教師教育心得體會15篇【優(yōu)秀】
在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的教師教育心得體會，歡迎大家分享。
教師教育心得體會1
家庭教育是一種非常重要的教育形式，它是指在家庭環(huán)境中進行的，旨在促進兒童全面發(fā)展的教育活動。作為一名家庭教育教師，我的工作是為家長提供專業(yè)的指導和建議，幫助他們更好地培養(yǎng)孩子的成長。
在我的職業(yè)生涯中，我曾經遇到了一位家長，她非常關注孩子的成長，但是她的教育方式卻存在一些問題。她總是強制性地要求孩子學習，不尊重孩子的興趣和愛好，導致孩子非常反感和抵觸。我意識到了這個問題，及時與她溝通，并給她提供了一些專業(yè)的建議。
首先，我告訴她要尊重孩子的興趣和愛好，不要強制性地要求孩子學習。其次，她需要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中學習。最后，我建議她多與孩子溝通，了解孩子的需求和問題，幫助孩子解決問題，讓孩子感受到家長的`關愛和支持。
經過一段時間的努力，家長的教育方式得到了很大的改善，孩子也變得更加自信和積極。家長也經常和我反饋孩子的進步和成長，這讓我感到非常欣慰。
通過這個案例，我深刻地認識到了家庭教育的重要性，也更加深入地了解了如何有效地進行家庭教育。我認為，家庭教育需要注重以下幾個方面：
1.尊重孩子的興趣和愛好。
2.創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
3.與孩子建立良好的溝通。
4.幫助孩子解決問題，讓孩子感受到家長的關愛和支持。
總之，家庭教育是一項非常重要的工作，需要我們不斷地學習和探索。作為一名家庭教育教師，我將繼續(xù)努力，為家長提供更好的服務和指導，幫助孩子成長為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
教師教育心得體會2
近段時間，學校開展了學法知法活動。我利用業(yè)余時間學習了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學習，我受益匪淺，使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。
在教師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會：
一、注重職業(yè)道德。
真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學生;嚴謹治學;團結協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關愛和尊重學生，以學生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學為人師，行為世范，每位教師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的'踐行者。
二、使我充分認識到了學法用法的重要性。
作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質。知法、懂法，在教育教學過程中，認真履行職責，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到為人師表，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象
三、加強法制教育。
增強青少年法律意識尤為重要我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結果，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網絡上負面消極的東西，虛擬的網絡世界，扭曲的價值觀等。
作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的
師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
教師教育心得體會3
在教育界有一個很的效應——“皮格馬利翁效應”，是講只要全心全意付出了真愛，就連石頭都能感化。作為一名與學生聯(lián)系親密，對學生影響最深遠的班主任，敬重學生，理解學生，對學生嚴格要求，發(fā)自內心的去愛每一個學生，這一向是我工作的指導原則。在這個原則的指導之下，我分階段分步驟開展了班主任工作。對于班主任工作，我認為應抓好以下幾方面：
一、做好學生思想教育工作，打好班級治理根底
1、隨時與學生談心，建立良好師生關系。
經過談心能隨時把握班級學生的大體情景。如他們的思想、家庭、學習情景等，隨時解決，比方有些同學因家庭貧困，看到其他同學穿，比闊氣，就抬不起頭來;有的同學因了解到社會的某些陰暗面，就認為世風每況愈下，世上沒幾個好人。遇到諸如此類的問題，經過個別談心進展開導，引導學生對社會、人生進展進取的思索，力求使他們的心理由脆弱變頑強，由偏激變全面。從而拉近了師生距離，使師生彼此信任和理解，為今后開展工作打下了良好的根底。
2、引導學生，重塑自我。
隨時引導學生：過去怎樣樣并不重要，教師關注的是你此刻和將來的表現(xiàn)!隨時鼓舞學生踏踏實實，為自我完善的明天而努力，而拼搏!
