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快樂工作心得體會
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家收集的快樂工作心得體會，歡迎大家分享。
快樂工作心得體會1
小班幼兒的快樂午餐
俗話說：名以食為天。吃對我們來說非常重要，而幼兒期是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵期，膳食營養(yǎng)必不可少，那孩子的午餐管理在幼兒園生活常規(guī)中就顯得格外重要。特別是小班孩子年齡小，自我服務(wù)能力弱，進(jìn)餐時邊吃邊玩、挑食、吃飯撒飯粒的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。如何有效、有序的組織幼兒的午餐活動，讓孩子在幼兒園愉快進(jìn)餐、吃飽吃好，成了大家重點關(guān)注的問題。在平時生活學(xué)習(xí)實踐中，我針對孩子午餐這一環(huán)節(jié)，說說自己的一些小經(jīng)驗：
一、餐前準(zhǔn)備：
1、可以讓孩子們聽聽輕松優(yōu)美的音樂，慢慢靜下心來，孩子們在輕松優(yōu)美的音樂中會感受到一份安逸寧靜，心情會放松愉快，那自然會帶著愉快的心情進(jìn)餐了。故事是孩子們較喜歡聽的，每次講故事孩子們都會安靜地坐在那兒認(rèn)真的聽，所以在餐前講個小故事是不錯的選擇哦。
2、餐前的菜色介紹，在配班老師和阿姨分發(fā)飯菜的時候可以讓孩子們看看今天我們吃什么：如紅紅的胡蘿卜，黑黑的木耳，綠綠的青菜，黃黃的玉米……借助視覺的沖擊讓孩子們對食物產(chǎn)生初步的興趣�？赐旰笤僮尯⒆勇勔宦劜说奈兜溃煽诿牢兜娘埐松l(fā)出來的香甜的氣味會大大增加起孩子們對飯菜的興趣，最后由帶班老師描述性的語言會大大渲染飯菜的美味程度，再說說各種菜的營養(yǎng)，吃了對身體有很大的好處，更激發(fā)了孩子們想吃飯的欲望。
3、讓孩子們先放小椅子去座位，再去洗手間洗干凈小手出來拿毛巾，最后回到自己的座位上進(jìn)餐，此環(huán)節(jié)要輪流進(jìn)行，避免人多擁擠，過多等待，先洗完的孩子可先用餐，特別是冬天天氣冷，飯菜冷的快，分小組輪流會節(jié)省時間，提高效率。
二、快樂進(jìn)餐：
1、提高總體吃飯效益：
�。�1）獎勵措施：進(jìn)入午餐了，總有那么幾個孩子會不好好吃飯而跟其他孩子在玩耍嬉戲，竊竊私語，這樣我們老師肯定會為了讓班上幼兒吃飽吃好，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不厭其煩地提醒幼兒：“別說話，好好吃”、“不要把飯粒撒在桌上”、“保持桌面的干凈”等等，那整個就餐室會一片緊張、嚴(yán)肅、壓抑。這樣真的好嗎？通過觀察，我發(fā)現(xiàn)班級的孩子都喜歡戴“高帽子”一聲鼓勵、一個肯定的眼神、一個贊美的動作就能使孩子有所改變，針對這一情況，我決定合理應(yīng)用到午餐管理中。隨著孩子們對幼兒園生活的適應(yīng)，他們開始追求大家對自己更多的肯定。我就利用這點，讓吃飯又快又干凈的孩子來當(dāng)“小老師”，明天可以讓他幫忙分發(fā)小勺子，小點心，并得到一個大蘋果的.貼紙，孩子們聽著這些獎勵，個個在心里盤算著，從他們的眼神、動作上，我知道孩子都想得到這些，那天孩子們的進(jìn)餐有了很大進(jìn)步，就連平時最慢的孩子，也在大口大口的吃著。一段時間下來，孩子們不僅吃飯速度提高了，而且桌上地上的飯粒也少了，真為他們的進(jìn)步感到欣慰。這樣既能讓他們有愉快的心情進(jìn)餐，又能加快速度，桌面地面也干凈許多了！
�。�2）創(chuàng)設(shè)“游戲化”的進(jìn)餐情景：小班孩子的思維有明顯的擬人化特點，因此用游戲的形式孩子們能較快的接受并執(zhí)行：我們可以跟孩子們玩捉迷藏的游戲，誰把飯菜都藏起來了，藏到自己的肚子里面了，老師都找不到；也可以聽聽誰的湯湯菜菜唱出的歌好聽，咕嚕咕嚕的喝湯聲音，把飯菜放進(jìn)嘴巴里咀嚼發(fā)出的嘎吱嘎吱的聲音，孩子們會非常感興趣，因此也會樂意吃飯了。
2、個別情況個別對待
（1）有個別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，在家已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，我不愛吃這個菜，不喜歡吃那個菜，還為自己挑食找各種理由：像我們班級里有個心心的孩子從不吃肉，我問他為什么不吃，他回答我說：我不是老虎，我不吃肉。還有琪琪在家也從不吃青菜，說青菜是給羊吃的，爸爸媽媽都拿他們沒辦法，這都是一些什么邏輯呀？孩子真的是童言無忌，誰說的肉是給老虎吃的，青菜是給羊吃的呢，再說平常我們幼兒園吃的較多就是肉和菜了，怎么能一點不吃呢，我打算一個個突破，慢慢讓他們嘗試著吃一點。今天著重盯著心心，跟他講肉的美味，吃肉對身體的好處，而且大家都愛吃肉，老師也吃肉，老師也不是老虎呀，他聽進(jìn)去了，在我的引誘鼓勵下嘗了嘗，其實肉的味道蠻好的呀，漸漸地，心心在幼兒園愛吃肉了，在家也吃肉了，媽媽很高興，夸還是老師的話比較靈。另外一個琪琪：我好話說了一大推，她也不愿意吃青菜，我就讓她嘗了一小口，從她的為難無助的表情中我能看出來她是很不愿意吃的，沒關(guān)系，慢慢來，今天能吃一小口，就給予表揚，明天爭取能再多吃一口，以此循序漸進(jìn)的努力，幫助個別挑食的孩子逐漸的克服不良習(xí)慣。
�。�2）但也不是每個孩子的挑食習(xí)慣都能這樣如愿以償?shù)母倪^來的，有些孩子他不喜歡吃的食物你讓他吃了他反而吐了，就像昊昊，他吃海帶就不舒服了，有一次我哄著讓他吃了一口，結(jié)果把先前吃的飯菜都吐了出來，他天生就對海帶的味道敏感，真的吃不了，那也算了，像我們大人也總會有一些難以接受的食物吧。還有就是因身體不適胃口不佳的孩子也是情有可原，可以根據(jù)個別情況個別對待。
3、養(yǎng)成正確的用餐方法和坐姿：
�。�1）我們平常盛飯時會稍少一些，鼓勵孩子們能主動要求添飯，添菜，每次添飯孩子們都會有很大的自豪感，如我吃第二碗嘍！我今天吃了兩碗飯，增加了孩子們用餐的興趣和自信。
�。�2）讓孩子們能邊吃飯吃菜，邊喝湯，不把湯倒到飯里面。很多孩子在家就喜歡湯拌飯這樣吃，家長怕麻煩，特別是挑食的孩子，這樣吃飯快，其實這種吃法對腸胃是不好的，通過家園共育，現(xiàn)在我們基本都沒有湯拌飯吃的這種現(xiàn)象了。還有就是自己不要吃的飯菜不能舀到別人的碗里，剛開學(xué)總會有這樣的孩子，他怕老師說就偷偷的把自己不喜歡的飯菜給別的孩子吃。另外就是把骨頭等殘渣物放在桌子中間的小盤子里，避免亂扔。
�。�3）保持正確的坐姿，兩腳并攏，一手拿勺子一手扶盤子，吃飯把頭伸進(jìn)去，小勺子平穩(wěn)的舀進(jìn)自己的嘴巴里，不把飯菜掉在地上和桌面上，盡量做到光盤行動，吃完后用自己的餐巾擦嘴巴后把自己的勺子，小碗，毛巾放到指定的位置，拿自己的杯子用溫開水漱口。
三、餐后活動：
餐后活動一般以自由活動為主，孩子們可以玩自己帶來的各種玩具、書籍，或者與自己的好朋友圍在一起做喜歡的游戲。而我們老師則需仔細(xì)觀察他們，適當(dāng)?shù)慕槿耄源_�；顒拥挠行蚝桶踩�。
1、活動時把安全放在第一位：
餐后活動時，幼兒自由活動空間大了，但安全的責(zé)任也更大了，這就要求老師要保證每位幼兒在自己的視線內(nèi)活動，既讓幼兒玩的開心，又能保證幼兒的安全。
2、活動盡可能豐富多彩：
孩子們的好奇心很強(qiáng)，喜歡參與豐富多彩的活動，我們應(yīng)該盡量讓餐后活動多樣化。比如帶孩子到戶外散步、讓孩子分享自己帶來的玩具、組織孩子到隔班教室講故事、欣賞有趣的動畫片等等。
3、選擇一些適宜的活動，但不要過于激烈，因為餐后不適宜進(jìn)行激烈的活動，也為下一步午睡做鋪墊。
四、家園溝通，共同培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣：
