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實習班級工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的實習班級工作總結，希望能夠幫助到大家。
實習班級工作總結1
20xx年9月1日——1月5日，我跟隨學院的院隊到廊坊市大城縣第四中學開展了為期四個多月的頂崗實習活動。在實習的四個多月中，我擔任初二三班的實習班主任。實習班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解，是我人生中最難能可貴的財富。在那里我學到了更多書本上學不到的東西。在與指導老師和學生的接觸交流中，我初嘗了身為人師快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。4個多月的實習讓我收獲頗豐、感觸良多。下面，我就這次實習班主任工作的一些經(jīng)驗和心得進行總結。
要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情況。第一個禮拜見習周，原班主王老師并沒有向我們過多的講他們班的其他情況，而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個班，她告訴我們只有通過自己的了解和發(fā)現(xiàn)，我們才會有進步，有收獲。我很認同王老師的觀點，所以見習周里，我通過平時的班級活動，像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況認真去了解他們。漸漸地，在跟王老師的交流及跟學生的合作中，我大概了解了班里的一些情況。
初二三班相對于其他的班級有著很大的差異性，因為這個班是年級教師子弟班兼重點班。所以相對于其他的班級的學生來說，我們班學生素質(zhì)相對要好一些，但并不代表班主任的工作就很輕松。因為我們初來咋到，對學生們還都一無了解，班級管理工作都還有點無從下手，所以了解整個班級的情況，就顯得非常的重要。經(jīng)過我一段時間的認真觀察，我發(fā)現(xiàn)這個班的學生其實很聽話，很有個性，特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學習、請教。我還通過班干部了解班級的更多班級日常工作，為下周的班主任工作打下良好的基礎。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。除了交流，我還給自己制定了一個計劃，在見習的一周內(nèi)，把全班同學的名字聯(lián)系個人，都記下來。這項工作盡管花了一些時間，但我覺得是非常有意義的。因為學生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對學生的一種尊重，而且也會使學生更尊重你，更愿意和你交流，從而也達到了了解學生的目的。最后，還要多與原班主任交流溝通。班主任就是溝通班級的橋梁，她對班里的一切事物，每一個學生的特點都了如指掌。加強和班主任的溝通，讓我學到了更多的處理班級工作的方法。
見習周結束后，對班級情況已經(jīng)大致了解，學生也全部認識了，第二周正式接手班主任工作。這次實習我很幸運，剛好趕上了大城縣中小學校運會及體操比賽和期中考試，一上任就忙得暈頭轉(zhuǎn)向，不過忙歸忙，收獲跟付出卻是呈正比的。在實習期間，我主要的班主任工作就是主持班級的`日常工作。班級日常工作包括監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生、課間操、板報組等工作；在一次次評比中我們班獲得“文明班級”、“模范班集體”的榮譽稱號。在接下來的期中考試中，我們班又奪下了年級桂冠。
也許有人會說我們班是重點班，取得這么好的成績是應該的，但這也是跟老師們的付出是分不開的。我們時刻記著在監(jiān)督學生學習的同時要教他們基本的做人道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。雖然是重點班，但學生們畢竟還都只有這么大，在學習上，學習主動性還不夠，學習方法也有一定欠缺，這時學生就需要我們的監(jiān)督和正確引導。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。對于這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班也有部分調(diào)皮的學生，對于這類學生，我采取了個別教育的方法，在平時加強和他們多交流溝通，在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導，讓他們感覺到老師的關愛，平時表現(xiàn)自然就進步多了。同時在日常的工作中，我特別
