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      遠程培訓(xùn)心得體會

      時間:2024-07-04 16:24:05 心得體會 我要投稿

      遠程培訓(xùn)心得體會

        我們得到了一些心得體會以后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的遠程培訓(xùn)心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      遠程培訓(xùn)心得體會

        遠程培訓(xùn)心得體會 篇1

        有幸參加了XX教育遠程非學(xué)歷培訓(xùn),由衷感謝教學(xué)教務(wù)管理平臺為我們提供了一個很好的的時機,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。

        本次培訓(xùn)按照遠程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動我們參與培訓(xùn)的主動性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學(xué)中的實際問題,增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。

        培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師師互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師翻開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓(xùn)的實效性。課程內(nèi)容實在,培訓(xùn)檔次高,具有很強的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的'教師特別有針對性,課程的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

        本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這一段時間的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)”、“參與者”、“學(xué)習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習者、教學(xué)實踐的反思者。通過學(xué)習,讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習,我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能表達時代性和社會性。

        遠程培訓(xùn)心得體會 篇2

        圖書是人類進步與知識傳承的重要載體,隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,圖書遠程培訓(xùn)已成為一種新的學(xué)習方式。我有幸參加了一次關(guān)于圖書遠程培訓(xùn)的學(xué)習活動,通過這次培訓(xùn),我深刻體會到了圖書遠程培訓(xùn)的優(yōu)勢與不足,并且對于如何更好地利用圖書遠程培訓(xùn)進行學(xué)習也有了更多的思考。

        首先,圖書遠程培訓(xùn)為我們提供了更加自由和靈活的學(xué)習方式。在傳統(tǒng)的教室里,學(xué)生們需要按照固定的時間和地點去上課,而且課程內(nèi)容和進度也是由老師來安排。而通過圖書遠程培訓(xùn),我們可以根據(jù)自己的時間安排和興趣選擇自己感興趣的課程進行學(xué)習,不再受到時間和地點的限制,這樣就很好地解決了很多學(xué)習者的問題。

        其次,圖書遠程培訓(xùn)也為我們提供了更加豐富和廣泛的學(xué)習資源。圖書館里的書籍是有限的,而通過圖書遠程培訓(xùn),我們可以隨時隨地訪問到全球范圍內(nèi)的圖書資源。不僅如此,圖書遠程培訓(xùn)還為我們提供了豐富的多媒體學(xué)習資源,比如音頻、視頻、電子書等等,這樣更加豐富了我們的學(xué)習方式,使我們能夠更好地理解和掌握知識。

        然而,圖書遠程培訓(xùn)也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先,圖書遠程培訓(xùn)需要求學(xué)習者具備一定的自我管理和自律能力。傳統(tǒng)的教室里,老師和同學(xué)們的監(jiān)督和壓力是我們學(xué)習的動力來源之一,而在遠程學(xué)習中,我們需要自己激發(fā)自己的'學(xué)習動力,合理安排自己的學(xué)習時間,這對于一些缺乏自控能力的學(xué)習者來說是一種挑戰(zhàn)。

        其次,圖書遠程培訓(xùn)中面對面的互動與交流缺失。在傳統(tǒng)的教室里,我們可以與老師和同學(xué)們進行面對面的互動和交流,這樣能夠更好地理解和掌握知識。而在圖書遠程培訓(xùn)中,這種面對面的互動和交流是缺失的,學(xué)習者只能通過文字或者在線群組等方式進行交流,這樣對于一些需要直接面對面交流的學(xué)習者來說,也是一種不利的因素。

        總的來說,盡管圖書遠程培訓(xùn)存在一些問題和挑戰(zhàn),但它的優(yōu)勢和價值是不可忽視的。通過圖書遠程培訓(xùn),我們擁有了更加自由和靈活的學(xué)習方式,可以根據(jù)自己的時間和興趣進行學(xué)習;同時,圖書遠程培訓(xùn)也為我們提供了更加豐富和廣泛的學(xué)習資源,使我們能夠更好地理解和掌握知識。因此,我們應(yīng)該善于利用圖書遠程培訓(xùn)進行學(xué)習,同時也要在遠程學(xué)習中培養(yǎng)自己的自律能力和交流能力,才能更好地進行學(xué)習和成長。

