親子共讀心得體會15篇
從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的親子共讀心得體會，希望能夠幫助到大家。
親子共讀心得體會1
與兒子開始讀《三國演義》源于一次和安老師閑聊，她說六年級的孩子讀《三國演義》有助于初中語文課堂對于文言文的理解。于是乎，回來就和兒子搬出來束之高閣已久的大部頭《三國演義》，起初兒子不太愛讀，厚厚的一本書，拿起來都覺得沉，加之里面人物錯綜復(fù)雜，理出頭緒確實很難，兒子讀了幾次之后，就扔一邊去了，我們也放棄了。
進(jìn)入寒假，學(xué)校舉行親子共讀、書香家庭活動，我們就又開始了行動。
先以情動人——媽媽在上學(xué)時，就堅持讀完了《紅樓夢》，看了好幾遍，但《三國演義》卻沒堅持下來，現(xiàn)在我們一起來完成媽媽的心愿吧！
在我的勸說下，兒子又拿起書來。
為了避免出現(xiàn)反復(fù)，我又咨詢了朋友，確定先從有意思的章節(jié)開始入手，比如“草船借箭”，比如“三顧茅廬”……當(dāng)耳熟能詳?shù)娜宋锕适聫倪@本沉甸甸的書上摘出來時，兒子似乎慢慢產(chǎn)生了追根溯源的興趣。
加上爸爸的引導(dǎo)——爸爸對其中的人物、情節(jié)還是比較熟的。讀到不懂的地方，爸爸稍加講解，人物關(guān)系搞不清的.地方，爸爸幫忙順順，好多了。
就這樣，一點一滴、積少成多，大部頭的《三國演義》也看完了十九回，速度和理解水平也提高了許多。
真的感謝學(xué)校提出的親子共讀、書香家庭活動，給我們提供了熱愛閱讀、自覺閱讀的平臺�，F(xiàn)在，我們?nèi)谌艘黄痖喿x一起討論，讀書已經(jīng)成了習(xí)慣，成了家庭的日�；顒印�
通過這件事，我深深的體會到，要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不是一蹴而就的，需要努力、堅持，再努力、再堅持，需要慢慢引導(dǎo)、勸說，再引導(dǎo)、再勸說。當(dāng)一切水到渠成之時，就是收獲的季節(jié)！
親子共讀心得體會2
前幾天看了一本叫《格林童話》的書，它的集子《灰姑娘》。
它告訴女孩。我發(fā)現(xiàn)她是個很強(qiáng)硬的后媽，但是后媽把女兒帶來了，很惡毒，很兇�？蓱z的小女孩在背后虐待母親，被可惡的姐姐欺負(fù)，每天要干又臟又累的活，穿得破破爛爛，把自己弄得灰頭土臉。他也有華麗的，但是被她姐姐搶了。她也有一張舒服的床，但是被姐姐們搶了，睡在灰堆上。她的家人叫她灰姑娘。
是的，宮里的王子想請全國各地的姑娘跳舞，給王子選個老婆，灰姑娘就去。她可以穿破，她有一棵榛子樹可以把灰姑娘變成世界上最漂亮的女孩。王子一進(jìn)宮就不想和別人跳舞。連續(xù)三天只和灰姑娘跳舞，可惜每天晚上12點整就回去了，不然就變回原來的.狀態(tài)了。王子很聰明。他把瀝青灑在路上，把灰姑娘的水晶鞋粘在樓梯上。
有一天，全國各地的女孩都來試穿這只鞋，如果她們能穿上它，就可以嫁給他。這只鞋有魔力，灰姑娘可以穿�；夜媚锛藿o了王子，過著幸福的生活。
在這里，我最感動的是灰姑娘的堅強(qiáng)。只要她善良誠實，她就會永遠(yuǎn)快樂，克服它。她的繼母罵她，妹妹欺負(fù)她，但是灰姑娘一點也不討厭他們。她的內(nèi)心是純潔的。
看了故事，覺得每個人都應(yīng)該愛自己的父母，無怨無悔的來。還有，要誠實善良，要天天開心，要像灰姑娘一樣學(xué)習(xí)，要心胸寬廣，不要像后媽姐姐那樣欺負(fù)別人。
親子共讀心得體會3
自從女兒踏入培新小學(xué)這塊沃土，就快樂地沐浴在"親子共讀共寫共成長"活動中。這是一個非常有意義的活動，既能幫助孩子積累豐富的詞匯量，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，又能讓孩子掌握正確的閱讀方法，提高孩子的閱讀能力。而通過"親子共讀"這種閱讀方式，不僅能及時握孩子的閱讀情況，還能增進(jìn)家長和孩子的感情。
在此，我把我與孩子"親子共讀"中一些感想與大家分享、共勉！
首先，要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。剛開始的時候，讓孩子選擇其最愛看的書籍，她愛看什么，就讓她看什么，因為興趣是最好的老師。記得有一次選書的時候，我為孩子挑了一本自認(rèn)為很好看，很有意義的書，滿以為她會歡喜的接納，結(jié)果，她隨便翻了一下，說："這有什么好看的，我不喜歡。"最后，那本書就一直靜靜地躺在家中的書桌上。所以說，我們要學(xué)會尊重孩子，因為孩子有自己的思想，你不能以自己的意志為中心，強(qiáng)加于孩子，否則，時間長了，孩子就會有叛逆心理。在閱讀的過程中，遇到錯別字一定要及時幫孩子糾正，不認(rèn)識的字，或者不懂的詞語一定要借助字典，還要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊動筆的習(xí)慣，做好讀書筆記。遇到好詞好句一定要摘抄到一個專用本子上，還要背會，記在心里，不斷豐富孩子的詞匯量。
再次，作為家長，要給孩子做到表率和榜樣。一到讀書的`時間，一定要與孩子一起靜靜地閱讀，并持之以恒。"書是人類進(jìn)步的階梯，它可以凈化人們的心靈，豐富我們的頭腦。""一個沒有書的家，就像一間沒有窗戶的房子"這些名言不就說明了課外閱讀的重要性。課外閱讀是學(xué)生提高能力，增長知識，開闊視野的有效途徑！雖然有時我很忙，往往做不到和孩子共讀，但是我絕不會停止我的腳步。