3、幫助學生明確努力方向，確立奮斗目標。
“好的開頭是勝利的一半”，假如在一開頭起跑的時候就能目標明確，斗志昂揚，以后的道路必需越走越寬，離勝利也就不遠了。所以，學生在升入高二以后應指導學生確立好短期目標與長遠目標，使他們在今后的學習中能學有目標，趕有方向。
二、做好班干部的選拔和培育工作，指導學生自我治理
班干部是班級的核心，是帶動班級進展的主要力氣，他們應當是班級其他成員的榜樣。所以，選拔一批有工作本領，愿為班級效勞的班干部隊伍，既有利于增加班級的分散力，引導班級輿論從而促進良好班風的構成，又有利于教育者的教育要求轉化為班級內部的需要;還有利于構成良好的班級人際關系，為班級獨立的開展工作供應條
1、引入競爭機制，公開競聘班干部
選拔班干部的方法較多，我采納競選的方式來選舉，并且規(guī)定新班委有一個月的試用期。這樣學生對自我競選來的職務較感興趣，自然會很珍惜，也就會努力去干
2、扶、放結合，加強對班干部的培育。
班干部產生以后，他們獨立的`工作態(tài)度和大膽負責的工作精神對于推動班級的進展，提高班級的自我教育和自我治理本領發(fā)揮了重要的作用。
可是事實上，我們也會看到，在班干部的工作中，不行避開的會消失各種各樣的問題，有些問題甚至會影響班級的進展。所以，作為班主任，必需要加強對學生干部的培育，并且把這個過程看成是一個連續(xù)長久的過程
三、鼓勵為主，嚴中有愛
以學生為主體，喚起他們的內驅力，激發(fā)他們的學習動機，使其主動參加教學過程，才能獲得教學的勝利。對于違紀的學生，要抓住他們的心理，用愛心去感化他們，讓學生感受到教師在時刻關注他
四、開展豐富活動，活潑班級氣氛
作為新時期高中生，我們應當將他們培育成“學問+本領”的復合型人才。而本領從哪里來?除了學習，更多的是從活動中培育。所以，我非常注意班級開展各項特色活動。
經過參與各種特色活動，學生的自我得以展現(xiàn)，特長得以發(fā)揮，本領得到了提高，班級的分散力得以加強;重要的是，經過活動，學生不再有剩余的時間去揮霍鋪張，削減了違紀現(xiàn)象，構成了禮貌向上的班風。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。班主任工作任重而道遠，在以后的工作中，我將更加努力，深入探討班主任工作的思路和方法，為學生治理工作奉獻自我的力氣。
教師教育心得體會4
廉潔是教師立身之本。只有教師本身具備道德上的感召力，才能深刻影響學生的'道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學生的發(fā)展產生較大的負面影響，使學生產生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。
教師要以廉潔為立教之本，從而成為學生求智、做人的楷模。教師不僅要用廣博的學識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道。因此，教師要修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為，處處為人師表，從小事做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。
教師教育心得體會5
為建設專業(yè)化心理健康教師隊伍，提高承擔心理健康教育教師的心靈教育和輔導能力，我們一行17人受楊陵區(qū)教育局的派遣，赴陜西省學前師范學院進行培訓。為期6天的培訓眨眼間就結束了，有收獲、有展望、有期待。
我的收獲
六場專題講座，各位專家從不同的視角，讓我懂得了心理健康教育的意義以及它的重要性。深刻地體會到心理健康教育要面向全體學生，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進學生的身心全面和諧發(fā)展，以適應這個飛速發(fā)展的社會。清楚了學校心理健康教育管理體制的模式、建立學生心理檔案的程序。了解了心理健康問題和德育問題的區(qū)別，以及德育和心育的有機結合。明白了心理健康的測量與評價以及常見的心理問題與轉介方法。
尤其是郝雁麗老師的《團體心理輔導在中小學生心理健康教育中的應用》的講座讓我獲益匪淺，郝雁麗老師通過一系列的游戲活動，諸如“我是誰”、“優(yōu)點轟炸”、“馬蘭花兒開”、“大風吹”、“同舟共濟”、“信任之旅”、“照鏡子”、“價值觀拍賣”等等，教會了我們引導學生正確認識自我、探索自我、樹立正確的價值觀、建立相互信任與彼此接納的技術。
西安市26中的觀摩學習，李校長的一句話使我更加明確了我的工作方向，他說，一個只能包扎傷口的小護士，如果拿起筆來去開處方，那就不是救人，而是害人了。是的，我必須思考的問題是“我是誰？我能做什么？我要做什么？”，我必須要準確地給自己定位，給自己的工作定位。我只是一個心理健康的輔導老師，當學生的心理真正出現(xiàn)問題的時候，我是幫不了他們的，我是解決不了這個問題的，我能做的只是在平時加強心理輔導，疏導學生的不良情緒，讓學生少出問題，也就是所謂的“治未病”。
我的期望
培訓結束了，我一直在想“回去以后我要做些什么呢？我又能做些什么呢？”，我想我迫切需要做到的有以下幾點：
（一）全面開設心理健康課。和學校溝通，全面開設心理健康課，這一點上急需要解決的問題是校本教材、各年級節(jié)次以及上課形式的問題。
（二）搭建心靈溝通橋梁。通過設立心靈信箱、心靈溝通微信圈等方式方法，針對性、專業(yè)性收集學生的心理問題，及時了解學生的心理波動或者心靈微瀾，并采取不同的形式給學生以答復，打通教師和學生的心理通道，幫助學生解決心理困惑。
�。ㄈ┩晟菩睦斫】禉n案。每年對學生進行心理健康測評，然后進行分類整理，建立并完善學生的心理健康檔案，以便做到有問題及時發(fā)現(xiàn)。
�。ㄋ模┒ㄆ谕扑托撵`雞湯。定期向學生家長群推送相關文章。根據以往掌握的情況，青春期的孩子和父母的'溝通常常會出現(xiàn)問題，這是因為家長不了解青春期孩子的特點，認為孩子變得不聽話了，沒法管了，其實這是青春期孩子的正�，F(xiàn)象。通過推送文章，讓家長掌握和孩子溝通的方法與技巧，家校聯(lián)合做好孩子的教育工作。
�。ㄎ澹c亮學生的心路歷程。做好學生的心理輔導工作，尤其是要關注單親家庭以及留守學生的心理問題，幫助他們體會關愛、樹立自信。
我的期待
