- 相關(guān)推薦
小班語言活動《小蘋果的鄰居》優(yōu)秀說課稿
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的小班語言活動《小蘋果的鄰居》優(yōu)秀說課稿，希望能夠幫助到大家。
小班語言活動《小蘋果的鄰居》優(yōu)秀說課稿1
活動目標：
1、通過畫面理解故事內(nèi)容，并嘗試講述故事中的主要情節(jié)。
2、安靜傾聽故事，理解“鄰居”的含義。
3、用簡單的語句表達自己和鄰居之間的趣事，體會鄰居之間友好相處的樂趣。
活動重點：
通過畫面理解故事內(nèi)容，并嘗試講述故事中的主要情節(jié)。
活動難點：
體會鄰居之間友好相處的樂趣。
活動準備：
幼兒用書、教學(xué)ＣＤ。
活動過程：
一、圍繞“鄰居”進行討論，理解其含義。
�。薄⒔處煟耗阒类従邮鞘裁匆馑�？誰能說說你家周圍的鄰居都有誰？住在哪里？是什么樣子的？
２、引導(dǎo)幼兒理解鄰居就是住在自己家附近的人們，并大膽介紹、描述自己的鄰居。
二、觀看幼兒用書，認識故事中的角色，進一步理解“鄰居”的含義。
�。�、發(fā)放幼兒用書。
教師把圖書發(fā)放給幼兒，
幼兒
自主把圖書傳下去。
２、請幼兒觀看圖書。
小蘋果家附近也有許多鄰居，有什么本領(lǐng)呢？我們一起來看看吧！
3、自由觀看幼兒用書，引導(dǎo)幼兒說說小蘋果的鄰居都是些什么樣的人？在干什么。
4、集體討論交流。
（1）小蘋果家的樓上住的是誰？阿姨在干什么？
�。�2）小蘋果家的對面住的是誰？小哥哥又在干什么？
�。�3）小蘋果家的附近還有哪些鄰居呢？
三、完整傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
1、小蘋果和這些鄰居們都在忙什么呢？我們一起來聽聽這個好聽的`故事吧！
2、邊看幼兒用書邊傾聽教師講述故事。
3、圍繞故事內(nèi)容進行交流，理解故事。
（1）小蘋果和他的鄰居在準備干什么？
�。�2）小蘋果準備了什么？
（3）樓上的阿姨和阿宇哥哥準備了什么？
4、帶著幼兒理解“跳蚤市場”的含義，并引導(dǎo)幼兒嘗試講述故事的主要情節(jié)。
5、師生共同講述故事。
我們現(xiàn)在一起來講講這個好聽的故事吧！
小班語言活動《小蘋果的鄰居》優(yōu)秀說課稿2
【活動目標】
1、閱讀圖畫，并描述圖畫內(nèi)容。
2、嘗試講述故事中的主要情節(jié)。
3、理解“鄰居”的含義。
4、喜歡并安靜地傾聽故事，感受鄰居之間友好相處的樂趣。
【活動準備】
1、經(jīng)驗準備：家長幫助幼兒認識自家附近的鄰居。
2、課件：故事圖片、音樂、故事cd。
3、幼兒用書。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
今天我們班來了一只小兔，它有件事想請小朋友們幫忙。我們來聽一聽是什么事。
展示小兔課件
原來小兔家附近沒有一個鄰居，它很孤單。
小朋友，你們愿意介紹你的家給小兔，讓它搬來和你做鄰居嗎？說說你家住在什么樣的房子。展示課件
小結(jié)：樓上樓下以及你家附近的人都是你的鄰居。
還有一個小朋友，它也有鄰居，來看看她的鄰居是誰。展示課件并傾聽故事。
二、觀看課件聽故事《小蘋果的鄰居》，提問：
（1）這個小朋友叫什么？她最喜歡什么？
