我們的共同理想說課稿

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備說課稿，借助說課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的說課稿才是好的呢？下面是小編精心整理的我們的共同理想說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　說教材分析：

　　1、地位與作用：

　　《我們的共同理想》是九年級(jí)第四單元第九課第一框。分三目，第一目“走近共同理想”，旨在引導(dǎo)學(xué)生明確：現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，理解最高理想和共同理想之間的關(guān)系；第二目“同繪小康藍(lán)圖”本目是第一目內(nèi)容的邏輯展開，使學(xué)生明確在實(shí)現(xiàn)共同理想的過程中，我們國家已實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，跨入新世紀(jì)，我們要建設(shè)全面小康社會(huì)，在描繪全面小康藍(lán)圖的展望中，使學(xué)生充滿信心；第三目“共創(chuàng)和諧偉業(yè)”，旨在使學(xué)生明確構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是貫穿中國特色社會(huì)主義事業(yè)全過程的長期歷史任務(wù)，使學(xué)生懂得構(gòu)建和諧社會(huì)、人人有責(zé)。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）知識(shí)目標(biāo)：

　　了解現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想、跨入新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)、和諧社會(huì)的基本內(nèi)涵；

　�。�2）能力目標(biāo)：

　　使學(xué)生感悟?qū)�共產(chǎn)主義的信仰是中國革命和建設(shè)不斷取得勝利的巨大精神力量，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達(dá)到小康這一歷史成就，又要看到我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康

　�。�3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　幫助學(xué)生確立為共產(chǎn)主義奮斗的價(jià)值目標(biāo)，增進(jìn)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的情感，結(jié)合分析全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立報(bào)效祖國和責(zé)任感和使命感。

　　3、說教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：共同理想、全面建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)

　　教學(xué)難點(diǎn)：最高理想與共同理想之間的關(guān)系。

　　二、說學(xué)情：

　　中國共產(chǎn)黨自成立之日起，就確立了共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。奮斗了幾十年，共產(chǎn)主義理想為什么還沒有實(shí)現(xiàn)？如何看待共產(chǎn)主義這一最高理想與現(xiàn)階段人們的共同理想之間的關(guān)系？為什么我國一些地區(qū)、一些人的生活狀況還不是很理想？我國建設(shè)的目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)的前景是什么？針對(duì)學(xué)生對(duì)上述問題存在的認(rèn)識(shí)模糊，我設(shè)計(jì)了本課。

　　三、說教法學(xué)法

　　多媒體課件、情境體驗(yàn)法、啟發(fā)討論、歸納總結(jié)法、自主探究等。

　　四、說教學(xué)過程：

　　一、憧憬最高理想，走近共同理想：

　�。ㄒ唬┱故菊{(diào)查成果，完成探究活動(dòng)一

　　師：每一個(gè)人、每一個(gè)民族都對(duì)未來懷有憧憬。但是，不同的人、不同的民族對(duì)未來的向往并不是完全一樣的。請(qǐng)同學(xué)們展示“你對(duì)未來社會(huì)有什么樣的向往？”問卷調(diào)查結(jié)果。

　　生：展示成果

　　師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合問卷調(diào)查，完成探究活動(dòng)一：“我心目中的理想社會(huì)”

　　生：你說我說，暢談理想。

　　師：從人類社會(huì)發(fā)展史的角度引導(dǎo)學(xué)生談心目中的理想社會(huì)，讓學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面書寫自已心目中的理想社會(huì)。

　　師：我們的最高理想是什么？

　　生：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義

　�。ò鍟�：最高理想：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義）

　　師：講解P111頁相關(guān)鏈接內(nèi)容后，進(jìn)行設(shè)問“現(xiàn)在一些人認(rèn)為，哪里有什么共產(chǎn)主義理想？哪里有什么共產(chǎn)主義信念？歷史是這樣的嗎？”

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合中國共產(chǎn)黨的成立、井岡山的艱苦斗爭、長征路上的種種考驗(yàn)、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期全民族奮起抗擊日本侵略者等史實(shí)，加深對(duì)共產(chǎn)主義的理解，感受共產(chǎn)主義理想的力量。

　　（二）展示偉人名言，走近共同理想

　　投影鄧小平名言：

　　師：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義這一最高理想是一個(gè)過程。 在不同時(shí)期，我們有為實(shí)現(xiàn)最高理想的具體理想。如在中國共產(chǎn)黨成立之初，黨的奮斗目標(biāo)就是要推翻帝國主義與封建主義在中國的統(tǒng)治。那么，在現(xiàn)階段，我國各族人民的奮斗目標(biāo)或者說共同理想是什么呢？

　　生：指出教材共同理想內(nèi)容

　　師：這一共同理想反映了我國各族人民的共同心愿和根本利益。

　�。ò鍟�：共同理想）

　�。ㄈ�）引用偉人名言，分析最高理想與共同理想之間關(guān)系：

　　師：回應(yīng)上文，開啟下文。再次引導(dǎo)學(xué)生分析鄧小平的名言，指出最高理想與共同理想兩者之間的關(guān)系。

　　生：實(shí)現(xiàn)共同理想，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段；實(shí)現(xiàn)最高理想，是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。