跟學生強調(diào)集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的，鼓勵和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。
班主任王老師也告訴過我們，開展活動要以學生為主體，所以在一開始，我就在學生中展開一些調(diào)查。詢問他們喜歡開展什么繪畫比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學生的意見，我和其他四位實習老師組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活動主要是畫漫畫和面具設計比賽，同學們非常樂意地參加，畫得都很開心。在繪畫的同時，也給平時緊張的學習生活增添了幾分空閑，學生們都很高興。同時我還開展了一次主題班會：“面對挫折，走向成功”。這個主題主要是針對期中考試后，個別學生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會大大地調(diào)動了學生參與的積極性，而且起到教育的目的。讓他們明白其實挫折是人生中不可避免的一個過程，如果總是耿耿于懷，徘徊不前的話，永遠也不會成功。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折，尋求解決的方法，這樣才能走向成功的道理。那次班會下來，同學們普通都認識了挫折，而且也加強了自己應對挫折的信心。
四個月實習班主任的工作經(jīng)歷雖然時間很短，但有工作，就有總結，以下就是我對實習班主任工作的總結：
一、作好計劃，繁而不亂
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立,不預則廢�！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。
二、了解學生，交流溝通
作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記，中下午有空找學生聊天，自習課隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、做好自己，為人師表
老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話說：“身教重于言教�！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
四、尊重學生，貴在坦誠
在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
五、善待后進，施予愛心
對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
通過實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學習，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。
實習班級工作總結2
自3月5日起，在xxx老師的指導下我在某某中學高一（1）班實習班主任工作，至今已有三月余，所得所感頗多，今作總結，僅從以下三方面說起。
一、與學生相處心得
記得剛來的時候肖老師就對我說，與學生相處關鍵要把握一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。
這個“度”的把握不是一兩天能學得來的，開頭就很重要，也與老師的性格有很大關系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴厲不足，并且一開始就與學生走得太近，以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要注意場合，對不同學生也要不同對待。例如我們一班42人，性格差異十分巨大，并且每個學生的個性也是多樣性的。例如鄧超超，待人熱心，誠懇。記得剛來第二天，他就和我說：“張老師，我叫鄧超超，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我�！钡秩菀准痹�，說話心直口快，為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與不同性格的學生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗。
