校園安全心得體會15篇【實用】
我們有一些啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的校園安全心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園安全心得體會1
《消防安全第一課》選擇具有典型意義的火災案例，以紀實的風格，直觀形象地宣傳了火災的危害及怎樣預防火災，遇到火險時如何滅火，人身安全及自救逃生等基本消防知識。經過觀看影片，不僅僅使全體教職工在安全消防意識上受到了啟迪，同時也提高了對火災等緊急突發(fā)災害的自救逃生技能和及應對緊急突發(fā)事件的本事，增強教職工的自己保護的本事。
影片中的一場場火災，燒毀了家園，燒掉了財物，令人陷入了絕望的深淵，迫向死的邊沿，甚至吞噬了生命。大火過后，留下了滿目瘡痍。這種慘痛的'教訓告訴人們，如此無情的殘酷的火災為什么會發(fā)生？由于人們缺乏消防知識，消防知識淡薄，消防設備殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇，所以我們要時刻把安全放在首位，約束自身行為，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
觀看結束后，學校強調：各科室，各科組要以確保學校安全為目的，強化安全管理，明確職責，制定并落實相應措施。創(chuàng)立安全的、禮貌的、健康的育人環(huán)境，每一位教職工任重道遠。
我作為一個任課教師，處處以身作則，時刻提醒自己用電用氣等安全，平時離開時關好電源。同時把防火安全意識灌輸?shù)矫课粚W生當中，教育學生不要私拉亂接電線和偷偷使用大功率電器
等等，教育學生不要麻痹大意，要時刻堅持清醒的頭腦，充分認識火災隱患的危害性，增強學生的消防安全意識。學校是人員密集區(qū)，做好學校的消防安全工作，我刻不容緩。
校園安全心得體會2
在這個消防安全月，我們組織了消防學問講座的班會活動。通過這一節(jié)課的學習，讓我受益匪淺，我懂得了很多消防學問，如：用電安全、防火安全等。我還學會了一些滅火的方法，以下是我的心得體會。
在播放消防學問宣揚片的時候，看著一幅幅凄慘的畫面，聽著一則則揪心的報道，我久久不能安靜�；馂牡奈：Γ巳硕级�，但是日常生活中卻往往被忽視，被麻痹、僥幸心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故造成了損失，才會回過頭來警醒。消防工作應當是以消退火災隱患，提高防火意識為目的`，不能做口頭文章，要以實際行動和措施來切實做好。
通過這次講座，我對消防學問有了新的了解，進一步鞏固了一些消防安全工作的基本理論學問。例如：消防法律法規(guī)、單位內部消防安全管理、怎樣識別消防安全標識、正確使用各類消防器材、如何做好火災預防、火災中逃命自救的方法等。
痛定思痛，我認為消防工作應當做到“安全第一，預防為主”。消防設施，要定期的檢查。電源要每天查看，重點是：有無漏電的現(xiàn)象，下班后電源是否斷開，雷雨天要電源是否準時的關掉等。領導們要對可能存在火災隱患的崗位和部門及相應消防通道等重點部位進行明確的分工，包保到位，落實責任。要抓緊制定火災應急預案，遇到緊急的狀況時，要準時的啟動應急預案，進行合理的部署，準時撲救，削減損失。
消防工作不是一時的，不是喊喊口號，走形式，要把消防工作當成重中之重，常抓不懈，警鐘長鳴。常常學習消防法規(guī)，消防安全制度。要加強火災救災和逃命演練，落實消防安全的操作規(guī)程，嫻熟運用消防設施，嫻熟把握逃命自救技能。
校園安全心得體會3
生命不保，何談教育。撞擊著我的心房。利用網絡又學習了校園安全教療，感慨很多，收獲也很學習后讓我提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家們列舉大量傷亡數(shù)拯，我看到每年中小學生死亡的人數(shù)，令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認為教師教好書，學生學好習就行了的觀念明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點僥幸心理,因為安全隱患處處有，必須處處留心。
學習讓我系統(tǒng)、全而了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要把握規(guī)律，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：王大偉教授告訴我們如何做好中小學安全工作，提出了很多具體方法和要求;告訴我們發(fā)生與校園有關的學生傷害事故如何處理。
針對本校存在的.具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。我校是一所初級中學，市場離學校非常近，門前又是馬路。因此如何管理好學生在路上的安全就很重要了。對此，一方而在放假之前都會召開一次全校學生大會，宣傳路上的安全注意事項，提高學生的警惕;另一方面，我們又以班級為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，并選岀一個穩(wěn)重負責的作為隊長，代老師管理好學生在路上的安全。并天天、時時、事事向學生講安全知識.還有學校校級領導經常檢査學校的各種設備，對存在安全隱患的，及時整改.
