（集合）家長課程心得體會15篇
在平日里，心中難免會有一些新的想法，好好地寫一份心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的家長課程心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長課程心得體會1
通過這次學習，可謂受益頗多，感受非淺。深深的體會到學校對同學的重視、關懷和愛惜，也更深的體會到家庭訓練在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵�，F就自己聽課后的感受談一點體會：
一、家校合力，才能有效的培育好孩子
現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就擔當了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的關心孩子成長。如學校此次舉辦家長學校，使家長和老師面對面進行溝通溝通，共同探討孩子訓練問題，達成共識，可謂事半功倍。又如學校的家長開放日，讓家長看看孩子的課堂表現，老師傳授學問的方式和方法，從而使家長也能清晰孩子的優(yōu)缺點，孩子的差異，有的放矢的在家庭訓練中引導孩子，關心孩子改進。
二、培育良好的習慣，受益終身
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力氣。正如智者所言：勝利是一種習慣，失
敗也是種習慣；那么轉變你一生，就從今日起，從形成良好習慣開頭。在聽葉老師講解如何培育良好的學習習慣時，應當說是受到了一次很好的訓練。在學校的習慣有老師會教育，還可以學習其他同學；可在家里則全靠家長督促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，依據自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭訓練。比如，我們現要求孩子定時睡覺、起床；做作業(yè)要仔細快速；做事情要細心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經意的小事中培育形成良好的習
慣。都說行為打算習慣、習慣打算性格、性格打算命運，盼望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
三、理解、敬重孩子的選擇；信任孩子，與孩子公平相處
曾看過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個很重要的理念就是要理解和敬重孩子。的確，每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也肯定沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的'正值要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應當同意。同時，這也能更有助于培育孩子的自信念和自主力量，也能使孩子更信任你。
四、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批判有時不能正確看待。其實，老師批判孩子，正說明老師關注自己的孩子，假如我們家長、老師保持全都意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要賜予確定，使孩子建立其實，老師批判孩子，正說明老師關注自己的孩子，假如我們家長、老師保持全都意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要賜予確定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成果觀，注意孩子的綜合素養(yǎng)、各方面學習力量的培育。
學習不行能一蹉而就，也不行能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭訓練也是，家長學校可以說是拋磚引玉，引導家長如何更好的把握訓練方式方法來幫助學校一起訓練關心孩子學習成長；盼望學校能連續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現孩子全面健康的成長。
家長課程心得體會2
感謝青園學校為我們家長供應了這個非常難得的學習機會，參與完青園學校5月13日組織的家庭訓練課后，自己覺得茅塞頓開，受益匪淺。
說實話，我始終沒有意識到訓練孩子的過程中還有這樣高深的學問！原來的我，總直特別主觀地認為：“為人父母，訓練孩子”應當是無師自通、比較簡潔自然的事情，覺得現在的孩子們無論是從物質條件、經濟基礎上衡量，還是從接受訓練的機會考慮，都遠遠賽過自己小時候在農村時吃不飽、穿不暖上百倍，覺得現在只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會興奮歡樂，學習當然也會好！從前的我就是這樣簡潔認為的`！在老師用正反真實事例循循善誘訓練下，讓我感受頗多，平常訓練孩子時受挫后的困惑心情和解不開的心結，此時此刻也全都煙消云散！原來做一個好父母還需要有這么多學問，還需要留意這樣多的技巧，看來天底下真是沒有不優(yōu)秀的孩子，只有不稱職的父母！
通過參與家長學校，主要有如下三個方面的心得體會：
首先。做一個好家長要能做到隨時設身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個好家長還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避開心情的大起大落，尤其要擅長制怒！做一個好家長還要有良好的心理品質、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的士氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的力量！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！
