[熱門]王亞平太空授課觀后感

　　認(rèn)真品味一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，觀后感簡單來說就是觀賞過后的感觸。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編精心整理的王亞平太空授課觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　王亞平太空授課觀后感 篇1

　　今天上午10點(diǎn)04分，伴隨著一片熱烈的掌聲，兩位物理老師走上了講臺，先通過一個(gè)短片向大家介紹了航天員的衣食住行，讓我們對航天員有了更深的了解，一會兒，我們盼望來了最美好的時(shí)刻同宇航員面對面。今天由他們?yōu)槲覀兩弦惶蒙鷦拥恼n，他們遠(yuǎn)在距離我們300多公里的浩瀚太空中，令我們向往。

　　這堂課的主講老師是王亞平老師，她將要給我們帶來意想不到的.驚喜。

　　課程一開始，聶海勝叔叔為我們表演了一個(gè)高難度動作只見他在天宮一號中站穩(wěn)，然后兩腳向上一收做出了一個(gè)打坐的動作，打他并沒有摔在地上，而是穩(wěn)穩(wěn)的漂浮起來了，王亞平老師只是輕輕地推了一下他，他就飄到太空艙的最后面了。真是太神奇了！這就是失重，在太空，每個(gè)人都身輕如燕，真讓人羨慕！

　　接著，王亞平老師向我們展示了小球單擺的實(shí)驗(yàn)、陀螺的實(shí)驗(yàn)、太空承重的實(shí)驗(yàn)，這些紛紛讓人震撼、讓人羨慕、讓人感嘆。

　　最令我記憶猶新的是水球的實(shí)驗(yàn)王老師拿出了一個(gè)宇航員喝水用的水袋，又拿出一個(gè)金屬圈，伸進(jìn)水袋中，輕輕拉出來一個(gè)水膜，讓它來回?cái)[動，只是飄出一個(gè)又一個(gè)的小水珠，這是，王老師將金屬圈小心翼翼的放在桌子上，向里面加水，慢慢地形成一個(gè)水球，她將里面的氣泡抽出，擠進(jìn)去兩個(gè)更大的氣泡，奇怪的是氣泡并沒有合成一個(gè)，而是整整齊齊地挨在一起，她又將氣泡抽出，向水球里面灌進(jìn)紅色液體，立馬形成一個(gè)漂亮的紅色水球。

　　很快，55分鐘過去了，這堂課敞開了我無限的回憶，也打開了我的夢想之門他們?yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了中國的飛天夢，我們是祖國的希望，長大以后也要向他們一樣為祖國爭光！

　　王亞平太空授課觀后感 篇2

　　認(rèn)真觀看完神舟十三號航天員王亞平太空授課，相信大家被航天員王亞平體現(xiàn)出來的航天“巾幗力量”所震撼，我們要從天宮課堂中，汲取奮斗新征程的精神力量，執(zhí)筆繪就“奮斗長卷”。

　　觀看太空授課，收獲的是逐夢的力量。追逐星辰、遨游天宇是王亞平心中的夢想，對夢想的執(zhí)著追求，凝聚成奮斗的力量。訓(xùn)練的難度高、強(qiáng)度大，不僅考驗(yàn)著航天員的身體素質(zhì)，更考驗(yàn)著精神意志，從水下訓(xùn)練到離心機(jī)訓(xùn)練場，王亞平能吃苦、不怕累，以理想信念的堅(jiān)守、腳踏實(shí)地的行動、艱苦奮斗的`意志、一往無前的勇氣推開夢想之“門”，汗水澆灌出夢想的花朵，實(shí)干鑄實(shí)成功的基石，憑借堅(jiān)定執(zhí)著的信念和無私的奉獻(xiàn)付出鍛造出青春夢想。

　　觀看太空授課，收獲的是奉獻(xiàn)的幸福。巾幗不讓須眉，王亞平為圓滿完成航天任務(wù)，在備戰(zhàn)的日子里從不懈怠，主動放棄了休息與娛樂的時(shí)間，把時(shí)間和精力全部投入到航天事業(yè)中，心無旁騖地進(jìn)行訓(xùn)練，在堅(jiān)持不懈的努力下，為祖國航天事業(yè)的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。她這樣說：“能夠享受多彩的生活是一種幸福，被祖國需要也是一種幸福，對我來說，這就是最大的幸福。”為國奉獻(xiàn)是最大的幸福，至誠報(bào)國是我們心中的使命，也是肩上的責(zé)任。

　　觀看太空授課，收獲的是學(xué)習(xí)的快樂。在承擔(dān)航天員這項(xiàng)工作時(shí)，王亞平付出了許多高于普通人的努力，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練積累出了成長的“高度”，能夠適應(yīng)高強(qiáng)度的訓(xùn)練環(huán)境，出色解決各種突發(fā)問題。王亞平在學(xué)習(xí)中成長進(jìn)步，讓夢想從“萌芽”到“綻放”，在學(xué)習(xí)成長中適應(yīng)環(huán)境、克服困難、調(diào)節(jié)壓力，成為出色的航天員。“不積跬步，無以至千里�！睂W(xué)習(xí)，是黨員干部掌握工作技能、實(shí)踐方法、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的途徑，是不斷推動事業(yè)進(jìn)步的力量。