各位家長，還猶豫什么，捧起孩子的書本，和孩子一起共讀吧，當(dāng)我們在溫暖的燈光下，與孩子一起在書中度過溫馨的時光，不也是一份難得的收獲嗎？
來吧，讓我們大手拉小手，共同度過美妙的閱讀時光。
親子共讀心得體會4
古人云：“書中自有黃金屋”；“讀書破萬卷，下筆如有神”；“讀萬卷書，行萬里路”。可見讀書的重要性。而我們的家庭就是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書，注意培養(yǎng)孩子讀書的興趣，并且在親子共讀中，我們不斷總結(jié)讀書經(jīng)驗，形成一些適合我們家庭的讀書方法。 一是選擇讀書范圍。想要從書中獲取營養(yǎng)，取得精神食糧，首先要選擇科學(xué)、健康、向上的書籍。我們的標(biāo)準(zhǔn)是只要適合孩子健康成長的文化、科幻、物理、音樂等書籍都可以讀。
二是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間。在這個時間段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長也做完了家務(wù)，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
三是選擇讀書的`地點。養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣固然重要，但是還必須有一個安靜的讀書環(huán)境，我們家專門設(shè)立書房，我和孩子面對面的坐在一起，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊，我就坐在一邊的沙發(fā)上，在讀書過程中，有時會抬頭看看對方，要是正好目光想遇了，就會心的笑一下，有時也會因為書中的一個問題，娘倆發(fā)表不同的觀點。
現(xiàn)在每個家庭都只有一個孩子，又處于這樣一個競爭激烈的時代，所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識豐富，思維活躍。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩和詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受讀書的樂趣。一起讀書還有一個好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此沒有隔閡，遇到問題以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。孩子的成長也是我們家長的再學(xué)習(xí)，再成長。從讀書中我學(xué)到了不少家長和孩子相處的技巧,并且從書中我感悟到，“即使是再普通的孩子，只要教育得當(dāng)，也會成為不平凡的人”。
現(xiàn)在，我的孩子對書可以說是有點癡迷，家中的書櫥里大都是他的書籍，不管是過節(jié)還是生日，他最希望的禮物就是書。希望我和孩子一起攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！大家一起快樂讀書吧，讓孩子成為幸福快樂的小書蟲！
親子共讀心得體會5
這周學(xué)校和老師開展了親子共讀活動，感謝老師和學(xué)校培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。親子閱讀是一件非常有意義的事，它不僅培養(yǎng)了孩子閱讀興趣，也增進(jìn)了親子之間的感情。閱讀是一個積累沉淀的過程，孩子從閱讀中得到樂趣增加了事實，鍛煉了孩子語言表達(dá)能力，提升了寫作能力。家長應(yīng)以身作則，潛移默然的.影響孩子，利用休閑時間和孩子一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。
女兒上一年級后，我們給她選購了一些帶圖畫的注音書、童話書。我們閱讀時間一般都在晚上八點到九點之間，開始是我讀給她聽，讓她體會故事中的真善美。當(dāng)她學(xué)完了拼音，先是我讀然后讓她讀，我們一起感受故事的精彩、優(yōu)美的詞句�，F(xiàn)在閱讀時間我讓女兒自己看書，我也和她坐在一起看閱書籍。周末時我會帶上女兒到書店看書，并選購她喜歡的書籍。以后我們會不斷改進(jìn)方法，讓孩子愛上讀書，享受閱讀的樂趣，在讀書中不斷增加知識，增加閱讀量的積淀，讓孩子健康快樂成長。
親子共讀心得體會6
非常開心。這一次我家寶寶幼兒園組織我們這些家長和孩子一起進(jìn)行“親子共讀”的活動，我感到了前所未有的開心，我家寶寶也在活動之后悄悄地告訴我，她喜歡這樣的共讀，喜歡我們這些家長和寶寶們一起閱讀，她還表示要在家里也開展這樣的活動，讓我們家的幾個大人和她一起閱讀，這真是我們家?guī)卓谌硕荚贊M意不過的結(jié)果了！
在幼兒園組織這次活動之前，我們家也不是沒有嘗試著帶著孩子一起閱讀的，但最后總是堅持不下來，不是寶寶不愿意閱讀，就是我們這些家長忙得沒有時間與孩子共讀，幾次嘗試下來都放棄了。這一次幼兒園組織的“親子共讀”活動，給了我們一些如何更好地實現(xiàn)“親子共讀”這種讀書活動的新思路，讓我和我家寶寶都對我們家重新一起閱讀充滿了期待，想必我們家未來也能夠營造出一個良好的閱讀氛圍了吧！