我們本次的培訓班成員絕大多數(shù)是兼職而并非專業(yè)的老師，我們雖然從事了幾年的心理輔導工作，但是對這方面的知識卻是少之又少，都是摸著石頭過河，這次培訓同行們聽課之認真、研討之熱烈令人動容，我強烈地感覺到了大家對知識的渴望，對工作的熱情，所以我非常希望局領導能夠重視學校心理健康教育這個這項工作，對從事學校心理健康工作的老師定期進行培訓，以提高我們的專業(yè)技能。
這次心理健康培訓的時間雖然僅僅6天，但它對我的影響卻是深遠的，它給予我的東西決不止心理學的理論知識和實操經驗，它會是一種延續(xù)性，影響著我的生活和工作，今后，我會更多的關注學生的心理發(fā)展，會繼續(xù)認真的學習，并將所學運用到實際工作之中！
教師教育心得體會6
教育應該遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律，今天我很想說說這個話題，因為我很自責，同時也對我們的學前教育產生了質疑，為孩子的身心健康產生了無限擔憂。
原因要從我的孩子上的學前小小班說起，原則上孩子9月1號報到，9月3日正式上課，到今日也就才開學一個星期，可是孩子卻已經開始寫漢字和數(shù)字了，而且數(shù)字已經寫到了8，漢字已經寫到了六，雖然我的孩子嚷嚷著不情不愿地也能完成作業(yè)，卻也沒少挨我的督促和批評。很顯然，孩子開學這一周一點兒也不快樂，因為中午午托，從早上上學一直到下午放學才有與孩子在一起的時間，可是這點時間卻在為孩子的作業(yè)傷和氣、傷腦筋。尤其是昨晚，看到孩子因為我的批評哭得格外傷心時，聽到孩子說“這幾天媽媽對我一定也不好”時，我的心痛了，我這是在做什么，孩子還那么小，就這么讓他在傷心中開始自己的學習生活嗎？我想想都可怕。孩子的學習應該是充滿樂趣的，可是我目前的做法除了在督促、批評，和再督促再批評中，摧殘著孩子對學習的這種朦朦朧朧的興趣和渴望，就是在不停地蹂躪著孩子的身心健康。開學一個周的時間，孩子很想粘著我，也很想我陪著，可是無奈不但要在媽媽的.催促下忍受著寫作業(yè)的煎熬，而且忍受著在校園里一天的饑餓與疲勞，甚至在洗漱之后竟來不及聽媽媽講故事就已經睡著。我開始自責，我要反思自己的言行，雖然孩子的學習習慣需要培養(yǎng)，但一定要慢慢來，心平氣和地，盡量做到不批評，或是少批評，應該小心再小心地呵護，努力地以激發(fā)孩子學習興趣為主才是，以維護孩子的身心健康成長為目標才是。希望孩子能夠在快樂和美好中開啟自己的學習之旅，我想我會努力的。
再說說我們的學前教育，除了開學第一天，從第二天開始孩子就已經開始寫作業(yè)了，寫的是“云”和“花”，一問才知道是老師因為自己的失誤誤教了孩子，于是從第三天開始，到周四周五，三天的時間，數(shù)字就已經寫到了8，漢字也寫到了六。天呢，我不敢想象我的孩子接下來會怎么樣，孩子的坐姿掌握了嗎？上課坐得住嗎？會聽課嗎？握筆姿勢掌握了嗎？孩子的筆畫筆順正確嗎？孩子的小手能用上勁兒嗎？這不是學前班老師新接一個班首當其沖應該做的嗎？就這么三天時間，孩子就要掌握8+6=14個字的要領了。試問孩子能不哭嗎？能喜歡上學嗎？能喜歡寫字寫作業(yè)嗎？其中漢字“四”牽涉到多少基本筆畫的教學呀，對于小小的孩子來說該有多難，所以在寫這個字的時候，孩子就說媽媽我不會寫這個字，于是我握著孩子的手勉強寫完了四。我回想起自己去年教一年級時，開學兩個周根本就沒有提寫字之事，主要進行的是行為習慣以及常規(guī)的教育，由此想來我們的教育真是提前了，反倒是我做得有些多余了。可是這樣做真的就好嗎？這有利于孩子的身心健康嗎？
我在思考我們的學前教育，現(xiàn)在越來越多的家長也認同孩子在上小學之前來個學期教育，也有越來越多的學校已經擁有了學前班，那么孩子入學后應該教什么，怎么教，我們是不是應該做個統(tǒng)一的計劃和要求呢？還有我們的老師是不是也應該進行正規(guī)和統(tǒng)一的培訓呢？學前教育應該怎樣為我們的孩子輕松適應小學生活做好準備呢？學前教育，孩子的身心健康實在是令人擔憂。
孩子就是孩子，貪玩好動，天真爛漫�？墒遣恢螘r起，我們的孩子小小年紀開始被學習壓得直不起腰來，不知何時起，我們的孩子就已經失去了應該玩耍撒嬌的童年快樂，不知何時起我們的教育開始形成了一種默認的怪圈，越早接受教育孩子就會越好。這樣真的就好嗎？回想我們的童年更多的應該是快樂吧，是無憂無慮吧，是輕松自由吧！可是我們的孩子……教育孩子卻不能遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律，這實在是令人擔憂。
教師教育心得體會7
10月7日，在初中聆聽了市進修校王老師對教師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬千，王老師著重在愛和教師行為的方面進行了詮釋，和教師們互動，在熱烈氣氛中將培訓圓滿結束。通過學習，我談談我自己的拙見。
一、教師是一種普通而崇高的職業(yè)
人所共知，中華民族有尊師重教的傳統(tǒng)，常把教師比作父母，可見教師的地位之高，多么的受人尊重。那么教師為什么受人尊重呢？因為他是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人。教師之所以受人尊重，是因為教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨、繁重的任務，傳道、授業(yè)、解惑是教師的天職。試想，把一個幼稚、天然的自然人，培養(yǎng)成有知識、有文化、有紀律、有道德的社會人，是何等的不容易！教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。我們每個受過良好教育的人，都有一個共同的體會：培養(yǎng)我們成長起來的那些教師，他們的確像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。他們吃的是“草”，擠出的是“奶”，從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。教師之所以受人尊重，還因為教師是經師，又是人師。教師是人中楷模，教師職業(yè)要求他們“學而不厭，誨人不倦”，不但教書，更重要的是育人，言行一致，身體力行，事事處處做學生的榜樣和模范。