另外更重要的一點，與學生相處關鍵在于了解學生，了解學生的性格、成長背景尤為重要。只有了解了學生，才能與他進行有效的溝通，進而才能對他們進行引導、教育。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大，她不但對我們班學生的個性，成長背景了如指掌，而且善于處理各種糾紛矛盾。很多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的人格去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個快樂的老師；要做一個快樂的老師先要做一個快樂的人。只有快樂的人才有更多的精力去做好自己的工作；只有快樂的老師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學生們之間的瑣事，并且在了解和處理過程中同時能夠不斷思考，總結更加有效的教育方法。生活心態(tài)決定工作態(tài)度；生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實習的第二筆寶貴財富。
二、班級管理心得
對于班級的管理，記得有位大學老師曾這樣說過，給你一個班級你能管理的井井有條，那么給你一座城市你就可以做個好市長；給你一個省，你就可以做個好省長�？梢姲嗉壍墓芾磉�是有一定奧妙在里面的。
跟隨肖老師實習班主任工作，我體會到管理班級一定要抓住學生的特點，做到有針對性，同時又要寬嚴并濟，嚴中有愛。學生有很大的從眾心里，處理問題時要抓住帶頭的。例如上操，打掃衛(wèi)生，要先催促“聽話”的學生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的調(diào)皮分子”進行重點催促。這樣其它大部分學生就跟著去了。
其次，學生既天真又是幼稚，因此我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的赤子之心，又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些幼稚的誤區(qū)。這就需要愛心、耐心、責任心與技巧了。在這方面我認為自己才剛剛開始。
另外，學生既可愛，有時又會顯出幾分“令人可惡”的樣子。開始時看到他們一個個可愛的面孔，真想多給他們教一點東西，就恨自己知識不夠淵博，才能不夠高深，但我還是盡自己的努力備課，自習也努力引導他們做好功課。但有些時候?qū)W生們對自己的好意不但不加理解，反而大有以為惡意的傾向。為此，我曾一度郁悶，進而失望，再而懷疑自己，懷疑自己大學所學。所以在教學管理中挫折難免，關鍵是如何快速調(diào)整好自己的心態(tài)，重新堅定自己的信念，總結以往的經(jīng)驗與教訓，爭取明天做的更好。
三、對封閉式教育的'思考
我所實習的學校某某中學，是一所私立學校，實行的是封閉式教育，半軍事化管理。剛來還有點不適應，時間久了，對這一教育模式有所了解，作如下思考。
看到一些書上說這是中國社會轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物，它在一定程度上對留守兒童進行了教育，有利他們成長，也減少了社會閑散人員的數(shù)量，減少了青少年犯罪現(xiàn)象，緩解了社會壓力。某某學校作的也不錯，這里的感恩教育是一大特色。學生每天作感恩操，校領導也對感恩教育十分重視，做了許多努力。另外，某某學校，高層領導經(jīng)常親自了解學生學習生活情況，如視察學生宿舍等，副校長還親自代課；學校經(jīng)常與一些兄弟學校相互交流學習。這些都是值得其他學校學習的。
但是封閉式教育存在的問題也不容忽視。
首先，學生缺愛，缺少來自父母親的愛，這一根本問題沒有解決。父愛、母愛這是人世間最偉大最厚重感情之一，尤其對于孩子，是無法替代的。這里有不少學生是外省的，父母在外務工，學生缺少來自家里的關愛，對學生性格造成的影響是很難彌補的。造成部分學生逆反心理嚴重；對學習和未來失去信心；對老師和集體粗魯、冷漠。個人認為，幼年的孩子不應異地求學，更不應遠離家庭。父母的關愛，家庭的學前教育對人的健康成長不可缺少。