一直以來都明白“親子共讀”對于孩子的影響是非常大的，卻一直都找不到很好的方法去實踐去操作，通過這一次幼兒園組織的“親自共讀”的活動，我們這些做家長的終于明白應(yīng)該要如何做了，也知道如何做，才可以讓我家寶寶更有讀書的興趣了。這真是一件令我們一家人感到非常開心的事情。
在這次幼兒園組織的“親子共讀”活動中，我有注意到我家寶寶是喜歡朗讀的。過去在家，一直都是我讀給我的寶寶聽，這或許正是寶寶不愿意讀的原因吧！當(dāng)寶寶自己開始朗讀之時，她才會有一種親自參與到了閱讀中的.感覺，她才會有一種成就感，也才會有一種想要繼續(xù)為我們朗讀的愿望吧！這個方式很好的啟迪了我們家?guī)讉�大人，未來我們家的閱讀，應(yīng)該都會給寶寶足夠多的機(jī)會朗讀，讓她也可以像一個大人一樣給我們講故事，讓她從小就培養(yǎng)一種小主人翁的意識，懂得如何去積極主動的去改造自己的生活以及生命。
這次的“親子共讀”活動雖然短暫，卻在我們所有人的心中都留下了不可磨滅的印象，特別是我家寶寶，現(xiàn)在動不動就冒出一句“媽媽，我給你講一個故事吧！”這讓我覺得我的孩子變得開朗了許多，像是有很多事情都愿意跟我們這些做家長的說一說了一樣。
親子共讀心得體會7
女兒是貴園中一班的學(xué)生。作為家長，我很高興孩子能在這兒接受良好的教育，能受到老師們的精心培養(yǎng)和愛心幫助。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過閱讀逐漸學(xué)會獨立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式，閱讀是一個人必須具備的一種能力。親子閱讀是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，同時，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的娛樂活動。本次親子閱讀會的成功舉辦讓我更加明了了親子閱讀的重要性，更加懂得了如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，下面我就談?wù)勛约簩τH子閱讀的心得體會。
首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到及時的很好的利用，所以我們要制定一個合理的目標(biāo)和計劃，將親子閱讀進(jìn)行到底。
其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去強(qiáng)制他閱讀。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。
第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。
第四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式，孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的.事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，一定要采用有趣的方式，吸引她們的注意力，可以采用故事與音樂組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機(jī)會。
第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。關(guān)于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個語言的關(guān)鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
親子共讀心得體會8
現(xiàn)在的家長總是向我們抱怨說孩子怎么頑皮不聽話，下面教家長一個讓孩子能靜下心來的活動---和孩子共同進(jìn)行親子閱讀�？蓜e小看了它，能幫助孩子養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣哦。
一、關(guān)于年齡特征
1、閱讀過程中幼兒的表現(xiàn)
小班幼兒在閱讀過程中，注意力集中的時間較短，所以，閱讀的時間一般不會很長，以聽為主，提問較少也比較簡單。
2、閱讀過程中書籍的選擇
小班幼兒的圖書以童話、神話、兒歌等為主，故事一般較短小，故事中的形象鮮明突出。一般選擇單幅畫面的圖畫書，畫面簡單清晰、色彩明亮，漢字較少。
3、閱讀過程中家長的指導(dǎo)
有些閱讀指導(dǎo)策略在各個年齡階段都有，比如朗讀感受、觀察理解、討論交流等方法；有些方法是中大班常用的，小班較少采用，比如創(chuàng)編情節(jié)、續(xù)編故事、講講做做、自主閱讀、隨機(jī)指導(dǎo)、分享閱讀等方法。家長在閱讀過程中的提問也呈現(xiàn)不同難度，對于小班的孩子提問，主要還是對故事具體細(xì)節(jié)的把握，較多的是“是不是”“對不對”的問題.