然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上，而是置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經濟的環(huán)境下，如何不受市場經濟的負面影響，“一塵不染”，敬業(yè)盡職，做好教育人的工作，就不很容易了，再說教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當心情不好時，很容易將內心的煩躁投射到學生身上，有時在教育態(tài)度、教育方式、教育語言上的過錯，打碎了自己在學生心目中的美好形象，使學生感到緊張、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。做人有做人的準則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；如果說對教師有什么特別的要求，我認為，比“學高為師，德高為范”更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。在個人和社會之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳 統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓，給學生騰出盡量多一點的自由空間和時間，讓每一位學生得到最大的.發(fā)展空間。因此，教師必須時牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，切實做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。
二、愛與責任
“愛”和“責任”貫穿于“新規(guī)范”的始終。時代賦予了“愛”和“責任”新的內涵。古代教育家孔子曰：親其師，信其道。當今教育專家說：沒有愛，就沒有教育。這些都是基于對教育對象本質和特征的科學認識，對未成年人成長規(guī)律的揭示。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，需要一個很長的周期，所謂“十年樹木，百年樹人”。培養(yǎng)人不僅周期長，而且教育對象之間存在極大的不同，需要很多教師的團結合作。一是具有很大的差異性，如不同家庭背景、經歷，不同氣質、性格特征，不同興趣、愛好，不同秉賦、能力等。二是處于身體發(fā)育和成長的不斷變化之中。將一個自然人培養(yǎng)為社會人，培養(yǎng)成為符合社會一定要求的人，責任對于教育者具有特殊重要的意義。沒有責任就辦不好教育。
一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實踐活動的深入和發(fā)展，會提出許多新的問題，教師總是面臨新的選擇考驗，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上，而是要求越來越高，永無止境。所以每一個教師都要長期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅持不懈才能使自己的思想品質修養(yǎng)不斷提高，達到更高的境界水平，適應教育和社會發(fā)展的需要。
教師教育心得體會8
xx月xx日晚上7：30，化學化工系xx級制藥xx班全體同學在理科樓xx室，開展了主題為“安全教育”的班會活動。此次活動目的是通過開展以“ 安全教育”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的`發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。班會就大學生的日常安全問題進行了深入的討論。
首先，班會在寢室全體合唱《水手》下拉開帷幕。接著由和寢室合演小品《喜劇之王》，在帶給同學們快樂的同時，也警示著我們，要珍愛生命。
其次，劉xx同學的激情的演講《生命的意義》，給在座同學引來共鳴，生命是塵世間最美的事物，他如同明鏡的鮮花一樣動人卻易凋零，宛若清水中的明月一般皎潔易碎。生命的燦爛與支離破碎僅有一步之遙，這更進一步的說明生命需要我們倍加的珍惜與呵護，注意安全則顯得至關重要。
最后，由寢室全體成員帶來歌曲《生命的怒放》，結束此次班會，希望通過這次的活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識，在生活學習中確保自身安全，并以達到珍愛生命繼而對好好努力，創(chuàng)造人生價值的思想升華為目標。讓安全時時伴著你，我，他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠伴隨著我們大家！
教師教育心得體會9
按照縣教育局和街道教辦統(tǒng)一安排，我園于2月10日—2月12日，開展了為期三天的寒假幼兒教師集中教育學習活動。下面將我的學習心得小結如下：
通過學習，使我深深感受到教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實現(xiàn)了我的夢，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終于有了施展抱負的舞臺。
想教好學生，新教師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學工作。根據我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。第二，要不斷學習。學習對于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學習的知識更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學習專業(yè)知識，還要學習每位教師的優(yōu)秀品質和實踐經驗。在以后的教學中有好的經驗和好的教學方法，要和其他的教師去分享。在教學中我們要選擇更好更簡潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂。創(chuàng)新對與我們新教師來說是很困難的，在教育領域里我們一面舉著教育基礎的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了對我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學生，嚴謹治學。