培養(yǎng)幼兒良好的午餐習(xí)慣，僅靠幼兒園一方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須依靠家長的力量，我通過跟家長個別溝通、校訊通等方式與家長積極聯(lián)系，做到家園一致，反復(fù)練習(xí)和鞏固。提醒家長，在家盡量讓孩子自己用餐，不過分遷就滿足幼兒一些不合理的想法，如：午餐時邊玩邊吃，邊吃邊看電視，一旦幼兒有了些許進(jìn)步，教師和家長都要相互溝通，及時有效地給以積極肯定和贊揚。
以上就是我班上幼兒培養(yǎng)午餐習(xí)慣的實踐與體會，現(xiàn)在我班孩子用餐習(xí)慣有了明顯的進(jìn)步，會安靜地吃完自己的一份飯菜，大部分幼兒會主動添飯?zhí)聿�，桌上、地上的飯粒很少，挑食、剩飯的幼兒也逐漸減少了。可見，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣要從小抓起并堅持不懈！
快樂工作心得體會2
在過去的一個月里，我有幸參與了我們公司的一項重要項目。在這個過程中，我深刻地認(rèn)識到了快樂工作的重要性�，F(xiàn)在，我想分享一下我的心得體會。
首先，快樂工作不僅意味著工作效率，還意味著工作滿意度和忠誠度。在過去的項目中，我遇到了許多有挑戰(zhàn)性的問題，但我一直努力以積極的態(tài)度面對這些挑戰(zhàn)。通過與團(tuán)隊成員的互動和合作，我成功地解決了這些問題，并感到自己在這個過程中獲得了成長和滿足。這種積極的情緒不僅提高了我的工作效率，而且增強(qiáng)了我在工作中的滿意度和忠誠度。
其次，快樂工作也意味著我們需要關(guān)注團(tuán)隊合作。在項目中，我與團(tuán)隊成員共同解決問題，共同分享成功。這種互動和合作讓我感到自己是一個有價值的一部分，也讓我有機(jī)會展示我的才能。在團(tuán)隊中，我也學(xué)會了如何傾聽他人，尊重他人的觀點，并在團(tuán)隊目標(biāo)的基礎(chǔ)上做出決策。
最后，快樂工作需要我們關(guān)注自己的健康和幸福。盡管工作非常重要，但我們也不能忽視自己的身體和心理健康。每天，我都會留出一些時間來放松自己，做些與自己興趣相關(guān)的事情，或者與家人和朋友進(jìn)行交流。這些時間讓我重新充電，也讓我更加快樂地投入到工作中。
總之，過去的`經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到快樂工作的重要性。我相信，只有當(dāng)我們享受工作，我們才能充分發(fā)揮我們的潛力，為公司和團(tuán)隊做出更大的貢獻(xiàn)。在未來，我將繼續(xù)努力提高自己的工作技能，并與團(tuán)隊成員共同創(chuàng)造一個更快樂、更成功的工作環(huán)境。
快樂工作心得體會3
忙碌的日子里，人倍感充實，內(nèi)心充滿成就感。選擇忙碌，就是選擇了生命的強(qiáng)度，就是選擇了一種生活的仰望姿態(tài)，讓工作更加快樂，讓生活在忙碌中充實。
如果沒有工作，整天無所事事，我會在渾渾噩噩中迷失方向；如果工作很清閑，從早晨上班伊始就盼望著下班，每天下班時間一到，拔腿就走，也許剛開始時自己會覺得這樣的生活很自在，但慢慢也會懼怕這樣的清閑，畢竟年輕總有股向上的力量，不甘心在這樣的生活中消磨斗志。
其實，我也想有更多的時間陪伴家人看看電視，聊聊家常；我也想有更多的時間和朋友一起喝喝茶，敘敘舊……然而日子總是很忙碌，單位、家庭、朋友……無限的循環(huán)，日子就在這樣的忙碌中流走。陪伴家人和朋友相聚的時間越來越少，工作成為生活的重心。盡管有時我也會抱怨，但更多的時候我會感到工作是一種快樂，忙碌是一種幸福享受。
一直以來都認(rèn)為自己是那么的忙碌，工作的、家庭的……，很多的事情都需要自己去做，很多時間都在忙碌中度過。偶有一天，忙忙碌碌疲憊不堪，回家倒頭就睡，倒覺得好充實，于是便漸漸明白：只有在工作中才能體會快樂，只有在忙碌中才能享受充實。羅斯·金曾說：“只有通過工作，才能保證精神的健康；在工作中進(jìn)行思考，工作才是件快樂的事。兩者密不可分�！泵β档淖约阂苍S只有在此時，繁雜的思緒才得以整理，細(xì)細(xì)品味疲憊的背后，竟也有種莫名發(fā)自內(nèi)心的對真實生活的憧憬與向往。
每天和同事們并肩作戰(zhàn)：大量需要處理的標(biāo)本，煩人的質(zhì)控分析，瑣碎的雜事，永不消停的電話……身體是很疲勞的，但是努力的`付出必有回報，每天都有收獲，感覺很充實。和同事們的朝夕相處，協(xié)調(diào)合作，大家為同一個目標(biāo)努力，工作是快樂的。每天忙碌過后，整理一下自己的思緒，這一天完成了哪些工作，在工作中又學(xué)到了什么新知識，生活是充實而完美的。
忙碌的工作有時會讓我忘記煩惱。生活中總會有一些不如意的事情，心情像天空總會有陰云密布的日子，而忙忙碌碌的工作常讓人無暇顧及，這些煩惱也就隨著時間匆匆流逝，事過境遷，會發(fā)現(xiàn)那些所謂的煩惱憂愁是那么的微不足道，心情也就隨之開朗。忙碌之后，并無失落，唯有平靜的充實與收獲的沉淀。沒有對忙碌的體會，何談懂得生活的意義，更何談?wù)湎腋Ｅc享受生活？從我們降臨到這個世界的那一瞬間起，忙碌就成了我們不可推卸的義務(wù)，它讓我們知道，怎樣才能夠釋放生命的活力與激情，怎樣才能在有限的生命歷程中演繹精彩的人生。
無論今后的日子怎樣，我仍會選擇一種忙碌的方式生活，就如同現(xiàn)在。我們忙碌，忙而有序，忙而有功，在忙碌中享受生活，在忙碌中感悟生活。忙碌讓人精神煥發(fā)，忙碌讓人遠(yuǎn)離煩惱，忙碌讓人感到滿足。在忙碌中尋找生活的樂趣，在忙碌中體味奉獻(xiàn)的快樂。工作是一種樂趣；忙碌，是一種幸福。
快樂工作心得體會4
有人說生活就像一杯白開水，放點鹽，它是咸的，放點糖，它是甜的，生活的質(zhì)量靠自己去調(diào)劑。如果說生活的目的本身就是獲得幸福，那么做教師這個職業(yè)的目的無疑也是獲得教育職業(yè)生活的幸福。隨著年齡的增長，我對快樂有了更進(jìn)一步的理解，我認(rèn)為快樂是自己給予的，如果你用陽光般的眼神去對待生活，心中就會充滿陽光，而這陽光般的眼神來源于心態(tài)，心態(tài)決定著工作的狀態(tài)和質(zhì)量。怎樣能把自己的心態(tài)調(diào)試得更好？那就是讓我們成為生活的哲學(xué)家：認(rèn)真工作，快樂生活。
一、關(guān)注細(xì)節(jié)，成就快樂
在教學(xué)工作中，我更加關(guān)注細(xì)節(jié)，因為我知道我們的工作就是個細(xì)節(jié)組成，關(guān)注細(xì)節(jié)才能成就完美。
曾經(jīng)在一次家長開放活動中，我組織了音樂活動《小小蛋兒把門開》，由于準(zhǔn)備得很充分，所以在組織過程中環(huán)環(huán)緊扣，每個目標(biāo)在實施過程中把握得非常到位，孩子們也異常投入。在最后一個環(huán)節(jié)讓學(xué)生創(chuàng)編時，我通過啟發(fā)提問學(xué)生將鴨寶寶出生的事情編到歌曲里，孩子們不但創(chuàng)編得好，而且聲音非常優(yōu)美，教育目標(biāo)已經(jīng)完成，教育效果已經(jīng)到達(dá)。課程結(jié)束了，我說：“同學(xué)們唱得真美，我們休息一會吧！”“不行，我們還要唱！”“為什么？”“因為小鴨子還沒有出來。”我已經(jīng)意識到學(xué)生們對小鴨子的渴望，可我知道這蛋殼背后沒有小鴨子，無論怎樣唱小鴨子也不會出來。孩子們已完全進(jìn)入游戲情境中，因為每次小鴨子都是小朋友用優(yōu)美的歌聲唱出來的，而這只小鴨子遲遲不肯出來仿佛是對孩子們歌聲的否定，此時此刻游戲的結(jié)果要比老師的表揚重要的多。情急之下，配班老師迅速在區(qū)角材料中找出一直小鴨子，藏在鴨蛋后面，這才滿足了孩子的愿望。我看到孩子們滿意的神情也禁不住樂了。由此我想：只有關(guān)注細(xì)節(jié)，學(xué)會研究，才能獲得最大的'快樂。
二、用誠信和尊重贏得幸福