其次，要學會培育孩子良好的閱讀習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培育他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀看自然，觀看生活。提高他們對學習的愛好，對于他們在學習中取得的點滴成果要準時地賜予準時確定和嘉獎。
最終，為人父母，要有一顆平常心，在子女的訓練上，看待子女的分數上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內的多數父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很一般的父母，但卻為什么盼望我們的孩子是出類拔萃的呢？或許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、勝利的人！
總之，家長課堂教了我許多，讓我懂得了如何具備科學訓練理念和基本訓練方法，更向我們家長提出了長期學習的要求。萬里長征才開頭第一步，我們家長應當根據訓練規(guī)律來協(xié)作學校的訓練，根據科學的方法去訓練孩子，引導孩子從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素養(yǎng)，與孩子一起學習，共同進步！
家長課程心得體會3
家長會是學校同家庭聯系、溝通、合作，促進家校和諧，改善訓練生態(tài)的一種常用方式。我們學校已經把家長會當成一種課程來開發(fā)、討論和建設，分學段制定目標，再分解到學期，落實到每一次家長會上。
我所擔當的是二班級的班主任，每一學期的家長會，我都會依據學校家長會的學段目標來制定家長會目標，學校對于低段的目標是：培育同學良好的學習習慣。因此，我在制定目標的時候就會考慮孩子已經養(yǎng)成了什么樣的習慣，需要再培育什么習慣，家長在其中要做些什么，除此之外，我也會了解家長想在家長會上知道什么等等。例如：在二班級第一學期初，開第一次家長會時，我先了解了孩子在一班級的時候都養(yǎng)成了哪些學習習慣，又有哪些還沒有養(yǎng)成，如：我了解到大部分孩子在家完成作業(yè)后，書包是由家長整理的，或者自己任憑把書和本子放在書包里，到校后，僅找書或作業(yè)就要好長時間；因為校信通的緣由，同學基本不聽老師布置作業(yè)，都是回家再問爸媽作業(yè)的狀況；回家也不能獨立完成，非要等爸媽回到家后，在爸媽的陪伴下才寫作業(yè)等等。
依據這些狀況，在二班級的第一次家長會上，我制定的家長會目標是：
1、家長和老師共同培育同學自己能有序的整理書包的習慣；
2、家長和老師共同培育同學自己獨立完成作業(yè)的習慣；
3、家長和老師共同培育同學獨立記作業(yè)的習慣。
在家長會上，我主要采納這樣的形式來落實目標：我的.閱歷共享、家長的訓練閱歷共享、家長和老師共同的溝通。
例如：如何培育同學自己能有序的整理書包，我的閱歷共享是：分門別類的放置物品，固定的物品放在固定的位置，例如，整理數學作業(yè)本，首先告知家長我的要求：我對我們班的孩子是這樣要求的，數學書要包上塑料的書皮，依據老師的要求，在數學本上分別標上1、2、3等數字，告知同學1號本是課堂作業(yè)，2號本是家庭作業(yè)本，3號本是練習本等等，然后全部的本子必需放在數學書的書皮里，寫后作業(yè)必需立刻把作業(yè)本放在書皮里，這樣老師要拿什么本子的話，很快就可以拿出來了。把學校老師的作法告知家長，那么家長在家就知道如何來要求孩子。
家長的閱歷共享在家長會上也是至關重要的：把家長的做法和其他家長共享，也更有說服性。例如：在中考過后的家長會上，我會選出3-4個在家?guī)椭⒆犹厥饧毿牡募议L共享他的訓練閱歷，這樣可以讓其他家長借鑒一下閱歷，取長補短運用到自己的孩子身上。
另外，中考過后的家長會有時我們也會開部分后進生的家長溝通會：讓這些家長坐在一起進行溝通，孩子成果不好，可能和平常學習習慣有關，也可能和家長的放縱有關，還有可能與家長工作忙，關注少有關。所以在家長會上，我們通常是圍坐在一起，溝通平常孩子在家的表現，家長在家的做法，為什么會消失落后的狀況，如何才能改進等等，這樣的做法，讓家長少了緊急感，不會把家長會當成訓話會，成果發(fā)布會等等，圍在一起家長可以你一句，我一句的來溝通，讓家長暢所欲言，并從中有所收獲，不僅是對孩子的一次了解，更是對家長自己的一次訓練。
開過家長會之后，我們會給家長發(fā)放家長會反饋表，上面有家長對這次家長會的收獲，還對學校或老師提出的建議，這張反饋表不僅讓我們更全面的了解到家長的想法，而且能對我們的工作提出更高的要求。
在家長會課程建議方面，我們正處在討論、開發(fā)階段，但我們有信念，把我們的家長會做得更好，讓我們的同學和家長都情愿開家長會，喜愛開家長會，希望開家長會。
家長課程心得體會4
4月12日下午，在六溝小學舉辦了“家長進課堂”的活動，我很榮幸的成為了為學生講課的一名家長，本次活動舉辦的非常成功，活動的開展有利于學校，家庭與社會資源形成了共享，讓學生學到了課堂之外的知識，同時對家長與學生的溝通起到了橋梁的作用，我希望這樣的活動經常開展，現在我談談我對本次活動的切身體會。