總之，通過學習，讓我提高了認識，在今后的工作中我將把這次學習到的有關內容應用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。
校園安全心得體會4
參加了〝年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓〞學習，使我深深感受到〝學校安全重于泰山〞。當前我國正處于社會矛盾的多發(fā)期，社會自然的復雜期，社會上還存在諸多不和諧的因素，在一定程度上造成學生安全事故的頻發(fā)。多發(fā)。通過學習我更進一步的認識到學校安全的重要性，就學校安全的新形勢，作為學校領導要增強安全意識和防范能力，認真做好下一步學校安全工作，以確保廣大師生的安全。
安全工作是學校工作的重點，安全教育則是學校安全工作的重中之重。學校安全關系到廣大師生生命安全，關系到教育教學工作的正常開展，關系到社會的穩(wěn)定和諧，必須牢牢繃緊安全之弦，保證學校的穩(wěn)定發(fā)展。學校的安全工作也正日益受社會各界的重視和關注，被提到了各級政府和學校的重要議事日程上來。各地經常性地對各級各類學校進行校舍。消防。衛(wèi)生。食品。治安或交通等專項或綜合性的安全檢查，起到了重要的預防作用，促進了學校安全工作深入。全面的開展。
由于教育對象的特殊性決定了學校安全教育工作的特殊性。要搞好學校的安全工作，就要掌握學生的特點和認知規(guī)律，做有針對性的工作，因人制宜，因事制宜。因為不同的家庭，有著不同的教育方式，所以也就有不同的被教育對象，使學生在智力。心理發(fā)展。道德行為養(yǎng)成。認識和評價事物等方面都受到了不同程度的影響，個體之間差異也比較大。學校要在嚴格按要求搞好常規(guī)安全工作的基礎上，還應針對學生的特點開展一些有針對性的安全管理和教育活動，以切實抓好學校的安全工作。
學校各級領導要樹立安全第一。預防為主的理念，把安全工作放在更加重要。特別突出的位置。進一步完善制度。健全機制。明確責任。狠抓落實，切實加強校園安全管理工作。
一要加強人防，堅決防止不法分子進入校園制造事端。學校要有專職的保安，根據學校的規(guī)模，有的應該是有多個保安。這些保安要經過專門的訓練，聘用保安所需要的經費，納入當?shù)亟逃l(fā)展的公共預算。要全面加強校門的保衛(wèi)。校內的巡邏和安全檢查，嚴格執(zhí)行學校內部的安全管理制度。嚴格外來人員的出入等級制度，嚴格學生外出請假銷假制度，完善低年級學生的接送交接的辦法。二要加強技防，確保重點時段和重點部位的安全。要在校園的出入口。一些圍墻的周界和學校的門衛(wèi)室等重點部位安裝監(jiān)控探頭和報警設施，有條件的地方可以與當?shù)毓矙C關的監(jiān)控設施聯(lián)網。切實加強學生上下學的安全監(jiān)控和保衛(wèi)。三是加強物防。對存在安全隱患的校門。圍墻。教室。門窗進行加固，該提供的一些消防設施要提供。要安裝。
四是加強培訓。大力加強師生安全意識和自護能力，要通過多種途徑，采取多種方式，加強對學生和教職工的安全教育，特別是要加強應對歹徒的傷害。勒索。綁架的安全教育。教職工要接受安全的培訓，提高危急時刻保護學生的能力。提高安全教育的實效性，教育者必須講求教育時機，運用靈活多樣的教育方法，把枯燥的.說教變成學生自身的需要。
1。尋求最佳化的教育時機。
尋求最佳化的教育時機是有效教育的先決條件。固定形式的說教方式，如班訓，安全教育課，過于死板，容易引起學生的乏味，效果有限。所以，倡導安全教育隨機化，決不錯失任何一個有利的教育時機。如學校當天發(fā)生的事，即時發(fā)生，立即結合事件進地現(xiàn)場教育，學生有體驗，易于產生心理共鳴，形成深刻印象。班上發(fā)生的事，身邊的事，不要過夜，這都是最好的教育時機，哪怕就是電視。報刊報道的一個新聞，這些都是最好的教育機會，教育者不要輕易放棄。用教訓進行教育，這就是有效的時機，運用得當，比任何枯燥的說教都有效果。
2。探索多樣化的教育形式。
教育形式要多樣化，傳統(tǒng)形式是教師講，學生聽。為達到最佳效果，教師可以采用專題班會形式，把枯燥講座變成學生互動參與，讓安全的意識在活動中形成。可以結合典型事件，利用多媒體演示進行視頻教育�？梢苑纸M。分男女。分性格進行教育，對象有針對性，效果更好�？梢栽谑覂龋部梢栽谑彝猬F(xiàn)場。如樓梯間的安全教育，可以把學生分布到樓梯間現(xiàn)場進行教育。
3。采用生動化的教育方法。
教育方法應多樣化，說教式教育最不利于學生接受。學生對直觀形象的東西最感興趣，形成的印象最深刻。 ①講授法。講授安全注意事項，這是常用的方法，全面，系統(tǒng)。 ②警示法。用學生熟悉的事件進行正面的警示教育，即用身邊的教訓進行教育，防范于未然。
�、鄯此挤ā＜磳W生做過的事進行有針對性的反思教育，讓學生意識到事故隨時在我們的身邊，安全處處要留意。
④經驗法。教師可以用自己的安全事例或假設的經驗進行教育，學生常常比較有興趣聽，易于記憶。接受。
�、萁涣鞣�。讓同學之間自己進行交流，交談自己的故事，教訓，體會，自己教育自己。
校園安全心得體會5
第二節(jié)課結束后，隨著警報的敲響，消防演練正式開始。聽到指令后，同學們在我的帶領下，安全有序，迅速疏散教室，并按指定路線到達操場安全區(qū)域。他們可以按照正確的逃生方法去做，用濕毛巾捂住口鼻，然后彎腰快速有序地逃離教室。在演習過程中，我非常緊張，直到我確定教室里的最后一個學生走出教室，我心中的石頭才被放下。所有人到達操場不到兩分鐘，沒有人在逃生過程中摔倒。
