被幫扶教師心得體會

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編收集整理的被幫扶教師心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

被幫扶教師心得體會1

　　一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們關(guān)懷幫助下，我按照我校工會教師幫扶活動要求，與我機(jī)電組老教師陳孔楠，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績有了很大提高。為使今后教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教案，明確教學(xué)目標(biāo)。

　　為了使我專業(yè)教學(xué)適應(yīng)新時期電子教學(xué)要求、樹立起新專業(yè)理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對電子線路進(jìn)行了研讀，了解了電子線路教學(xué)目、掌握了電子線路教學(xué)重點(diǎn)、明確了專業(yè)教學(xué)總目標(biāo)和各學(xué)期分級目標(biāo)、理解了電子專業(yè)教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面教學(xué)提供了充分依據(jù)、奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)、保證了教學(xué)順利進(jìn)行。

　　二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

　　備課是課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點(diǎn)：

　　1、課前備課，做到“有備而來”。認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教材內(nèi)容，既要考慮知識縱向聯(lián)系，又要考慮新知橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)過渡自然。并結(jié)合教學(xué)過程中可能出現(xiàn)知識點(diǎn)，提供給學(xué)生配套實(shí)驗(yàn)，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

　　2、課中備課，靈活安排簡單易操作實(shí)驗(yàn)活動。我通過演示實(shí)驗(yàn)引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生積極性，我在實(shí)施教學(xué)時候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作實(shí)驗(yàn)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ�，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)實(shí)踐操練(如：測量、測試、焊接等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們情感態(tài)度和興趣，學(xué)生積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

　　3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一個線路，我們都及時對該知識模塊作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功地方，探討該單元不足之處，為以后教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

　　三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

　　教學(xué)就應(yīng)該讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功。這便要求專業(yè)課教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)興趣，提高他們對專業(yè)理論知識掌握能力和知識實(shí)際運(yùn)用能力。為此，我們在實(shí)際課堂教學(xué)中做了以4 下幾點(diǎn)：

　　1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)教學(xué)我首先通過做實(shí)驗(yàn)，提問題來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)專業(yè)知識氛圍內(nèi)。

　　2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”特點(diǎn)，充分運(yùn)用多媒體課件，展示圖片和視頻資料來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確任務(wù)目標(biāo)，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)興趣。在遇到難以理解理論知識時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在學(xué)習(xí)新知同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。

　　3、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝心理，通過師生互動、生生互動游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生個體差異，營造寬松學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作簡易實(shí)驗(yàn)為主來實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、自主操作，從而給他們提供充分活動和交流機(jī)會，讓學(xué)生在動手過程中獲得新知，提高他們專業(yè)知識運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣。

　　四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識。

　　我雖然在電子線路教學(xué)方面積累了一定經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)同時，還經(jīng)常虛心向資歷深教師請教，積極主動聽陳孔楠老師專業(yè)課，和我們機(jī)電組同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)方面教學(xué)教法，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于電子線路課堂教學(xué)各種資料。

　　總之，一年工作自己付出了很多，同時自己也有很多收獲。領(lǐng)導(dǎo)信任，使我精力充沛;同事肯定，使我干勁十足;指導(dǎo)老師言傳身教，使我信心倍增。我會繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好為專業(yè)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后專業(yè)教學(xué)工作中取得更好成績。我相信有耕耘總會有收獲!

被幫扶教師心得體會2

　　作為青年教師，學(xué)校為了使青年教師迅速成長，特地進(jìn)行了青年教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)活動，我和陳校長結(jié)對幫扶，通過不斷優(yōu)化教案設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大提高�，F(xiàn)將一個多月來結(jié)對幫扶工作心得體會總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)方面

　　初登講臺時，我上課時候雖然能很流利把本節(jié)課知識講授完，但就好像一個人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生存在，講課時不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂能力也不是很好，在陳校長幫助下，我有了很大進(jìn)步。特別要感謝是陳校長，他每次都會把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時會從學(xué)生角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題，講解新課時要和學(xué)生一起去探索思考。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個方面做起：

　　1、認(rèn)真鉆研教材，對教材基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有知識技能質(zhì)量，他們興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)困難，及時采取相應(yīng)預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課活動。

　　2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生情感，使他們產(chǎn)生愉悅心境，創(chuàng)造良好課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，1 作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。高年級學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有人都渴望得到別人理解和尊重，所以，和差生交談時，對他處境、想法表示深刻理解和尊重。

　　4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課機(jī)會我都十分珍惜。這一個月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時講到記在聽課記錄上，然后對我自己備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我課堂教學(xué)當(dāng)中去。

　　5、及時做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

　　都說反思是青年教師成長飛躍。開始我還不太清楚反思真正含義，還是王老師在指導(dǎo)我寫教案過程中發(fā)現(xiàn)了我這一問題，并及時幫我弄清了反思內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得成果和出現(xiàn)問題，不斷調(diào)整自己知識結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)終身發(fā)展，達(dá)到成長質(zhì)飛躍。

　　二、管理工作方面

　　通過陳校長指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會管理不僅僅是班主任工作，也是代課教師必學(xué)功課，我們只有合理管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好學(xué)習(xí)這門課程。

　　本曲解或者是誤讀。

　　通過學(xué)習(xí)，我了解到細(xì)讀文本實(shí)際上就是和編者、作者、學(xué)生思想對話。和作者思想對話，就應(yīng)該把文本放回特定歷史文化語境中進(jìn)行“情境還原”。作者寫作常常是在特定情境下進(jìn)行。特定民族文化心

　　新課程改變后，要求教師不要講得太多，要把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生，要把語文課上成學(xué)生自己感悟，自我體會，生成課。所以，作為新課改后一名語文教師，細(xì)讀文本更是重中之重。

　　細(xì)讀文本，除了要了解作者生平簡介，寫作背景，編者意圖，學(xué)生今天感知水平外，更重要是應(yīng)該確定文本主題。老師只有理解了文本要表達(dá)主題，才會圍繞著主題將語言、細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)、背景等相關(guān)內(nèi)容，有梯度、有邏輯地整合在一起，從而實(shí)現(xiàn)工具性和人文性教學(xué)統(tǒng)一。

　　2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生情感，使他們產(chǎn)生愉悅心境，創(chuàng)造良好課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有人都渴望得到別人理解和尊重，特別是差生，他們更需要得到理解和尊重。

　　4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力一個好方法，每一個老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課機(jī)會我都十分珍惜。這一學(xué)期來來，我聽了李彩菊老師很多節(jié)課，還有網(wǎng)上名師課，也有其它優(yōu)秀教師課。每聽完一節(jié)課，我都會主動和他們交流，吸取他們教學(xué)中長處，向他們請教我沒弄明白知識，逐步掌握了一些駕馭課堂技巧。有時在聽了別人課之后，我還會把那些教師優(yōu)點(diǎn)用在自己課堂教學(xué)當(dāng)中去。

　　5、及時做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

　　都說反思是教師成長飛躍。所謂反思是指教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得成果和出現(xiàn)問題，不斷調(diào)整自己知識結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)終身發(fā)展，達(dá)到成長質(zhì)飛躍。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在這短短一學(xué)期里，我在李老師指導(dǎo)下，有了一定進(jìn)步。但在某些方面還有缺陷，如教學(xué)機(jī)智和教學(xué)理論我都還有很大欠缺。不過我相信只要我緊緊把握機(jī)會，多向老師請教，我也可以做得更好!

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