當我步入課堂，走到講臺的時候，我的心情很激動，而當我看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我一下子緊張了起來，臉上身上都出現了汗水，一開始講課的時候，由于緊張說話有點結巴，但是當我提問題讓孩子們回答的時候，他們一個個積極的舉起了小手，并用熱切的眼神望著我，希望我讓他來回答，我緊張的心情一下子平靜了下來，是孩子渴望學習知識的心情與對問題分析的感知讓我非常的驚訝，在每一個同學的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，爭先恐后的回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳的，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，就把我知道的知識用簡潔明了的語言，一點一點的與他們一起探討。
下課后，我的心情久久不能平靜，通過這節(jié)課，我了解到老師的辛苦，在教育孩子的時候付出了多少辛勤的汗
水，“一切為了孩子，為了孩子的一切，”老師用他們實際的.行動詮釋了這句話真正的含義，在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！！
本次活動，學校也為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會，給了家長一個展示自己的機會，讓家長知道如何與學生溝通，用什么樣的方法和語言才能更好的提高學生的學習欲望，讓家長知道自己的小寶貝是最棒的，只有與他們溝通，以心切入到他們的心理，才能知道孩子需要什么，想要干什么，這樣才能讓孩子們走近你，理解你，才更能讓孩子了解老師，了解父母的心情，再次謝謝學校和老師給我提供了本次機會，謝謝！
家長課程心得體會5
我作為一名學生的家長，每天看著孩子背起書包，快樂地走進學校的大門；看著孩子放學回來記單詞，學語文，做數學題……驀然發(fā)明時間飛逝，孩子已經邁入了人生學習的第一個轉折點。如何讓他盡快適應生涯，高興地學習？合法我茫然失措，無從下手之際，學校開設的家長課程開課了。讓我茅塞頓開，從而更客觀、更迷信地教導學生與本人的孩子。
通過這期家長課程，使我深深領會到學校訂孩子教育的看重，也更深地理解了家庭教育是所有教育的基本。今后，我側重抓好如下多少方面的教育。
一、要注重上行下效
一個人的思維品格首先是在家庭中構成的，因此父母在教育孩子的過程中，應該是父母與孩子共同窗習，一起成長的進程。要建立終身學習的理念，“畢生學習做父母”，要做一個一直學習的人。平時要注重自己的一言不行，據考察，父母在孩子心目中形象高大與否，跟教育是成正比的。因此，作為孩子的.第一任老師，必定要言傳身教，現身說法，做一個人格完全的人，一個具備好品性的人。
二、要重視學習習慣的養(yǎng)成
在這次學習中，再三強調了學習習慣養(yǎng)成的主要性，一個好習慣的養(yǎng)成要比學習自身更重要。因而，在孩子的初步階段，我要加倍器重，不折不扣地依照老師的方式履行：
�、僖秃⒆营毺刂圃煲粋�學習打算跟作息時光表，要讓孩子公道部署時間，按規(guī)劃學習。
�、谡埱蠛⒆踊丶蚁茸龉φn，而且要當真，高效地實現，而后才干做其余事。
�、垧B(yǎng)成上課潛心聽講，踴躍發(fā)問的習慣。好習慣首先是從一心聽講來的，平時要多關注孩子，要養(yǎng)成在學習中找問題的習慣。
�、莛B(yǎng)成愛讀書的習慣，天天進行親子瀏覽，多讀經典書，要讓孩子曉得書是甜的、書是香的，學習是辛勞并快活的事。就如教學所說：“不要授人以魚，要教人之漁”，要做孩子的向導，不要做孩子的拐杖。
三、要注重平時溝通，樹立良好的親子關聯
平時要多和孩子聊天，關注孩子生活中的細節(jié)，進行隨機教育�！罢f教式”的談話方法后果往往個別，要通過講故事、談見解，在耳濡目染中影響孩子。在孩子的學習上，更多關注平時的學習情形，淡化分數，因人而異，毫不攀比，多探討、多溝通、多交換，要做孩子的友人和搭檔。
四、要注重孩子的身心健康
在抓好學習的同時，千萬不要疏忽孩子的身心狀態(tài)：身體方面，孩子恰是長身材時代，一定要讓孩子每天吃好早餐，養(yǎng)分全面；心理方向，每天要讓孩子快樂地去上學，要讓她喜歡學校、喜歡老師、愛好同學，積極參加班群體運動，融入到團隊中。古人語：“世事洞明皆學識，人情練達即文章”，學習本身是個大略念，只有在孩子生活的方方面面，時時刻刻關注孩子的點點滴滴，讓孩子身心健康，對孩子來說，是至關重要的。
每個孩子的成長都傾瀉了父母的血汗，每個父母都愿望自己的孩子有一個很好的將來。衷心感激學校的精心組織和老師們的教育領導，盼望學校能持續(xù)供給家長教育的機遇，信任咱們的孩子在家庭、學校的共同盡力下，一定會健康、快樂的成長！
家長課程心得體會6
漂亮的畫面還始終在腦海里出現：王媽媽溫婉，王老師熱忱，小王老師仔細。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護下健康成長，老師們用她們的聰慧和才智去啟迪和打開孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在試驗幼兒園已經度過了一年的生活和成長歷程，我為老師對孩子的愛惜和對孩子們真摯的愛而布滿幸福感。
隨著學期的結束，參與了孩子幼兒園的匯報課，感覺特殊溫馨、美妙，每一位老師都集聚親和力，孩子們和老師朗朗的讀書聲，老師與孩子動聽的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發(fā)式授課，使孩子能始終隨著老師的'思路聽課，從學習中師生的問答，又可以看出孩子們對學習的寵愛，每個孩子都能參加其中，氣氛特別活躍；蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學習，讓幼兒有了廣闊的想象空間，使孩子們在嬉戲中學習，寓教于樂。
進餐時看到孩子們能很法規(guī)的自取飯菜，幼兒在進餐時的氛圍也特別的溫馨、和諧。幼兒園培育幼兒的禮儀訓練對他們將來的健康成長起到了很大的作用。