二、關(guān)于家長的`兒童觀、教育觀
借助親自閱讀，我們可以反觀家長的兒童觀、教育觀。
1、兒童觀。兒童觀是指人們對兒童的根本看法和態(tài)度。我們看到家長比較尊重孩子，讓孩子自主選擇圖書和故事，考慮孩子的興趣和愛好，不強(qiáng)求孩子；與孩子平等討論、協(xié)商；鼓勵孩子主動參與閱讀，將孩子視作主動發(fā)展的個體，給孩子提供較多的體驗、交往，思考的機(jī)會。
2、教育觀。這里主要指學(xué)前教育觀，是人們對學(xué)前教育的根本看法和態(tài)度。家長怎樣看待學(xué)前教育的作用、意義、目的，認(rèn)為學(xué)前教育需要一個什么樣的氛圍，怎樣把握和對待學(xué)前教育的結(jié)果？總體而言，現(xiàn)在的家長重視孩子的習(xí)慣、興趣、能力及良好性格的培養(yǎng)，造就“完整兒童”。“和孩子在閱讀中共同成長”的觀念正得到更多家長的認(rèn)可。
親子閱讀給幼兒帶來的不僅僅是語言方面的影響，可以說，良好的閱讀是一種全方位的、多維度的陶冶，它實現(xiàn)了三個角度的整合：一是書面言語與口頭言語的整合；二是語言和其他學(xué)習(xí)內(nèi)容的整合；三是靜態(tài)學(xué)習(xí)與動態(tài)學(xué)習(xí)的整合。
親子共讀心得體會9
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。”這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆�，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。“行萬里路，讀萬卷書�！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
現(xiàn)在每個家庭里都是只有一個孩子，又處于這樣一個競爭激烈的時代，所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識豐富，思維活躍。但是，怎么樣才能做到這些呢？單就讀書這一項，我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候，我們就進(jìn)入了一個快樂書蟲，家庭制造的計劃。我的目標(biāo)是讓未來的書蟲與書籍親近，品嘗書籍帶來的甜美感受。書蟲是最快樂的，書蟲可以從書中體驗快樂，那里有前人與今人的`故事，美麗的詩行，人類亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索，奇妙動人的幻想，還有神奇的萬千世界。當(dāng)然除了美麗和歡樂，也有丑陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。合上書，無論曾經(jīng)歡笑還是哭泣，沉思還是暢懷，憤懣還是激昂，只有一個詞匯能準(zhǔn)確描述書蟲的感受，那就是：快樂！
小時候，我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個故事，要媽媽講上三五遍，每一次，我都會被書中的故事深深打動。讀書帶給我最雋永的樂趣，讀書帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。當(dāng)我成了一名母親以后，我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界，教會了他們識別善與惡，教會了他們?nèi)バ猩�，去痛恨邪惡。讓他們從書中學(xué)會了欣賞，學(xué)會了真，善，美；從書中體會到了博愛。
首先要做的是找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)
的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了他的舉趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢�，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學(xué)的。
在閱讀的過程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動思考，引導(dǎo)他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案�？梢阅托牡慕忉�，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，
達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。
