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單片機實驗的心得體會
從某件事情上得到收獲以后，馬上將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的單片機實驗的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
單片機實驗的心得體會1
在現代科技的推動下，單片機技術應用越來越廣泛，尤其在電子、通訊和自動化等領域中起著舉足輕重的作用。作為一名電子工程專業(yè)的學生，我有幸在大學期間進行了一系列基于單片機的實驗，這不僅讓我對單片機技術有了更深入的了解，還為我的專業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。在這些實驗中，我積累了許多寶貴的經驗和體會，讓我對單片機技術有了更深刻的理解。
首先，在進行基于單片機的實驗時，我深刻體會到了實踐的重要性。單片機這門課程不僅僅是理論的學習，更需要學生在實驗中親自動手操作，感受其中的樂趣和挑戰(zhàn)。只有通過實踐，我們才能真正掌握單片機技術的要領和方法。在實驗過程中，我對各種器件的使用和接線方法有了更加清晰的認識，對單片機的工作原理和編程語言也有了更加深入的理解。實踐不僅使我學到了更多的知識，還培養(yǎng)了我的動手能力和實際操作能力。
其次，基于單片機的實驗讓我深刻認識到了團隊合作的重要性。在實驗中，我們通常需要與隊友一起合作完成各種任務，需要相互協調和配合。通過與隊友一起工作，我學會了傾聽和溝通的重要性，學會了與人合作、分工合作的技巧。每個人都有自己的長處和短處，善于發(fā)現和借鑒他人的優(yōu)點，能夠合理地分配任務，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，才能使整個團隊的工作更加高效和協調。團隊合作不僅使實驗的結果更加理想，也讓我更好地理解到團隊合作的力量和重要性。
此外，基于單片機的實驗還讓我對問題解決能力有了更深入的認識。在實驗過程中，難免會遇到各種問題和困難，需要我們動腦筋去解決。在解決問題的過程中，我學會了不怕困難、迎難而上的精神，學會了從多個角度去思考和分析問題，找到最佳的解決方案。雖然一些問題并不容易解決，但通過不斷的努力和嘗試，我最終解決了困擾我很長時間的問題。這也讓我體會到了通過思考和努力，我們可以克服任何困難，取得成功。
最后，通過基于單片機的實驗，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和未來的發(fā)展有了更加明確的認識。單片機技術在電子領域是一個非常重要和前景廣闊的.領域，具有很大的應用潛力。在實驗中，我深刻認識到了單片機技術的重要性和價值，對這個領域產生了濃厚的興趣。因此，我決定將來繼續(xù)深造，投身于單片機技術的研究和開發(fā)，為我國的電子事業(yè)貢獻自己的一份力量。
綜上所述，基于單片機的實驗給予我了很多寶貴的經驗和體會。通過實踐，我不僅掌握了更多的知識和技能，培養(yǎng)了動手能力和實際操作能力，還培養(yǎng)了團隊合作精神和問題解決能力。同時，實驗也讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識，為我以后的發(fā)展指明了方向。我相信，在未來的學習和工作中，我將不斷努力，不斷進步，在單片機技術領域取得更大的成就。
單片機實驗的心得體會2
高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學校對培養(yǎng)學生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手能力，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學生就可以總結出大量的經驗以適應當代社會的發(fā)展。
學習單片機這門課程（教學中選用inter公司的mcs—51），要掌握單片機指令系統中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應用。
實驗教學的全過程包括認識、基礎、綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調試，與實際應用中的硬件電路相脫節(jié)。使學生缺乏硬件設計及調試分析能力，對單片機如何構成一個單片機最小應用系統，缺乏認識。發(fā)布的單片機實驗板，通過計算機連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結合起來一起調試，軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調試都通過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機應用系統。
單片機實驗板的構成及基本功能
單片機實驗板，它由8031、8155，eprom2764，max232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內有256個ram單元，接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入。串行口連接max232串行口轉換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴展使用。在實驗板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時間的設定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數或減數顯示結果程序、位變量的邏輯運算程序及串行口和上位機通訊程序等，還可和其它課程相結合，進行實驗。同時可參考單片機上的比較生動的單片機學習教程，學習和試驗一起進行。例如，《電子測量》課程中各種頻率的測量，可通過8031單片機p1口輸入被測量，由單片機來進行檢測和顯示，把幾門課程結合在一起學習，使課程有延續(xù)性，也提高了學生學習的積極性。由于p1口通過插座引出，也可外部擴展a/dd/a等其他接口芯片，以構成新的應用系統。
單片機實驗板的衍生功能