要用真誠去對待每一個孩子。我時常把孩子當(dāng)成自己的朋友，和孩子一起聊天游戲，甚至用和孩子同齡的智商和孩子交流，有效地拉近了和孩子的距離。時間久了，孩子們會和我無話不談。記得一個星期五的下午，我們班的一個學(xué)生說：“老師，我明天過生日”。我隨口答應(yīng)：祝你生日快樂！學(xué)生又說：那明天你到我家玩吧！我說：“我離你家太遠(yuǎn)了�！笨煽吹剿錆M期待的眼神，又緩了一下說：“要不明天我給你打電話吧�！薄昂冒�！”他滿意地答應(yīng)了�？傻诙煊捎诩依镉惺碌酵砩习它c多才忽然想起自己的承諾，馬上給他的媽媽打電話。由于電話沒撥通，我特意發(fā)了個信息表示祝賀。十點了，他的媽媽給我回了信息，字里行間表達(dá)的是感激和孩子聽到老師祝福后的興奮。我想：這小小信息傳遞的不僅僅是祝福，更是誠信、尊重與愛，那一刻我真正體會到了教師這個職業(yè)的幸福感。
三、摒棄貪欲，快樂地工作
工作占據(jù)了我們生命中的大部分時間，工作質(zhì)量決定了我們的生活質(zhì)量，工作的快樂指數(shù)決定了生活的幸福指數(shù)�，F(xiàn)實生活中，許多人被物欲所誘惑，被不合理的生活方式所裹挾，被整個社會的煙云所推動，都習(xí)慣于忙著考文憑，忙著工作，忙著掙錢，忙著炒股，忙著買房，甚至還忙著與別人攀比。因為忙得不可開交，所以忘了品味本來只有幾十年的塵世之旅；樂于幻想自己未來的幸福指數(shù)，而拋棄了享受當(dāng)下的真實生活。甚至有些人為不切實際的生活期望所折磨，為自己不能左右又難以預(yù)期的未來所痛苦。而我之所以快樂，不是因為我擁有的太多，而是因為我摒棄了世俗的欲望，很少去計較得失，在工作中贏得了自己的幸福。
快樂是幸福，幸福是健康；快樂是助人，幸福是奉獻(xiàn)。幸福和快樂就像空氣一樣密布在我們周圍，雖然看不見摸不著，但只要我們用心去感受，幸福和快樂的大門就會永遠(yuǎn)為你敞開。
快樂工作心得體會5
人的一生有很多時間是在工作中度過的。但是，每天總是有很多的人在抱怨，“我的工作很枯燥�！薄拔业墓べY太低�！薄拔业纳纤竞懿唤槔怼！薄拔业耐潞茈y相處�！笨鞓氛谧兂蔀橐环N稀有的奢侈品，如何讓自己的工作快樂一些呢？
下面就是關(guān)于這個問題的經(jīng)典提問。
問：你工作快樂嗎？
答：要看讓我做什么事情，如果這事情是我高興做的，我就快樂。
問：是你高興做的，但是要你每天重復(fù)做，有時候還要超時做，并且加快速度做。
答：那要看給的錢多不多，給的錢多我就快樂。
問：給的錢多，但是同事們都很嫉妒你，不和你交往，孤立你。
答：同事的態(tài)度我無所謂，我只要看領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，領(lǐng)導(dǎo)對我的態(tài)度好我就快樂。
問：領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度反復(fù)無常，有時候會表揚，有時候會當(dāng)眾罵得你下不了臺階。
答：……
夠了，不需要再繼續(xù)問下去了。只要你認(rèn)為你工作是否快樂取決于外部因素的話，我們就一定能找出一種理由讓你不開心，也就是說你永遠(yuǎn)都不會快樂。原因很簡單：世界是不完美的，這種客觀因素永遠(yuǎn)存在。
讓自己的工作變快樂只有一種辦法，就是你自己選擇快樂地工作。這種選擇來自你內(nèi)心深處對工作的看法和觀念，即你對待工作的態(tài)度。只有你有了內(nèi)在的快樂，才能使你在任何情況下工作都會快樂。
快樂的人是怎樣看待工作的呢？
雖然這工作我暫時還不感興趣，復(fù)雜、枯燥、費力。但是，既然這工作落在了我的頭上，那我一定要把它完成好，并且一定要找出一個改進(jìn)的辦法，讓它變得簡單、有趣，讓別人知道，我就是一個能化腐朽為神奇，變乏味為有趣的`人。因此，我很快樂。
雖然工作這么忙，但是我能夠把它們安排得井然有序。工作量大是對個人時間管理技能的考驗，成功者總能高效率地工作，我能應(yīng)付如此繁雜的工作，這說明我離成功者很近了。因此，我很快樂。
雖然這份工作的收入不算多。但是這個收入對我來說是合理的，能夠有合理的收入當(dāng)然是一件高興的事情。
雖然領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常訓(xùn)斥我，但是領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥我的時候確實有我做得不夠好的地方，我做得好的時候領(lǐng)導(dǎo)不是也表揚我嗎？難道每天只知道吩咐你干工作，但是對你的工作成果從來不置可否的領(lǐng)導(dǎo)才是好領(lǐng)導(dǎo)嗎？這說明我做的每件事情，領(lǐng)導(dǎo)都看在眼里，這不是一件快樂的事情嗎？
態(tài)度是很重要的，你對待工作生活的態(tài)度將決定你是否快樂。態(tài)度決定一切，它可以是你的無價之財富，也可以是你成長的最大障礙，這一切在于你如何把握，如何選擇。
快樂工作心得體會6
有這樣一句話：“在工作中不失去熱情，你會生活的更快樂�！�
在來到山西中衡的這兩個月中，我真正的體會到了這份工作帶給我的快樂。雖然這是一份在別人看來很普通的.內(nèi)勤工作，但是我從中卻學(xué)習(xí)到了很多，同時對我來說也是一個學(xué)習(xí)和自身提升的平臺。
辦公室內(nèi)勤工作綜合全局，協(xié)調(diào)各崗，主要是為領(lǐng)導(dǎo)和員工服務(wù)的，需要做到“想得多”、“管得寬”、“做得細(xì)”，而我在這方面還有很多不足，所以今后我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，高效認(rèn)真工作，竭力做好這份我喜歡的工作。
快樂工作心得體會7
最近，在閑余之地，我讀了一本《快樂工作》，感受頗深，受益匪淺。工作的壓力使我們每天在沉悶中工作，如何快樂工作這本書給了我很好的啟迪。
校領(lǐng)導(dǎo)為了豐教師娛樂生活和提高工作的積極性，購買了很多書籍大家閱讀。我抽空閱讀了《快樂工作》感到受益匪淺。
對于大多數(shù)人來說，人的一生，除了吃飯睡覺，最主要的活動恐怕就是工作了。工作，首先是為了滿足我們每個人最基本的需求：工作可以更好的提高自己的生活質(zhì)量;其次，從較高的層面來說，工作還是人們體現(xiàn)自我價值，創(chuàng)造社會財富的最主要途徑。尤其是在現(xiàn)代的社會化協(xié)作越來越成熟的時期，每個人所做出的工作都能比以往任何時代發(fā)揮更大的作用，因此，如何盡我所能利用才能創(chuàng)造財富和推動社會進(jìn)步就成了現(xiàn)代社會人們關(guān)注的熱點問題。
本書中有這樣一句話：“在工作中不失去熱情，你會生活的更快樂�！笨梢赃@樣理解這句話，曾有人做過這樣的統(tǒng)計，在人的一生中平均工作時間是9.1小時/天，占了三分之一還多;如果你在工作中毫無熱情，得過且過，那除去睡覺休息的時間，我們生活中的大半時間都將變得索然無味。因此，快樂的工作不僅僅是關(guān)系到工作質(zhì)量的問題，還與我們的生活質(zhì)量息息相關(guān)。在一定程度上可以這么說：快樂工作等于快樂生活!
但在實際工作中，還是有一部分人怎么也提不起精神和熱情，只能日復(fù)一日，年復(fù)一年的被動地完成工作，在枯燥重復(fù)的感覺中消磨時間。這是什么原因呢?原因是多方面的.，書中都給我們作了分析。
首先是定位，寸有所短，尺有所長，一個人應(yīng)該清楚自己的特長和興趣，并且以其作為主要條件來選擇你的工作，而隨波逐流或盲目追隨所選的工作自然不容易培養(yǎng)興趣，更何沒有快樂呢?“要實現(xiàn)自己的理想，享受自己在奮斗過程中的幸福和快樂，就要選擇正確的道路�！�
