老師批改作文評語

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的老師批改作文評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、心里過程真實細(xì)膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　2、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　3、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　4、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　5、引用名人名言經(jīng)典事例具有較強(qiáng)的說服力更能有力地表達(dá)作者的觀點。

　　6、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　7、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　8、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　9、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　10、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　11、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　12、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　13、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　14、勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很高興！

　　15、從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個性特征人物形象豐滿。

　　16、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

　　17、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　18、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　19、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。

　　20、嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會！

　　21、情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。

　　22、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！

　　23、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　24、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

　　25、喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家！

　　26、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　28、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　29、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　30、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　31、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的`手法，使文章生動具體。

　　32、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。

　　33、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　34、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

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