此單片機實驗報告中的實驗板是一個單片機應用系統的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個基礎電路上通過p1口對不同檢測或控制對象還可衍生出各種應用來。例如：時間的設置及顯示、溫度的檢測及控制等，在此實驗板上，編寫相應的軟件即可，否則，只在計算機上模擬調試軟件，則無法了解單片機接口中各種控制信號的使用。還可幫助學生學會分析問題和解決問題的能力。這在單片機實驗報告中都要體現出來。例如：如何檢查程序存儲器和外部數據存儲器及i/o接口，執(zhí)行訪問外部程序存儲器eprom2764的0000h單元的指令，只能讀取該單元的內容，不能改寫，當dptr=0000h時，執(zhí)行movca@dptr指令，這時候74ls373應鎖存地址信號低8位，可用示波器測量74ls373的q0—q7，檢驗是否鎖存了零信號，同樣用示波器檢測p2口是否輸出了地址信號的高8位，用示波器檢測p0口和ale控制信號。若和原理分析有偏差，很快就可判斷出哪個管腳有問題，可順藤摸瓜，找出問題所在。同理，執(zhí)行單條指令訪問外部接口8155的papbpc口，軟件執(zhí)行時序信號和管腳測量結果相比較，看是否一致，以便檢查硬件線路是否正確。訪問外部ram數據存儲器（8155片內）時，用示波器測wr及rd控制信號，如：讀ram時，應測到讀控制信號脈沖，而寫ram時，應測得寫控制信號脈沖。測得的信號一定是數字信號（0或1，0.7v左右或3.8v左右），2.5v左右的數字信號肯定有問題。在仿真器上調試軟件時，通過察看單片機網的相關專欄得知，可采用仿真器上的晶振，通過后，改用用戶板上的晶振，看結果是否一致，若有問題，說明用戶板上的`晶振有問題，再次通過后，把程序固化在eprom2764中，拔掉仿真頭，插上8031芯片，看是否通過，此時有問題，說明用戶板上的復位信號有問題。逐步學會硬件電路的調試。外部可連接溫度傳感器，經a/d轉換，檢測溫度信號，并根據鍵盤輸入的設定值范圍，進行報警，切換繼電器工作；還可通過模擬開關對多點溫度進行輪檢，構成一臺多點溫度測試系統。作為測量設備，要考慮精度，在硬件電路上要考慮模擬開關的選擇，因為其導通電阻的大小對模擬輸入量有影響，應選擇導通電阻小，帶過壓保護的模擬開關，同樣a/d轉換芯片應根據精度要求，選擇8位、12位等轉換器，或滿足精度要求的壓頻轉換器。也可對外部多種傳感器進行檢測，如：溫度、煙霧、水警、門警、紅外等，構成監(jiān)控電路，被測量中既有模擬量，又有數字量，特別要加強抗干擾性，在線路板設計時，每塊芯片電源引腳的濾波電容排放時盡量靠近芯片，模擬地和數字地先分別共地，最后，再把模擬地和數字地共地，模擬地和數字地只能出現一個共地點，最好電源和地單獨布層，走線合理，提高線路板的抗干擾性，為了提高抗干擾能力，軟件設計時，可連續(xù)測量幾次，去掉最大值和最小值，剩下的量取平均值，以濾去一些突變信號，提高整個系統的抗干擾能力。
由于單片機體積小、成本低、使用方便，所以被廣泛地應用于儀器儀表、現場數據的采集和控制，但單片機存儲量有限，數據處理能力差，不利于數據信息的保存和處理，在這里利用單片機的串行口和上位pc機串口通訊，實驗板上的max233串行轉換芯片實現ttl信號和rs232信號之間的轉換，和pc機通訊，從而實現遠距離的監(jiān)控及信息的存儲、處理和打印清單，單片機完成現場數據的采集及各種信號的控制，構成一套環(huán)境監(jiān)控單元。
幾點單片機實驗心得體會
在電子技術應用領域中，單片機的應用愈來愈多地應用到各行各業(yè)。如：工業(yè)控制、儀器儀表、電訊技術、辦公自動化和計算機外部設備、汽車與節(jié)能、商用產品、家用電器等。目前，單片機正朝著大容量片上存儲器、多功能i/o接口、寬范圍工作電源和低功耗方向發(fā)展。要開發(fā)單片機的應用，不但要掌握單片機硬件和軟件方面的知識，而且還要深入了解各應用系統的專業(yè)知識，只有將這兩方面的知識融會貫通和有機結合，才能設計出優(yōu)良的應用系統。一個好的工程設計師不僅要掌握單片機的工作原理，而且還要不斷了解各公司最新芯片的結構和應用，在實際應用中找到最好的性能價格比。所以還要注意培養(yǎng)學生接受新知識的自學能力，掌握芯片發(fā)展動態(tài)。
單片機實驗的心得體會3
通過這次的培訓和實驗，讓我們對電子電氣這個專業(yè)有了更深入的認識。這次實驗課上我們學習了很多的知識，比如如何正確地進行電路的選擇。電路分為電阻板和電磁板。這個電路的功能是很大的，它的功能是不變的，可以在最短的時間內，將電路的各部分完整地連接在一起，使電路的接線能夠連貫起來，這樣的話，電路的接線可以是最容易被損壞的。
電阻板和電磁板之間的距離大小相等，就是說電磁板要相同，要不是有電磁鐵就不能夠進行電磁板的設計。電路的接線要相同，要相應的連接。電流板也就相應的相應地進行連接，這樣可以保證電路的接線是相應的，同時這也是我們所需要的，在電阻板與電磁板之間，還有電磁板與電磁板之間，電磁板與電磁板之間是相應的，電磁板與電磁板之間就相應的相應的相應的相應是不變的。
電磁板的設計是很復雜的.。因此，要想設計出一個好的設計圖，那就必須設計出一套好的方案，這就要求我們設計出好的方案。這個設計圖必須是相應的，可以是一個相應的，我們必須要能夠做好，這就需要我們的工作態(tài)度了。在這個過程中，我們還需要不斷的提高自己的設計能力、思考能力。
通過這次的培訓，讓我學習到了很多的知識，這對我以后的教學工作有很大的幫助。通過這次的培訓，讓我對電子電器這個專業(yè)有了更深入的了解，也更有利于今后更有效地去教育和引導學生。
單片機實驗的心得體會4
我從大二起，就去實驗室去學習。在這里與老師和一些電子設計愛好者的交流中，我學到了更多的專業(yè)知識。我從此走上了學習嵌入式的道路。這豐富了我的大學生活，是我在大學的最大收獲。
我是從學習單片機開始我的嵌入式學習的。
我接觸單片機的方式是在圖書館看書，我看了很多本書，但是大多數書寫的大同小異。書里面講解的單片機的寄存器我看了很多遍也沒有看懂。我都不知道改怎么學習它了。慢慢的我悟出了一個道理：電子的學習實踐是最重要的，這樣，我在大二的時候就買了一塊學習板，我一邊看視頻一邊仿照視頻的程序，自己編寫程序，在很短的時間里，我的單片機有了很大的提高。那些難懂的寄存器通過編寫程序，我慢慢的弄懂了它們，現在回頭看去，原來它還是很簡單的。
用哪種編程語言最適合我們。
我看過的單片機的`書籍，大部分的程序都是匯編寫的。它是一種基于機器硬件的低級語言，對于我們這些只學習過c語言的人來說，非常難懂。我認為剛開始學習單片機沒有必要一定要從學習匯編編程開始。我學習單片機就是用c語言編程的，我并不會匯編語言，也沒有妨礙我把單片機學好。
很多人說，學單片機最好先學匯編語言，以我的經驗告訴大家，絕對沒有這個必要，初學者一開始就直接用c語言為單片機編程，既省時間，學起來又容易，進步速度會很快。在剛開始學單片機的時候，千萬不要為了解單片機內部結構而浪費時間，這樣只能打擊你的信心，當你學會編程后，自然一步步就掌握其內部結構了。