其次，高效的工作也是重要的因素。如果，拖延的工作作風(fēng)會給我們帶來什么，相信很多人都會有所體會，當(dāng)時間、精力在拖延中一點點的被磨掉，當(dāng)沒做完的工作越來越多，而限定時間越來越近的時候，那種被山壓迫一般的沉重感不是誰都可以談笑應(yīng)對的。因此有很多人之所以在工作中慢慢變得煩躁不安，心情惡劣，就是因為一個不好的習(xí)慣——拖延。要在工作中感到快樂，就要減少“不快樂”的事，“珍惜時間，管理時間，學(xué)習(xí)科學(xué)管理時間的方法和技巧，減少低效率重復(fù)勞動”這就是我們的工作良藥。
再次，良好的人際關(guān)系和有效的學(xué)習(xí)能力也很重要，有句俗話說的好“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，而后者則決定了事業(yè)發(fā)展的前景和深度，如果把工作當(dāng)作人生中長途旅行的話，學(xué)習(xí)能力就是這個漫長征程中的一個個加油驛站。
最后一點就是協(xié)調(diào)好生活與工作之間的關(guān)系了，工作帶動生活質(zhì)量，生活質(zhì)量又反過來影響工作狀態(tài)，兩者之間的平衡十分重要。我們既不能一味瘋狂工作，做個加班狂人，又不能好吃懶做，縱情享樂。瘋狂工作只是在透支自己的精力，很容易造成身體變差—加倍工作的惡性循環(huán);而好吃懶做則是一種消極的生活狀態(tài)，是任何一個投入生活的人所不恥的。
如何快樂的工作，可以概括為：了解自己，確立方向，高效工作，協(xié)調(diào)生活。如果你還在為工作而煩惱，就試著改變一下自己吧。即使不能做到如魚得水，也應(yīng)該向“恢恢乎其于游刃必有余地矣”的庖丁學(xué)習(xí)。
快樂工作心得體會8
對于大多數(shù)人來說，人的一生，除了吃飯睡覺，最主要的活動恐怕就是工作了。
工作，首先是為了滿足人類最基本的需求：工作可以更好的提高自己的生活質(zhì)量；
其次，從較高的層面來說，工作還是人們體現(xiàn)自我價值，創(chuàng)造社會財富的最主要途徑。尤其是在現(xiàn)代的社會化協(xié)作越來越成熟的時期，每個人所做出的工作都能比以往任何時代發(fā)揮更大的作用，因此，如何能盡我所能的利用才能創(chuàng)造財富和推動社會進(jìn)步就成了現(xiàn)代社會人們關(guān)注的熱點問題。
這本書中有這樣一句話：“在工作中不失去熱情，你會生活的更快樂�！笨梢赃@樣理解這句話，曾有人做過這樣的統(tǒng)計，在人的一生中平均工作時間是9.1小時/天，占了三分之一還多；如果你在工作中毫無熱情，得過且過，那除去睡覺休息的時間，我們生活中的大半時間都將變得索然無味。因此，快樂的工作不僅僅是關(guān)系到工作質(zhì)量的'問題，還與我們的生活質(zhì)量息息相關(guān)。
在一定程度上可以這么說：快樂工作等于快樂生活！但在實際工作中，還是有一部分人怎么也提不起精神和熱情，只能日復(fù)一日，年復(fù)一年的被動地完成工作，在枯燥重復(fù)的感覺中消磨時間。這是什么原因呢？原因是多方面的，書中都給我們作了分析。
如何快樂的工作，可以概括為：了解自己，確立方向，高效工作，和諧人際，協(xié)調(diào)生活。如果你還在為工作而煩惱，就試著改變一下自己吧。即使不能做到如魚得水，也應(yīng)該向“恢恢乎其于游刃必有余地矣”的庖丁學(xué)習(xí)。
快樂工作心得體會9
20xx年8月15日至19日，經(jīng)過五天的師德培訓(xùn)，使我這個新老師更深入地領(lǐng)略到了崇文文化，看到了崇文對教師成長的注重，對教師心理發(fā)展的注重，也使我對教師這個職業(yè)有了更深的理解。
教師的工作不同于其他的各種工作，教師的工作對象是學(xué)生，他們有著自己的個性、思想、行為體現(xiàn)，是具有獨立人格的個體。這意味著教師的工作是雙邊的，互動的。同時，這一階段的學(xué)生尚未形成自己的人生觀、價值觀和世界觀，還需不斷的在學(xué)習(xí)中完善自己人格。因此教師的工作對于學(xué)生一生的成長影響是極大的。教師主要的作用也就是教書育人，教師不僅僅要把知識傳授給學(xué)生，更重要的是育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、高尚的品德與健康的心理，教師的心理健康與否也間接影響到學(xué)生的心理發(fā)展，因此我們教師就該養(yǎng)成良好的心理，提高自身的心理素質(zhì)，做一個健康快樂的教師。
提高教師自身的心理素質(zhì)，能給學(xué)生一種積極的影響，也能幫助教師解決一些實際問題。
教師的心理品質(zhì)例如精神的振作、生活的條理性和興趣的廣泛程度等，都對學(xué)生的成長有著極其重要的影響。教學(xué)工作本身是一項十分有意義，但又比較煩瑣的工作，教師就必須時常調(diào)整好自己的心態(tài)，從這次培訓(xùn)中我就學(xué)到很多自我調(diào)節(jié)的方法，相信對于我這個新老師來說，在以后的教學(xué)生涯中會有很大的.幫助。通過學(xué)習(xí)我們可以提高自己的心理素質(zhì)，再以自己健康、積極向上的狀態(tài)，平和的心態(tài)和一種積極進(jìn)取的求真求實的工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度去影響學(xué)生。
在這次培訓(xùn)中，吳老師還教授了我們許多處理學(xué)生的方法，告訴我們凡是都有三種以上不同的解決方法，使我學(xué)到了對于問題學(xué)生如何去剖析學(xué)生的心理，通過心理的角度加以解決，有時可能較之老方法會有意想不到的結(jié)果。
總之，五天的學(xué)習(xí)使我在對教師心理發(fā)展與自我調(diào)節(jié)有了新的理解，更加感受到了崇文的團(tuán)隊力量，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將帶著自己對師德更深刻的認(rèn)識和心理發(fā)展的認(rèn)識投入到教育教學(xué)實踐中，使自己做個雖累但快樂成功的教師，從教學(xué)中體驗快樂、體驗成功。
快樂工作心得體會10
“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，特別是實幼教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入實幼的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個夢。
二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個女孩，就是我。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實幼的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名實幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
實幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入實幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細(xì)想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失實幼人的本色。
本年度的工作任務(wù)基本完成，在一年的.教學(xué)過程中，孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化，而且接受能力快，孩子們的進(jìn)步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。
