大班藝術(shù)活動(dòng)《報(bào)紙魚(yú)》說(shuō)課稿

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。那么說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的大班藝術(shù)活動(dòng)《報(bào)紙魚(yú)》說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、說(shuō)教材

　　《綱要》中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。”在美術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)中，我選擇了生活中最常見(jiàn)的報(bào)紙作為素材，報(bào)紙是幼兒在生活中非常熟悉的，是隨處可見(jiàn)的，我們?cè)谟變簣@中也用報(bào)紙開(kāi)展過(guò)許多的游戲活動(dòng)，如用報(bào)紙做過(guò)紙球、紙棒等，都是孩子們非常喜歡的。在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)我想到了報(bào)紙能搓成條并能卷曲成型這一特性，就設(shè)想讓幼兒嘗試用報(bào)紙來(lái)制作小魚(yú)。通過(guò)此活動(dòng)培養(yǎng)幼兒能自主的利用身邊的材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。

　　二、說(shuō)目標(biāo)

　　活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)以上設(shè)計(jì)思路我制定了以下目標(biāo)：

　　1、嘗試用“卷”、“擰”等動(dòng)作把報(bào)紙做成魚(yú)的外形，并用彩色紙裝飾魚(yú)的眼睛、魚(yú)鱗和尾巴。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)廢物再利用產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　重難點(diǎn)：能用彩色紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚(yú)身和魚(yú)尾。

　　三、說(shuō)準(zhǔn)備

　　根據(jù)選材的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)內(nèi)容，應(yīng)教學(xué)的需要，這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備主要分為兩個(gè)方面：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在活動(dòng)前，孩子們對(duì)魚(yú)的外形特征有所了解，并練習(xí)“卷”、“擰”。

　　2、材料準(zhǔn)備：報(bào)紙魚(yú)范例一個(gè)、背景圖一幅，報(bào)紙、彩紙若干；圖示材料；雙面膠。

　　四、說(shuō)教學(xué)法

　　我在活動(dòng)中運(yùn)用了以下4個(gè)突破策略，分別是

　　1、示范講解法：活動(dòng)中，我一邊出示報(bào)紙操作，一邊引導(dǎo)幼兒徒手學(xué)習(xí)動(dòng)作“卷”“擰”等方法來(lái)制作小魚(yú)的外形。

　　2、圖示法：活動(dòng)中我出示了制作圖示。這樣做的目的是為了讓幼兒記住制作小魚(yú)的方法，并學(xué)習(xí)如何看步驟圖制作，為接下來(lái)的環(huán)節(jié)作鋪墊。

　　3、操作法：集體操作，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。

　　4、因材施教法：在投放材料時(shí)，我根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，有半成品、有原始材料，讓不同層次的幼兒都有發(fā)展。

　　五、說(shuō)過(guò)程

　　本次活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下5個(gè)環(huán)節(jié)：

　　1、談話導(dǎo)入，欣賞美魚(yú)。

　　（1）猜謎

　�。�2）看視頻“各種各樣的魚(yú)”，指導(dǎo)重點(diǎn)觀察魚(yú)的花紋和尾巴。

　�。�3）說(shuō)說(shuō)自己喜歡的魚(yú)的樣子。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師。猜謎活動(dòng)正是為了激發(fā)幼兒參與的興趣。有了興趣，看起視頻來(lái)才更專注，交流起來(lái)才更有話說(shuō)。好的開(kāi)頭為下面的環(huán)節(jié)做了一個(gè)很好的鋪墊。）

　　2、觀察范例，學(xué)習(xí)做“魚(yú)”

　�。�1）教師示范制作的過(guò)程，引導(dǎo)幼兒徒手學(xué)習(xí)動(dòng)作。

　�。�2）把制作的小魚(yú)的圖示做出來(lái)，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做前期工作。

　�。�3）指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)尾巴和魚(yú)身上的花紋。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：教師的示范和指導(dǎo)，為突破本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)做貯備。）

　　3、操作體驗(yàn)，送“魚(yú)”回家。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：幼兒操作體驗(yàn)做魚(yú)的快樂(lè)，展示幼兒作品到背景圖上，帶領(lǐng)幼兒欣賞，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力和美感。）

　　4、欣賞點(diǎn)評(píng)，拓展延伸

　　出示報(bào)紙做成的其他物品。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：由報(bào)紙魚(yú)引到報(bào)紙可以做成其他物品，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)廢品再利用的興趣，從而達(dá)到對(duì)幼兒情感教育的目的：保護(hù)環(huán)境。）

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