一起讀書還有一個很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。比如說，避免了大人之間說得熱鬧，而孩子卻無從插嘴，備受冷遇，或者孩子想要傾訴什么，大人們卻一無所知，被孩子翻白眼的尷尬場面出現(xiàn)。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議，而不會感受到壓力和緊迫，自然會較好的成長。孩子的成長，也是我們家長的再學(xué)習(xí)，再成長。要想真正讓孩子成才，孩子每個成長階段我們都得有目標(biāo)、計劃。結(jié)合自己教育影響教育孩子的經(jīng)歷，首先，家長自己要讀了大量教育孩子方面的書籍，如《卡爾·威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》等。從書中我悟到“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人”。于是我們家長達(dá)到共識，我們通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個對社會有貢獻(xiàn)的，有責(zé)任的公民。為了這個目標(biāo)我們努力著。我們深知榜樣的帶動力量。從我們自己做起，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個從讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個好習(xí)慣。我們幾乎每天晚上都得花上半個小時，陪伴在孩子身邊，仔細(xì)耐心地講給孩子聽。在給孩子講其中的故事時，我們不是完全照著書中的字去念，因為那樣的話，孩子可能有許多地方不理解，所以我們總是使用孩子能聽得懂的話語，嘗試不同的人物采用不同的聲音或語調(diào)來配合講解。每當(dāng)故事講完，
我們都會要求他再來簡短地反述一下故事的主要情節(jié)，最后再向他詳細(xì)說明這則故事給人的啟發(fā)和寓意。久而久之，孩子慢慢喜歡上聽這類的故事，有時同一個故事講了幾遍甚至十幾遍，孩子總是百聽不厭，我們都會盡量滿足孩子的要求。今年幼兒園里開展的讀書活動很好，這項活動不僅加深了父母與孩子的溝通，更進(jìn)一步鍛煉了孩子動手能力，語言表達(dá)能力。從一個故事引發(fā)的一系列的連鎖反應(yīng)，寓教于樂，其樂無窮。
因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。
紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道 ：“你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因為他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你在夢中不能想見的，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來象你，因為生命是不能倒行的，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預(yù)定他的軌跡。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題。
親子共讀心得體會10
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書�？墒墙o孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑�，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學(xué)校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學(xué)校專門召開家長會議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并相關(guān)年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學(xué)校的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數(shù)王國》等幾本他喜歡的.書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時間的時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)。一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫�，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀心得體會11
一個學(xué)期又結(jié)束了，我們即將迎來寒假。怎樣度過一個即好玩又不會荒廢學(xué)習(xí)的寒假呢?針對這個問題我們制定了一個生活學(xué)習(xí)的計劃，盡量做到學(xué)習(xí)，玩耍兩不誤。我們計劃的一部分還是讀書，這也是我們進(jìn)入小學(xué)以來學(xué)校老師一直在要求做到的。關(guān)于閱讀的重要性，有這樣一組數(shù)據(jù)最能說明問題：在美國，猶太人只占美國總?cè)丝诘?%,但在獲諾貝爾獎的美國人當(dāng)中，猶太人占到了25%。另外美國三分之一的百萬富翁是猶太人，有人這樣說：全球財富在美國，美國的財富在猶太人口袋里。猶太人何以能在文化、科技、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域取得這樣的成就呢?其主要原因就在于猶太人特別崇尚閱讀，他們認(rèn)為課堂教授的知識是有限的，因此鼓勵學(xué)生大量閱讀。聯(lián)合國教科文組織的`一項調(diào)查顯示：全世界每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均64本，每人平均不到6天時間就讀一本書。而在我們中國，上海人的讀書量排名第一，也只有8本。世界名校哈佛大學(xué)圖書館顯要位置有這樣一句名言：此刻讀書，你將圓夢;此刻打盹，你將做夢。