首先，孩子們的進(jìn)步！由于年齡的增長，孩子們的能力也逐步增強(qiáng)，由小班時灑飯一滿桌哭著找老師到現(xiàn)在自己收拾桌椅；從小班時自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和請求他人幫助；從小班時爭搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩；從小班被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被……都是他們的進(jìn)步！學(xué)習(xí)方面，到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時間也慢慢加長，孩子們在接受能力和自我調(diào)節(jié)能力得到了加強(qiáng)！
再次，共同的適應(yīng)！由小班到中班，教師從三位到兩位，工作量和負(fù)荷多了許多，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重，由不適應(yīng)到造應(yīng)到喜歡，也經(jīng)歷了一段較長的時間，現(xiàn)在孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了許多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和中二班融為了一體，努力向上，堅強(qiáng)不屈！
還有，家長的支持和合作。在這一學(xué)期里，我們共舉了兩次家長會，一次家長開放日，一次“重陽節(jié)”老人聯(lián)宜，一次“慶元旦家園聯(lián)歡會”，一次幼兒“手工作品展”，一次幼兒一段時間表現(xiàn)發(fā)放表，一次幼兒體重記錄反還表，另外還電話溝通，家訪，晨間活動等等，進(jìn)行了大量的家園聯(lián)系工作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎么樣，需要我們進(jìn)行教育，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過談話，需要家長的支持和配合，這些使我們工作進(jìn)行得更加順利和井井有條。
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園是新建幼兒園，在環(huán)境布置上，我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣，結(jié)合民族同志的生產(chǎn)生活特點，構(gòu)畫設(shè)計幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性，把整個活動室的一邊，并排六張桌子，放一開放的繪畫區(qū)，較多的大型積木作為半開放的建構(gòu)區(qū)，使孩子們的相對面積增大。在娃娃家，小超市以及動手益智區(qū)內(nèi)擺放學(xué)具，穿線板，動物拼圖，并及時更換玻璃球所使用的材料，如：手指、小勺，到筷子，作到了循序漸進(jìn)。孩子們早上晨間活動到早操時，都是依依不舍的離開區(qū)域；由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少。
另外，教師的成長。進(jìn)入中班，課程的增多，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多，今天把明天一天的課備好，及時作好教具，有的需要家長配合，由此也提高了我們與家長溝通的能力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加，還有自我認(rèn)識的提高，自我管理，組織能力的提高，在沒有副班教師的配合下，不僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的安全。另外，利用中午值班時間，看點書，經(jīng)常把一點有用的東西貼在外面，和家長共同提高。積極進(jìn)修，在工作保證的基礎(chǔ)上，也端正了教師的認(rèn)識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。
工作的成果。在這一學(xué)期中，我們積極工作，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，積極參與了各項活動，在衛(wèi)生方面，我們注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢；午睡時，注意到每個幼兒，確保幼兒安全，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來。當(dāng)然，在課程上，我們也要認(rèn)真?zhèn)浜茫M量照顧到每一個幼兒！
快樂工作心得體會11
經(jīng)過在XX學(xué)校這半個學(xué)期的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友、教師。
作為一名新教師，我踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任一年級新生的語文教學(xué)和擔(dān)任班主任工作，這對我這個新手來說是一個蠻大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找老教師請教方法，主動接近孩子，我感到對待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易給孩子造成心理壓力，從而上課不愿聽或聽不進(jìn)去教師的課。我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育和指導(dǎo)。
雖然這半個學(xué)期的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況，利用課余時間或放學(xué)時間，對這部分同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的.課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。學(xué)校舉行的“教學(xué)大比武”，通過聽有經(jīng)驗或有創(chuàng)新的教師的公開課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。作為一名光榮的教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:
一、熱愛學(xué)生。給學(xué)生多一些愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心等，我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會尊重這樣的老師，愿意上好的課。
二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦，也是為自己而努力著。
三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，家長滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
以上是本人工作一個學(xué)期以來的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。
快樂工作心得體會12
微笑是我們自己的名片，單位的名片。名言說道“你不能左右明天，但你可以把握今天;你不能改變現(xiàn)實，但你可以微笑面對”。微笑很有感染力，可以感染身邊的所有人，可以化解尷尬，可以自我提高。但微笑的前提是要打開心扉，笑出純潔的笑，燦爛的笑，不夾雜復(fù)雜心情的.笑，嬰兒的笑!所以，工作中要常掛微笑。
孫老師講到愛，母愛、友愛、愛情。三種愛都需要付出。付出是無私的，不求回報的，付出是最有意義的事情。愛和不愛就是決定自己快不快樂的兩扇門，看自己是打開哪扇門進(jìn)去，結(jié)果就是快樂和不快樂!