        遠程培訓(xùn)心得體會 篇3

        有幸參加了班主任工作培訓(xùn),通過培訓(xùn),讓我呼吸了新鮮空氣,豐富了我的教學(xué)視野。聆聽專家講解,令我大開眼界、受益匪淺。特別是主題班會課的設(shè)計與實施。我認為主題班會有著特殊的教育功能,是班級活動中最重要、最高效的教育活動,是打造班集體的教育手段。是班主任技能的核心內(nèi)容,是班主任教育智慧的集中體現(xiàn)。因此主題班會的意義重大。

        一、主題具有教育性和目的性。

        在班主任的組織和指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)生的興趣和身心發(fā)展特點,以班集體的智慧和力量為依托,以學(xué)生為主體,經(jīng)過一系列精心設(shè)計、策劃的班級教育活動。確定教育目的、富有教育性。主題班會必須有明確的教育目的。自始至終貫穿、滲透著極強的教育性。必須具有鮮明的目的性,決不能搞形式、走過場。針對學(xué)生學(xué)習目的的模糊或錯誤認識,在確立和策劃主題班會時,必須知道主要解決什么思想問題,怎樣貫穿教育性,達到教育目的,提高學(xué)生的認識。只有這樣,主題班會才會避免流于形式,真正收到實效。

        二、主題展開與深化,即主題班會要結(jié)合學(xué)生實際,具有針對性。主題班會必須結(jié)合學(xué)生的實際,主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說。就是要根據(jù)學(xué)生的身心特點、思想發(fā)展的脈絡(luò),針對學(xué)生思想、學(xué)習、生活方面出現(xiàn)的問題,廣泛選取題材,進行篩選、提煉、策劃、組織,及時對學(xué)生進行教育,要做到有針對性,班主任要善于調(diào)查研究。對于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習風氣、健康狀況、輿論、班風和當前需要解決的主要問題等都要做到心中有數(shù)、了如指掌。只有這樣,才能尋找到解決問題的有效方法和對策,促使學(xué)生的思想朝著健康的方向發(fā)展。

        三、確立主題,具有計劃性。

        主題班會必須有計劃性。首先,要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點,有計劃、有步驟地設(shè)計出一個總體方案。其次,對學(xué)期的班會活動要有一個總的計劃。第三,對組織每一次班會要有一個具體的計劃,如選擇什么樣的主題,采用哪些內(nèi)容和形式,達到什么樣的`教育目的等等。

        四、根據(jù)學(xué)生的特點,選擇適當?shù)慕M織形式。

        班會的主題確立和策劃好之后。第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合學(xué)生的特點,要不拘一格、豐富多采。要充分做好準備工作,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來,融為一體。

        總之,通過秦老師的講解,我深深地體會到了主題班會的重要性。也學(xué)到很多開展主題班會的理論知識,讓我身處一隅卻能收獲更高平臺的豐富知識。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,本次學(xué)習將對我今后的班主任工作具有意義非凡的指導(dǎo)作用,我將在今后的班主任工作中逐步實施。

        遠程培訓(xùn)心得體會 篇4

        作為一名一線教師,我有幸參加了遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),感慨許多。在學(xué)習中我深深地體會到,學(xué)習應(yīng)該成為一個人的生目標人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!耙氤蔀橐幻细竦慕處,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的,我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,教好學(xué)生就可以了,現(xiàn)在我才明白,沒有深順的積淀,何來厘有詩書氣自華”,何來縱橫,駕輕就熟,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習讓我和同行們走到了一起,在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

        網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我提供了個學(xué)習先進教學(xué)等方法。在這個平臺里,我觀看了專家講座的視頻:那一個生動的課堂案例,使我體會到教學(xué)也是種藝術(shù)。