這些都是老師點點滴滴訓練的成果，他們的進步是與老師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到試驗幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。
感謝你們，是你們用一顆真誠火熱的心，靜靜開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。
最好，祝老師們身體健康，萬事如意！
孩子們健壯成長！
家長課程心得體會7
感謝實驗中學又為家長提供了一個難得的學習機會。就在去年，貴校就曾邀請中國著名親子教育專家、著名人生激勵導師、成功學教育專家董進宇博士為我們上了一堂生動活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨特的理論體系，幫助兩個弟弟完成博士學業(yè)，并用其獨創(chuàng)的親子教育模型指導自己女兒讀博的實踐，讓在場的家長驚嘆不已，更讓我興奮和激動的是自己又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告訴家長們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個人要活的有尊嚴，就必須抬頭挺胸，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴的生活，而鼓勵恰恰是引發(fā)孩子成長動力的最佳工具”。在董博士看來，一個優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法，孩子有問題，百分之百是家長有問題，世上沒有教不好的孩子，只有沒掌握教育方法的家長，天才是教育出來的！
今年4月18日下午，實驗中學再一次在孩子學習教育的關鍵時期，又為家長邀請到了中國著名親子教育專家、國際學院十大培訓師、國際家庭教育行業(yè)協(xié)會會長戴東博士，又為我們現場進行了一堂精彩的親子教育訓練課，戴博士獨到的教育和訓練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲，我和每一位到場的家長一致看法是聽得非常值，總結起來就兩個字，一個是“精”，另一個字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓練課講的'非常精彩，“新”是指戴博士的親子訓練課講的獨到而新穎。戴博士講到，家長必須給予孩子信任和掌聲，同時杜絕用一幅死相來面對孩子，家長的態(tài)度和情緒對孩子產生直接的影響，要讓孩子快樂主動地學習，并就如何讓孩子快樂主動地學習提出了一系列具體的方法。在長達兩個多小時的演講中，戴東博士始終表現得非常從容瀟灑。他用鮮活生動的案例，風趣幽默而又富有啟發(fā)性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長們：“我們應多看孩子們的優(yōu)點，并給予他們鼓勵和掌聲，我們最不應該拿他們去和其他的孩子比較，然后批評他們、打擊他們、否定他們，這樣只會讓他們失去學習的興趣和動力，失去自我價值，我們最應該做的是相信我們的孩子，因為相信本是一種力量”。
通過2次學習，受益匪淺。
主要有如下認識和體會：
一要加強與孩子進行平等交流。注重培養(yǎng)父女、母女之間的情感，做孩子最信賴的人。孩子剛剛進入青春期，正值性格的形成期，父母與孩子溝通交流的成敗直接影響到孩子性格好壞的養(yǎng)成。過去一直認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子在學校的表現很少過問，當孩子的成績沒有達到預期要求時，只有一句簡單的問話，讓孩子自己查找原因，雖未對孩子進行指責，但是缺少動之以情，曉之以理的方式，對孩子鼓勱和鞭策，更談不上自己去反思和查找家長教育出現了什么問題？
二要學會培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。要引導孩子養(yǎng)成對第二天課程進行預習，找出難點重點；花幾分鐘時間把當天學習的內容回憶一遍，加深記憶；每周要花幾十分鐘把本周所學內容回憶一遍，以鞏牢記憶；在課上用專門本子把老師課內所講的認為似懂非懂的內容記下來，進一步加以理解掌握；在課堂上主動與老師互動，做到一心不二用。只要養(yǎng)成如上學習習慣，學習能力自然會大幅提高。
三要多給孩子一些掌聲，讓孩子擁有尊嚴，始終能享受到學習的快樂。當孩子做對一件事情時，家長一定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的快樂，當她做錯事或沒有做好某件事時，千萬別簡單粗暴的批評她指責她，要知道任何一個孩子是不希望自己把事兒做糟糕，家長應該從愛的角度，用愛的方式幫助孩子及時糾正錯誤和不足，鼓勵她完全可以做的更好！
四要忌諱用一臉死相去面對孩子。不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么？當然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少。要時刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當孩子考試沒考好或事兒沒做到時，你第一句話應該說沒關系的，你學得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你，你學得不好做得不對爸爸媽媽依然愛你，更何況過去不等于現在，現在不等于未來，只要你認真起來，你一定會是最棒的！