為了讓孩子多讀書圓夢，少打盹做夢。我們從現(xiàn)在開始就要行動起來，和孩子多讀書。這個寒假我們讀了《笨狼找寶藏》、《笑貓日記》系列，現(xiàn)在我們想讓孩子多讀一些科學(xué)類、自然類、歷史類的讀物，如《馬小跳愛科學(xué)》系列、《中外智慧故事》、《菌兒自傳》等。其中的《馬小跳愛科學(xué)》是高昊比較喜歡的，這本書不僅讓孩子懂得很多的科學(xué)知識，知道了大千世界有各種各樣的自然奇觀，也從主人公馬小跳的身上學(xué)到了獨立思考，凡事都要獨立，不能太依賴父母。高昊如果看到一些生活小常識，就會告訴我應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。我也從中學(xué)到了不少的知識。
在我們家，不是我們家長帶動孩子讀書，而是孩子在帶動我們，作為父母我即慚愧有高興，慚愧得是我們沒有像其他家長那樣每天陪在孩子身邊和他一起讀書，高興得是高昊對讀書的有著很深的興趣，在這方面我很欣慰。希望我的孩子會一如既往的愛讀書，會在書的海洋里快樂的翱翔。
高昊媽媽對閱讀的重要性認(rèn)識得很深刻，不僅說得好，做得也很好，效果也很明顯!高昊不僅讀書多，小文章寫得也很生動，形容詞用得很準(zhǔn)確!
親子共讀心得體會12
早上剛剛醒來，兒子就揉揉眼睛迷迷糊糊地說：“媽媽，你給我講故事吧？”我感覺很好笑，還沒醒就要聽故事，我坐起來問：“你想聽什么故事？”這時兒子已經(jīng)清醒了，說：“給我講《我們都很喜歡你》�！迸�，這是一套兒童心靈成長童話書系列，講述小熊毛毛的故事，這套書一直在床頭放著，我隨手拿起來，兒子也坐起來靠著我。
封面是很溫馨的黃色，小熊一家親密的坐在一起，我輕輕的讀：“《我們都很喜歡你》，寶貝，你覺得這句話是誰說的�！眱鹤涌粗鴪D畫說：“我覺得應(yīng)該是熊爸爸、熊媽媽、小熊哥哥和小熊妹妹一起說的，因為他們是一家人�！蔽曳_書開始讀：
下雨天真糟糕。所有的動物不是縮在洞里，就是躲在窩里。小熊毛毛沒有人玩，覺得很沒意思。
我問兒子：‘你喜歡下雨天嗎？”“不喜歡。”兒子回答。
接著讀：熊媽媽對小熊貓毛毛說：“我和爸爸要去找點吃的回來，你和妹妹留在家里。妹妹有點感冒了！”熊爸爸說：“你們有時間的話，可以把火爐旁邊的木材和松果堆放整齊，然后再整理一下屋子�！眱蓚�熊寶寶裝作沒聽見熊爸爸的話。
“為什么兩個熊寶寶裝作沒聽見熊爸爸的話？”我問。
“不知道�！眱鹤涌纯串嬅嬲f。
不愛動腦筋的小家伙，我提示：“如果媽媽去上班，走時對你說；‘你在家寫完作業(yè)，記得練練琴，沒事時幫媽媽掃掃地，打掃一下衛(wèi)生......”話還沒說完，兒子皺著眉頭說：“啊，這么多任務(wù)！”我笑著說：“那熊寶寶聽了爸爸的話是不是也是這樣想的？”兒子笑著點點頭。我指著圖問：“你能分清誰是熊爸爸、熊媽媽和小熊寶寶嗎？”
兒子指著圖說：“這個黃顏色淺的`是熊媽媽，顏色深的、正對小熊說話的是熊爸爸，個子高的是小熊哥哥，低的是小熊妹妹。”
“還有嗎？”我接著問。兒子仔細(xì)看看圖，然后笑著說：“我知道了，鼻子黑黑的是小熊哥哥，鼻子紅紅的是小熊妹妹�！薄罢姘簦 蔽曳Q贊道。兒子偎著我呵呵的笑。
熊爸爸熊媽媽出門了，小熊毛毛和熊妹妹在家里鬧翻了天，他們才沒興趣去堆木柴和整理屋子呢！那還不如數(shù)豌豆玩——反正都是一樣沒意思。
“別看下雨天凈是泥，其實也很好玩呢！”小熊毛毛對小熊妹妹說，“走，我們出去玩吧！”可是熊妹妹還是想呆在家里�！皨寢屨f了，我們不能出去。”“我們不走遠(yuǎn)了，只是在門口玩一玩！”小熊毛毛勸她說，“不會有事的。”說著，他拉著妹妹的小手，出了家門。
兒子說：“下雨了，地上都是泥，怎么玩呀？”
“那咱們看看他們出去怎么玩吧？”我說。
哈哈！真是太好玩了！小熊毛毛和熊妹妹在水坑里踩水，還在又濕又滑的樹干上玩滑梯。他們從一個樹墩跳到另一個樹墩。他們從一個水坑踩到另一個水坑。他們還相互扔泥巴玩......
兒子指著小熊玩耍的畫面哈哈大笑。
熊妹妹在樹干上搖搖晃晃地走，小熊毛毛在另一頭使勁跳。“別跳了！”熊妹妹喊。她都站不穩(wěn)了。可是小熊毛毛不聽，他有時候就是喜歡故意惹熊妹妹生氣。要是把熊妹妹氣的尖聲大叫，那才最好玩呢！“別......”熊妹妹果真更加氣憤地尖叫起來�？墒牵掃�沒說完，她就從樹干上跌了下來，啪地掉進(jìn)樹下的爛泥坑里。（聽到這里，兒子“��！”了一聲）熊妹妹頓時氣得亂踢亂蹬，又喊又哭......
我問：“小熊毛毛做的對嗎？”
兒子說：“不對。你看他把妹妹弄得渾身都是泥�！�
“你想小熊毛毛接下來會怎么做呢？”我接著問。
兒子想了想，說：“他會把妹妹拉起來吧。”
“然后呢？妹妹一身的泥怎么辦？”
兒子撓撓頭，想了一下說：“小熊毛毛會帶妹妹洗洗澡。要不然爸爸媽媽回家該吵他們了�！�
那咱們接著往下看：
他馬上跑過去，把哇哇大哭的熊妹妹從臟泥巴里拉起來。（我對兒子豎豎大拇指）“你別裝了！”他沖著熊妹妹大聲喊道，“瞧你大驚小怪的！什么事也沒有嘛。而且，掉進(jìn)泥巴里有什么疼的！”正在這個時候，熊爸爸熊媽媽回來了......
.....................................