        網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,開闊了視野。遠程學(xué)習的形式多樣,視頻課程簡介,與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我,樸素、真實的交流與評論,讓我感動,得到啟發(fā)。各個專題中的各個觀點及案例,很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,原來在教中一些感到束手無策的`問題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

        總之,通過這次遠程培訓(xùn),使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高,看得遠,培訓(xùn)使我補了氧氣,添了靈氣,去了驕氣,使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生機,愿這次培訓(xùn)的知識,幫助我重塑自我,成為本人成長的新起點。

        遠程培訓(xùn)心得體會 篇5

        一、正確對待這次培訓(xùn)活動,明確學(xué)習目的很重要

        這次學(xué)習培訓(xùn)有權(quán)威專家通過大量案例深入分析全國出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法。讓學(xué)員確實學(xué)到實實在在的東西。通過聽課、記筆記、論壇、發(fā)表文章等,在網(wǎng)上交流互動,充分感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>

        二、這次學(xué)習培訓(xùn)形式新穎、開放,有利于學(xué)員自主、合作交流學(xué)習。

        首先,我發(fā)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,學(xué)員可以隨時在單位和家里學(xué)習培訓(xùn)。這次培訓(xùn)最明顯的是采取了網(wǎng)上集中學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合,以自學(xué)為主。讓學(xué)員根據(jù)自己的需要有重點地學(xué)習研究。通過遠程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,我深刻領(lǐng)會的傷害處理的原則方法,從中我提出了新的課題,就是學(xué)校目前處理學(xué)生傷害事故是沒有一個很好的法律法規(guī)做依據(jù),如何介定學(xué)校責任大小,賠償多少的問題?有時和家長發(fā)生爭端,無能為力。學(xué)校一直是弱勢的一方,全社會一直很關(guān)注,國家應(yīng)該有一個規(guī)定或條例,對校園安全有一個消息的規(guī)定。這樣家長放心,教師放心,學(xué)校放心。

        其次,通過網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習管理平臺,能有效地控制制約學(xué)員必須遵守學(xué)習時間,完成規(guī)定的學(xué)時,有時看上去比現(xiàn)在當面培訓(xùn)管理效果都要好一些。還有,平臺軟件的設(shè)計十分先進、科學(xué)。通過學(xué)習公告、個人主頁、在線課堂、評論、發(fā)表文章、論壇等學(xué)習形式,方便學(xué)員學(xué)習交流,也促使學(xué)員能夠“學(xué)與用”的結(jié)合,既有自己的學(xué)習中的感悟和工作中的經(jīng)驗,又有他人對你的文章或帖子有不同的見解,我們可以相互交流,相互提高。這是本次學(xué)習最大的亮點。

        三、這次學(xué)習培訓(xùn)的內(nèi)容系統(tǒng)、全面,專家報告指導(dǎo)性十分強。

        專家能站在中國的.最搞處,審視全國大的范圍,匯集大量的典型安全事故案例,分析了事故發(fā)生的特點、原因,總結(jié)了安全事故預(yù)防與處理的有效方法,指出了當前我國中小學(xué)安全工作存在的問題,也提出了個人的建議和要求。我想,這對于我們這些學(xué)員在今后實際工作中一定能把學(xué)到的知識運用到實際工作中去。

        四、這次培訓(xùn)成效顯著,一定會指導(dǎo)實際工作。

        一是提高了對學(xué)校安全工作重要性認識,增強了安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù),我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)十分可觀,令人心痛。

        二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點,懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑?梢哉f,這些報告我們?nèi)绻J真學(xué)習,思考了一定會有所收獲的。

        總而言之,在學(xué)校安全工作中,一定要明白安全無小事,處處是關(guān)鍵,時時要警惕!