　　王亞平太空授課觀后感 篇3

　　天宮一號是中國第一個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，這次，神舟十號將會與天宮一號進(jìn)行對接。作為學(xué)生，我感覺到我們非常幸福，因?yàn)檫@次神舟十號的宇航員將會在天宮一號為全國的中小學(xué)生們開展一堂非常有意義的太空授課，我們都在翹首以盼太空授課的到來，太空授課的時(shí)間為20xx年的6月20號。

　　20號早上10點(diǎn)許，中國的第一次太空授課正式開始。首先，王亞平、聶海勝兩名宇航員為我們展示了在太空中“打坐”。在失重的情況下，宇航員可以輕易地在空中做出一些高難度的`動作，同學(xué)們都看得很入神。隨后，三位宇航員進(jìn)行了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是:打開“箱子”測質(zhì)量、神奇單擺做圓周運(yùn)動、陀螺軸向不變向前飛、“水膜”內(nèi)嵌入中國結(jié)、普通水變身“魔法水球”。在這次太空授課過程中，同學(xué)們和老師都看得津津樂道，大家還進(jìn)行了熱烈的討論。雖然我們不是很明白其中的一些實(shí)驗(yàn)，但是，我們還是對這些科學(xué)現(xiàn)象保持著非常高的求知欲。

　　太空授課完成后，同學(xué)們都給予了熱烈的掌聲，我們?yōu)橛詈絾T感到自豪。聽老師介紹，宇航員在太空中是失重狀態(tài)，他們要保持鍛煉才能避免肌肉萎縮。我想對這三位宇航員說一聲謝謝。他們?yōu)榱巳祟惖暮教焓聵I(yè)而付出了辛勤的汗水，我們一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，向著未知的太空不斷去探索，為科學(xué)世界添磚加瓦。

　　王亞平太空授課觀后感 篇4

　　我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國結(jié)，它正對著鮮艷的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風(fēng)景線，也使我們倍感親切。

　　在太空里要控制自己的身體以適應(yīng)失重感，像一條魚兒一樣四處游走。吃的飯菜原來是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飛行任務(wù)中的一項(xiàng)重要工作。

　　在太空中，雖然不能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發(fā)都沒有問題�？蒲腥藛T專門研制了分解洗發(fā)液——不僅可以把頭發(fā)洗得很干凈，還十分節(jié)約水�？臻g站的`水非常寶貴，所以要盡可能地節(jié)約用水。

　　在空間站睡覺就更有趣了。只要一個(gè)睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。

　　在空間站也有許多休閑活動，可以和家人打視頻電話，可以從舷窗邊欣賞日落時(shí)美麗的地球，還可以進(jìn)行晨練，晨練項(xiàng)目是中國傳統(tǒng)健身項(xiàng)目——太極拳。

　　最重要的也是最激動人心的就是出艙活動了。穿好“飛天”服，通過氣閘艙來到艙外，通過地面調(diào)度人員和艙內(nèi)同伴的共同努力，成功地在艙外完成相關(guān)任務(wù)。

　　在太空也有許多喜事：種植的水稻抽穗了，迎來了太空快遞員，也迎來了新伙伴來進(jìn)行工作交接。在太空駐留了三個(gè)月，很快就要告別“天宮”空間站返回地球了，想到很快就能見到地球上的親人，非常激動。

　　太空本身已經(jīng)非常迷人，在浩瀚無垠的宇宙中，每每出現(xiàn)帶有五星紅旗的一切，都愈發(fā)使每一位中華兒女倍感親切與自豪!

　　王亞平太空授課觀后感 篇5

　　《天宮課堂》的開播讓我們近距離了解到奧秘宇宙，也為我們解決了很多疑問，滿足了我們幼小的好奇，而這正是我無法溢于言表的收獲。

　　你知道為什么乒乓球在太空中不會浮起來嗎?太空中的水為什么會成小水珠?在太空中為什么不能正常轉(zhuǎn)身呢?這一系列問題都在觀看過程中找到了答案。乒乓球在太空中浮力消失，所以才不會浮起來;微重力下水表面張力大神威形成了個(gè)水膜，且如果再往水球里注入一個(gè)小水泡，透過水球觀察會形成一正一反的兩個(gè)像，而這種現(xiàn)象在地球上不會出現(xiàn);失重狀態(tài)下飄浮在空中的航天員沒有了摩擦力的幫助，轉(zhuǎn)動身體自然就變得很困難。

　　最有意思的'還是在太空站，一天竟能看見16次日出，日出這么美的風(fēng)景，在地球上卻只能看見一次。這是因?yàn)樘�空站每九十分鐘就會繞地球一圈，這個(gè)速度真是不敢想象。

　　對一件事情產(chǎn)生好奇，是成功開始的表現(xiàn)。生活在地球上的人類并不滿足現(xiàn)狀，于是開始探尋宇宙，對宇宙進(jìn)行了深入的了解，可那就是全部嗎?不，我們的探索絕不會停止，追求科學(xué)的腳步，也永遠(yuǎn)不會就此止步。人生一世，草木一秋，世間的一切都值得我們?nèi)ヌ剿�，而前提是我們要有一顆好奇的心。

　　人生來就有好奇心，追隨好奇心而探索的人終會成功;而那些只產(chǎn)生好奇心，卻從不進(jìn)行探索，卻從不付諸行動的人，只會停留原地。好奇心是每個(gè)人必有的，在好奇心的驅(qū)使下，我們會發(fā)現(xiàn)許多東西。

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