總而言之，通過這次培訓學習，使我受益匪淺，收獲頗豐、感想頗深：延長、開闊了我的知識視線，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。這只是一點學習后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學習的，經驗是在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
教師繼續(xù)教育心得體會通過這次新課改中小學教師遠程培訓的學習，我從中學到很多東西。這段時間來，我每天堅持抽時間聆聽教育專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠程培訓讓我有幸面對每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠程培訓拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。真是讓我受益匪淺呀！現(xiàn)將我參加此次遠程培訓的心得總結如下：
一、培訓讓我們學會了學習。
從知識的傳播者到知識的學習者，角色的轉換讓我們重新審視自己的知識儲備，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，教師不僅是教學活動的引導著，還應該是學生學習的參與者、組織者、促進者、合作者。所以我們應加強自身的專業(yè)素養(yǎng)。“要給學生一杯水，教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學生最直接、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學習，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學技巧和技能，才能教給學生全面、系統(tǒng)、有用的知識。于是研修使我的教學觀念得到了很好的改變。
二、培訓讓我們學會合作。
我們身邊的每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們身邊的每個人對自己來講，都是寶貴的學習資源。在學習過程中，我們相互探討、相互學習，資源共享。
三、培訓讓我們學會反思。
通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的__、同行之間的'相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學如何備課，在備課教學中存在的問題和難點，使我的教學思路越來越清晰。
總之，通過這次遠程培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠，培訓使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學生命煥發(fā)新的生機，愿這次培訓的知識，幫助我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓是短暫的，終身學習是永恒的。在今后的教學中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，提高自己的專業(yè)知識水平，做一個合格的小學教師。人無完人，這就要求我們教師在教育教學的過程中，不斷進行反思，才能提高自己的教育教學水平。反思是一種思考，一種意識，一種能力，一種習慣。通過反思，教師不斷超越經驗，創(chuàng)造性的解決教學實際問題，促進教師創(chuàng)新能力的提高，促進教師師德水平的提高。為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。感謝國培。
教師教育心得體會10
琪琪是我的學生霞的女兒，大名叫張舒涵，就讀于中國農科院附屬小學，是二年級的小女生。
按照輩分兒，小姑娘應該喊我?guī)熌棠�，這樣稱呼，我極不習慣，于是琪琪一直喊我阿姨。
與上次見她已時隔半年，這小姑娘又長高了不少。
午飯后去到她家的時候，小姑娘正在床上“裝睡”，據說，我進門前還在嘟囔，“阿姨一來，我的世界末日又到了!”
聽霞跟我這樣說的時候，我差點笑噴，沒想到在這幫零零后的小孩面前，我這么不受待見。
畢竟是“裝睡”，躺在床上極難受，沒辦法那小姑娘只好起床面對我。因為有事，霞交代了幾句后就出門了，家里就剩下我們倆。
“干嘛呢?咱先寫作業(yè)唄!”看到琪琪坐在臥室的地板上擺弄著什么，我商量的口吻征求她的意見。
“我先玩一會兒。”一邊抬頭對我說，一邊給手中的娃娃扎辮子。
“你喜歡娃娃呀?這個好漂亮呢!”
“這個是我爸的同事出國給我買回來的禮物。我最喜歡的就是娃娃，那個箱子里全是呢!還有一個很漂亮的我送給杉杉了�！�
“你可不可以送給我一個?我也好喜歡呢!”
“可以啊!你自己挑吧，在箱子里�！�
“真的啊?那我隨便挑嘍!”
“隨便挑!”
這孩子，懂得把她認為最好的、她最喜歡的東西跟人分享，一個懂得跟人分享的孩子不會是個自私的孩子，而這一點，有多少成年人都做不到啊。
“這又是什么?”玩兒完玩具后，小姑娘坐在書桌旁專心致志的在倒騰五顏六色的小珠子。
“這叫公主。”
“公主?”
“根據下面的圖案，我用不同顏色的珠子拼起來，澆上水，過一段時間以后就可以揭下來，我做了好多了，都在那個抽屜里�！�
“要很長時間嗎?”
“得一段時間�！�
然后我坐在她旁邊，看她先將一粒一粒的珠子放在一只專用筆里，然后再一個個的拼在模板上，拼完后檢查一遍沒問題了，噴水，稍待凝固，取出底下的卡片，跟其他的卡片放在一起，然后所有的`東西歸位……
這是個有心的孩子，懂得東西哪兒來再到哪里去�？此坪唵蔚纳钚〖毠�(jié)彰顯的卻是一個人有沒有養(yǎng)成良好的習慣，習慣決定一個人的品格，這些好的習慣將會伴隨人的一生并受益終生。
把東西都收拾好后，還沒等我說，小姑娘已經拿出了課本和作業(yè)本。
“新課都學完了嗎?”