        遠程培訓(xùn)心得體會 篇6

        暑假有幸參加了亳州市中小學(xué)幼兒園教師遠程培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)資料豐富,形式多樣,全國各地優(yōu)秀的教師授課。他們所講課程發(fā)人深省,先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)作用。因此我十分珍惜珍惜本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時機,下面就本次培訓(xùn)簡單總結(jié)如下:

        遠程培訓(xùn)讓我深刻地認識到務(wù)必更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,以教師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,用心評價學(xué)生。

        遠程培訓(xùn)讓我意識到作為一名教師,要堅持不斷地更新自身技術(shù),隨著我國經(jīng)濟的高速開展,移動設(shè)備的普及,對教師在課堂教學(xué)方面起到很大的作用,移動辦公設(shè)備的應(yīng)用化抽象為具體,幫助教師在課堂上更好的'與學(xué)生互動,讓學(xué)生主動參,促進學(xué)習主動性,從而優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,調(diào)整教學(xué)策略,因材施教。

        遠程培訓(xùn)讓我感受到緊迫感,要想在教學(xué)方面取得進步,需多聽取其他優(yōu)秀教師的課程,取長補短。由于在鄉(xiāng)村教學(xué),聽取優(yōu)秀教師授課的時機少,在教學(xué)方面進步緩慢,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以通過視頻教學(xué),學(xué)習更多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。成功的課堂以學(xué)生為主導(dǎo),注重師生互動,教師需善于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,有針對性的提出問題,培養(yǎng)學(xué)生自主探究,合作的能力,通過學(xué)習不同的案例,聽專家的講座,豐富了教學(xué)思路,受益匪淺。

        通過這次培訓(xùn),深感在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習科學(xué)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律。把網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習到的知識運用到自己的教育教學(xué)中,并加以完善。把移動設(shè)備融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,增強學(xué)生的學(xué)習能力,并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習和提高,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應(yīng)盡的職責和義務(wù)。同時作為教師要把愛心融化到學(xué)生成長的過程中,做到關(guān)愛學(xué)生,以高度的責任心到達教書育人的目的。

        遠程培訓(xùn)心得體會 篇7

        網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場,深深地吸引著我,影響著我。遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習先進的幼兒教育理念、教學(xué)方法的平臺。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習上信心百倍,更使我的學(xué)習進步很快,教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。

        隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和教育改革的不斷深入,信息技術(shù)與課程整合已成為當今教育的一個熱點。在教學(xué)中運用信息技術(shù)是學(xué)前教育改革的一項重要內(nèi)容,代表了當前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢和方向。信息技術(shù)教學(xué)能把聲音、圖文有機的結(jié)合在一起,它能為幼兒創(chuàng)設(shè)情境,有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,充分調(diào)動他們的各種感官參與教學(xué)活動,形成良好的人機互動,開拓幼兒的思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。因此,信息技術(shù)教學(xué)對幼兒園教學(xué)大有裨益。

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

        興趣是孩子最好的老師,鑒于幼兒的年齡特點,學(xué)習興趣往往是他們學(xué)習的直接動因。然而興趣和動機并不是天生就固有的,而是通過外界事物的新穎性、獨特性來滿足幼兒的探究心理的需要而引起的。信息技術(shù)的諸多功能,如動聽的音樂、形象的動面、豐富多彩和清晰的畫面等等,十分適合幼兒的好奇心理和認知規(guī)律,合理的運用能更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣,他們往往會被電腦畫面鮮艷的色彩、或動或靜的景物、或有趣或緊張的情節(jié)吸引住,從而進入一種自覺的學(xué)習狀態(tài)。

        二、調(diào)動感官,增強能力

        信息技術(shù)使教學(xué)信息形式多樣化,變化不斷,這適應(yīng)了幼兒興趣容易轉(zhuǎn)移的特點。多媒體計算機具有鮮艷和生動的圖像、動靜結(jié)合的畫面,營造了動態(tài)情境和想象空間,而且具有靈活、隨意的界面交互功能,教師可以讓網(wǎng)絡(luò)資料、顯示屏上的畫面和存貯的聲音,根據(jù)教學(xué)的需要進行主動調(diào)控、快捷交互,不受時間和空間的限制,大大增強了教育的表現(xiàn)力,有效地吸引了幼兒的注意力,使孩子們在學(xué)習過程中興趣盎然,并由此喚起高漲的學(xué)習熱情。不同的媒體刺激了不同的感覺器官,幼兒在輕松自如的環(huán)境中消除了心理壓力,提高了求知欲望,激活了思維,強化了記憶,在接受各種信息的過程中也調(diào)動了多種感官,從而使幼兒的感覺、知覺、表象、記憶、思維、情感、意志等心理因素都能保持良好的狀態(tài),認知心理也得到發(fā)展和提高。