單片機的學習實踐。
單片機提高重在實踐，想要學好單片機，軟件編程必不可少。但是熟悉硬件對于學好單片機的也是非常重要的。如何學習好硬件，動手實踐是必不可少的。我們可以通過自己動手做一個自己的電子制作，通過完成它，以提高我的對一些芯片的了解和熟練運用它。這樣我們就可以多一些了解芯片的結構。我相信，你完成了一個屬于自己的電子制作，你的單片機水平就會有一個質的提高。
單片機實驗的心得體會5
在現代電子技術快速發(fā)展的時代，單片機已經成為了電子嵌入式系統設計中不可或缺的組成部分。而在單片機實驗中，我們可以通過實際操作和實踐探索，深入理解單片機的原理和應用。在完成這次單片機實驗之后，我獲得了很多寶貴的經驗和知識，這對我今后的學習和發(fā)展都起到了積極的促進作用。
第二段：實驗準備
在進行單片機實驗之前，我們需要先進行實驗準備工作。首先，我們要學習和掌握單片機的基本原理和編程語言。其次，我們需要準備好實驗所需的設備和材料，如電路板、連接線和電子元件等。同時，對于初學者而言，建議先選擇一些較為簡單的實驗，逐漸提升難度，以便更好地理解和掌握單片機的應用。
第三段：實驗過程
在實驗過程中，我們首先通過仿真軟件進行程序的驗證和調試，以確保程序的'正確性。然后，將程序下載到單片機中，通過電路板和連接線將單片機與其他電子元件進行連接。隨后，我們便可以通過觸摸按鈕、旋轉開關或者燈光等外設，測試和觀察單片機的工作狀態(tài)和效果。在實驗過程中，我們遇到了許多問題和挑戰(zhàn)，如電路連接錯誤、程序邏輯錯誤等，但通過不斷的努力和嘗試，最終都得以解決。
第四段：實驗收獲
通過這次單片機實驗，我深刻認識到單片機作為一種控制器件，具有廣泛的應用前景，并可以在各種電子產品中發(fā)揮重要作用。同時，我還學到了如何運用單片機的知識，設計并制作出各種有趣的小實驗。此外，通過實驗的過程，我培養(yǎng)了自主學習和解決問題的能力，提高了動手實踐的能力和耐心。這些經驗和能力對我今后的學習和研究都具有積極的指導意義。
第五段：總結
總而言之，單片機實驗不僅擴展了我的電子知識面，還培養(yǎng)了我的動手實踐能力。通過實驗，我了解到單片機的原理和應用，并學會了如何通過單片機控制外設電子元件，實現各種功能。同時，實驗中遇到的問題和挑戰(zhàn)，也使我養(yǎng)成了思考、實踐和解決問題的良好習慣。通過這次實驗，我感受到了不斷嘗試和探索的樂趣，也為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎。
單片機實驗的心得體會6
單片機實驗是電子技術學習中非常重要的一部分，學習單片機對于電子愛好者來說非常具有挑戰(zhàn)性和樂趣。在學習單片機實驗的過程中，我們經歷了從陌生到熟悉的過程，從錯漏到成功的躍升，這個過程中也積累了不少的心得體會。
在學習單片機實驗的過程中，我們發(fā)現只有“鉆研”的心態(tài)才能更好掌握單片機的知識點。因為單片機的知識點相對比較繁雜，一般需要學習大量的電子電路、嵌入式C語言等多方面的知識。因此，我們要有一種克服困難的決心，勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，多嘗試多實踐。
在單片機實驗中，很多時候我們會遇到許多問題，如程序不執(zhí)行、電路圖接錯、元器件損壞等。這樣的情況下，我們要有一種耐心和恒心，不斷找錯、試錯，以最終解決問題。另外，在實驗結束后，我們還要及時總結并記錄下實驗中的思路、方法和經驗，為以后的實驗積累經驗。
單片機實驗也是一個鍛煉個人能力的過程，但是如果能夠和同學、老師一起去完成同一個項目的`話，我們也能夠感受到團隊的力量。大家可以相互交流、互相幫助，充分利用每個人的長處，取長補短，共同完成一個項目，在實驗中體驗到了團隊合作帶來的精彩和愉悅。
在單片機實驗中，我們獲得了不僅是知識，還有一種積極向上、勤奮刻苦的學習態(tài)度。經過實驗的鍛煉，我們能夠更好地分析問題，找尋問題的真正癥結所在，能夠從實踐中發(fā)現自己的不足，促進自我提升。同時，單片機實驗也培養(yǎng)了我們的觀察力和耐心，讓我們在日常生活中也能夠更好地運用這些能力。
總之，學習單片機實驗是一個具有挑戰(zhàn)性和樂趣的過程，這個過程中我們會遇到許多不同的問題，但是只要我們有一種積極的學習態(tài)度，有耐心、恒心、創(chuàng)新思維，勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，就一定能夠不斷提升自己的能力，收獲更多的價值。
單片機實驗的心得體會7
在整個單片的機的實驗過程中，我的思維發(fā)生了很多改變。
首先是，我沒有想到這個機器真的可以將電腦上的代碼看起來很簡單的轉換成電路的通斷。雖然這個和我們的手機芯片，電腦CPU比起來還差了很多，但是原理可行，便是越做越復雜越做越小。
其次，這門課真的非常依靠我們的上課是不是認真聽，微電子電路精密的實驗就是這樣，任何一個位置的錯誤操作或者元器件的損壞都是不可能實現最后的結果的。
同樣在后面的文章中我還會談到語句的選擇問題，在這些實驗中我漸漸的學會了不套用書本上的語言而使用更多的我的思想。從那個定時裝置老師需要我們自己計算兩個量的乘積開始探索我們發(fā)現了我們可以做的有很多，可以去革新，可以去簡化。
最后我們的知識實在還是太渺小了，我們可以學的內容還是有很多的，如果想讓單片機這個領域有更好的發(fā)展，我們需要去尋找的還有很多。
一、實驗一定要內容清晰，思路清晰，弄懂每一行代碼。
在單片機的系統中，是像一些我們比較熟知的程序語言一樣，有自己的地址，有自己的工作方式和工作順序，因此我們在設計時是不能出一點差錯的，而因為每一行都在進行地址的轉換和堆棧的轉換，因此我們在實驗前一定要充分了解這次實驗全部要做的內容。
二、實驗過程可改變處多、很多路線可以歸結到統一的答案。
我們知道最基礎的單片機匯編語言結構形式由順序結構，分支結構，循環(huán)結構組成。在我們完成前面幾個實驗的時候，我們更多的是用的這些結構的本身。但是后面我們發(fā)現，其實在單片機系統中有著更多的方式可以完成同樣的目標。
例如，我們同樣是完成一個定時，前期可以使用循環(huán)進行定時，通過機器時間的計算來設置寄存器中的數字大小。但是當我們開始應用定時器的時候同樣可以做到我們想要的工作。而且我們發(fā)現定時器在和一些輸入輸出斷口的擴展連接上更好。
上述兩個語句就同樣是在做定時，但我們可以看到右側更加嚴謹，左側更加基礎。我們在實驗過程中也可以感受到兩者在方便性上的區(qū)別：左側的如果要進行更改，需要對立即數進行更改，而右側的`一方面可以通過立即數的更改，一方面也可以通過修改特殊寄存器上的一些開關量來完成。