再說，禮、義、仁、智、信，五行圖解中。禮是五行家庭成員中最重要的角色，父親角色，是頂梁柱，也是五行五臟中的心臟。倘若沒有心跳了，那么，脾肝肺腎的機(jī)能也就喪失了。從種種角度可以看出“禮”字的重要性�！岸Y尚往來、禮貌、禮教、禮物、禮儀”等都少不得禮字。
現(xiàn)實社會生活、工作中，我們還要學(xué)會感恩，感恩領(lǐng)導(dǎo)給予我們一份能夠?qū)W習(xí)和工作的機(jī)會。每天醒后一睜眼要感恩，感恩上天又讓我呼吸到當(dāng)天的空氣，雖然沒有汽車、洋房、山珍海味。但我也有粗茶淡飯的養(yǎng)生，集體宿舍的熱鬧，兄弟姐妹之間的關(guān)心和愛護(hù)，所以我知足，我感恩。
快樂工作，工作并快樂，微笑是必眩仁愛也要記，禮字占鰲頭，時刻要感恩，皆是快樂本!感恩孫老師。
快樂工作心得體會13
在今年省電網(wǎng)公司工會組織開展的讀書學(xué)習(xí)活動中，我們修試管理所電氣試驗班的廣大員工不同程度認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《快樂工作》這本書，有的員工還反復(fù)學(xué)習(xí)了二、三遍。通過學(xué)習(xí)使我們受益匪淺，感觸頗深。讀書學(xué)習(xí)使大家建立了一個快樂積極的心態(tài)，保持熱情主動的精神，帶著滿腔熱情的態(tài)度去工作，在工作中始終充滿了活力，不斷提高了自己的工作能力和工作興趣，工作效率大幅度提高，沒有發(fā)生任何人身、電網(wǎng)和設(shè)備事故，確保了職工的生命安全和電網(wǎng)的穩(wěn)定運行，使員工們“品嘗”到了快樂工作的樂趣，使自己的工作、學(xué)習(xí)和生活變得更加快樂與自如。工作，是為了更加快樂地生活，那么我們?nèi)绾尾拍芄ぷ�、學(xué)習(xí)和生活得更快樂？在工會組織開展的讀書學(xué)習(xí)活動中，我們在閱讀了《快樂工作》一書中尋找到了快樂工作的答案。我作為電氣試驗班班長把學(xué)習(xí)的心得體會與大家一起交流和共勉。
一、通過閱讀《快樂工作》一書后使我們找到了新的"燈塔"――確立了明確的工作目標(biāo)和計劃。在《快樂工作》一書中寫到：“一個人只有先有目標(biāo)，才有成功的希望，才有前進(jìn)的方向，才能感受到成功的喜悅……世界上沒有懶惰的人，只有沒有明確規(guī)劃目標(biāo)的人。一個在工作中沒有明確目標(biāo)的人是及其可悲的�！睕]有明確的工作目標(biāo)，就永遠(yuǎn)無法獲得成功的喜悅。以前，我們電氣試驗班的職工每天忙忙碌碌埋頭苦干的時候，面對周而復(fù)始的工作和空虛的業(yè)余精神文化生活，漸漸地淡忘了自己的夢想，模糊了自己的奮斗目標(biāo)。在年底對自己一年的工作做總結(jié)時、對新一年的工作做出規(guī)劃時，好像是在例行公事。當(dāng)我們閱讀《快樂工作》一書后使我們大家在自己的心中勾畫了一個美好的藍(lán)圖，明確了自己工作的目標(biāo)和計劃，有的員工把能盡快掌握500千伏高壓試驗的技術(shù)作為自己的奮斗目標(biāo)；有的員工把提高高壓試驗的理論分析和故障判斷處理的`能力作為自己今后學(xué)習(xí)技術(shù)的美好愿望；有的員工把都勻電網(wǎng)內(nèi)高壓設(shè)備經(jīng)過高壓試驗后行跟蹤其“健康”規(guī)律作為自己今后提高管理水平的目標(biāo)……對每一個階段大家既有各自追求的“大”目標(biāo)，又有逐步、逐階段實現(xiàn)的“小”目標(biāo)，只有腳踏實地的去完成一個個的“小”目標(biāo)，只有充分發(fā)揮自己的聰明才智，才能“品嘗”到實現(xiàn)了一個個的“小”目標(biāo)后帶來的喜悅和快樂，就一定會奮斗不息，追求不止，去實現(xiàn)自己的“大”目標(biāo)。每到年底，回顧自己的工作，一定會有收獲。同時還會為新年的工作做個計劃，確定了新的目標(biāo)，大家就會像在茫茫大海中航行的小船看到了前方指明的燈塔，始終能夠瞄準(zhǔn)目標(biāo)，加快速度，全力前行。
二、通過閱讀《快樂工作》一書使我們找到了挖掘內(nèi)心快樂工作的源泉――帶著滿腔熱情的態(tài)度去工作。如果要讓自己在工作中變成視工作為一種享受和快樂的事情只有一種辦法，就是自己選擇快樂地工作。這種選擇來自你內(nèi)心深處對工作的認(rèn)識和觀念的改變，即對待工作要有熱情的態(tài)度。熱情的態(tài)度是很重要的，對待工作、生活的態(tài)度是否充滿著熱情將決定你在工作中是否快樂。態(tài)度就是一切，它既可以是你自己的無價之財富，也可以是你工作中、成長中的最大障礙，這一切都在于你如何來把握，如何來選擇了。通過閱讀《快樂工作》一書使我們找到了快樂工作的源泉，使大家充分認(rèn)識到要想自己能夠工作快樂在于要有一顆積極的心態(tài)，在工作中保持熱情主動的精神就能快樂工作。我們班組有一個去年從我局原貴定管理所撤銷后調(diào)入到修試所電氣試驗班工作的職工，面對新的工作崗位和環(huán)境，面對500千伏和220千伏高壓試驗（貴定管理所原來面對的電壓等級最高為110千伏）這道難以翻越的電力設(shè)備試驗的科技高峰，他感到一籌莫展，彷徨而苦悶，工作也就談不上快樂了。通過大家的鼓勵和幫助，特別是他閱讀了《快樂工作》一書后，使自己找到了快樂工作的源泉，帶著滿腔熱情的態(tài)度去工作。他結(jié)合工作制定了自己學(xué)習(xí)追趕的目標(biāo)和計劃，帶著愉悅的心情去對待工作，每一次出去工作，他都能任任真真的學(xué)習(xí)，每次他自己都感到有所收獲，因此每一次工作都感到心情舒暢，從而使工作和生活從心里充滿了快樂。通過讀書學(xué)習(xí)使我們感到，一個人如果用積極的心態(tài)去工作，就能夠激發(fā)自己工作的積極性、主動性和聰明才智。如果用消極的心態(tài)去對待工作，那就會以消極的心態(tài)去做事，總是習(xí)慣性地去發(fā)現(xiàn)事物的缺點，也就盯住自己的缺點不放。這種心態(tài)就會直接導(dǎo)致你看任何事物越來越?jīng)]有信心，越來越自卑。所以只有用快樂積極的心態(tài)對待工作，你才可能現(xiàn)實地把握住自己的機(jī)會，才能使你各方面都稱心如意，做什么事情都會比別的人更容易從心里感到快樂。