        三、人機交互,提高成效

        多媒體計算機在處理文字信息及人機交互方面,與普通投影儀、實物投影儀、幻燈、電視等單向電教媒體相比,有其獨特的功能,如它能根據(jù)需要按不同的順序展示文字信息,并且字體多樣、動畫效果、色彩豐富、效果奇特,在教學(xué)時可以隨時切換到活動所需的界面,調(diào)出信息等,還可以讓幼兒參與操作,自己進行選擇、練習或?qū)ふ遥嬲鳛橹黧w出現(xiàn)在教學(xué)活動中。

        四、拓展幼兒思維,培養(yǎng)創(chuàng)新精神

        創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個想象、思維實踐的過程,F(xiàn)代信息技術(shù)為幼兒豐富想象力的`培養(yǎng)提供了足夠的條件和支持,它使傳統(tǒng)的說教變成了多感官的刺激,使抽象變?yōu)榫唧w,使不可見變?yōu)榭梢姡瑸橛變簞?chuàng)設(shè)一個盡可能真實的情景,它不僅具有多變換的優(yōu)勢,還可以擴展認知領(lǐng)域,提示教材內(nèi)在的邏輯關(guān)系,教師還可以多變換地講解、提問、設(shè)疑,啟發(fā)幼兒思考,開闊幼兒思維,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

        總之,信息技術(shù)輔助教學(xué)具有諸多優(yōu)勢,它能使抽象的問題形象化,使枯燥的問題趣味化,使靜止的問題動態(tài)化,使復(fù)雜的問題簡單化,從而激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,提高幼兒自覺學(xué)習的積極性,增強求知欲望,發(fā)展幼兒的探索精神和動手能力。既提高幼兒的智力因素,又提高幼兒的非智力因素,培養(yǎng)和發(fā)揮了幼兒的思維想象能力。同時,它也對我們提出了更高的要求,教師只有充分掌握這一現(xiàn)代教育手段,合理發(fā)揮其作用,才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。

        遠程培訓(xùn)心得體會 篇8

        本次學(xué)習內(nèi)容豐富,通過觀看視頻講座,許多平時工作中的疑惑迎刃而解.老師認為:學(xué)英語就是讓學(xué)生通過各種方式去獲取信息.在這個過程中學(xué)生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感,把學(xué)母語的那種感悟能力自覺地運用到學(xué)習其他語言當中.像我們農(nóng)村老師,條件艱苦,環(huán)境不如城市,學(xué)生素質(zhì)也不如城市學(xué)生,那么我們的任務(wù)更重,所以我們更應(yīng)該立足于自己的教學(xué)陣地,為學(xué)生創(chuàng)造好的語言學(xué)習環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì).同時也提高自己.通過這次遠程教育培訓(xùn),我深刻地體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是:“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過自己親自去體驗、嘗試,來獲得知識,以學(xué)生為主體,教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,為重點.同時我也深深的認識到了自己在教學(xué)中的不足之處,通過視頻學(xué)習和一些文本學(xué)習,對于教學(xué)中的語言交流有了更進一步的認識;同時對教具的展示我也在課堂上進行了實施,其效果比想象中還要好;在設(shè)計課堂上也有了一定的進步.

        通過學(xué)習、聽專家講座等環(huán)節(jié),我感到長了見識,教學(xué)思路靈活了,對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向:首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,講求實效性,不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學(xué)習先進經(jīng)驗來作保證.