五要講對位。孩子學習生活方面出現了問題，一定不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進行對比，那樣對比既沒意義也不公平，因為這樣不對位，對位的是你自己與別人優(yōu)秀孩子的家長去對比，看看人家是怎么做家長的，怎么給孩子教育和幫助的，你什么時候變成了優(yōu)秀的家長，您的孩子自然就會變成優(yōu)秀的孩子了。
六要學會移情功能。無論你是集團老總，還是政府領導，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設你是一名警察，當你回到家里還是一幅嚴肅樣子，孩子一定會感覺你把她們也當賊看了，孩子一定不會快樂，她的學習生活一定會被你的態(tài)度所影響。
今天，由于自己才識疏淺，不能將兩位專家所講的內容準確全面的領會和總結，只是對所講內容有個粗淺的理解和認識，希望在今后的家長學習課上進一步彌補不足，謝謝！
家長課程心得體會8
家長會是學校同家庭聯系、溝通、合作，促進家校和諧，改善教育生態(tài)的一種常用方式。我們學校已經把家長會當成一種課程來開發(fā)、研究和建設，分學段制定目標，再分解到學期，落實到每一次家長會上。
我所擔任的是二年級的班主任，每一學期的家長會，我都會根據學校家長會的學段目標來制定家長會目標，學校對于低段的目標是：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。因此，我在制定目標的時候就會考慮孩子已經養(yǎng)成了什么樣的習慣，需要再培養(yǎng)什么習慣，家長在其中要做些什么，除此之外，我也會了解家長想在家長會上知道什么等等。例如：在二年級第一學期初，開第一次家長會時，我先了解了孩子在一年級的時候都養(yǎng)成了哪些學習習慣，又有哪些還沒有養(yǎng)成，如：我了解到大部分孩子在家完成作業(yè)后，書包是由家長整理的，或者自己隨便把書和本子放在書包里，到校后，僅找書或作業(yè)就要好長時間；因為校信通的原因，學生基本不聽老師布置作業(yè)，都是回家再問爸媽作業(yè)的情況；回家也不能獨立完成，非要等爸媽回到家后，在爸媽的陪伴下才寫作業(yè)等等。
根據這些情況，在二年級的第一次家長會上，我制定的家長會目標是：
1、家長和老師共同培養(yǎng)學生自己能有序的整理書包的習慣；
2、家長和老師共同培養(yǎng)學生自己獨立完成作業(yè)的習慣；
3、家長和老師共同培養(yǎng)學生獨立記作業(yè)的習慣。
在家長會上，我主要采用這樣的形式來落實目標：我的經驗分享、家長的教育經驗分享、家長和老師共同的交流。
例如：如何培養(yǎng)學生自己能有序的整理書包，我的經驗分享是：分門別類的放置物品，固定的物品放在固定的位置，例如，整理數學作業(yè)本，首先告訴家長我的要求：我對我們班的孩子是這樣要求的，數學書要包上塑料的書皮，根據老師的要求，在數學本上分別標上1、2、3等數字，告訴學生1號本是課堂作業(yè)，2號本是家庭作業(yè)本，3號本是練習本等等，然后所有的本子必須放在數學書的'書皮里，寫后作業(yè)必須馬上把作業(yè)本放在書皮里，這樣老師要拿什么本子的話，很快就可以拿出來了。把學校老師的作法告訴家長，那么家長在家就知道如何來要求孩子。
家長的經驗分享在家長會上也是至關重要的：把家長的做法和其他家長分享，也更有說服性。例如：在中考過后的家長會上，我會選出3-4個在家輔助孩子特別細心的家長分享他的教育經驗，這樣可以讓其他家長借鑒一下經驗，取長補短運用到自己的孩子身上。
另外，中考過后的家長會有時我們也會開部分后進生的家長交流會：讓這些家長坐在一起進行交流，孩子成績不好，可能和平時學習習慣有關，也可能和家長的放縱有關，還有可能與家長工作忙，關注少有關。所以在家長會上，我們通常是圍坐在一起，交流平時孩子在家的表現，家長在家的做法，為什么會出現落后的情況，如何才能改進等等，這樣的做法，讓家長少了緊張感，不會把家長會當成訓話會，成績發(fā)布會等等，圍在一起家長可以你一句，我一句的來交流，讓家長暢所欲言，并從中有所收獲，不僅是對孩子的一次了解，更是對家長自己的一次教育。
開過家長會之后，我們會給家長發(fā)放家長會反饋表，上面有家長對這次家長會的收獲，還對學�；蚶蠋熖岢龅慕ㄗh，這張反饋表不僅讓我們更全面的了解到家長的想法，而且能對我們的工作提出更高的要求。
在家長會課程建議方面，我們正處在研究、開發(fā)階段，但我們有信心，把我們的家長會做得更好，讓我們的學生和家長都愿意開家長會，喜歡開家長會，盼望開家長會。
家長課程心得體會9
為深化貫徹市訓練局關于家長課程開課工作的通知精神，使家庭訓練與學校訓練緊密結合，家校形成合力，提高家庭訓練的質量，以促進同學全面進展，我們制訂了家長課程集中教學實施方案，并在20xx年1月26日上午，我校組織進行本學期第二次家長課程培訓，在家長的親密協(xié)作與樂觀參加下取得了圓滿勝利，獲得了令人滿足的效果。總結如下：
一、開課時間及教學方式
1、開課時間：在20xx年1月26日周六上午8:30——10:30。
2、教學方式：以班級為單位組織授課，授課時間為2小時。各班班主任將本次家長課程授課內容制成課件進行授課，然后由班主任組織家長針對班級詳細狀況結合專家講課專題進行集體輔導或爭論，根據上級要求，對于同學平安問題作為本次家長課程培訓的一項重要內容。
二、教學內容
1．家長課程的教學內容以班級為單位，統(tǒng)一落實《健康山東全民健康生活方式》，提前支配好課題，支配好家長作業(yè)布置，提前印發(fā)相關材料。
2.班主任在完成課題集中授課的基礎上，結合前段工作實際確定授課主題。
三、督察和評估
�。ㄒ唬�、 家長課程教學常規(guī)：
（1）備課：授課班主任要充分預備，仔細備課，做到“二有三熟”。“二有”即堂堂有備課，有家長沙龍活動方案；
“三熟”即熟識教材、熟識光盤內容、熟識同學及其家長。