其次半軍事化管理管的太死，學生容易自我放棄，甚至可能更加叛逆。至少對這一管理制度學校應不斷完善，例如，飯卡每學期學生沒用完的錢應該把現(xiàn)金還給學生。沒收手機的同時要是能在校內(nèi)建立公話亭，則可能減少學生使用手機的現(xiàn)象等。
另外，不管是怎么樣的教育模式，目的都應該是育人，培養(yǎng)健全人格的人，促進學生的全面發(fā)展，而非盈利，或考試。教育就是投資，學校不同于企業(yè)；考試是手段，育人是目的。若逆其道而行之，必然教不好學生，又浪費老師的辛苦努力。一個好的學校應該是一個學生和老師都喜歡的地方。
以上就是我在某某中學實習班主任工作三月余的一點體會。
實習班級工作總結3
班主任要不斷提高自己的思想道德水平。若沒有愛心，班主任工作無解。對于實習班級的管理工作從下面幾個方面總結：
一、多關注實習間斷和不斷更換實習單位的同學心理變化
班級有部分同學，由于個人適應能力的問題，實習一段時間就辭職，辭職后在宿舍玩游戲，沒有工作的動力。對于這些同學，多談話，多鼓勵，多去參加招聘會，爭取更多的機會。同時與家長多交流，家校共同關注學生身心發(fā)展和就業(yè)現(xiàn)狀，讓學生做好就業(yè)需要的知識和技能。
二、班會和走訪，能進一步了解學生
1、班會的召開。利用班會和走訪，多了解實習學生實習情況，通過多和學生接觸，找到更好的管理辦法。我去宿舍開班會，講一些學校通知和注意事項外，還向?qū)W生講一些上班也不要忘記學習，上班的注意事項，并問他們需要了解或者解決的問題。我希望用自己的行為感化他們，讓他們知道如何去尊重別人，如何去和別人正確的溝通。學生很信任我，經(jīng)常學生會向我咨詢問題，有事都會第一時間告訴我。
2、走訪。班級同學實習單位集中在兩個廠：蔚來和乘用車一廠。去蔚來公司走訪，感覺蔚來公司很好，管理方式比較先進，重視產(chǎn)品質(zhì)量和學生的'培養(yǎng)。學生對公司工作環(huán)境，工作管理等還挺滿意。由于年后公司產(chǎn)量少，加班少，辭職的同學比較多。有的同學在公司里發(fā)展很好，已經(jīng)提升為班組長。開班會時，希望大家學會適應公司環(huán)境。去乘用車一廠參觀，通過和學生談話及公司領導談話，在乘用車一廠實習的幾個同學，工作非常認真負責，經(jīng)常熱心幫助其他人，有的已是師傅。看著學生不斷進步長大，很欣慰，我會盡量看到每個同學，希望能幫助他們，或者給他們一些安慰。
三、日常工作向?qū)W校及時反饋
對于實習生的管理，不和在校生一樣，隨時能找到學生，能當面溝通。所以我及時關注班級群，學校的各種反饋，及時的發(fā)到群里或者個人，讓學生及時反饋，然后向?qū)W校反饋，做到當天的事，當天反饋。同時規(guī)范學生的晚點名手續(xù)，讓學生首先自己做好，這樣避免很多的反饋和解釋�，F(xiàn)在實習學生有事都會和我提前說，即使在周末有事回家，學生都會和提前說，我都會給予回復。學生習慣的養(yǎng)成很重要。這樣我可以提前和安環(huán)處備注，同時學生基本上不再會有忘記按指紋或者簽字的情況。
實習班級工作總結4
今年8月，重慶的氣溫離奇的高。雖然大多數(shù)幼兒園都在放暑假，但其它市內(nèi)實習點的情況偶有發(fā)生，使得人的心情也隨之不能平靜。但是，我一如既往地堅持按照“動之以情，曉之以理，悉心關懷，端正思想”的“十六字方針”，努力做好市內(nèi)實習學生的工作。及時收集各個實習點學生情況，全面掌握實習動態(tài)，認真分析，作出判斷，及時與學生、單位、家長和領導進行溝通和匯報，力爭用最合理、最恰當?shù)姆绞饺ヌ幚砗徒鉀Q實習過程中出現(xiàn)的問題，幫助學生克服困難，樹立堅持完成實習的信心和決心。
從8月初到8月底，經(jīng)過多次和園方領導和實習學生溝通，妥善處理了了市機關幼兒園一名同學的實習問題。9月5日和9月6日，通知先特實習點四名因個人原因離職的學生回校辦理終止實習手續(xù)。9月7日，四名學生打電話表示不愿意繼續(xù)先特海爾實習點實習，我通過電話、網(wǎng)絡和面談的方式安撫她們的情緒，再次給她們講清楚了實習的重要性以及終止實習可能對她們造成的影響并與家長電話溝通，共同做實習學生的思想工作，暫時打消了她們離職的念頭。雖然不在市內(nèi)實習管理工作范圍之內(nèi)，但我仍然及時通知各專業(yè)大專學生按時完成成考網(wǎng)上報名及現(xiàn)場確認，并為此做了大量的溝通協(xié)調(diào)工作。我覺得，為學生考慮得周到一點，全面一點，應該是我作為一名老師的職責和光榮。