演練結束后，我對這次活動進行了一個小節(jié)，為學生們提供了一些安全建議，提醒他們不要忘記安全意識。這次消防安全演練讓我學會了。我們應該爭取時間。發(fā)生火災時，我們應該盡快逃離現(xiàn)場。我們不應該因為一些鎖定的.東西而耽誤寶貴的逃生時間。我們應該選擇與火源相反的方向快速逃生。如果逃生路線堵塞，要學會關門窗，用濕毛巾捂住口鼻等救援。我們要抓緊時間逃跑，但也不能采取不正確的方法。本次活動不僅讓學生樹立以人為本、生活第一的思想信念，而且讓師生學習如何防止火災逃生，進一步增強學校消防安全意識和師生逃生自救能力，也為學校未來處理次要事件提供了難得的機會。
校園安全心得體會6
我就參與本次消防班會談談我個人的一點心得體會。
一、認清消防安全工作的重要性�；馂牡陌l(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關系到人民生命安全、財產安全的大問題，所以我們要糊涂地熟悉到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產工作放到敬重生存權、敬重人權的高度，本著對社會，對公眾負責任的態(tài)度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。
二、加強消防常識的'學習�；鹉o情，當我們被困在火場內生命受到威逼時，在等待消防救助的時間里，假如我們能利用地形或身邊的物體實行有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生氣”�；饒鎏用荒苤荒芘瓮凇凹敝猩恰保挥锌科匠ο缹W問的學習、把握和儲備。危機關頭，才能應付自如，從容逃離險境。所以我們肯定要熟識把握滅火器材的使用，火場逃命，人員疏散及自身自救的方法。
三、保持良好的心態(tài)。“只有無望的人，沒有無望的境況�！碑斆鎸L滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，冷靜自若尤為重要。由于只有保持安靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃命，就極有可能挽救自己，甚而助救他人。反之，就會消失不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃命機會。
這一周是消防安全周，在周四的班隊課上，老師給我們看了一個關于消防安全的視頻，使我頗有感受，也給我們這些同學敲了一個警鐘。
大家都目不轉睛地盯著屏幕，看著屏幕上的大火熊熊地燃燒著，火光把天都照亮了，熱浪襲人，煙形成了蘑菇云，仿佛要把整個世界都烤焦。一片火海，濃煙滾滾，一條條火龍擴散在房屋內，一種難以言狀的感覺突然涌上我的心頭，似乎有一只蟲子在啃食著我的心。火災實在是太可怕了！
火災的危害大于天，我們肯定要引起重視，不要等到發(fā)生了事故，才會回過頭來覺醒。為了您和他人的幸福，關注消防，護我家園吧！
校園安全心得體會7
一是建立健全xx工作機制。如果在我們大學發(fā)生突發(fā)事件，需要校領導立即啟動相關應急預案。同時加強人車出入登記制度、安全日常檢查制度、值班巡邏制度、學校重點區(qū)域、重要設施設備管理制度、危險物品管理制度和校內大型活動安全管理等制度建設。
二是完善校園安全基礎設施建設。整修視頻監(jiān)控、紅外線報警裝置和一鍵式報警裝置，有條件的學校納入屬地派出所監(jiān)控系統(tǒng)。
三是加強對重要目標和重點部位的防范。明確各校重點防護目標（學生上下學時段校門口、食堂、校車等），嚴格加強視頻監(jiān)控、內部防護、人員管理、隱患治理、應急管理等工作；規(guī)范各校燃氣、水電氣、體育場地與器材等重要設施設備的使用和維護管理；規(guī)范易燃易爆、危險化學品等危險物品的.存放與使用。
四是加強對涉恐涉暴重點人員的排查管控。加強與公安等部門的聯(lián)動，初步形成了群防群治、齊抓共管的良好格局。全面排查和校園周邊重點部位、重點人員；建立涉恐涉暴人員數(shù)據庫，加強動態(tài)管控。加強校園外租房屋人員管理，制定入戶登記調查和房屋出租管理辦法，及時排查可疑人員和物品。
五是加強應急值守工作。嚴格執(zhí)行二十四小時值班制度和領導帶班制度和校園巡視制度，動態(tài)掌握學校安全情況。加強突發(fā)情況信息上報制度，遇有突發(fā)緊急情況，要在第一時間報送當?shù)攸h委、政府、市教育局。針對遲報、漏報和隱瞞信息，造成嚴重后果者，要依法依規(guī)嚴肅處理，追究相關人員責任。
六是加強重大活動和重要敏感時期xx工作。根據xx工作變化，提升了重要節(jié)點、敏感時期、重大活動期間的xx防暴工作等級，防止校內大型活動期間和人員聚集場所發(fā)生暴力破壞事件。
七是加大xx防暴教育力度。以晨會、主題班會、黑板報、校園網站、告家長書為載體進行xx防暴及公共安全事件防范教育，開展以疏散逃生為主的xx應急演練，增強安全防范意識，提高應急處理能力。
校園安全心得體會8
最近，有一個問題吸引了很多家長的關注——校園安全。
校園安全事件的發(fā)生，使不少父母的心中隱隱擔憂。從福建南平事件到陜西漢中事件，那些小小生命牽動了多少人的心。都說孩子是含苞待放的花蕾，是未來希望的承載，孩子是弱小的，需要家庭和社會的共同關注。就拿我們學校來說，至上而下進行全方面的安全整頓，做出一系列安全防范，原本學校內部就是全程監(jiān)控，領導輪流值班，門口又有保安24小時執(zhí)勤，可以說是很安全的。如今更是武警、巡警、志愿者齊聚一堂，就從這陣勢不難看出我們的政府為保護祖國未來的花朵真是煞費苦心。