“數(shù)學還有幾節(jié)新課，語文已經開始復習了。阿姨，你給我聽寫吧，前三個單元，劃出來的詞組。”
四十多個詞組，不到半個小時就聽寫完了。
”錯了三個哦�！�
“很正常!”
“啊?!咋叫很正常?”我不解。
“錯三個屬于正常，當然我也經常全對�！笨次殷@掉下巴的樣子，這丫頭倒是一臉淡定。
“張舒涵同學，這是基礎啊，一定要打牢固，就像蓋樓一樣，地基打不牢怎么能行?你應該每次都全對的!”
“嗯嗯!”兩只大眼睛忽閃忽閃地看著我使勁點頭。
改完錯后又拿出數(shù)學試卷來。
“這是學而思的數(shù)學作業(yè)，這個題你肯定不會�！�
“你憑什么認為我就不會呢?”
“連我爸爸都不會啊�！�
哦，看來在小丫頭的心里，他的科學家爸爸是智商最高的。
“但是，你爸爸不會，不代表我不會啊，你覺得我跟你爸爸差很多嗎?”我故意逗她玩兒。
“哦……差不多吧�！毙⊙绢^有點無可奈何的承認。
這丫頭盡管平時跟她爸爸沒大沒小，但是爸爸在女兒心目中的形象始終是高大的，地位也是不可動搖的。
“你媽媽給你報了這么多課外班，你累不累啊?”
“還好吧，除了學而思的英語感覺有點累，其他的都不累�！�
一個七歲的孩子能客觀的對自己的學習狀態(tài)做出一個相對客觀的評價，我從中讀出了一份自信，從小自信的孩子也一定是陽光的孩子。
“琪琪，你更喜歡你爸還是你媽?”我忍不住又問了一個老掉牙的腦殘的問題，其實是想借著這個話題跟她訓練口頭作文的。
“說實話……”小丫頭很認真的看著我，一本正經的說，“我更喜歡我姐姐。”
“哦?為什么呀?”
“我要什么，她就給我什么，就跟我親姐姐一樣……”然后這丫頭絮絮叨叨跟我講她和舅舅家的表姐的故事。
我懂了，在一個孩子的世界里，她需要的是一個玩伴兒。如果是親姐姐，或許還沒有這份感情，就因為不是親姐姐卻勝似親姐姐，所以，小姑娘格外珍惜，把這個表姐排在了第一重要的位置。
孩子的世界是純潔的透明的，不帶任何目的更不帶任何功利色彩，希望成人的世界里也永遠有這樣一份純粹的感情。
“琪琪，你的夢想是什么啊?”
“我其實沒什么夢想。幼兒園的時候吧，我想當歌星，歌星掙錢多，現(xiàn)在不那么想了。我其實也想當演員，但是我爸媽不讓�！�
“你不是想考什么研究生嗎?”
“我想考我爸的研究生，這不算夢想吧!”
“考你爸的研究生，這也是夢想。將來當個農業(yè)科學家�！�
我知道，考她爸的研究生對這孩子來說是保底的，沒跟夢想聯(lián)系起來。但是我很欣賞這孩子的真實，想當歌星，因為歌星掙錢多，就這么簡單，沒有扭扭捏捏，沒有遮著藏著。
還記得那次我們春游回來的路上，我在車上跟她們口頭作文，她突然冒出一句，
“阿姨，我打斷一下。”
“你說，有什么疑問嗎?”
“媽媽，還有啥吃的嗎?”
一車人無語，繼而大笑。
一個下午的相處，沒有第三者在場，這個小姑娘讓我也成了一個孩子，像很久很久以前那樣，天是純凈的、沒有雜質的，有藍天，有白云，還有清新的空氣……
謝謝你!親愛的小女孩兒，親愛的琪琪，愿你慢慢長大，愿你有好運，愿你被很多人愛，更愿你學會慈悲，學會寬容，不管什么時候，都要愛這個世界。
教師教育心得體會11
學習就是一個過程，只有付出努力過，才會有收獲。我將在這里用三年的時間來譜寫我人生歷程的另一首歌，我也相信一定會學有所歸，給另一個自信耀眼的我，我更相信開放教育將會為我的人生舞臺展示自我提供更大的舞臺空間。
一、提供了信息溝通、學習交流平臺
網絡資源是一個知識的海洋，多媒體課件、數(shù)字圖書管、直播課堂，應有盡有。QQ群就像一個來自五湖四海的大家庭，在這個大家庭中，我們可以暢所欲言，來增進大家對信息的溝通與知識的交流。
二、面授與網絡教學相結合
開放教育利用各種技術媒體，文字教材、錄音教材、網絡資源等，督促學員從網絡資源中下載其課程內容，并對其進行預習與思考，合理安排面授時間進行師生面對面交流與輔導，將所學課程中的難點與重點進行分析與講解，讓彼此加深對知識的理解與運用。
三、個人自學為主，面授教學為輔
對于走上了工作崗位的我們來說，要正確處理工作與學習中存在的沖突。個人自學是主要的，面授只不過是為了學習目的與社交進行的一種教育形式。根據自身的條件與能力制定一個適合自己的`學習計劃，增強個人對學習的緊迫與責任感，達到事伴功倍的效果。只有辛勤的耕耘，才能得到豐收的碩果。
四、學以致用，理論與實踐相結合
“書中自有黃金屋”。剛出大學校門的人為什么比一般的人容易接受新的事物，是因為他們有著理論知識作武裝，雖然實踐經驗占據主導地位，但理論卻是實踐經驗的基礎。可能我的工作與《經濟數(shù)學基礎》這門課有著密切不可分割的原因吧，對“學以致用”這一點深有體會，通過對它的學習、理解與實踐，我可以很熟練的將書本中所學知識應用到實踐工作中。
身處于一個知識不斷更新，競爭異常激烈，飛速飛展的社會，對于已經踏上了工作崗位的我們來說，渴望接受新的知識來充實自己，來適應社會。懷著一顆對工作的熱情與知識的探討，我與開放教育結緣了。雖然剛剛步入開放教育，也談談自己的心得體會吧。
教師教育心得體會12
我參加的是最后一批中小學教師教育技術能力中級遠程培訓，了解到“中級培訓教程”是從實用性需求出發(fā)，強調進一步深化教師的教育技術應用能力，并重點關注教師的中觀教學設計能力。
在學習過程中，我首先根據教材要求，回顧了初級教程的主要內容，如：教育技術的定義、教學設計與教育技術的關系，授導型教學與探究型學習、信息技術與課程整合等。
在學習過程中，我注重把握教材主線機器核心概念。即抓住一條主線，確立模塊之間內在聯(lián)系；理解核心概念，分清主次，學習教材內容。我能很快的熟悉學習平臺的功能，進行模塊概覽，穿插進行學習，認真完成各單元模塊作業(yè)。
通過培訓，對課程改革又有更進一步的`認識。
通過此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網絡研修，好處多多�？梢哉f網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾�？梢哉f網頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率�？梢哉f網頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