三、通過閱讀《快樂工作》一書使我們找到了在工作中尋找分享的快樂――團(tuán)隊精神。在《快樂工作》一書中寫到：“要學(xué)會把自己的東西與別人分享，同時也學(xué)會從別人所擁有的快樂里得到快樂。我們在創(chuàng)造自己快樂的同時，要學(xué)會與別人一起分享快樂，那么就可以做一個永遠(yuǎn)快樂之人。”工作環(huán)境對人的心情有直接的影響。團(tuán)結(jié)向上的工作團(tuán)隊能激發(fā)人的進(jìn)取心，枯燥乏味的工作環(huán)境容易讓人氣餒。在被工作壓力壓得喘不過氣的時候，你不妨先停下手上的工作看看您周圍的工作環(huán)境和周圍工作的伙伴，你就會從周圍工作伙伴的身影中來激勵自己努力工作。我們電氣試驗班從事的是電網(wǎng)內(nèi)各種各樣電力設(shè)備的高壓試驗工作，而高壓試驗工作需要一個相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的一個組成的工作團(tuán)隊來共同完成的，工作的成就，人身的安全和電網(wǎng)的穩(wěn)定運行是靠工作團(tuán)隊的每一名員工相互配合來完成的。在進(jìn)行高壓試驗時，操作人員、登高作業(yè)人員、讀表記錄人員以及安全監(jiān)護(hù)人員等每個崗位、每個環(huán)節(jié)都必須相互關(guān)注，相互配合才能安全有效地完成生產(chǎn)任務(wù)，才能在工作中分享工作完成后的喜悅。通過讀書學(xué)習(xí)我們還知道了干任何工作不要只顧自己，不管什么地方，只顧自己的人都不會引起別人的尊重。而人的自尊心的最大滿足就來源于人們對自己的尊敬。工作中很多場合都能考驗?zāi)闶欠裨诳紤]別人或者集體利益時的表現(xiàn)，幫助別人，實際上就是幫助了你自己，在學(xué)習(xí)工作中多拿一些好的信息與別人分享。我們電氣試驗班的職工互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相幫助，在技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面走出了一條新路子，我們根據(jù)每一個員工在安全生產(chǎn)實際工作中的興趣和特長，在廣泛征求員工意見的基礎(chǔ)上安排職工輪流上臺進(jìn)行高壓試驗專業(yè)技術(shù)講課培訓(xùn)。上臺講課的“老師”有的結(jié)合自己在高壓試驗崗位工作幾十年的經(jīng)驗與大家交流，有的“老師”根據(jù)電網(wǎng)新設(shè)備的投入和新技術(shù)的應(yīng)用，特別是500千伏超高壓方面的知識和試驗方法進(jìn)行授課和探討……，臺上“老師”根據(jù)自身在工作中的實際經(jīng)驗和體會講得“輕松自如”，臺下“學(xué)生”聽得入神，大家共同研討、相互學(xué)習(xí)，臺上臺下的人員進(jìn)行互動，員工們在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)到了知識，提高了技術(shù)，同時也分享了別人的快樂。
四、通過閱讀《快樂工作》一書使我們找到了享受學(xué)習(xí)的充實――不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)技能，應(yīng)對日益增長的工作壓力。學(xué)習(xí)是必不可少的利器。在《快樂工作》一書中寫到：“工作每天都有新情況、新挑戰(zhàn)，你每天都要面對新事物。學(xué)習(xí)與工作相伴，工作就是學(xué)習(xí)。一個人的前途之所以光明，是因為他事先就已經(jīng)學(xué)會掃除了將來有可能遇到的各種障礙的必備知識。……所以你要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識和能力�！苯裉斓纳鐣畔⒏滤俣蕊w快，知識處于爆炸時代，而知識的淘汰率也越來越快。如果你在工作中感覺專業(yè)技術(shù)知識跟不上形勢的發(fā)展而感到力不從心時，那就說明你的知識不夠用了，趕快學(xué)習(xí)吧。我們無論是想在本崗位上做出更出色的成就還是想在今后有更好的發(fā)展，都務(wù)必不斷讓自己接受新的知識。電力系統(tǒng)內(nèi)各種各樣的新型電力設(shè)備不斷地投入到電網(wǎng)中運行，這就要求我們要不斷地深入學(xué)習(xí)，不斷地研究新技術(shù)、新工藝、新方法，才能跟上電力工業(yè)發(fā)展的步伐，接受新的學(xué)習(xí)計劃不僅僅能讓你在工作中如虎添翼，而且在學(xué)習(xí)中你能感受到年輕的活力，活躍你的思維，而不同于單一工作中的枯燥乏味；學(xué)習(xí)中你還能認(rèn)識新的朋友，不論年紀(jì)大小都要在各自的崗位上不斷地"充電"，不斷地學(xué)習(xí)新的知識。
五、通過閱讀《快樂工作》一書使我們找到了在工作中保持事業(yè)與生活的狀態(tài)――張弛有道，適當(dāng)平衡生活。在《快樂工作》一書中有這么一段話：“我們?nèi)绻軌蛟谏磉叞l(fā)現(xiàn)一些快樂的成功者的話，那么在他們身上一定看不到開夜車的黑眼圈，也看不到任何亞健康的疲憊，一切都是那樣的和諧、自然而然�！苯】档纳眢w是一個人從事工作、學(xué)習(xí)、生活的有力保障，如果一個人身體欠佳，活力低微、精神衰弱、心理動堯優(yōu)柔寡斷、情緒波動的人，自然成就不了什么大的事業(yè)。適當(dāng)?shù)胤潘缮硇�，調(diào)整好自己的工作、學(xué)習(xí)和生活是非常必要的。生活需要平衡，在忙忙碌碌的工作之后，你是否在雙休日里應(yīng)該回家看看日夜想念你的父母，或者去你很想去的城市或風(fēng)景優(yōu)美的地方旅游，或做些你平時上班沒有時間做的事情……我們要學(xué)會處理好工作和休息的關(guān)系，要知道休息是為了更好地工作，有了充沛的休息之后你才能更有精力去應(yīng)對新的工作，有了一副體強(qiáng)力健的身體，才能以精力飽滿的狀態(tài)去對付一切，才能接受更高層次的挑戰(zhàn)，才能更快樂地工作著、更快樂地生活著。