靜思默想，當危險到來之時，外來援助和自我防護孰重孰輕呢？我們不妨先來回想一個故事。《狼和小羊》的故事老少皆知，我們在教學這一課時總會提這樣一個問題：“狼想吃羊總會找出各種各樣的理由，小羊怎樣才能避免被狼吃掉呢？”孩子們的答案五花八門：有的說：“勇敢的小羊用角向狼頂去，把大灰狼頂進河里�！庇械恼f：“聰明的小羊說，親愛的狼先生，謝謝你，最近我不小心吃上帶毒的草，渾身疼痛生不如死，您快吃掉我吧！”；有的說：“堅強的小羊毫不畏懼地跳進小河，在水里掙扎著向對岸游去�！薄鸢敢苍S有很多種，只有一種是最不可能的：羊媽媽和羊爸爸、還有許多朋友就在身邊，他們一起撲向大灰狼。因為孩子們都知道，大灰狼很聰明，他要吃羊，總會選擇遠離羊群的小羊下手。從這個故事中我們不難悟出，危險的到來是防不勝防的'，面對危險最有效的方法是自我救護。
“安全，安全永遠是第一位的，你的生命你的健康是最重要的�！边@句話我每天都要跟學生說。過馬路上要左右看，確認沒有車才可通行，特別是有車阻擋視線的時候一定先探出頭看個仔細；在學校上下樓梯要靠右走，如果有擁擠發(fā)生，不論掉下什么東西都不要彎腰蹲下去撿，因為那樣后邊的人會踩到你身上，幾乎沒有機會再站起來；如果遇到壞人搶你的東西，給他，東西沒了還可以再買，絕對不能發(fā)生爭搶，不要奢望靠武力解決；當人生安全受到威脅時，首先應該啟動的是智慧和意念，任何時候都不要放棄生存的希望……
狼吃小羊是生存需要，而在人類社會的高壓生活環(huán)境中，有許多人因各種原因對生活失去信心，與社會脫節(jié)，從而變成有可能對孩子造成傷害的“狼”，我們愛孩子，就讓他（她）們從學會保護自己開始！
校園安全心得體會9
最近，全國部分省份接連發(fā)生了幾起校內重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個個血的教訓，再一次說明只有以科學發(fā)展觀為指導，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)新良好的進展環(huán)境。
總結反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點體會：
一、留意引領，提高安全責任意識。
科學的實踐活動離不開正確的理論指導，全體員工的安全責任意識必必要靠科學引領。
1.堅持每周的政治學習。我校始終堅持每周一的行政辦公會議和全體人員的政治理論學習。鞠九兵校長堅持每周行政辦公會議必先分析安全問題，把安全問題放在重中之重的位置，防止呈現(xiàn)重教學忽視安全的問題，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產力”、“安全也是培訓教學質量”、“安全工作要做到萬無一失，否則一失皆無”等安全理念。
在全體教職工周一政治理論學習例會上，鞠九兵校長、戴圩章書記不斷帶領大家認真學習國家法律法規(guī)，引領全體教職工適應規(guī)范化辦學背景下，老師的規(guī)范化的培訓教學行為，正確處理并建立好學校與社會、老師與老師、老師與職工、老師與同學、同學與同學等之間的和諧關系。
2.堅持學校的晨會制度。中同學正處于世界觀、價值觀、人生觀形成之際，面對紛繁復雜、多變的國際國內形勢，面對自身成長的困惑，同學們不斷地進行價值推斷和價值選擇。鞠九兵校長堅持每周一的學校大晨會制度，與同學們談安全、講人生、立抱負，引導同學正確處理人生網道路上遇到的困難，解決他們在成長中的困惑。各個班級、班級結合本班級、班級的實際狀況，每天召開晨會，引領同學健康快活地度過人生道路的最為關鍵的高中生活。
3.堅持校務公開，增加決策的透亮度。我校堅持重大事項實行校務公開制度，從中層干部的競聘上崗到學校的收費，從各級榮譽的表彰到違紀同學的處分，從學校的收入到支出等等方面。學校的各項重大決策做到公開透亮，在實施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅持教職工代表大會制度，讓教職工真正成為校內的主人。
二、多方疏導，化解安全事故隱患。
安全問題究其根源很多狀況均來自于單位內部。有些突出的沖突也是源自于一些細小的問題。有來自于課務的部署、課節(jié)的部署、部署的差別、后勤的缺失;有來自于職稱的評定、家庭的沖突、生活的逆境;有來自于個人進展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會上的沖突，生活中的積怨等均會成為安全問題的導火索。
我校校長室、黨總支、工會經常性地研究學校內外可能呈現(xiàn)的事故隱患，實行各條線的'巡查制度，有針對性地開展工作：
1.校長室、黨總支嚴把崗位關。每學期校長室、黨總支對教職工人員的崗位分工，認真研究每個人的特點、個性和特長，做到人人快活上崗，人人均能在崗位上體驗到實現(xiàn)自身價值成功的歡快。對于個別崗位，鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心，通過心與心的對白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能快樂奮興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。
2.積極開展文體活動，增進師生的身心健康。腦力勞動者無論老師還是同學的疲乏不只在于體力上的疲乏，更主要是心理的勞累。日復一日，勞動方式的重復，經常使得師生對教與學產生厭倦、抵觸，甚至逆反�！芭嘤柧霊B(tài)”成為一種必定。我校在教職工中正常開展乒乓球競賽、開放健身館、舉辦年校內外籃球賽、教職工運動會、元旦教職工聯(lián)歡會;在同學中正常舉辦校運會、演講競賽、十佳校內歌手競賽、元旦師生聯(lián)歡會;通過這些活動，調整了師生員工的身心。