        在教學(xué)基本功新修煉這一部分的學(xué)習上,目前最讓我受益的是“教具展示基本功基本功”這一部分.第一:在其中出示了一個案例,是黑白板的應(yīng)用.看似被打入“冷宮”的黑白板教學(xué),其實有著很大的用處,在課堂上它卻是師生交流互動、展示才華的一方天地.有效利用黑板和白板可以使課堂教學(xué)有事半功倍的效果!第二:學(xué)具、教具的使用和開發(fā).以前在課堂上是死板的進行教學(xué),易忽略學(xué)生的學(xué)校興趣,對于一些枯燥和抽象的內(nèi)容,學(xué)生都不感興趣,沒有學(xué)習的'積極性.但通過學(xué)具教具的制作和使用,可以把抽象的書本知識形象化、具體化,增強學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的感知,使學(xué)生在直接經(jīng)驗基礎(chǔ)上學(xué)懂書本知識,重要的是能夠

        提高學(xué)生的學(xué)習興趣,調(diào)動他們的學(xué)習積極性,從而使教學(xué)效果更佳.其三:ppt課件的應(yīng)用與制作.小學(xué)英語教材的一大特點就是貼近生活,課文圖片多.但長期下來,學(xué)生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了,所以我們在教學(xué)時更應(yīng)該想一些新的點子和花樣來進行教學(xué),而多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段,精美的課件能夠吸引學(xué)生眼球,可以化靜為動、化抽象為具體,能提出開放性的問題,設(shè)計巧妙,同時還能激發(fā)學(xué)生更強烈的參與意識,可以為學(xué)生主動學(xué)習提供開放的活動環(huán)境,提高課堂效率.

        總之,通過這次培訓(xùn),我的收獲很大,在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學(xué)到的知識.教學(xué)不是一成不變的,教師要不斷的思考,不斷地尋求新的適應(yīng)新一代學(xué)生的教學(xué)方法,與時俱進.讓自己的教學(xué)水平更上一個新臺階!

        遠程培訓(xùn)心得體會 篇9

        俗話說:活到老,學(xué)到老,遠程培訓(xùn)學(xué)習心得。教師的知識儲備就要像一泓活水,要與時俱進!本次網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)就打破了以往的培訓(xùn)模式,網(wǎng)絡(luò)與個體差異相結(jié)合,讓我感覺學(xué)習既方便又全面。回味這次培訓(xùn),感觸頗多,使我對教育教學(xué)有了新認識。

        一、更新觀念,激發(fā)情趣

        這次培訓(xùn),使我的觀念得到了更新,聆聽了專家的講座和看了學(xué)員老師作業(yè)及評論,我深深體會到我的觀念是多么陳舊,這不利于學(xué)生成長,不利于自己的教學(xué),更不利于自身業(yè)務(wù)潛力的提高。透過這次培訓(xùn),我深深體會到,一位老師,不單是教書,傳授知識,還得教育學(xué)生怎樣做人。自己在教學(xué)除了有很強的敬業(yè)精神之外,還得在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段,這樣才能豐富課堂,提升學(xué)習激情,持久才能提升學(xué)習綜合實踐的興趣。

        二、先進的理念,激勵我學(xué)習進步

        這次遠程培訓(xùn),我學(xué)習到了新進的理念,這將激勵我前進。個性是專家的講座,讓我有了豁然開朗的感覺,讓我進一步了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

        三、學(xué)用結(jié)合,知行統(tǒng)一,在實踐反思中提高教學(xué)水平

        學(xué)用結(jié)合,知行統(tǒng)一,是學(xué)習的重要方法。只有將所學(xué)所悟運用到教學(xué)實踐中,才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺階。所以,在學(xué)習中,我始終堅持把課程學(xué)習與教學(xué)實踐結(jié)合起來思考。運用所學(xué)的理論知識指導(dǎo)教材解讀、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué),檢查自己的教學(xué)是否貼合課標要求、教材實際和綜合實踐教學(xué)規(guī)律。同時,也運用教學(xué)實踐檢驗所學(xué)理論的科學(xué)性性、合理性與實效性,從而加深對課程資料的理解,提高自己的認識水平和課堂教學(xué)藝術(shù),全面提高學(xué)生的綜合實踐素養(yǎng)。