因為當匯編的代碼長起來之后，保持整個篇幅的整潔是十分重要的，在這個方面，之所以做出特殊寄存器就是這里的優(yōu)越性，使用一個定時器要比中斷子程序容易一些。
和這個類似的例子還有不少，比如中斷子程序的使用和計數器的關系，比如鍵盤的一些連接方法。我們都可以比較其中的優(yōu)缺點而選擇最適應用實驗現場的方案，即使他們都能達到最后的結果。
三、實驗跳出傳統的理論，需要考慮對機器的負荷，舍棄約等于。
我們在使用一些語句的時候，如果僅僅是書面上的，那么不論多么復雜的運算，只要最后能達到要求就可以，但是真正操作的時候收到很多限制，比如隨著語句的增多，機器總運行時間的增長，會讓整個程序非常的卡。這個時候如何采取措施也是我們需要考慮的。
傳統的理論往往用了一些約等于，但是在現實的控制中并不接受一個延時為5ms的系統擁有微小的偏差，因為當這個程序在上萬次被調用的過程中，這個偏差會被無限放大。
而如何更改，還可以回到定時器和循環(huán)結構做延遲的選擇上，定時器要比循環(huán)要準確的多。
對于鍵盤，如果只使用傳統的理論，認為人們的操作都是無限準確的，是無法得到想要的結果的，所以人們就用智慧，加了延時判斷的語句，使得鍵盤這個裝置可以真正的派上用場。這就是理論和實際的差距，因為本身防抖效果的產生。
四、電路板內部究竟是什么
做了很多實驗，我們感嘆電路板很厲害的同時，也需要去思考一下內部的電路結構。我們在書本上學習到這些是由大量的門電路組成的，這些門電路的連接具體是怎樣的我們不得而知。作為一個非�；A性的語言，匯編語言是很多高級語言的基礎，而這些硬件和門之間的連接同樣也是匯編的基礎。如果我們可以學習通過門的與或非的連接使得整個體系構成一個特殊寄存器，如果它具有普適的通用性，可能就是一個了不起的發(fā)明創(chuàng)造。
并且內部電路的構造對于我們的記憶是十分有必要的。我們在進行編碼的時候不可能一直查書，這樣會嚴重影響我們的工作效率，即使我們有工具書來進行查找，我們也需要很好的了解各個編碼的功能。而單片機的編碼構成是十分大量和冗雜的內容構成的。例如在中斷相關的知識，每一個特殊功能寄存器都有八位，而且大量的位都是有其特點，如果通過門電路的示意圖，就可以很快的進行記憶。
而這些開關量本身就是內部情況的一個反映。應用這些內部和外部的結合或許以后的某天我們可以設計出更多更優(yōu)秀的微機系統。
單片機實驗的心得體會8
經過本次微機課題的設計與研究，我們深入的學習了除課本以外的很多微機附件的內容，掌握了很多實驗室操作技能。
我們在實際設計中遇到很多問題，但結合所學知識以及參考資料的幫助，不斷地嘗試，設計了一種能夠解決實際問題的系統。
同時也加深了我們對于現實生活中，實際的嵌入式操作系統的原理的理解。
單片機在日常生活中應用廣泛，結合這學期在學的嵌入式系統原理，我們更多的了解了單片機的發(fā)展現狀和發(fā)展趨勢，以及在生活中的廣泛應用，其實80c51只是我們所接觸的一種簡單的單片機，在實際應用中，有各個公司生產的不同型號的、針對不同功能設計的、以及根據用戶的需要和發(fā)展自主研發(fā)設計的單片機還有很多，由此設計出來的嵌入式系統更是數不勝數。
能夠親身的進行自我實踐，并進行實際的應用，其實使我們對現行單片機的一次深入的了解，并能夠提升我們將來在學習工作遇到的單片機設計問題。
在實際設計過程中，我們遇到了諸多設計的問題。
例如接口不夠，這一問題主要是因為我們所設計的功能諸多，剛開始對于這一接口的規(guī)劃不是非常的合理，后來通過使用中斷，兩個中斷合理的設計便解決了所有的按鍵和現實問題。
考慮到目前空調系統也并不是使用我們所用到的80c51單片機，中斷也有可能通過擴展有所增加，考慮到硬件設計的難度，使用兩中斷解決這一問題則是最佳的選擇。
在程序設計中，我們更加深入了解了中斷的使用與本質，合理利用這些，會使程序簡化而不會出錯。
比如開始我們把主程序寫在中斷里面，導致程序運行混亂，而后來發(fā)現，只在中斷中做少量工作，比如改一下某一個標志，這樣比較好。
對于傳感器芯片的使用，我們查找了它的datasheet，并查閱了各種關于其硬件連接和軟件設計的資料，同時發(fā)現了理論資料與實踐上的區(qū)別，通過多次嘗試，成功完成了硬件和軟件的設計。
在這次課題設計過程中，我們合理的分工，適宜的規(guī)劃進度的進展，不僅僅暗示完成了預先設計的內容。
在這一過程中，我們充分發(fā)揮我們的主觀能動性，想象創(chuàng)造性，攻克了很多之前都沒有想過的難關，真的受益匪淺。
這次設計不僅僅耗時耗力，而且自己也親自跑了電子市場去進行實際考察，對我們理論和實驗都有很大的提升，我想這些對于我們今后的學習生活都有很重要的意義，這將是我們在程序設計以及大學學習過程中的寶貴經驗和財富。
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單片機是一門應用性和實踐性很強的學科，很多人都想學習單片機，并且想知道如何學習單片機，基于本人學習單片機的過程和愉快經歷，特寫此篇文章和廣大的單片機初學者一起分享，希望您能從中受益。
熟悉單片機的人都知道，要學好單片機可不是一件容易的事，倒不是因為單片機很難學，而是很難找到一本專為單片機入門者而編寫的教材。
翻一下身邊的單片機教材，都好像是為已經懂單片機的人而寫的，一般先介紹單片機的硬件結構和指令系統，再是系統擴展和外圍器件，順便講一些應用設計(隨便說一下，很多書中的電路設計已經過時，并且有些程序還是錯誤的)。
如果按照此種學習方法，想進行產品開發(fā)，就必須先把所有的知識全部掌握了才可以進行實際應用。
學習使用單片機只能靠循序漸進的積累，下面就本人學習單片機的過程和經驗做簡要介紹。
首先，學習單片機要有一定的基礎：電子技術方面要有數字電路和模擬電路等方面的理論基礎，特別是數字電路;編程語言要求匯編語言或c語言。
要想成為單片機高手，建議初學者首先學習匯編語言，學的差不多的時候，轉入c語言學習。
盡管匯編語言屬于低級語言，編程效率低，但是較c語言具有目標代碼簡短，占用內存少，執(zhí)行速度快等優(yōu)點，更重要的`是能使初學者盡快熟悉單片機的內部結構，并能對其進行精確的控制。
匯編語言在單片機教材里面都會涉及，不需要單獨購買教材和學習。
c語言是一門學問,有很多專業(yè)書籍來講解,并且對我們今后的編程生涯有絕對的好處,因此要深入學習,千萬不要自以為看了某某的視頻教程就以為掌握了c語言，那只是c語言的一部分。
在這里給大家推薦一本單片機c語言程序設計參考書，馬忠梅等著，北京航空航天大學出版社出版的《單片機的c語言應用程序設計》，要求c語言基礎。
如果沒學過c語言，建議學習清華大學譚浩強編寫的c語言程序設計，這本書寫的不錯，通俗易懂。
其次，是單片機教材選擇。