3.加強心理交流，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參與省級心理輔導員培訓，他們先后通過了省級、國家級心理輔導等級證書。學校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理詢問室。他們在新生入學的時候、學期初、學期末、高考前等重要時間節(jié)點深化班級、班級舉辦心理講座，引導同學培育健康的心理。他們還利用休息時間，與同學個別談心，并做好跟蹤研究，準時化解了同學心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對待人生。
4.加強情感交流，構建和諧的校內。學校工會對每位教職工家庭狀況進行登記造冊。通過建立工會委員、組長定期會議制度，教職工的子女上學、婚喪嫁娶、生老病死，工會總是準時送上校長室、黨總支的關懷和幫忙。通過建立節(jié)假日慰問制度，離退休教職工照舊享受到學校大家庭的溫存。鞠九兵校長堅持每周在同學食堂就餐，在同學餐桌上，了解同學對學校的要求、對老師培訓教學的建議，同學的合理要求總是準時得到滿足。
三、嚴密防范、確保校內平安有序。
1.責任明確，人人都是安全員。每學期一開學，校長室必定與各個職能科室簽訂學期安全責任狀;職能科室必定與各重點崗位簽訂崗位安全責任狀;班主任與同學簽訂安全責任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責任網絡體系，明確了全體師生員工在安全中的權利和義務。
2.制定預案，反復演練，提高師生的應急才能。我校先后制定了《如皋市第一中學抗震救災疏散演練方案》、《如皋市第一中學宿舍應急事項處理預案》、《如皋市第一中學重大活動安全預案》等等。利用每學年開學初的時間，對全校師生進行疏散演練;加強對宿舍管理員的突發(fā)大事的應急反應演練，提高了師生員工的應急反應才能和緊急事態(tài)下處置才能。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬元對學校的硬件進行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線報警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請了5名專職的青壯年保安，為學校的安全設置了牢靠的關卡。
4.完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學保安巡查制度》、《如皋市第一中學安全檢查制度》、《如皋市第一中學同學請假制度》、《如皋市第一中學學校進入校制度》、《如皋市第一中學食堂管理條例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5.警校共建，準時處置安全隱患。我校加強與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香、協(xié)警丁鳳祥等同志經常到學校了解同學的思想狀況，了解學校在工作中的困難;準時提示留意社會上呈現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)覺狀況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過，由于“生命高于一切”。我們將警鐘長鳴，常抓不懈，把校內打造成最平安的樂園。
校園安全心得體會10
10月19日晚，我們在例會上聽了消防指導員的報告。在報告中，指導員向我們解釋了消防知識、消防案例以及如何急性自救。
火是一種自然現(xiàn)象。如果它被我們使用，它就是我們的朋友，給我們帶來光明和溫暖。但如果火失去了控制，導致了火災，就會給人們的生命和財產造成巨大的'損失。
教官給我們帶來了很多關于火災的案例。如鄭州關虎屯火災、平頂山市魯山縣老年公寓火災事故等。，大部分火災都是由電路和電線引起的。因此，在感受用電方便的同時，也要注意用電安全。比如看完電視、用完電腦、用遙控器關掉電視后，一定要完全切斷電源；為了方便起見，很多人在給電動車充電時，經常在家里拉一根電線，然后整夜充電。然而，他們不知道這種做法存在巨大的安全隱患，也有因亂拉電線而發(fā)生火災的案例。人們總是有僥幸心理，總是覺得我們在火災中很遠，火災發(fā)生在別人家里，所以知道有安全風險，仍然視而不見。
指導員還告訴我們如何逃生，一旦發(fā)生火災。一旦發(fā)生火災，許多人不會被火燒死，而是被火發(fā)出的煙嗆死。指導員教我們用濕毛巾捂住口鼻逃生，一定要把毛巾疊成八層，這樣才能有效隔離毒氣，然后爬行疏散。當然，我們要根據情況進行自救。如果我們不能逃跑，我們應該關上防火門窗，打開防火門窗，用濕毛巾或濕布堵住門縫，不斷用水淋透房間，等待救援人員到達。
這些都是預防措施。我們應該學會如何在火災中自救，但更重要的是，我們每個人都應該有防火意識，不要冒險。生命對每個人來說只有一次。愿我們珍惜生命！
校園安全心得體會11
星期五下午2:30、我校開展了安全演練，主要是安全疏散和滅火演練。
時間一到，我只聽到一聲哨聲。在老師的帶領下，全校同學走出教室，走廊一班一列。一條走廊有三個班。同時，他們跟著一個有序的地下樓梯來到操場，排成了整齊的.隊伍。因為這是第一次，集合的時間似乎太長了，我相信下次再練習，一定能做到快靜齊。之后，消防隊叔叔向我們展示了如何使用滅火器。他們先用汽油點了一堆火，火瞬間噴了出來，不一會兒濃煙滾滾。這時，我看到消防隊員迅速拔出滅火器的保險銷，一只手拿著滅火器，另一只手拿著噴嘴，立即噴出白色干粉，火很快就滅了。消防隊員示范后，學校領導和老師也進行了滅火演練，整個操場充滿了煙霧。