（2）上課。嚴格按時間上課（上午8：30到10：30），有的`家長跟老師溝通始終到平日放學時間都不愿離去。課堂教學結構合理，方法敏捷多樣，教學內容適合家長需求，課堂氣氛活躍，家長學習樂觀性和參加程度都較高。聽課或檢查中，發(fā)覺下列狀況之一扣2分：教學結構不合理、方法單一、教學內容不符合家長需求、家長聽課打瞌睡、家長中途退場和課堂秩序混亂。
�。�3）作業(yè)。設置針對性、實效性和選擇性強的作業(yè)題，作業(yè)完成率高，家長作業(yè)件件有批語和建議且符合要求；
有批閱記錄
四、其他預備工作：
努力營造深厚班級文化氛圍，鼓舞特色活動項目如同學給家長寫一封信等。
五、總體印象：
這次課程共分三個步驟進行。
首先由張校進步行了重要講話，向家長們具體介紹了我校開學以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學校的知名度，使家進步一步了解了固堤學校，并對學校的訓練工作和教學質量布滿了信念。
隨后播放了聞名專家的訓練講座，專家對訓練孩子進行了深化、生動地敘述，從理論上為家長更好地開展家庭訓練進行了指導。家長在聽完講座后，感慨頗深，認為學到了許多家庭訓練的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最終由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課，都仔細預備，細心備課，設計了大量豐富多彩的課堂教學活動并輔之以幻燈片的放映，樂觀調動家長的學習愛好。各班主任與家長們進行了廣泛深化地探討。精湛的理論指導、生動形象的案例分析，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱鬧的掌聲。最終班主任又向家長們反饋了同學的在校狀況并對月考成果進行具體分析。
這次家長課程的勝利舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭訓練、學校訓練更加緊密的結合在一起，為實現家校合作，更好的培育訓練同學起到了良好的促進作用。
家長課程心得體會10
本次家長課程的開課我深有體會，教育孩子是個很重要的課程，有些家長在教育孩子方面確實存在一定的問題，他們很少發(fā)現孩子的優(yōu)點，家庭教育總是以批評為主。個別家長由于時間原因，家庭管教也少，更缺乏與孩子的溝通，尤其是在對待孩子成績問題上也欠缺，更是以罵聲為主，總認為自己的孩子一無是處，別人的孩子聰明，比自己的.孩子更優(yōu)秀。此次講課，是他們知道了在孩子成長過程中家庭教育的重要性，知道在以后將如何努力幫助孩子改正不良習慣與學習態(tài)度，要經常鼓勵孩子，在孩子取得一點進步和做出一點成績時要及時表揚，給他豎大拇指，讓他感到自己在父母心中的地位，樹立自信心等等。
通過這次開課，密切了家長與老師的關系，溝通了學生存在的問題，使家長及時掌握了學生的不良習慣，更重要的是對家長成功實施家庭教育進行了有效指導，在孩子取得一點進步和做出一點成績時要及時表揚，給他豎大拇指，讓他感到自己在父母心中的地位，樹立自信心等等。尋找了更加適合教育學生的方法，為學生進入青春期的成長教育起到了指導作用，同時也促進了家長和學校的交流，加強了家長和教師之間的合作。
家長課程心得體會11
一、家長會基本情況
這次家長會主要安排了兩個內容：
一、介紹學校的基本情況、辦學理念、品牌建設和特色。
二、向與會家長介紹自己在新學期的打算和要求。針對學校的安排和班級的管理情況，從學校有關規(guī)章制度、學生在校時間、班級常規(guī)、安全以及學生習慣的培養(yǎng)等方面向家長做了詳細的要求和說明。各位家長紛紛表示支持和配合。會后，還有很多家長主動留下來和老師交流孩子的情況。
二、家長質疑
在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了一些中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：
1、一定要讓學生把作業(yè)記在作業(yè)本上，這樣便于家長配合教師教育管理學生，以前我都不舍得耽誤時間，沒有給學生如何記作業(yè)做硬性規(guī)定，以致一部分同學回家欺騙家長沒有作業(yè)，或作業(yè)已寫完，從家長反映的情況來看，這記作業(yè)的時間該給學生就得給學生，不能怕耽誤。
3、想辦法提升學生的書寫水平
4、積極地為學生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學生們的良好的讀書習慣。
三、反思
我也在不斷反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育學生的方法過于簡單：多采用壓制，而很少進行正面的引導；多嚴格要求，而很少注意要求的落實情況；多反復教育，而很少注重學生習慣的養(yǎng)成。俗話說：“細節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節(jié)做起，轉變教育觀念，改進教育方法，做一名合格的班主任。
周六下午14：00我們三年級三班根據學校安排按時開展了家長課程學習活動。從本次的學習中可以看出，家長對學習教育孩子的知識是多么的迫切與需要，本次家長課程主要是向家長講解“幫助孩子在閱讀中成長”，為了讓我們在以后的工作中做的更好，現將本次活動總結如下：
活動前，我們提前三天向家長下發(fā)了溫馨提示，讓家長調整好時間來參加學習，并告之家長開課的具體時間，學習時帶好筆記本、筆、“牽手兩代”課本等必備品，老師認真?zhèn)湔n、將每一個環(huán)節(jié)都熟記于心，本著“少講道理、多講故事”的原則讓家長切實體會到本次學習的重要性。為確�；顒禹樌M行，精心挑選了課題，制定了詳細的授課計劃，年級組進行了研討活動，準備好家長作業(yè)、家長簽到表，早布置、早安排，從備課到上課到家長作業(yè)都做了明確要求，采用多種方式，精心組織課堂。而且對家長作業(yè)進行認真批閱。