單片機是一門非常重視實踐的技術，不能總是看書，但要學習它首先應看書，對單片機引腳、內部結構、寄存器和原理有一定地了解和感官認識，它的是怎樣工作的，能干些什么?剛開始時，也許你看不明白，但這并不要緊，因為你還缺乏實踐經驗。
現在單片機應用廣泛,因此各個廠家分別推出了自己的單片機,按內部結構體系派系分：51系列、pic系列、avr系列、摩托羅拉等等……我們沒必要每樣都學!因為他們的編程方法和調試過程以及內部指令結構有一定的相似,只要學精通一款就ok了!尤其是用c語言編程,就幾乎不用分什么派系,但是我們要選擇一款有代表性的知識范圍廣,并且入門容易,書籍多。
一般來說，mcs-51系列單片機已經得到廣泛的普及和應用，市場上它的資料也比較多，用的人也很多。
給大家推薦一些參考書，學習時只需要一本就足夠拉。
書名：《新編mcs-51單片機應用設計》，哈爾濱工業(yè)大學出版，作者：張毅剛;書名：《單片機原理及應用》，高等教育出版社，作者：張毅剛等;書名：《單片機高級教程:應用與設計》，北京航空航天大學出版社，作者：何立民。
相關教材還有很多，在這不一一列舉。
然后，是開發(fā)工具和開發(fā)環(huán)境的選擇。
選擇一塊合適的學習板，對于初學者來說一般無力接受，如果經濟條件允許、本人又對單片機很感興趣、有從事相關工作意向的話，鼓勵大家購買。
隨便說一句，學習板功能要求太全，具有流水燈、數碼管、獨立鍵盤、矩陣鍵盤、ad或da、液晶、蜂鳴器等就差不多啦，畢竟，功能齊全的價格比較高。
仿真器對單片機初學者來說既是那么耳熟，同時又有些陌生，這主要是因為市場上傳統的仿真器價格都在千元以上，對經濟不是非常寬裕的人來說是不小的開支。
同時仿真器是用來提高調試程序效率的，也不是非需不可的，如果你沒有仿真器，遇到程序出錯的時候，只好苦思冥想，反復燒寫調試。
隨便推薦一下，學林電子的51tracer仿真器，有興趣的朋友可關注一下。
有了單片機教程板以后，先看下指導說明書，熟悉一下學習板，開卷有益。
以后就得靠自己多練習了，將學習板與電腦連接好，先學會開發(fā)軟件的使用，然后從最簡單的流水燈實驗做起，按照你自己的意愿控制流水燈，當你完成時，你會發(fā)現這是多么愜意的事情。
太好玩了，你會覺得這不是在學習，而是在玩，當你發(fā)現，單片機能夠按照你編寫的程序工作時，你會覺得非常興奮，比做什么事情都開心，這樣你會慢慢迷上單片機，真的。
不少網站上說搞定某個實驗，就恭維的告訴你一聲”恭喜你,學會了”自己學會了單片機，這有點可笑，這只能說明你算過關了，對單片機有了一定了解和會使用它了。
但是單片機能完成的功能太多了,尤其是對外圍器件的控制,綜合起來能設計出許多意想不到的產品.因此除了入門外,精通可千萬別輕易說出口。
最后，在熟練掌握和應用后，那可以說對于單片機方面的硬件你已經入門了，剩下的就是自己練習設計電路，不斷的積累經驗。
最終，自己完全設計具有個人風格的電路，產品，這樣你就是單片機高手拉。
只要過了第一關，后面的路就好走多了，萬事開頭難，大家可能都聽過。
時下多家電子類的報刊雜志如：《電子制作》《無線電》《電子報》《電子世界》都開設了詳細的單片機教程專欄，對于想學習單片機的朋友來說幫助很大，可以說現在的單片機教程環(huán)境是最好的，有網絡，有書籍，有報刊雜志，還有視頻教程，元件的采購方面也非常充足，相關的器材又多有便宜。
如果每天能抽出兩小時的時間去學習，快的一個月，慢的三個月就入門拉。
單片機實驗的心得體會9
近兩周的單片機實訓結束了，最大的感受是，這是進入大學以來所學的最貼近實際的一門課，原來書本知識與實際操作之間竟然存在這樣大的差距，讓我不得為今后的工作捏了一把汗，決心更加深入的學習，讓自己成為實用型的人。
在做喇叭自檢時，我們認為的把程序復雜化了，在做鍵盤自檢時我們和大多數同學一樣，都沒有把采樣保持做好，雖然是第一個接受檢查的，但我們還是按老師的要求重新完善了程序。
在做最后的任務時，我們組的任務是“乒乓球游戲機”，開始覺得很有趣，就是雙方互打，但是經過和老師的商量和自己站在一個“消費者”的角度考慮后，發(fā)現我們的設想太簡單了，于是，我們又給它加了“計算比分”、“接住球后加速”以及用不同的顯示和聲音來表示是否接住球，最后我們又發(fā)現這個游戲機沒有復位功能，這能玩一次，但是我們用了幾段程序都沒有實現預想的效果，設計進入了瓶頸階段，最后，我們在圖書館查找資料，并按我們的要求修改，終于實現了這個功能。
由于我們測試的`次數太多，我也“練就”了很好的打游戲的技術，呵呵，真希望有機會把我們的設計變成產品，和更多人分享我們的樂趣。不過，我們現在的水平離這一目標還差的很遠，我們要繼續(xù)努力。
通過最后的測試，我發(fā)現我對知識的掌握有些不透徹，比如“硬件編程框圖”，平時看過很多次但都沒有用心記過，頭腦中對他的記憶很模糊，因此，這就成了我們知識結構中的一個盲點，實訓就是讓我們在實際操作中發(fā)現自己對知識掌握不足的地方并把它補足，我會繼續(xù)把這些模棱兩可的這是都用心學透徹。
在整個實訓過程中，同組三個人配合的十分默契，雖然我們對知識的掌握不盡相同，但是我們卻各具所長，我想這就是“團隊”的作用，在完成任務過程中，我們不斷相互幫助、互相學習，是任務順利進展，每個人都有所提高，感謝老師的幫助，感謝這次實訓的機會。
單片機實驗的心得體會10
時間過得真快，不經意間，一個學期就到了尾聲，進入到如火如荼的期末考試階段。
在學習單片機這門課程之前，就早早的聽各種任課老師和學長學姐們說過這門課程的重要性和學好這門課程的關鍵~~多做單片機實驗。
這個學期，我們除了在課堂上學習理論知識，還在實驗室做了7次實驗。將所學知識運用到實踐中，在實踐中發(fā)現問題，強化理論知識。
現在，單片機課程已經結束，即將開始考試了，需要來好好的反思和回顧總結下了。
第一次是借點亮led燈來熟悉keil軟件的使用和試驗箱上器材。第一次實驗體現了一個人對新事物的接受能力和敏感度。雖然之前做過許多種實驗。但依舊發(fā)現自己存在一個很大的問題，對已懂的東西沒耐心聽下去，容易開小差；在聽老師講解軟件使用時，思路容易停滯，然后就跟不上老師的步驟了，結果需要別人再次指導；對軟件的功能沒有太大的熱情去研究探索，把一個個圖標點開，進去看看。所以第一次試驗相對失敗。鑒于此，我自己在宿舍下載了軟件，然后去熟悉它的.各個功能，使自己熟練掌握。
在做實驗中，第二個問題應該是準備不充分吧。一開始，由于沒有課前準備的意識，每每都是到了實驗室才開始編程，完成作業(yè)，導致每次時間都有些倉促。后來在老師的批評下，認識到這是個很大的問題：老師提前把任務告訴我們，就是希望我們私下把程序編好。于是我便在上機之前把程序編好，拷到u盤，這樣上機時只需調試，解決出現的問題。這樣就會節(jié)約出時間和同學討論，換種思路，換種方法，把問題給吃透。發(fā)現、提出、分析、解決問題和實踐能力是作為我們這個專業(yè)的基本素質。