從這次有益的活動中，我一方面深深感受到火是無情的，但另一方面，當災難發(fā)生時，只要我們學會冷靜，保持良好的心態(tài)，不要驚慌，不要大聲喧嘩，聽從老師的指揮，有序擺脫危險，就可以避免事故的發(fā)生。同時，這次活動也讓我受益匪淺，增加了很多安全知識。從這次活動中，我也深深體會到了學校老師對我們學生的關心。
校園安全心得體會12
加強校園安全管理是學校全體教職員工的共同責任。我們必須將安全工作視為各項任務的首要任務。為此，我們應強化安全意識、加強管理、堅定安全至上的理念，并認真貫徹“安全第一、預防為主”的方針和“誰主管、誰負責”的原則。同時，我們必須時刻對學生進行安全教育，切實做好校園安全工作，確保師生人身安全及學校財產的安全，維護社會穩(wěn)定，為教育教學工作奠定堅實基礎。
在參加全國中小學、幼兒園校（園）長安全管理遠程培訓后，并結合我校安全工作，我有以下幾點個人看法：
一、強化安全意識，始終保持校園安全壓力
校園安全事故通常具有不可預測性、突發(fā)性和群體性。你無法預知它在何時以何種方式發(fā)生。而一旦發(fā)生，就會帶來損害性后果，對師生安全、校園穩(wěn)定和教育和諧造成嚴重影響。雖然在近年來的校園安全事故中，由學校直接負責的安全責任事件并不多，但管理和教育缺失的問題依然存在。在一些事件中，家長會抓住這一點提出高額索賠要求，處理過程也會變得被動和難以應對，有時還引發(fā)校園群體沖突和群體上訪等不良事件。如果我們不時刻保持校園安全的壓力，那么安全這條籬笆就可能被狼進犯。所以，在任何時候，校長都應該時刻關注保持安全意識這條弦。不僅要提高師生的安全意識，更要把自己納入其中，提高自己的`安全意識。只有這樣，才能真正把安全工作放在管理的第一位；才能在考慮學校管理和實施教育教學活動時，多一份關注安全的態(tài)度。為進一步做好安全工作，我校設立了安全工作領導機構，加強對安全工作的領導，將安全工作列入重要議事日程。在安全教育工作中，我們認真實施了“一把手”工程，校長直接抓，分管副校長具體抓，政教處、保衛(wèi)科等部門及班主任分工負責組織實施。我們還制定和完善了安全工作制度，明確任務分工、責任追究，確保每個安全工作都得力有人，處處有人管，時時有人抓。
二、建立制度保證措施，讓學生有充分的保障
（一）建立安全工作領導責任制和責任追究制度。我們將安全工作列入各職能部門的目標考核內容，并進行嚴格考核。如果造成重大安全事故，我們將嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。校長和書記對學校安全工作負全責。學校政教處、保衛(wèi)科，教務處等職能部門的負責人都有自己的明確的安全工作職責。而我們教師的安全工作責任，應該是：
一、安全管理
(1)認真執(zhí)行有關安全生產和防火的政策法令，以及本校的各項制度，對本班的安全管理和防火工作負責。
(2)針對學科、班級的特點，開展多種形式的安全教育活動，增強學生的安全意識。
(3)在上課前清點學生人數(shù)，及時通知班主任或家長無故缺課的學生。上課期間，教師不得中途離開教室。
(4)注意觀察學生在課間和室外的行為動態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患需及時處理。
(5)在教室、計算機室、實驗室等場所上課時，要加強對學生的管理，防止他們觸摸電器或易燃、易爆、有害物品。在室外課程中，也要做好學生的安全保護工作。
二、完善管理制度
(1)學校與處室、班主任、教師逐級簽署責任書，明確各自的職責。每年五一、十一等長假前后，學校還會與學生家長簽訂安全責任書，明確家長的工作和責任。將安全教育工作列為考核教職員工的重要內容，實行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人。
(2)制定完善各項安全管理規(guī)章制度，并根據安全工作的發(fā)展，不斷完善充實。建立定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，包括學生管理、領導值班、值周值勤、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，外出實踐活動要堅持就近、徒步、安全第一的原則。對涉及學校安全的各項工作，要做到有章可循、違章必究，不留盲點，不出漏洞。
(3)建立學校安全意外事故處置預案制度。學校應建立事故處置領導小組，并制定意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管群防群治
學校安全教育工作是一個社會系統(tǒng)工程，需要社會、學校和家庭的密切配合。此外，學校還積極與公安、綜合治理等部門通力合作，建立安全教育工作體系。除了開設安全、健康課程外，學校還定期開展一系列安全教育活動，如：青少年自救自護知識講座、傳染病的預防與治療櫥窗�？�、健康法制小報、主題班會等，取得了良好的教育效果。
四、抓教育，人人學會安全防衛(wèi)技能
為了提高學生的安全意識和防范能力，普及安全知識是必不可少的。這不僅是提高學生素質方面的需求，也是消除安全隱患和預防安全事故的現(xiàn)實需求。如果我們觀察一些國內的火災新聞報道，就會發(fā)現(xiàn)我們普通公民在突發(fā)事故中的自救逃生能力相比國際同行還有很大的差距。例如，911事件中，大樓內能夠在有限時間內疏散上萬人，盡最大可能減少人員傷亡，這離不開教育的作用。