我們在班級開展課程講座，以熱烈的形式歡迎家長們的到來。在本次家長開課活動中，在講授理論知識的基礎上，選取家長身邊的典型案例，進行認真分析，熱烈討論，使家長既學的家庭教育理論知識，又掌握了具體操作方法，解決了家長在培養(yǎng)孩子閱讀方面的疑難和困惑。課堂上各位家長認真聽講，認真記筆記，積極配合完成作業(yè)。在與家長交流環(huán)節(jié)中，家長積極與我們交流教子心得及發(fā)生的.故事�；顒雍�，每位任課老師又和家長討論了一些關于問題孩子的解決方法，針對班級內的一些問題做了小結，家長們對待家長作業(yè)特別認真一個個在積極認真的填寫。
我們讓家長深刻的感受到孩子給我們的生活帶來的快樂，孩子的成長離不開家庭的撫育，父母是孩子最好的伙伴。不要抱怨自己的辛苦，而要用心去發(fā)現和享受孩子帶來的快樂，愛孩子不只是滿足于吃好穿好，當我們的孩子在人生的道路上有小岔口時，我們的家長應該去正確的引導他。記住一句話：在孩子成長的道路上總有更好的方法，只在于您肯不肯去找。
通過本次家長開課活動，讓很多家長找到了重回課堂的感覺，提高了家長的自身意識，為以后家庭教育工作打下了良好的基礎。
本次發(fā)放作業(yè)回收率100%，家長們都認真完成了老師布置的家庭作業(yè)，從家長的作業(yè)中可以看出，家長教育孩子的意識比以前有了很大的提高，對待孩子從強迫到啟發(fā)、鼓勵、到有意識的培養(yǎng)孩子的興趣，這是一個很大的進步；再就是從家長的用詞，語句的通順也有了很大的提高，雖然還有個別的家長有錯別字的現象，我想這樣堅持不懈的學習下去，一定會收到了良好的教育效果！
家長課程心得體會12
自從“牽手兩代”家長學校課程在我校實施以來，我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多么重要！我覺得除了家長自身的素質，更重要的是不斷的學習，那么，參加家長課程學習，就是一種最好的學習方式。怎樣讓家長們自覺地積極的進行家長課程學習呢？談談我的幾點體會：
第一，授課教師必須不斷學習，掌握系統(tǒng)的知識體系。這必須和平時的教育教學工作結合起來，一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，愿意聽你的'課。
第二，讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學任務是不可能的，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學習和分散學習相結合的形式進行。在集體學習后家長可以回家自學，有問題可以隨時同老師進行交流。
第三，教師要創(chuàng)造條件，想辦法將家長引進課堂。要想做到這一點，我們的課必須要精彩，開始的時候，家長可能處于被動來學習，如果我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會盼望下一次的學習。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實讓家長們有所收獲。講課中多舉一些與我們的孩子息息相關的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關心的是自己的孩子。
第四，教師要注意教學方法，搞好家長互動。教師要努力創(chuàng)設那種和諧、輕松、互動的課堂交流情境，引導家長們進行互動交流。
開展家長課程活動，為我們家校交流活動提供了一個平臺，作為一名教師要把握好這個契機，同家長聯合起來共同教育好我們的孩子。
家長課程心得體會13
聽了xx老師的課，受益匪淺，關心很多家長走出家庭訓練的誤區(qū)。作為家長，我沒都還成果在孩子在學校時的表現如何如何好。成果如何好的心態(tài)里，見了孩子的中學老師還是說孩子在學校里的表現。
從學校升入中學，隨著科目增多，學問膨脹，孩子不能適應，還依靠在學校授課的氛圍里，等著老師反復講解，反復練習。孩子不能適應學習的新環(huán)境，成果下滑，而父母還沉醉在學校的優(yōu)異成果里，沒有賜予準時的關心，而是無端的責罵，諷刺，挖苦，致使孩子無處傾訴，和父母的溝通越來越少，加上新的學習環(huán)境和生理上的一些變化，加上父母的不理解，促使孩子遠遠地躲開父母，寧愿上網去聊，去查找新的傾訴對象，讓孩子離我們越來越遠，這時就消失家長們常說的“叛逆行為”。請問我們這些成人，作為孩子最親的人，我們又是怎樣做的呢？
看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說孩子臭美，有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追星，你就說他們能幫你考上重點中學嗎？看到孩子成果不好就說人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問題，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的.孩子長大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現。
在孩子們成果大不如從前時，她本身已經很難過突然覺得沒人管了，老師也不像從前那樣時刻跟著你，像是始終牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里。這時做為家長應當多鼓舞，多關懷。讓孩子不要恐驚。正確面對自己生理，心理上的變化，做為家長要多理解孩子，不要讓孩子緊急，無助，沒有傾訴對象，叫他如何激勵自我，掌握自我，完善自我，超越自我。關心他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做伴侶，真正意義上的伴侶。