　　師：在現(xiàn)階段，我們?yōu)榘l(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗。

　�。ò鍟�：圖示記憶）

　　必然趨勢和最終目的

　　必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段

　　二、感悟建設(shè)成就，同繪小康藍(lán)圖

　　體會(huì)生活變化，感悟建設(shè)成就：

　　師：改革開放以來，我國人民在衣、食、住、行、用等方面發(fā)生了很大的變化，社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就，請(qǐng)同學(xué)們說說今天的生活是什么樣子的？

　　生：我們現(xiàn)在穿衣服的款式、品牌發(fā)生了很大變化；買牛奶不需要排長隊(duì)了；幾家人擠在一起看電視的情景不存在了；住房是越來越美觀漂亮了，住得更加舒適了……

　　師：我們的生活實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越。這是社會(huì)主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個(gè)新的里程碑。

　　聯(lián)系目前現(xiàn)狀，體會(huì)目前小康水平

　　投影圖片：聯(lián)系你所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，找出尚不盡如人意的地方。

　　師：我國現(xiàn)在達(dá)到的小康是什么樣的小康？

　　生：我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

　　板書：我國現(xiàn)在的小康是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康

　�。ㄈ�）同繪小康藍(lán)圖，為全面小康建設(shè)而奮斗

　　師：21世紀(jì)頭20年我們的奮斗目標(biāo)是什么？

　　生：跨入新世紀(jì)，我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。

　　師：是啊，在2 1世紀(jì)的頭20年，黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民，集中力量，同繪小康藍(lán)圖，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)。讓我們展開想象的翅膀，用文字、圖畫，描繪美好的未來。

　　生：對(duì)照課本圖示，展開想象的翅膀，描繪美好的未來，接著展示成果。

　　師：全面建成小康社會(huì)的時(shí)候，我們的國家將會(huì)“經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)�！蔽覀儜�(yīng)該如何為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗？

　　生：我們應(yīng)該立足中國的基本國情，著眼全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。

　　三、人類不懈追求，共創(chuàng)和諧偉業(yè)

　　追根溯源，探究和諧社會(huì)的提出

　　走進(jìn)情境，閱讀材料“人類對(duì)和諧社會(huì)的不懈追求”

　　1、中國共產(chǎn)黨為什么提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？（板書）

　　（二）描繪和諧社會(huì)圖景，為和諧社會(huì)構(gòu)建而奮斗

　　師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“相關(guān)鏈接”，進(jìn)行簡要描述。

　　生：和諧社會(huì)的內(nèi)涵應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。

　　師：是啊，社會(huì)主義和諧社會(huì)是多么美好的社會(huì)啊！我們應(yīng)該怎樣構(gòu)建和諧社會(huì)呢？

　　板書：

　　2、和諧社會(huì)的基本內(nèi)涵

　　3、促進(jìn)和諧、人人有責(zé)

　　五、說板書設(shè)計(jì)：

　　我采用提綱式板書，線索清晰，重點(diǎn)突出，利于學(xué)生理解和掌握教材知識(shí)。

　　1、走近共同理想

　　我們的最高理想

　　我們的共同理想

　　最高理想和共同理想的關(guān)系

　　2、同繪小康藍(lán)圖

　�。�1）我國現(xiàn)在的小康是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康

　�。�2）全面建設(shè)小康社會(huì)的藍(lán)圖

　　3、共創(chuàng)和諧偉業(yè)

　　中國共產(chǎn)黨為什么提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？

　　和諧社會(huì)的基本內(nèi)涵

　　促進(jìn)和諧、人人有責(zé)

　　六、說教學(xué)反思：

　　本課教學(xué)我按照以下思路進(jìn)行教學(xué)：

　　1、從內(nèi)容講解上，我們的理想從最高理想走近共同理想，從共同理想到20xx年的全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的形成，再從全面小康社會(huì)過渡到和諧社會(huì)的構(gòu)建；

　　2、從教學(xué)方法上，我多采用探究式學(xué)習(xí)、充分利用多媒體作用、同時(shí)不忽視傳統(tǒng)講授方式，組織學(xué)生討論、爭辯、合作探究；

　　3、從情境體驗(yàn)生成上，充分借助學(xué)生以往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來感悟、體驗(yàn)、自主探究，形成新知識(shí)、升華愛國情感。

【我們的共同理想說課稿】相關(guān)文章：

我們上路了說課稿12-11

我們的城市說課稿10-05

《我們的學(xué)�！氛f課稿06-03

描繪我們的校園說課稿01-22

《我們民族小學(xué)》說課稿02-16

讓我們同行說課稿09-11

我們即將畢業(yè)說課稿07-31

《我們多么幸�！氛f課稿06-05

《我們的身體》說課稿范文06-09