三是我的依賴性很大，剛開始編程序時喜歡套用書上的語句，卻對語句的理解不夠。于是當程序出現問題時，不知道如何修改，眼前的程序都是一塊一塊的被拼湊整合起來的，沒法知道哪里錯了。但是編程是一件很嚴肅的事情，容不得半點錯誤。于是便只能狠下決心，堅持自己編寫，即使套用時，也把每條語句弄懂。這也能激發(fā)了學習的興趣。
還有一次實驗是調出電腦里的程序，讓它在試驗箱上實現其功，讓我們去體會別人編程的技巧和程序邏輯美感�？戳酥�，不得不說我目前的水平簡直太小兒科了。還有連線也是個問題，對試驗箱內部結構功能的不懂，以至于不知道如何連線讓程序實現其功能。這讓我意識到單片機是軟件和硬件的結合，兩者是一個整體。所以必須把硬件方面加強。
五是基礎知識的薄弱，也是最基礎的問題吧！在用c語言編程時，才發(fā)現自己c語言真的太差勁了，雖然這門課程早就學過，但是就目前所掌握的c語言知識，對于單片機編程遠遠不夠。c語言也是我們以后學各種語言的基礎，必須要花大量的時間溫習強化。
通過這個學期的單片機實驗，我發(fā)現了自己很多問題，也從中學到了很多。它不是物理實驗時，只需要記住老師說的步驟，順次做完就可以了；并不是matlab實驗，只需要你知道一些語句表達，然后在不違背語法的情況下，組合好就可以了；它不是eda實驗，把一節(jié)課混下去就行了，反正大家都不知道，都是混，都跟不上老師的節(jié)奏思路。他需要我們在掌握硬件的基礎上，用單片機語言在keil軟件上寫出一定的程序，然后利用stcisp燒到試驗箱上，實現其特定的功能。而在編程時需要邏輯力，創(chuàng)新力，知識組合力，知識搜索。
單片機在電子技術應用領域中，單片機的應用愈來愈多地應用到各行各業(yè)。要開發(fā)單片機的應用，不但要掌握單片機硬件和軟件方面的知識，而且還要深入了解各應用系統的專業(yè)知識，融會貫通和有機結合，才能設計出優(yōu)良的應用系統。并且需要與時俱進，不斷了解各公司最新芯片的結構和應用，在實際應用中找到最好的性能價格比。培養(yǎng)自己接受新知識的自學能力，掌握芯片發(fā)展動態(tài)。培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，在原有的基礎上進行改進，使之功能不斷完善。當然，最重要到還是態(tài)度，無論做什么事情，足夠認真，足夠堅強，足夠毅力，足夠決心，足夠勇氣，就一定能辦到。
單片機實驗的心得體會11
實驗教學就要求老師對學生充滿熱情，對自己的教學充滿自信心，在教學中對學生進行情感態(tài)度價值觀和創(chuàng)新教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。實驗中學生的自主學習主動性是教學中的核心，實驗中學生的自主學習也是教學中的核心，教學中教師的教學方法是否恰當都是教學中的核心。
實驗中學生的自主學習主動性，主要有以下幾點：
1、在課堂上學生的思維是非�；钴S的，學生的自主學習能力在一定程度上也有一定的提高。在這方面，我們要求課堂中學生的思維活躍，學生思維能力得到一定的鍛煉，在實驗中，學生對學習的重點、難點的把握能力、分析問題解決問題的能力有了進一步的提升；在學生的學習方法指導方面，我們要求課堂中學生的自學能力得到一定程度的訓練，在實驗中，學生的自主學習能力有了很大的提高。
2、在學生學習能力的培養(yǎng)上，我們要求老師在教學中對學生進行能力的培養(yǎng)，在教學中培養(yǎng)他們對于實驗的興趣，讓他們在實驗中學到知識。在實驗中學生的自主學習能力得到一定程度的培養(yǎng)，在實驗中，學生的能力得到了提高。
3、我們在教學中對于知識的把握能力也有了進一步的提高，在實驗中學生的自主學習能力得到一定程度的提高，在教學中對于學生的自主學習能力得到了一定的提高，在實驗中，學生的能力得到了進一步的'培養(yǎng)，在實驗中學生的自主學習能力得到一定程度的提高。
實驗是一種自主學習的過程，也是一種創(chuàng)新學習的過程，實驗中學生的自主學習能力得到一定程度的提高，在實驗中學生的自主學習能力得到一定程度的鍛煉，在實驗中學生的自主學習能力得到一定程度的鍛煉，在實驗中學生的自主學習能力得到一定程度的提高。
在這幾點中，我們還要求老師在課堂中對于學生的自主學習能力得到一定程度的培養(yǎng)，在實驗中學生的自主學習能力得到一定程度的鍛煉，在實驗中學生的自主學習能力得到一定程度的提高，在實驗中學生的自主學習能力得到一定程度的提高。
單片機實驗的心得體會12
學了一年多的單片機，對單片機也有了一個基礎的了解。在這一年里，我學了DS18B20、128
64大液晶、數碼管顯示等。從最初的跑馬燈，到整體融合，經歷了一段時間。單片機只有P0,P1,P2,P3，如果想把很多功能合在一起的話，就得復用，或著用到擴展，但是那個擴展模塊不好用，寫起程序來會比較麻煩，其實復用好的話，基本IO口都夠用!
學習的時候總是難免碰到一些問題!但是我的總結是：沒關系，邊做邊想!或著講瞎搞!不搞肯定不知道，搞了才會懂!過去的一些問題在現在看來都是小case，什么定時器賦值啊，定時器的使用類型(模式0，模式1，模式2)，當時就自己在那里看書理解，一大堆的文字在那里，看了很久也不懂!不過后來我懂得了上網找視頻教程!剛開始的時候也總是想為什么這么做，為什么這么做，為什么這么做，一堆的為什么�，F在懂了，做多了，就覺得要這樣做，要這樣做，就是這么做的，沒錯!不會的時候想著，反正會弄懂的，多試試!
要相信熟能生巧，想想學習的時候，和現在的'程度，不是在一個檔次的!熟悉了操作，一些疑惑也會雖之解開!
我最初開始學單片機是因為我喜歡編程，我覺得編程是一件樂趣的事!或著說享受技術帶來的快樂!我現在懂得了有各門各樣的語言，C語言是其中一種，還有更底程的匯編語言，java之類的高級語言，這些我都很喜歡!它們各有各自的好處和用處!而且我不想只會一門語言，所以我要慢慢地學習各種自己喜歡的語言!
在學習的過程中遇到麻煩或著問題，已經習以為長了!遇到問題也不會焦慮，想的是該怎么解決!水平也是在不斷解決問題中提高的，有這一點體會!其實初學單片機，碰到問題總是新的知識而已，因為單片機很簡單，也不用很懂電路原理，知道什么時候給0，什么時候給1，其它的就交給硬件去處理。
我也不單單只想有關單片機的程序單片機功能簡單,一直寫單片機也會變得呆板的(這期間就一直寫單片機的程序，不寫其它思考性的編程),至少我是這么覺得.因為寫單片機的程序一段時間后,我發(fā)現我的思路有點僵在單片機的思路上，自己想寫一寫其它的程序，不是單片機的，是C語言的一些有關數學計算(類似應用題的那種)，寫的時候卻想的寫單片機的感覺，有點難以集中到現在要解決的問題!