做好以上這些，我們在幫孩子總結出好的學習方法，鼓舞孩子多思索，培育孩子的思維力量。不要幫他去思索，要讓他大膽的去面對失敗，細心總結失敗，卻不能允許他放棄，告知他放棄就意味著永久失敗。端正他的學習態(tài)度。多與老師，同學溝通，多一些贊美和鼓舞，多一些感情和精神上的關懷。多給孩子一些樂觀向上的示意。
和孩子做伴侶吧！做真正的伴侶，關心孩子點燃心中那盞盼望的燈！
家長課程心得體會14
12日下午，在六溝小學舉辦了“家長進課堂”的活動，我很榮幸的成為了為學生講課的一名家長，本次活動舉辦的非常成功，活動的開展有利于學校，家庭與社會資源形成了共享，讓學生學到了課堂之外的知識，同時對家長與學生的溝通起到了橋梁的作用，我希望這樣的活動經常開展，現在我談談我對本次活動的切身體會。
當我步入課堂，走到講臺的時候，我的心情很激動，而當我看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我一下子緊張了起來，臉上身上都出現了汗水，一開始講課的時候，由于緊張說話有點結巴，但是當我提問題讓孩子們回答的時候，他們一個個積極的舉起了小手，并用熱切的眼神望著我，希望我讓他來回答，我緊張的心情一下子平靜了下來，是孩子渴望學習知識的心情與對問題分析的感知讓我非常的驚訝，在每一個同學的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，爭先恐后的回答我提出的`每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳的，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，就把我知道的知識用簡潔明了的語言，一點一點的與他們一起探討。
下課后，我的心情久久不能平靜，通過這節(jié)課，我了解到老師的辛苦，在教育孩子的時候付出了多少辛勤的汗水，“一切為了孩子，為了孩子的一切，”老師用他們實際的行動詮釋了這句話真正的含義，在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！
本次活動，學校也為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會，給了家長一個展示自己的機會，讓家長知道如何與學生溝通，用什么樣的方法和語言才能更好的提高學生的學習欲望，讓家長知道自己的小寶貝是最棒的，只有與他們溝通，以心切入到他們的心理，才能知道孩子需要什么，想要干什么，這樣才能讓孩子們走近你，理解你，才更能讓孩子了解老師，了解父母的心情，再次謝謝學校和老師給我提供了本次機會，謝謝！
家長課程心得體會15
20xx年10月27日，墊江縣國培送教下鄉(xiāng)培訓小學英語組第一階段診斷示范活動在澄溪小學進行。在項目負責人謝曉燕老師，及班主任何紅梅老師的精心組織下，我們全體英語班學員認真聆聽了由上屆國培優(yōu)秀學員代表李丹老師、殷艷老師和伯雪老師為我們帶來的三堂精彩紛呈的示范課。以及專家代表胡燕老師為我們詳細解讀了小學階段《義務教育階段英語課程標準》。通過本次培訓，我學到了很多的東西，更準確的理解新課標和解讀新修訂的教材。
本次培訓主要分為三部分。首先是聆聽三位優(yōu)秀老師的示范課，然后是各位專家們對她們的課進行點評，最后是胡燕老師對英語課程標準進行解讀。聽完三位老師的示范課后，我明白了，我們在設計教學活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中緩緩、徐徐學習單詞。要掌握的單詞可以通過圖片、頭飾、動作等各種不同形式展示給學生，實行整體定量輸入，根據不同孩子的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在玩中學，學中用使孩子的學習興趣提高，鞏固所學的語言形式，激發(fā)他們的成就感。
在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境使得課堂充滿活力。故事對小孩子有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內容，可以充分調動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使他們在和諧的氣氛中增進學習意識，提高學習興趣。所以我們應當積極為孩子創(chuàng)設情境，這種情境要生活化，讓孩子在特定的情境中，理解每一句英語的意思，游戲能激起學生學英語的興趣，調動學習積極性，將知識融于游戲中，讓學生在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學習英語的'樂趣。
在對小學英語課程新課標的解讀中，我明白了新課程標準強調課程的人文性和工具性。以及新課標的基本理念：
一是注重素質教育，體現語言學習對學生發(fā)展的價值；
二是面向全體學生，關注語言學習者的不同特點和個體差異；
三是整體設計目標，充分考慮語言學習的漸進性和持續(xù)性；
四是強調學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性；
五是優(yōu)化評價方式，著重評價學生的綜合語言能力。
六是豐富課程資源，拓展英語學習的渠道。胡燕老師就新課程標準的總目標、分級目標、分級標準做了具體詳細的解讀，讓我們知道了英語該讓學生達到什么樣的標準。
總之，本次學習受益匪淺，特別是對于我們這些一線老師是一場及時的“春雨”，課程改革的道路是長遠的，需要我們在教學中不斷的探索創(chuàng)新，希望以后能有更多這樣的機會一起去學習探索。
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