怕冷的大恐龍說課稿

　　作為一名教學工作者，有必要進行細致的說課稿準備工作，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。說課稿要怎么寫呢？下面是小編整理的怕冷的大恐龍說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動名稱：

　　怕冷的大恐龍

　　活動目標：

　　1、感知各種抵御寒冷的辦法，知道運動可以使身體暖和。

　　2、樂意參加討論，體驗幫助他人的快樂。

　　活動準備：

　　感受冬天的寒冷。

　　知道恐龍有龐大的身體。

　　《怕冷的大恐龍》掛圖一幅、故事磁帶。

　　活動過程：

　　一、恐龍來了

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?在冬季你們有什么感覺？

　　師：這么冷的天，我們小朋友都穿了厚厚的衣服，特別的暖和，是不是？可是在這寒冷的冬天里，有只大恐龍卻沒有衣服穿，它光著身體來到了城市里，他說天真冷��！小朋友們想不想知道大恐龍在城里發(fā)生了什么事呢？下面我們一起來看看

　　完整欣賞故事一遍。

　　二、想辦法為恐龍取暖。

　　1、教師出示第一幅圖：講述：小朋友畫面上有什么呀？樹上和房頂上是什么呀？（雪），對，下雪了，天氣非常冷，阿嚏！阿嚏！凍得大恐龍直打噴嚏。它想干什么去呀?

　　2、出示第二幅圖：師：那怎么辦呢？也不知道有沒有人幫助大恐龍（邊說邊出示圖，咦！有一個小姑娘，好像對大恐龍說著什么，你們猜一猜小姑娘在對大恐龍說什么呢？（自由說）師總結(jié)：小姑娘說：“我家有暖氣，進來暖和暖和吧！”大恐龍就把頭伸到了屋子里，可是身子卻還是在外面，大恐龍還是覺得冷。

　　3、那么，除了小姑娘還有沒有人來幫助大恐龍呢？我們再看下一幅圖：講述：請小朋友們觀察一下，人們在怎么幫助大恐龍呢？小妹妹、小弟弟還有哥哥他們在干嗎？（抱來了棉被，蓋在大恐龍身上），這邊是什么？這邊是什么？（點燃了火堆）請小朋友再想想還有什么辦法可以幫助大恐龍取暖呢？如蓋上棉被、穿上棉衣、升起火堆、沖個熱水袋、圍上圍巾、戴上帽子、做運動）小朋友真棒，想出了這么多取暖的辦法，可是大恐龍還是覺得冷。怎么辦呢？

　　4、出示第四幅圖：后來來了一群和你們一樣聰明的小朋友，說：“來，大家一起做運動吧！”于是，大恐龍扔掉了棉衣，棉被，和小朋友一起玩了，嘿嘿！大恐龍頭上還直冒汗呢！

　　5、討論：小朋友，你們還有什么辦法也可以讓恐龍暖和起來呢？

　　6、教師鼓勵幼兒想出各種辦法，并鼓勵幼兒用簡單的動作演示自己的辦法（如跳繩、跑步、爬行、拍球等等）

　　三、結(jié)束部分

　　游戲：雪人

　　通過游戲使幼兒真正感受到運動能使身體熱起來。

　　四、活動延伸：

　　1、提醒幼兒喝熱水，可以幫助幼兒取暖。

　　2、戶外活動的時候穿好衣服，可以幫助取暖。

　　3、戶外體育活動的時候，告訴幼兒運動可以幫助取暖，并且自己體驗運動能夠使身體熱起來，使幼兒喜歡體育運動。

　　4、在語言區(qū)里投放活動手冊四。

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