新學期開學之初，參加招就處市內(nèi)實習工作例會，招就處領導肯定了過去的工作效果，對后一階段的工作作出了安排。通過交流，從其他同志的身上學習到了一些先進經(jīng)驗和行之有效的工作方法，“它山之石可以攻玉”，這些經(jīng)驗和方法可以對今后的工作起到積極的推動作用。會后，我根據(jù)近期掌握的情況和會議精神，做好了近期行業(yè)實踐和考察實習點的安排。
通過三個月以來大量的耐心細致的工作，我也充分認識到了加強市內(nèi)實習學生的管理和指導工作的重要性和必要性，雖然實習管理工作中不可控制的'因素很多，意料之外的情況時有發(fā)生，令人措手不及，防不勝防，但是令人高興和倍受鼓舞的是，學校領導高度重視學生市內(nèi)實習工作，三個月以來，我所帶領的近180名學生中的絕大多數(shù)能夠克服困難，以一種積極的心態(tài)和行動，努力完成實習。在此，我也衷心希望學生家長能給予孩子更多的關心、支持和幫助，能給與孩子更多的正面的引導，讓她們逐漸形成一種健康的、積極向上、不懼困難、敢于直面競爭的精神品質(zhì)。希望各實習單位領導既要把學生當作員工，也要把她們當作剛剛離開校園的缺少社會經(jīng)歷和工作經(jīng)驗的孩子，從而給予更多的指導和關懷，幫助她們更好地成長。
感謝所有理解、信任、關心和支持市內(nèi)實習工作以及我本人的人，我將加倍努力！
實習班級工作總結5
隨著每年9月開學季的到來，學前教育專業(yè)在幼兒園實習的學生回到了各自的崗位。于是，各種問題也接踵而至。因為實習待遇問題、住宿條件問題或者自身性格因素，少數(shù)學生情緒波動，工作積極性不高，個別實習點還出現(xiàn)了學生對圓方安排的工作任務存在抵觸情緒等情況。為此，多次與部分幼兒園園長進行溝通協(xié)調(diào)，了解學生實習情況，對學生進行心理疏導。可惜由于其它工作任務繁重，一直想要走出去看一看學生實習情況，直到本工作月即將結束時才得以實現(xiàn)。但據(jù)深入了解，幼兒園實習學生的整體狀況是良好的，用園長的話來說，實習學生工作能力可能有大小，但工作態(tài)度還是比較端正。另外就是“憶念美”實習點一名學生在實習期已滿4個月的時候離職，但還未按要求回學校辦理相關手續(xù)，我已經(jīng)及時將情況告知了家長和學生本人。最令人頭疼的還是先特實習的學生，海爾實習點有4名同學一直不能安心工作，不時鬧出點動靜;石橋鋪實習點一名同學因性格內(nèi)向，工作效果不好，直接影響了工作態(tài)度;唯有五里店實習點由于實習生人數(shù)只有3人，情況還算正常。這一個月，主動與學生、家長以及實習單位領導電話溝通的次數(shù)明顯增多，希望可以收到預期的效果。
作為市內(nèi)實習班級的班主任已經(jīng)4個月，感觸良多。首先就是這樣的班級都是臨時組建，其中包括了很多不同專業(yè)的學生，彼此之間并不認識，班級凝聚力可想而知。再加上班主任也是臨時上任，對學生的過往也不甚了了，這在無形中增加了溝通和管理的難度。還有就是學生總是選擇在節(jié)假日述說她們的煩惱，弄得我也難免心情郁郁。另外，教師待在學校的時間太多，因為要兼顧教學等其它工作任務，很難走出校門，所以對學生的實習情況知之甚少。另外，我覺得現(xiàn)在很多從事教育的機構和個人在開展學生工作的過程中多數(shù)情況下都是被動的，就像消防隊員一樣，哪里有火情就出現(xiàn)在哪里。其實我們可以在學校教育階段給予學生更多的知識和道理，讓學生對未來能有更充分的準備。作為家長，不要一味寵溺孩子，你現(xiàn)在的寵溺，只能帶給他將來更多的、更大的傷害。要知道，家庭教育對于孩子的重要性并不亞于學校教育。我還要不厭其煩地提醒剛剛踏入社會的`年輕人，改變自己遠比改變環(huán)境更容易。如果你沒有做好吃苦和受委屈的準備，你最好不要踏入社會。對于年輕人，被人瞧不起是很正常的，關鍵是自己要知道自己想干什么、在干什么。雖是個人愚見，但我不得不說，目前我們很多用人單位同樣存在這樣那樣的問題，試問各位領導，你有沒有思考過如何讓制度和情感更好地融合，讓員工有家的感覺?記得某熱播電視劇里一位保險公司老總對新入職的員工說，公司愿意把每一位員工當作親人，也希望員工把公司當作自己的家。不過，尋找了幾十年，這樣的環(huán)境，這樣的氛圍，的確難以尋覓。
最后說一句話，既然接受了這個任務，就要對得起自己的良心，還有那并不算什么的報酬。