        總之,以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠程開放教育,為我們營造了一個嶄新的'學(xué)習環(huán)境,使人們的學(xué)習能夠在校內(nèi),也能夠在校外,在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習模式,給我們帶來了新的學(xué)習觀念和新的學(xué)習方式。開放教育的學(xué)習者務(wù)必充分了解自己所在的學(xué)習環(huán)境,選取適合自己的學(xué)習方式,透過幾年的學(xué)習,努力掌握學(xué)習技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習。

        遠程培訓(xùn)心得體會 篇10

        作為一名新的地理教師,能參加這次地理教師遠程培訓(xùn),很來之不易優(yōu)秀地理老師的講解中,特別是對季風氣候顯著的分析,讓我受益匪淺,理論與實際的聯(lián)系必須在地理學(xué)科里面充分體現(xiàn)。讓學(xué)生從生活中來,到生活中去。

        針對以上教學(xué)觀摩,其中得出以下啟發(fā):

        1、注重地理教具的合理有效的使用,增強學(xué)生形象感。

        2、合理有效的組織師生互動課堂。

        3、肢體語言在地理教學(xué)中的靈活運用。

        4、制定優(yōu)美的教學(xué)計劃,在課堂上如何激發(fā)學(xué)生的興趣

        3、教師要有一桶水才能給學(xué)生一碗水,我們當老師的要活到老,學(xué)到老!

        地理教學(xué)在中學(xué)地理尤其是初中地理教學(xué)中的阻礙,我總結(jié)了幾點:

        一、學(xué)校、學(xué)生的重視程度不夠。

        (1)就是我們學(xué)校總是用一些非地理專業(yè)的人來上地理課(特別是用理科老師來上,在他們看來,講講課,讓學(xué)生下來背就行了)我認為,地理學(xué)科不能像歷史學(xué)科,光背是不行的。

        首先就說明學(xué)校不夠重視地理的教育。

        (2)傳統(tǒng)的教育習慣形成的這是一門“副科”。給學(xué)生甚至老師打下深深的烙印。雖然人人都在說現(xiàn)在做素質(zhì)教育,但無論從政策還是實際行動都表明這是一門無足輕重的學(xué)科,(還沒從這個陰影中跳出來)。以至于我們地理教師在開展教育教學(xué)工作中困難重重。但就近兩年來看,重視程度有所改善,尤其是把成績加入中考成績中來以后,硬件和軟件的配置有所提高。

        二、基礎(chǔ)設(shè)施不健全。

        缺乏必要的可用的.教學(xué)用具(我們新來的教師,就連地球儀也沒有一個,還是我自己早有準備,在政史系弄了一個)?戳私虒W(xué)觀摩與研討,人家那設(shè)施,差不多與國際接軌(相信在不久的將來,我們這些貧困地區(qū)將會改變,當然,政府的重視)。

        三、學(xué)生嚴重缺乏課外的知識積累(小學(xué)是學(xué)過一些)。

        學(xué)生每天有寫不完的各科作業(yè),使得學(xué)生無暇顧及我們的地理課程(其實也不能怪學(xué)生,他們可比我們那時的初中艱辛多了)。

        本次培訓(xùn)主要圍繞修訂后的新課標下如何實施有效地理教學(xué),主要從以下七個方面展開研討:

        一、義務(wù)教育地理課程標準修訂的背景、指導(dǎo)思想及基本思路;

        二、《中學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》解讀;

        三、基于新課標的初中地理活動教學(xué)的設(shè)計;

        四、教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行;

        五、新課標下的初中地理教學(xué)目標設(shè)定;

        六、新課標指導(dǎo)下的地理教學(xué)行為改進;