因此，我們需要加強安全教育，增強其針對性和實效性，特別是在技能演習方面進行更深入的加強。例如，我們應該大力組織師生學習和演練滅火器的使用、實施緊急疏散、開展逃生自救等方面的技能。我們不僅要讓每個人都懂得安全防衛(wèi)知識，還應該讓人人都會運用這些技能。
校園安全心得體會13
伴隨著科技的日益進展，使用電成為了極其普遍的事情。但是，人們都懂的正確的使用電嗎？
在冬季的時候，寒風刺骨，人們在這時會使用取暖電器，其中卻隱蔽著很多的安全隱患。電熱毯，冬天的夜晚人們會使用它，為了溫和，都會把它開到最大，嬰兒晚上尿床使電熱毯沾上水，電流會隨著水傳導到嬰兒身上，釀成一場慘禍。充電暖手袋，人們也常常使用，但是要留意：充電太久簡單引起爆炸；充電的過程中人不要離開，使用的過程中不要用力擠壓；在充電過程中不要使用。
烈日炎炎的夏天馬上到來，為了驅熱人們會使用制冷的電器，在這時用電量會比其他季節(jié)大許多。夏季幾乎每個家庭的用電量都大大增加，千萬使用其他金屬代替保險絲，將會無法避開火災的發(fā)生
我曾聽說過一件事，就是由于電：一天下午，幾個小伙伴在一起，非常無聊，尋思著找嬉戲玩。觀察有一間沒人住的小房子，插座什么的都暴露在外，這時有一個膽子大的男生說：“我們不如試試用鐵棒碰插座，感受微小的電流，麻麻的，好玩的很！”其他幾個人也表示同意，于是他們很快就找到了一根鐵棒。提議的哪個男生自己一個人很輕松的玩了一次，其他幾個人看他玩的很不錯，而且一點事也沒有，就都放開了，個個都躍躍欲試。不過正值他們玩的興起，聽見了一陣陣雷聲，觀察了一束束閃電，有幾個膽子小的說：“不要再玩了！這樣太危急了，外面打著閃電，會觸電的！”“怕什么！幾個膽小鬼，不敢玩就回家去！我們玩我們的！”那個領頭的'非常高傲的說。
漸漸的，外面的天越來越陰暗，風雨中夾雜著刺眼的閃電和轟隆隆的雷聲，但是幾個孩子照舊還在那里玩電。一道閃電直射向那間屋子里，當時只有一個男孩碰插座，立刻就昏過去了剩下的兩個人立刻就傻眼了，他們就空手直接拉他。誰知？這樣一來三個人就全部昏過去了。后來，有人發(fā)覺他們的時候，為時已晚……電流，就這樣無情的奪取了幾條幼小的生命
還有，某小鎮(zhèn)一座電線桿下，在雷陣雨的天氣發(fā)生過這樣一起慘禍：有一個業(yè)務非常繁忙的人，在下雨天還在接連不斷的打電話，接電話。那天，他剛好走到電線桿下，正接著電話，剛巧一束閃電劈了下來，順著手機信號直接導入人體，來了個“機毀人亡”
諸如此類的大事還有更多，一件件血淋淋的事實抨擊著人們的心臟。那些大事也在警告我們：安全用電，珍愛生命。每個人只有一次生命，失去了就永久失去了。
校園安全心得體會14
在安全教育學習中，我更深刻地認識到了學校安全工作的重要性。這關系到學生的安全和家庭幸福，也直接影響到社會的穩(wěn)定。因此，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境和提高學生的安全意識、自我防范和自護自救能力非常重要。
為達到這個目標，教育學生需要在教師的指導下進行集體活動和體育課，遵守規(guī)定并隨時向老師匯報。此外，要指引學生學會各種求救電話，讓他們意識到安全對于他們的學習和生活的重要性。
作為一名學校教師，了解可能發(fā)生的'安全事故和對學生進行安全知識宣傳同樣重要。我們開展各種教育活動，如班會、團隊活動及學科課程，通過講解、演示和訓練向學生灌輸安全預防教育，培養(yǎng)他們自我保護意識和技能。教育學生不要購買三無食品或食用腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西，增強他們對安全事故的認識。
我們要加強檢查，及時整改，并實行上課點名制度，也需要與學生家長保持聯(lián)系，增強家校之間的合作，加強家長對孩子基本交通安全知識的教育。
總之，只要我們每一位教師都關心學校的安全工作，社會治安機關大力支持，留意安全隱患，真正有心人做好安全教育工作，我們的下一代就會健康成長，學校教育工作也會順利進行。
校園安全心得體會15
"生命"，一個多么鮮活的詞語；"安全"，一個多么古老的話題；"幸福"一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。
即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發(fā)生的事件�；@球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。
可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道："有的人活著，他已經死了。"我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種"產物"充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
李校長針對青少年心理特點，以一個個發(fā)生在青少年身邊以及校園內外的鮮明案例和從國家社會對此的重視、目前的現(xiàn)狀和呈現(xiàn)的特征，深入剖析了未成年人犯罪心理滋生的原因以及如何有效克服不良心理、預防犯罪、自我保護合法權益等內容，特別強調當未成年人的權益受到侵害時，是可以運用法律來進行自我保護的。李校長精彩、精辟、深刻、生動、講解淺顯易懂的法制講座，贏得了學生的陣陣掌聲，使學生受到了一次深刻的法律教育和社會公德教育。通過講座，讓學生明白了應該怎樣規(guī)范自己的言行、怎樣預防未成年人犯罪，明白了在生活中一定要做一個知法、懂法、守法的小公民。整堂講座使學生們受益匪淺，得到了廣大師生的好評。
安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛.