小熊毛毛從被窩里伸出頭，問：“你們也喜歡我嗎？”“我非常喜歡你，毛毛！”熊媽媽走到小熊毛毛面前，摸摸他的小腦袋。“和喜歡妹妹一樣多嗎？”“一樣多！”“要是我發(fā)燒了，你也會把我抱起來輕輕搖嗎？”小熊毛毛又問。熊媽媽想了想，然后笑著回答說：“現(xiàn)在不會了。因為你太重了，是一只長大的小熊了！但是媽媽會緊緊地抱著你，摟著你，就像這樣！”說完她把小熊毛毛緊緊地?fù)г诹藨牙铩?/p>
我伸出胳膊摟住兒子輕輕的讀，兒子把小腦袋緊緊貼在我胸前，我使勁摟摟兒子，學(xué)熊媽媽的話：“媽媽會緊緊地?fù)е�，抱著你，就像現(xiàn)在這樣！”兒子笑著說：“媽媽，我知道，小時候我生病的時候，你都是抱著我去看��；我坐車睡覺的時候你也抱著我�！眱鹤咏又f：“還有我很小很小的時候，你也天天抱著我。”說完，兒子讓我學(xué)著書上熊媽媽抱小熊那樣也抱抱他，我側(cè)身坐好，兒子摟住我的脖子，我緊緊摟住兒子小小的身體，一種幸福涌上心頭，甜甜的，軟軟的。
“好了，我要提問題了�！蔽遗呐膬鹤�，示意他坐好。
“第一個問題：小熊妹妹為什么會掉進(jìn)爛泥坑？”
“因為小熊毛毛故意在樹干上跳，小熊妹妹就從樹干上掉進(jìn)了爛泥坑�！眱鹤拥靡獾目粗�。
“別得意。第二個問題：小熊毛毛看到妹妹生病了，就對爸爸媽媽說了什么？”
兒子毫不猶豫地回答：“對不起，我不是故意的，我真的不想妹妹生病。”
不錯，我點點頭，接著問：“第三個問題：小熊毛毛心里難過，躺在床上睡不著，就起來做了些什么？”
兒子一邊想一邊說：“他把餐具擺在桌子上，嗯，把木柴和松果撿起來，堆得整整齊齊，沒了。”
“聽好了，第四個問題：小熊毛毛為了彌補(bǔ)自己的過處，把什么送給了妹妹？”
兒子大聲說：“是木頭貓頭鷹！”
我摟著兒子說：“誰都會做錯事，如果能及時改正，大家都會原諒你，還會喜歡你！”兒子認(rèn)真的看著我問：“媽媽，你喜歡我嗎？”“當(dāng)然了！”
兒子緊緊摟著我說：“我也喜歡你，媽媽！”這時正好姥姥推門進(jìn)來，看到我們母子瘋作一團(tuán)，笑著搖搖頭：“快起來吃飯吧！都這么大了，還讓媽媽抱�！眱鹤幼绷舜舐曊f：“我們不吃飯，我還讓媽媽給我講故事�！�
說完又摟緊我接著說：“以后媽媽要每天給我講故事，睡覺時講，寫作業(yè)時講，走路時講，我吃飯時還要講......”說完，拿起另一本小熊毛毛的故事塞在我手里，想想最近一直忙，陪孩子讀書的時間少了好多，就聽兒子一次吧，我對姥姥笑笑，說：“媽，你先吃飯吧，我再給他講一個故事。”
姥姥輕輕關(guān)上門，我和兒子就在柔柔的燈光下開始講述下一個故事。
最近婆婆生病住院，單位搬家，還要值夜班，家里亂成了一鍋粥，所以這篇文章直到今天才寫完。
親子共讀心得體會13
暑假看了一本書，《格林童話》。看完書，有很多想法。
大家都知道這個《格林童話》的作者是大名鼎鼎的格林兄弟。
這個《格林童話》里面有很多童話。比如《白雪公主》，《灰姑娘》，《睡美人》，《小紅帽》，《青蛙王子》。這些是孩子們睡覺前應(yīng)該聽的童話。孩子們聽著父母給他們講的這些童話，睡著了。原來這些童話有催眠作用。我覺得是因為故事里的情節(jié)很美，孩子們幻想自己是故事的主角。想著想著，他們就睡著了。在孩子們的夢里，他們成了故事的主角，他們在懲罰邪惡！于是那天晚上，孩子們睡得很香。但是我在哪里看到的呢？從他們嘴角的幸福微笑！
故事里的情節(jié)都很美。為什么？故事主要表現(xiàn)在每個故事中的主人公身上。《白雪公主》的故事里，白雪公主被殺是因為她比繼母漂亮。但是因為她漂亮，她救了她的命。之后，白雪公主被七個善良的小矮人救了。但也因為白雪公主的無辜，她被繼母殺害了。但是因為白雪公主的美麗，路過的王子對她一見鐘情，把她帶回了皇宮，讓她起死回生。白雪公主復(fù)活后，對王子一見鐘情。于是，他們結(jié)婚了。從此，白雪公主過上了幸福的`生活。當(dāng)白雪公主的繼母發(fā)現(xiàn)后，她生氣了。這叫周而復(fù)始，周而復(fù)始。
單從這個故事就可以看出，這本書里所有的故事都是美好的，其他美好的故事我就不細(xì)說了。
看完這本書，我體會到一個道理：只要人以誠待人，不貪圖榮華富貴，一定會有回報！
親子共讀心得體會14
首先感謝尊敬的苗老師組織這樣一次非常好的“親子共讀活動”讓我們和孩子在親子閱讀中更好的溝通、增加和孩子的共同語言、了解孩子的心里世界??我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，找到了一些適合我們家庭的讀書方法。
一、是固定讀書時間。我們把每周六晚八點（40）分鐘作為親子閱讀的固定時間和星期日下午帶孩子到書城看書讓她感受讀書的氛圍，在這個時段里，一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二、是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆�，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三、是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
四、是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因為閱讀時間不長，我們一般是讓孩子讀一點故事書、少兒百科書和一些其它的科外書籍。有時會根據(jù)孩子的要求賣些她自己喜歡的書，還會讓她讀完一個故事或是一篇文章，說說自己的感受、看法、意見和體會。增加讀書的趣味性和知識性。
五、定期帶孩子去新華書店、圖書館、書籍比較多的地方，家里書籍有限讓孩子的讀書面更廣更全面，了解更多課堂以外的知識，更能增加孩子的知識量和識字面。