單片機實驗的心得體會13
三月七號下午我們做了第一次單片機實驗，雖然對單片機還不是很了解，但在學長的帶領下我們基本上了解了單片機的的開發(fā)環(huán)境，進行了簡單的編程。
李老師的一番話令我很受啟發(fā)。實踐出真知，這是永恒不變的真理。只有將理論付諸于實踐并在實踐中糾正發(fā)展理論，我們才能算是得到了真正的知識。
實驗開始，學長直接從具體的編譯細節(jié)講起。沒有太多的'介紹和理論的空談。就像老師說的沒有必要把人民幣的各個細節(jié)都了解的很清楚后才開始用錢一樣。很多時候我們正是在那些細枝末節(jié)上浪費了太多不必要的時間和精力。通過一個簡單的程序的講解，我們就對cvavr和avrstudio有了初步的掌握。
看著一閃一閃的led，我們小組感到了單片機的神奇和奧秘，一種難以言表的激動涌上心頭。我們就像看到了交通擁擠的路上因為有了我們設計的紅綠燈而變得秩序井然一樣欣慰。
接下來我們組稍微改了下程序，變?yōu)榱送瑫r控制四個燈，而且讓它們依次亮起，只是延遲的時間比預定的要長一些。這也應該是十字路口的交通燈的原理吧。
總結起來，本次試驗還是比較成功的。但對下一次的試驗充滿了期待，希望能做出更有用，更貼近生活的作品。我想也正是在這種不斷的自我期望中，人類才能不斷的總結經驗，闊步向前。
單片機實驗的心得體會14
這是我經過我們的不斷努力，我們終于實現了簡單的跑馬燈的運行，便是兩個燈地交替閃爍。我們感到興奮極了。但是我們并沒有滿足于當前，我們又編寫了三個燈地交替閃爍，四個及多個。當我們一步步實現我們的目的時，我得到莫大成就感和自信。
在這次實驗中，我體會到了合作的重要性。一個人也可能實現這一系列的過程，但是要花費很多精力和時間。群策群力，分工明確，可以使我們更好、更快地完成我們的工作。在此期間，你可以更好知道自己的不足和缺陷，來得到改正。還可以知道自己的優(yōu)勢所在，把握好自己的優(yōu)勢。
附送：
無論是作為一名業(yè)余的電子愛好者還是一名電子行業(yè)的相關從業(yè)人員，掌握單片機技術無疑可以使您如虎添翼，為您的電子小制作或者開發(fā)設計電子產品時打開方便的大門!而且現在學習單片機技術的熱潮正在不斷升溫，時下多家電子類的報刊雜志如：《電子制作》《無線電》《電子報》《電子世界》都開設了詳細的單片機學習專欄，對于想學習單片機的朋友來說幫助很大，可以說現在的單片機學習環(huán)境是最好的，經過一段時間的努力，采用單片機來開發(fā)設計電子產品已經不再是專業(yè)電子工程師的“專利”!作為一個普通的電子愛好者完全可以通過一番努力后熟練掌握!
國外的電子愛好者采用單片機來設計小制作非常普及，一些智能機器人、智能自動裝置內部都離不開單片機的身影～～～
站長的單片機技術也是通過網絡自學學會的`，因為站長的專業(yè)不是電子專業(yè)，所以單片機對于我來說是完全陌生的，自從上網后才知道有個叫單片機的好東東，看了平凡的單片機網站上的單片機教程后開始自學51單片機技術。平凡的單片機網站上有非常詳細的51單片機基礎知識教程，寫得非常生動樸實，對我來說幫助極大，站長是先看了平凡老師的教程才對單片機有一些了解，然后購買了一些單片機的書刊，加以不斷試驗才初步掌握單片機的。
學習單片機技術有一定的難度，不花費一番努力是很難學會的，但是只要不斷努力就一定能成功，套用一句廣告歌詞：努力總有回報!學習單片機最好從51系列開始，易看懂，不過確實很有用，很有嚼頭，可以先大致看一遍，不消化的可以以后在試驗實踐中反復研究。
這里我初學者一張學習單片機的多媒體光盤，這張光盤中有比較詳細的單片機基礎知識，因為是圖文并茂，所以學習起來比較容易上手，學習容易產生興趣，當然最終還是要看書的，畢竟書更系統全面。
《MCS-51單片機實用接口-技術》這是一本北京航空航天大學出版社出版的一本好書，它詳細描述了單片機的常見接口-技術，對于想以后開發(fā)產品的話，那就人手一本吧!《單片機實踐與運用》這本書詳細介紹了用單片機作的實驗，有很實用的匯編源程序，可以通過學習模仿上面的程序加以試驗，快速掌握單片機技術。
單片機實驗的心得體會15
通過這次單片機實習，我不僅加深了對單片機理論的理解，將理論很好地應用到實際當中去，而且我還學會了如何去培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神，從而不斷地戰(zhàn)勝自己，超越自己。創(chuàng)新可以是在原有的基礎上進行改進，使之功能不斷完善，成為真己的東西。
作為一名自動化專業(yè)的快大三學生，我覺得做單片機實習是十分必要的。在已度過的大學時間里，我們大多數接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力，如何把我們所學的專業(yè)基礎課理論知識運用到實踐中去，我想做類似實習就為我們提供了良好的實踐平臺
學習單片機沒有捷徑，不能指望兩三天就學會，要堅持不懈，重在積累單片機是一門應用性和實踐性很強的學科，要多動手，多做實驗。
（4）要學會參考別人的程序，減少自己琢磨的時間，迅速提高自己的編程能力。
�。�5）碰到問題可以借助網絡來搜尋答案和對自己有幫助的問題，一定會有所收獲。
（6）小組要團結，小組之間要多交流。技術是靠不斷的積累和交流才會進步的，封閉自守只會更加落后
通過這次單片機設計Ｎ也喚黽由盍碩緣テ機理論的理解＝理論很好地應用到實際當中去Ｍ時也使我認識到自身存在的不足之處Ｎ蘼凼搶礪凵匣故怯齙轎侍獾拇理能力上都還有待提高６且這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣。發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題和實踐能力的提高都會受益于我在以后的學習、工作和生活中。1、不管做什么事，計劃是很重要的。沒有一個完好的計劃，做事情就會沒有一個好的順序，做事情會比較亂，很難成功。而有一個好的計劃，不管做什么事都會事半功倍，做事心中有數，明確重點和緩急，不會有疏漏。這樣才能提高成功率。
2、做事要多動腦，選出最好的方法。一件事往往有多種解決方法，一個好的方法，不僅能使事情事半功倍，而且往往決定最后的成與敗，所以做事時一定要多動一下腦筋，想出最好的方法。
3、要注意細節(jié)。細節(jié)決定成敗，這句話在這次課題中不僅一次得到了印證，特別是在軟件的編程過程中，一點點的錯誤就會使你整個程序不能運行。因此我們不僅僅要有整體意識，也要注意細節(jié)，不要因一個關鍵地方的一個細節(jié)而導致滿盤皆輸。
4、最后，也是最重要的一點，通過這次課題，我們學到了很多有關單片機方面的知識，也對單片機有了更深入的了解。使我們受益匪淺。