通過培訓，提升了現(xiàn)代教育技能。能更加熟練掌握計算機在實際工作中的應用，將其功效發(fā)揮到極致，同時大大縮短了備課研讀的時間，起到了事半功倍的效果。借助網絡平臺，精選更多的教學工具，使我的備課過程也增加了學習樂趣，從深度和廣度上增加了自己的學識。
通過培訓，夯實了專業(yè)知識基礎。作為一名語文教師，首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材。現(xiàn)在，有培訓頁了。在這里所有的學習內容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對語文教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我認識并掌握了語文教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
在今后的教育教學工作中我將把學習到的網絡知識運用到實踐中來，不斷充實自己的教學方法和業(yè)務能力，使學生們變“苦學”為“樂學”，使學生學習由被動變主動，通過我們的課堂學習，獲得更多的科學文化知識，我將與學生們一起共同學習，共同進步。
教師教育心得體會13
本人有幸參加了中小學教師繼續(xù)教育培訓，通過專家的培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學習了如下內容：
1、由教授講授的新課程理念更新
2、由教授講授未來教育教師培訓項目，此模塊內容，讓全體學員耳目一新。
3、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課
下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結：
一、認識的提高
構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業(yè)務水平。
在培訓過程中，感觸最深的部分是英特爾？未來教育項目的培訓。第一個關鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關鍵，可以說不完成框架問題的.修改，其他方面的修改，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他，我在學習時對問題修改時間段做了特別處理。首先時間保證；其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解，我共享了其他學員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。
對此，能夠完成，我對線面的學習也有了很大的信心。
二、具體收獲
1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經驗，撰寫教育論文。在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下功夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。
2、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、轟轟烈烈的中小學教師素質提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內容，重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試，使我們對新的教育教學理念，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學管理能力，特別是信息技術與學科教學整合等內容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。在學習教育科研理論知識，組織教育教學調查、實驗和交流等活動中，使推廣、應用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學習研究實踐反思再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質和教育科研、創(chuàng)新能力。
4、重視交流在教育教學中的應用。
過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學習期間在進修學校各級領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農村中小學教師培訓，使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應素質教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結合上學習和領會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。
通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，作為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。
總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為
一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質的新時代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
教師教育心得體會14
砥礪前行，做一名好學、深思、力行的老師
從寒假到現(xiàn)在，一共參與了三次培訓。培訓的專家，有一線的名師，也有小學數(shù)學教育的教研員，還有大學的教授。培訓內容，有講座報告、模擬參賽課堂等內容。這些培訓補充了我的理論知識和改變了我的教學理念，在業(yè)務工作上也有很多幫助。