�。�2）樓上住著誰？在干什么？
（3）家對面住著誰？在干什么？
（4）它有個很特別的`去處——“跳蚤市場”（展示課件）
�。�5）你去過這樣的地方嗎？這是干什么的地方？
三、邊看幼兒用書，邊再次聽故事。
四、請幼兒講述故事主要情節(jié)。
五、小蘋果請小朋友向小兔介紹她，看小兔愿不愿意去她那做她的鄰居，小蘋果和她的鄰居在準備干什么？小蘋果準備了什么？
六、游戲：找鄰居。
請住在一個小區(qū)的幼兒一起拉拉手，說一說。
找一找你的午睡鄰居，她（他）有什么特點？
延伸活動：語言角：說說我和鄰居之間有趣的事。
社會小實踐：小小跳蚤市場。
美術(shù)活動：畫畫我的小鄰居。
小班語言活動《小蘋果的鄰居》優(yōu)秀說課稿3
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒認真觀察畫面，通過畫面理解故事內(nèi)容。
2、嘗試用較完整的話教書故事中的主要情節(jié)。
3、理解“鄰居”的含義，用簡單的語句介紹自己的鄰居。
活動準備：
1、故事畫面
2、指偶——小蘋果
活動過程：
一、說說我們的鄰居
1、小朋友，你們知道“鄰居”是意思嗎？（鄰居：住在自己家附近的人）
2、誰能說說你家周圍的'鄰居都有誰？住在哪里？是什么樣子？
3、教師小結(jié)幼兒談話內(nèi)容：剛才許多小朋友介紹了自己的`鄰居，有叔叔、有阿姨、有爺爺還有奶奶。那你們知道你們的鄰居都有些什么本領(lǐng)嗎？
二、小蘋果的鄰居
1、出示小蘋果指偶：今天，我們班來了個小客人——小蘋果。（引導(dǎo)幼兒和客人打招呼）
2、小蘋果家附近也有許多鄰居，他們都有誰？有什么本領(lǐng)呢？讓我們一起來看看吧。
3、出示小蘋果畫面：你看見了什么？還有什么東西？這些東西是誰的？小蘋果為什么要把這些東西拿出來？（介紹禮拜天的跳蚤市場）
4、出示阿姨做餅干的畫面：小蘋果家樓上住著誰？（引導(dǎo)幼兒辨認穿藍色衣服的是阿姨，粉紅色衣服的是小蘋果的媽媽？）這個阿姨有什么本領(lǐng)？阿姨和媽媽在做餅干，小蘋果在干嗎？
5、出示哥哥的畫面：小蘋果家對面的巷子里住著誰？這是阿宇哥哥，你們看出來他有什么本領(lǐng)嗎？他做機器人要用那些材料？小朋友都喜歡阿宇哥哥做的機器人，他們都向阿宇哥哥訂購機器人，訂購時什么意思？
6、星期天終于到了，我們一起到跳蚤市場看看？（出示市場畫面）你們看到了什么？聽聽小蘋果是怎么介紹跳蚤市場的？
三、完整傾聽故事
1、小蘋果和這些鄰居們都在忙什么呢？我們一起來聽聽這個好聽的故事？
2、邊播放畫面、教師完整講述故事。
3、提問：故事的名字叫什么？
故事里有誰？
小蘋果和他的鄰居在準備干什么？小蘋果準備了什么？樓上的阿姨和阿宇哥哥準備了什么？
四、延伸活動
請幼兒回到家去了解了解自己鄰居的本領(lǐng)。
【小班語言活動《小蘋果的鄰居》優(yōu)秀說課稿】相關(guān)文章：
幼兒園小班語言活動《小蘋果的鄰居》說課稿10-21
小班語言小蘋果的鄰居教案03-19
小班語言活動《水果歌》說課稿07-04
小班語言活動《小雨點》說課稿09-01
小班語言活動優(yōu)秀教案01-07
小班語言說課稿02-09
小班語言《水果歌》說課稿10-24
小班語言的說課稿（精選20篇）02-03
大班語言活動的說課稿06-13