總之，親自動手是課堂學習的延續(xù)，電子領域隨時隨地都在發(fā)生著翻天覆地的變化，現有的知識儲備總是落后于科技的發(fā)展腳步，我們只有不斷學習新知識，才能做到面對新課題時游刃有余
這學期的單片機實驗課程已經結束了，雖然做的實驗是比較簡答的，但麻雀雖小五臟俱全，因此自己也通過實驗課學到了很多知識。單片機實驗課是為了更好的學習單片機使用單片機而開設的一門課程。單片機在實際生活中的應用非常廣泛，尤其是在工業(yè)控制、網絡通信、模塊化系統和汽車電子等領域。因此，單片機課程是電子信息類專業(yè)學生的必修課之一。由此，可以看出單片機課程對于這類專業(yè)學生的重要性。
單片機課是一門實踐性很強的課程，僅有課堂上理論知識的學習，對運用好單片機是完全不夠的，必須親自做實驗，從實驗中吸取教訓，總結經驗，增加實戰(zhàn)經驗，加深對單片機的理解，更好的運用單片機。單片機實驗課的目的就是為學生提供做實驗的機會，讓學生能夠從幾個簡單的實驗中學會單片機開發(fā)的過程和單片機的實際運用。
單片機實驗課讓我將課堂上學到的理論知識運用到實驗當中去，在實驗中發(fā)現問題，解決問題，強化理論知識的運用。下面是自己做實驗當中遇到的一些問題和體會。
首先，自己在實驗課上對老師講解的東西沒有很好的領會。自己覺得老師講的電路和原理自己都懂，就沒有認真聽老師的講解，但是當自己去理解程序和修改程序就發(fā)現自己對電路的工作原理和過程并不是很了解，使得自己在改編程序實現不同功能時遇到較多的問題。
其次，自己對匯編語言的運用不是很熟練。自己之前接觸和使用的編程語言都是諸如c語言等的高級語言，對匯編語言基本上是空白狀態(tài)。雖然每個實驗老師都給出了參考程序，但是自己理解整個程序的運行過程和程序的功能依然遇到了比較大的困難。這就說明基礎薄弱是實驗中最大的問題。
最后，也是最突出的一個問題。自己邏輯思維和分析問題的能力比較欠缺。對程序的分析能力不足，不能夠很好的理解程序段之間的邏輯關系。同時，自己對實驗中遇到的問題不能及時分析并找出解決的辦法，知識一味的依賴老師的指導和同學的幫助。這也提醒自己，只有多加強鍛煉，才能不斷提高這方面的能力。單片機實驗課學生人數眾多，課程資源有限，只有一個老師指導，老師是非常辛苦的。同時，因為資源的限制，并不是每個人都可以親自操作的，這也就限制了同學們的積極性，出現了有些學生出工不出力的現象。因此，我建議可以限制選課的人數或者是調整時間段，避開大家的專業(yè)課時間，使每個時間段的學生人數比較合理，以達到最好的教學效果。
最后，還是要感謝一下老師的辛勤指導。這么多的學生，眾口難調，老師只能滿足大多數學生的需求，老師在這個過程中付出的.辛勤勞動我們大家是有目共睹的，在這里，要向老師表示敬意。
時間過得真快，不經意間，一個學期就到了尾聲，進入到如火如荼的期末考試階段。
在學習單片機這門課程之前，就早早的聽各種任課老師和學長學姐們說過這門課程的重要性和學好這門課程的關鍵~~多做單片機實驗。這個學期，我們除了在課堂上學習理論知識，還在實驗室做了7次實驗。將所學知識運用到實踐中，在實踐中發(fā)現問題，強化理論知識。
現在，單片機課程已經結束，即將開始考試了，需要來好好的反思和回顧總結下了。
第一次是借點亮led燈來熟悉keil軟件的使用和試驗箱上器材。第一次實驗體現了一個人對新事物的接受能力和敏感度。雖然之前做過許多種實驗。但依舊發(fā)現自己存在一個很大的問題，對已懂的東西沒耐心聽下去，容易開小差；在聽老師講解軟件使用時，思路容易停滯，然后就跟不上老師的步驟了，結果需要別人再次指導；對軟件的功能沒有太大的熱情去研究探索，把一個個圖標點開，進去看看。所以第一次試驗相對失敗。鑒于此，我自己在宿舍下載了軟件，然后去熟悉它的各個功能，使自己熟練掌握。
在做實驗中，第二個問題應該是準備不充分吧。一開始，由于沒有課前準備的意識，每每都是到了實驗室才開始編程，完成作業(yè)，導致每次時間都有些倉促。后來在老師的批評下，認識到這是個很大
的問題：老師提前把任務告訴我們，就是希望我們私下把程序編好。于是我便在上機之前把程序編好，拷到u盤，這樣上機時只需調試，解決出現的問題。這樣就會節(jié)約出時間和同學討論，換種思路，換種方法，把問題給吃透。發(fā)現、提出、分析、解決問題和實踐能力是作為我們這個專業(yè)的基本素質。三是我的依賴性很大，剛開始編程序時喜歡套用書上的語句，卻對語句的理解不夠。于是當程序出現問題時，不知道如何修改，眼前的程序都是一塊一塊的被拼湊整合起來的，沒法知道哪里錯了。但是編程是一件很嚴肅的事情，容不得半點錯誤。于是便只能狠下決心，堅持自己編寫，即使套用時，也把每條語句弄懂。這也能激發(fā)了學習的興趣。
還有一次實驗是調出電腦里的程序，讓它在試驗箱上實現其功，讓我們去體會別人編程的技巧和程序邏輯美感�？戳酥�，不得不說我目前的水平簡直太小兒科了。還有連線也是個問題，對試驗箱內部結構功能的不懂，以至于不知道如何連線讓程序實現其功能。這讓我意識到單片機是軟件和硬件的結合，兩者是一個整體。所以必須把硬件方面加強。
五是基礎知識的薄弱，也是最基礎的問題吧！在用c語言編程時，才發(fā)現自己c語言真的太差勁了，雖然這門課程早就學過，但是就目前所掌握的c語言知識，對于單片機編程遠遠不夠。c語言也是我們以后學各種語言的基礎，必須要花大量的時間溫習強化。通過這個學期的單片機實驗，我發(fā)現了自己很多問題，也從中學到了很多。它不是物理實驗時，只需要記住老師說的步驟，順次做完就可以了；并不是matlab實驗，只需要你知道一些語句表達，然后在不違背語法的情況下，組合好就可以了；它不是eda實驗，把一節(jié)課混下去就行了，反正大家都不知道，都是混，都跟不上老師的節(jié)奏思路。他需要我們在掌握硬件的基礎上，用單片機語言在keil軟件上寫出一定的程序，然后利用stcisp燒到試驗箱上，實現其特定的功能。而在編程時需要邏輯力，創(chuàng)新力，知識組合力，知識搜索。單片機在電子技術應用領域中，單片機的應用愈來愈多地應用到各行各業(yè)。要開發(fā)單片機的應用，不但要掌握單片機硬件和軟件方面的知識，而且還要深入了解各應用系統的專業(yè)知識，融會貫通和有機結合，才能設計出優(yōu)良的應用系統。并且需要與時俱進，不斷了解各公司最新芯片的結構和應用，在實際應用中找到最好的性能價格比。培養(yǎng)自己接受新知識的自學能力，掌握芯片發(fā)展動態(tài)。培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，在原有的基礎上進行改進，使之功能不斷完善。當然，最重要到還是態(tài)度，無論做什么事情，足夠認真，足夠堅強，足夠毅力，足夠決心，足夠勇氣，就一定能辦到。
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