教育要明確培養(yǎng)目標。培養(yǎng)什么樣的.人？怎樣培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？確實，這是每個教育工作者應該認真思考的問題。明確培養(yǎng)目標，首先落實立德樹人的根本任務，隨著時代的進步，在“四有”新人培養(yǎng)目標的基礎上有了拔高，新課標已經明確要培養(yǎng)的是有理想、有本領、有擔當?shù)娜恕Ａ⒌聵淙�，這個德既有個人的品德，也有社會公德，更有報效祖國和服務人民的大德。教育人就要思考怎樣把立德樹人落到實處，最好在學生身上得到體現(xiàn)。
師德周宋善榮老師舉辦的禮儀知識講座，讓我想到禮儀不應只是教師學習。有的孩子進辦公室不會敲門，當別人給予幫助，給予獎品時，不會說一句謝謝，拿了轉身就走。這些看似細微的問題，我想也是德育教育上的缺失。所以，我在工作中，會一點一滴的滲透品行教育，從禮貌開始教起。偶爾我會拿出一節(jié)課專門給孩子們講為人處世，模擬情景進行教學。比如，我去你家家訪，你開門見著我了，讓孩子交流討論該如何說？如何做？讓孩子們把“謝謝”兩個字常常掛于嘴上，確實，經過一段時間，我感覺孩子們有禮貌多了。
不斷學習，尋求專業(yè)成長。培訓后，更清楚數(shù)學課程要落實哪些課程目標，要立足于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，即“三會”，會有數(shù)學的眼光觀察世界；會用數(shù)學的思維思考世界；會用數(shù)學的語言表達世界。
聽了“青教賽”崔老師成長經歷分享，我認識到優(yōu)秀與努力是分不開，教師要成長，就要積極參加各種評比，承擔多一份的勞累，這樣才會成長得更快。培訓中再次學習了希沃白板的使用及課件制作，使用希沃的課堂互動效果很好，尤其低中低年級會更喜歡，孩子們能在游戲娛樂中學習。
幾次的培訓，我受益匪淺，也正如周末幸興老師講座里提到的：“有計劃沒行動等于零，我以后努力做一個好學、深思、力行的教師�！�
教師教育心得體會15
德育工作是一項至關重要的工程，如何幫助學生從小養(yǎng)成良好的做法習慣，樹立正確的人生價值觀，對學生的未來成長十分重要。而教師從中扮演的應該是一個引導者。如何當好這個引導者，下面我根據現(xiàn)實工作來談談自己的心得體會：
一）加強養(yǎng)成教育，提升管理水平。
1、教師平時的做法舉止很重要，俗話說得好，教師應該為人師表，因為學生很喜歡模仿教師的言行，如果教師平時的言行舉止都不規(guī)范，那就談不上去教好學生。
2、幫助學生養(yǎng)成良好的習慣需要教師時常加以提醒，因為學生畢竟還是孩子，他們有的時候容易遺忘，所以需要教師給予及時的提醒，如我們平時的排隊吃飯不能插隊，不能在公共場所吃零食，教師講課的時候不能插嘴等。
3、可以把一些文明禮貌知識滲入到我們的課堂，當那些內容與所講的`知識點有關的時候，我們就可以聯(lián)系現(xiàn)實說一說，如五年級的學習內容“文明只差一步”，就可以拓展出生活中我們要講究衛(wèi)生。
4、批評與表揚并行，當學生屢教不改的時候，如排隊的時候總是講話，勾肩搭背等，可以適當批評，并讓他站到隊伍的最后面作為懲罰。對那些講文明、講禮貌的學生可開展適當表揚，并列為榜樣，讓其他學生學習。
5、學校要與家庭并行，教育子女不只是學校的事情，還需要家庭的教育，所以孩子生活中的家庭成員也應該樹立好榜樣，尤其是低齡兒童。
二）加強德育常規(guī)，重在實踐教育。
1、每個學期開學的第一、二周，都是學校的教學常規(guī)周。校少先隊大隊部要求各中隊組織學生學習貫徹《德育大綱》和《守則》《規(guī)范》以及我校規(guī)章制度，嚴格考核班級工作，每日一檢查，每周一小結。
2、加強學校文明崗的執(zhí)勤力度。每天安排禮儀衛(wèi)生、紀律、兩操、放學路隊的執(zhí)勤隊員，檢查監(jiān)督每個在校學生的行為表現(xiàn)，對校園內不文明行為給予及時糾正。使學生養(yǎng)成良好行為習慣，取得了比較好的效果。
3、加強執(zhí)勤隊員行使管理、監(jiān)督能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮少先隊、值勤崗的職能作用，值勤隊繼續(xù)參與學校班級日常工作的檢查評比，做好當日的情況記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
三）開展多種形式的主題教育活動，進一步深化未成年人思想道德建設。
1、愛國主義教育
每一個學期我校堅持抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，以激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
2、安全法制教育
加強安全知識的宣講教育。持續(xù)抓好學生在校園內、外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。在每位教師和學生的腦海中樹立“安全無小事，責任重于山”的意識。
3、環(huán)保教育
配合學校的校本研訓，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學年，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
四）、開展豐富多彩的少先隊主題活動
1、主題月活動
依托節(jié)慶日、紀念日等有意義的傳統(tǒng)節(jié)日開展形式多樣的少先隊活動。如三月份：讓大地披上綠衣裳——環(huán)保主題教育月。四月份：民族精神代代傳——民族精神主題教育月。五月份：讓真情滿校園——感恩主體教育月。六月份：金色童年歡樂過——勤學善思學習月。七月份——八月份：（暑假實踐活動）。
2、特色活動
依托校園美文誦讀，書香墨香的特色，開展形式多樣的少先隊活動。
總之，學生的德育工作需要每一個培養(yǎng)孩子的人去用心、細心、有恒心地去努力實踐。
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