“行萬里路，讀萬卷書�！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子讀閱還有一個很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議，而不會感受到壓力和緊迫，自然會較好的成長。因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的'是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。
最重要的是讓孩子愛上讀書，喜歡讀書不要把讀書當(dāng)成是一種任務(wù)或負(fù)擔(dān)。讓她自己能更好的去認(rèn)識這多彩而美麗的世界。
最后再次感謝苗老師，也希望孩子能一直堅持下去養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
親子共讀心得體會15
孩子是每一個家庭的希望，不知是哪位教育家說過，一個人不管他的事業(yè)有多么成功，也不能彌補(bǔ)教育孩子的失敗。讓孩子既成人又成才，是每一個家長的心愿。我們經(jīng)常聽到這句話，不要讓孩子輸在起跑線上。首先我想到的是，孩子如果愛上書，那么她就不會亂動，能靜下來，而且愛看書的孩子知識量豐富，寫作就不會發(fā)愁，同時讀的書多，自然有很強(qiáng)的理解能力，對于學(xué)習(xí)其它的課程都是有極大幫助的。因為我們學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)說話能力，也就是語言組織能力和寫作能力。所以從孩子上幼兒園，我首先想到的就是讓她先認(rèn)字，只要是認(rèn)字多，就能看書。當(dāng)時還有一個自私的想法就是她自己看書，不會影響我做事。
要實現(xiàn)這個計劃，可不是一朝一夕的事，需要長時間堅持不懈的積累。
那孩子的看書興趣從哪培養(yǎng)呢？我首先想到的是書店，因為那里是書的海洋，孩子一定會找到她喜歡的書，哪怕是小畫書，只要是她愛看，就讓她去看。她不認(rèn)識的不明白的我就給她講，漸漸地，孩子喜歡上了書店，一到周末她就纏著我，要我?guī)ツ抢锟磿�。我呢，正中下懷，也好去那里看看自己需要的書。后來，她自己可以從頭至尾地把一本書看下來了，如果這時我沒有時間，我就會把她送到書店里，帶個小馬扎讓她一個人在那里看，再帶上手表，說好幾點我來接她。當(dāng)然，離開的時候也不忘買上一兩本自己喜歡的書回家來看。
晚上，回到家里，做完作業(yè)后，也是她一天中最快樂的時光，因為她又可以抱起自己喜歡的書了。這個時候，我從來不開電視，而是陪她一起看�？措娨暤臅r間盡量挪到周五晚上和周六，而且也要控制時間。后來，隨著她一天天長大，我發(fā)現(xiàn)買書已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了她的需求，因為一本書她三四天就能看完，有的稍薄一點的她甚至一天就能看完，買的書扔掉吧，太可惜，留著吧，太占地方，后來我又發(fā)現(xiàn)了一個寶地，就是圖書館，我給她辦了借書證，看完了就還，這樣一舉兩得，不亦樂乎。
當(dāng)然對書的內(nèi)容也要有要求，一開始看童話故事，像家喻戶曉的《一千零一夜》，《安徒生童話》；再讀名著，如《鋼鐵是怎樣煉成的》等，這樣的書我都是買回家來的，這些全世界的經(jīng)典之作，需要她一遍遍地反復(fù)看，最好是能背過，并且創(chuàng)造機(jī)會讓她講給我聽，其實這個時候，她完全沉浸在故事情節(jié)里，會很天真地問大人很多問題。中國的四大名著，也都看過無數(shù)遍了。在圖書館看的書就比較的多了，像《羊脂球》，高爾基的三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，《歐也妮·葛朗臺》，《少年毛澤東》，《安妮日記》等等。
我當(dāng)時也想過讓她寫讀后感，日記啊什么的，但是由于課程越來越多，加之還有舞蹈等輔導(dǎo)班，有時我看孩子也挺累的，所以就沒有強(qiáng)制的規(guī)定這些，全憑自己高興，愿意寫就寫，我想她看完了講給我們也是對她寫作能力的一種鍛煉，而且很多情況下，我還會通過一個故事，讓她講講她的`收獲，比如說毛澤東的少年時期，全中國正處在水深火熱之中，而就是在那種艱苦的情況下，毛澤東依然完成了自己的學(xué)業(yè)，并且后來帶領(lǐng)中國人民建立了一個偉大的新中國，孩子既明白了在逆境中，更要頑強(qiáng)拼搏，不屈不撓，又能深刻領(lǐng)悟到我們今天的美好生活得來多么的不容易，一定要倍加珍惜，讓她不要空長浪費奢侈之風(fēng)。
現(xiàn)在，我們也欣喜地看到，她的作文如果用心寫的話，還是有一定的主題思想的。前幾天，她還心血來潮，用幾分鐘的時間寫了一篇《時間銀行》的作文，投到了她在學(xué)校里訂的雜志《課堂內(nèi)外》上面，沒想到竟然被錄用了，還寄來了稿費，雖然不多，只有30元，但是也是對她成績的肯定。為了鼓勵她，爸爸花了100多元請她吃肯德基，我又花100多元請她一頓涮羊肉。她自己也特別開心，還信心十足的說要做一名作家，并接著投稿。
不管她將來的人生之路是否輝煌，書藉已經(jīng)成為她終生的朋友，永遠(yuǎn)陪伴著她！我也相信她的人生一定會非常精彩！感謝這個世界有書！
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