可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結束了。其實人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的"煙民"還是在不斷的增多呢?有多少人知道，"煙民"的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的世界。
最近我們都在學習安全知識，通過學習，讓我學到了更多的安全知識，比如：在家用電時，應注意安全，家里沒人時應關閉所有電源；炒菜時，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報警電話時，應按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。在大學校園中，最主要還是宿舍安全。宿舍最容易發(fā)生的事件便是過度用電或者不適當用電導致的火災發(fā)生。在火災中：發(fā)生火災后要學會自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應盡快設法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū)。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮(zhèn)靜，設法從別的安全地方轉移。可按當時具體情況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。四是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。
在國家級學校安全教育學習模塊中，聽了幾位教授和專家的講座后，收益很大。對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識。確實感到了做好安全工作責任的重大。
生命不保，何談教育?說得多實在��！且看一些觸目驚心的數(shù)據吧：我國每年死于意外事故的少年兒童(18歲前)約8萬人，是職業(yè)意外死亡率的4-5倍，我國每年死于交通意外事故的少年兒童高達數(shù)千人。多么可怕多么殘酷的事情！鮮活嬌嫩的生命，還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。她牽動了多少人的心?承載了多少人的希望！作為教育者，怎不為之動容?
孩子是祖國的未來和希望。做好學生的安全工作，責任重大！有位教授說：教師是安全之魂，學生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。今后我校將把師生安全作為首要任務來抓：首先，構建學校安全工作的保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保證學校安全工作規(guī)范有序地進行。其次，健全學校安全預警機制，制定突發(fā)事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作的管理水平。第三，建立校園周邊整治協(xié)調工作機制，維護校園及周邊環(huán)境安全。第四，加強安全宣傳教育培訓，提高師生安全意識和防護能力。第五，事故發(fā)生以后，啟動應急預案，對傷亡人員實施救治和責任追究。我校值周四處巡視檢查，發(fā)現(xiàn)不足及時反饋、改正。每天，每個班都定時檢查學生到校情況，及時上報人數(shù)。另外，
我們還利用晨會、班會、廣播站進行安全教育和活動以提高學生的安全意識和掌握求生自救自護的本領。
只要學校的一切規(guī)制度都落到實處，學生懂得安全知識，有安全防范意識，并有一定的自救自護能力。我想，危險定會遠離我們。讓我們大家一起努力，為學生營造一個安全而美好的學習環(huán)境，讓他們能夠健康而茁壯的成長，使他們成為國家興旺和社會建設的棟梁之才。
校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在"消失"。
當前，中小學生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的`警鐘。
"生命"，一個多么鮮活的詞語；"安全"，一個多么古老的話題；"幸福"一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發(fā)生的事件�；@球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲中。甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵；如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，把責任落實到每一個人，做到時時有人管，事事有人管，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，讓家長滿意，讓社會放心，爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。在此，談談個人對學校安全培訓工作的體會:
一、加強組織領導，落實安全工作責任制
黨中央、國務院非常重視安全工作，特別是12.2重大煤氣中毒事故以來，我校認真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神，提高自我認識，加強管理，以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作。為此，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展，我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》，落實了安全工作責任制，學校領導加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領導小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求；各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。堅持誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責的原則，將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育，樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展七防教育、克服四種疏理、堅持四不放過、營造四講氛圍。六種意識:即大于天意識、責任意識、憂患意識、第一意識、防范意識、共管意識；開展七防教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為安全教育宣傳周，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生一個都不能少�？朔姆N心理，即湊合心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅持四不放過，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性；營造四講氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全的濃厚氛圍，使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
三、采取切實措施，創(chuàng)建平安、和諧校園
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動，認真落實人防、技防、物防三位一體的防范措施，堅持從細微處著眼，從最小處抓起的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，在經費十分困難的情況下，擠出資金，進行校園安全整改，覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全，促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度，加強安全管理
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度，制定了《學校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關人員的責任。
嚴格校規(guī)校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、突出學生安全重點，抓好學生安全管理
1.嚴格門衛(wèi)制度，加強值勤值班，嚴格校規(guī)校紀，強調學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車，學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。
2.加強課間管理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學生在課余時間滋生事端。
3.進一步發(fā)揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4.崇尚科學文明，反對封建迷信。
5.加強交通安全法規(guī)教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。
總之，在學校要創(chuàng)設安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境，全面提高教育教學質量，全面推進素質教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作。才能建立平安、和諧校園。
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