        七、義務(wù)教育地理課程標準修訂解讀。通過學(xué)習,受益匪淺,下面從三個方面談一點自己的學(xué)習心得體會。

        遠程培訓(xùn)心得體會 篇11

        現(xiàn)代遠程教育工程既是一個信息量大、質(zhì)量高、資源全面和便利教育教學(xué)的系統(tǒng)工程,又是一個為農(nóng)村學(xué)生搭建的知識、技術(shù)、信息平臺。它把發(fā)達地區(qū)先進的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源以及科學(xué)的教學(xué)方法,迅速傳遞到了農(nóng)村中小學(xué),讓農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生享有和城市孩子一樣的高質(zhì)量的教育,有力推動了我國教育的現(xiàn)代化進程。它的內(nèi)容有教案示例、媒體展示、習題精選、擴展拓寬、探究活動。學(xué)習指導(dǎo):特級教師輔導(dǎo)、課程輔導(dǎo)、課程提高。還有專題教育、教師發(fā)展,少年文化專欄等等。

        本人通過參加學(xué)校遠程培訓(xùn),將現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用于教育教學(xué)中,取得了一定的成績。遠程教育對不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的,對改進教學(xué)工作起到了極大的促進作用。本學(xué)期在遠程教育學(xué)習方面,我深刻地鉆研了教育資源系統(tǒng)的使用方法,上好每一堂課。通過學(xué)習,我確實收獲不少,F(xiàn)總結(jié)如下:

        1、充分利用遠程教育資源里豐富的.課堂教學(xué)實例,聽專家講座、看示范課。專家名師的講課,從教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒,整體提高了我的業(yè)務(wù)能力。

        2、將現(xiàn)代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學(xué)校校園網(wǎng),我根據(jù)教學(xué)的需要,從遠程教育接收的資源中提取需要的資源,重新組合,豐富自己的教學(xué)。我經(jīng)常查閱遠教資源里的教案、課件等項目,再根據(jù)自己的教學(xué)實際,寫出優(yōu)秀的教案,為自己的教學(xué)做好了充分的準備。

        3、在教學(xué)中讓學(xué)生勤動手動腦。在不同內(nèi)容的教學(xué)上采取不同的教學(xué)模式,靈活地選取啟發(fā)式,小組合作式等,有時一堂課也可能采取多種模式。

        4、通過聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習題,讓學(xué)生在愉快的活動中完成學(xué)習,既開發(fā)了思路,又開闊了視野。如“聽說在線”、“典型例題”等欄目,既豐富了知識又更新了學(xué)習方式,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,豐富學(xué)生的感知認識,超越時空,促進學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的發(fā)展。遠程教育能進行演示,變“聽數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”,給學(xué)生創(chuàng)造探討的機會和條件,給數(shù)學(xué)實驗提供條件。利用遠程資源優(yōu)化數(shù)學(xué)概念,強化數(shù)學(xué)定理和優(yōu)化數(shù)學(xué)性質(zhì),由具體到抽象,由抽象到具體,突出教學(xué)重點和突破教學(xué)難點,促進學(xué)生知識的消化。

        5、我還活用、巧用遠程教育資源,對學(xué)生進行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規(guī)范的教育。

        6、展望未來,在遠程教育的工作方面,我們?nèi)沃囟肋h。因此,我也提出了今后的工作要求:加強學(xué)習,讓先進的知識變成自己的知識,從而為教育事業(yè)做出新的貢獻。

        遠程培訓(xùn)心得體會 篇12

        從參加遠程教育技術(shù)培訓(xùn),給我的體會很深,我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習,這是一次很好的機會,因此在培訓(xùn)過程中,我一直懷著飽滿的熱情,認真學(xué)習,大膽實踐,在學(xué)習之余還不時提醒同事抓緊時間,和他們交流學(xué)習體會,所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。參加這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下:

        1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

        “學(xué)高為師,身正為范”第一天的遠程教育培訓(xùn)就讓我感覺到:作為一名教師要做的還遠遠不只這些,教師的教學(xué)是一門科學(xué),需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時,我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn),讓我認識到,學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,學(xué)生明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。

        2、提高了專業(yè)知識水平

        這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認識到學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。

        3、教育理念不斷得到更新

        通過理論與實踐的學(xué)習,使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀念,了解了先進的教育科學(xué)基本理論,在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的'問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

        4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

        通過這次培訓(xùn),使我對遠程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。

        “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教

        學(xué)模式,合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,增強學(xué)生的學(xué)習能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

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