快樂工作心得體會14
快樂工作、幸福生活的理解，取決于我們對生活的投入，取決于我們對夢想的追求。人的內(nèi)心狀況決定了他是快樂、積極，還是悲觀、消極。
幸福和快樂是個人人關(guān)心的話題，是人們一生所追求的目標(biāo)，每個人都有享受幸福的神圣權(quán)利，也都有義不容辭去創(chuàng)造幸福的責(zé)任。在讀了《牽手幸�！贰ⅰ稉肀Э鞓贰穬杀緯�，我對幸福和快樂有了新的理解和認(rèn)識，逐漸體會到了書中所表現(xiàn)的幸福和快樂，我也由此變得更聰慧、更成熟、更理性。作為一個平凡人，我也渴望生存的愉悅，追求生活的幸福和生命的快樂，因此，在自己平凡的崗位上就更應(yīng)該積極勇敢地追求自己的幸福。另外，從書中我也體會到，在成就工作的同時，也要追求發(fā)展自己的快樂，收獲成長、收獲進(jìn)步，主動把握自己幸福的權(quán)利，珍惜重視生活工作中的點點滴滴，少一些抱怨牢騷，多一些天真可愛真實笑容，會讓我們的生活充滿陽光。最近網(wǎng)絡(luò)上很流行的一段話：“幸福是什么？幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸，而我的幸福就是吃飽喝好有覺睡”，說的也是這個道理。
在工作中體會快樂。對于把工作看成負(fù)擔(dān)的人來說，工作本身就是一種痛苦和折磨，他們對工作消極倦怠，很難做好工作，更不用提在工作中體會到快樂；而對于把工作看成任務(wù)的人來說，工作本身就是目標(biāo)，他們對工作積極熱情，在工作中實現(xiàn)自我價值，收獲自信和快樂，工作對他們來說是已經(jīng)成為一種恩典，而不是打工。事實上，我們公司的員工都在用實際行動詮釋著快樂。大家團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，攻堅克難，努力完成上級賦予的各項工作任務(wù)，這個過程是艱難的，但是取得這個成就的過程是幸福的。
在生活中感受幸福。人生總是有起有伏，總是福禍相依，苦樂參半，但只要我們能學(xué)會努力生活、感恩生活，學(xué)會從容處世、看淡得失，學(xué)會享受努力的過程，學(xué)會珍惜幸福的成果，學(xué)會知足常樂，我們的生活就會很幸福。事實上，銳意進(jìn)取、努力奮斗和淡泊名利、知足常樂之間是可以并行不悖的.。試著放慢匆匆的腳步，關(guān)注生活中細(xì)小點滴的事物，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福來的如此簡單。在生活中，只要用積極的心態(tài)去對待每一個人、每一件事，用感恩和淡然的心情去面對生活中的困難，那么我們的生活就會充滿幸福。
其實，在最基本的物質(zhì)生活得到保障后，幸福感、快樂感并不會隨著物質(zhì)的增加而提高。所以，我想人們也應(yīng)該適當(dāng)放慢些追求物質(zhì)生活的腳步，把更多的時間放在豐富精神生活上。從現(xiàn)在開始，從當(dāng)下做起，快樂的工作，幸福的生活，把熱情投入到
工作中，努力完成每一項工作任務(wù)；把真誠投入到生活中，寬容對待身邊每一個人。
快樂工作心得體會15
進(jìn)入到幼兒園來實習(xí)，我也是先進(jìn)行了培訓(xùn)，而這次的培訓(xùn)也是讓我學(xué)到很多的東西，更加的知道如何的去和孩子們相處，去把教學(xué)的一個工作給做好，我也是有一些培訓(xùn)的一個心得體會。
在工作上面，對孩子們要愛護(hù)孩子，真心的去對待他們，那么他們也是會真心的來對待你，會認(rèn)真的聽你的講課，而不是覺得作為幼兒老師就是一份工作，而是需要自己全身心的去投入進(jìn)去，我也是喜歡孩子們，想做這份工作，所以也是學(xué)了這個專業(yè)。來到了我們幼兒園，在培訓(xùn)里，老師也是講到了，只有對每一個孩子都是去愛護(hù)的，那么在教學(xué)的時候，也是會更容易把知識給教好孩子們，孩子們喜歡老師，上課也是會是更加的愿意來聽，更加的會有主動性，而不僅僅只是被動的來學(xué)習(xí)。那樣我們的工作也是會開展的更加的順利，工作里面也是會更有成就感。
除了做好工作，我們也是需要不斷地去學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)里老師也是給我們講課，我也是學(xué)到很多的東西，同時也是明白自己只是實習(xí)，和優(yōu)秀的老師是有很大的差距的，除了工作經(jīng)驗的積累，也是需要自己多去學(xué)，多去積累知識，才能把工作做得更好，教好孩子們的，而學(xué)習(xí)一直都是不能去停止的，而不僅僅只是在學(xué)校學(xué)了就行了的。到了工作上面，更是要有目的性的去學(xué)，以前學(xué)的更多的是理論的一個知識，而在工作里面更多的也是要去學(xué)工作的.方法，如何去提高工作的效率，并且也是更加的有針對性。
培訓(xùn)里，我也是看到了自己和優(yōu)秀老師的差距，讓我明白，自己的實習(xí)，要更加的努力，只有把這次培訓(xùn)里學(xué)到的去運用，并且在工作之中漸漸的積累經(jīng)驗，那么自己才能真的做好一名幼兒教師。在培訓(xùn)里我也是學(xué)到了很多的方法，而這些也是真的只有去用了，才能自己掌握到，而不是老師說一遍我就會了，同時每個老師都是有自己一套的教學(xué)方式和方法，自己也是要多去嘗試，多去運用，然后形成自己的一套，才可以更好的去教，去陪伴孩子們成長，孩子們的成長其實也是我們的進(jìn)步，我們工作經(jīng)驗的一個積累。
培訓(xùn)結(jié)束了，我也是要進(jìn)入到工作的崗位，去認(rèn)真的做好每一件事情，和孩子們好好的相處，一起去把孩子們教好，讓他們是得到更好的成長。
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