欧美日韩在线免费观看,久久精品合集精品视频,每日更新在线观看AV_手机,这里是精品中文字幕

<mark id="47rz2"><center id="47rz2"><dd id="47rz2"></dd></center></mark>

    <legend id="47rz2"><u id="47rz2"><blockquote id="47rz2"></blockquote></u></legend>

      當(dāng)前位置:好文網(wǎng)>實用文>培訓(xùn)總結(jié)>全員培訓(xùn)研修總結(jié)

      全員培訓(xùn)研修總結(jié)

      時間:2024-04-05 06:54:51 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

      全員培訓(xùn)研修總結(jié)

        總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的全員培訓(xùn)研修總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      全員培訓(xùn)研修總結(jié)

      全員培訓(xùn)研修總結(jié)1

        深夜,沉迷于聆聽敲打鍵盤,有些不舍,不知是因為被夜晚的靜謐所吸引,還是有感于"分散研修"的魅力,亦或是源于師者們的睿智。此時此刻,坐在微機旁,感受著只有清清沭河水才有的那清亮的微波,腦海中浮現(xiàn)出只有研修快報有的那份明媚與皎潔。我們都曾經(jīng)是講臺和黑板下的幼稚孩童,我們更是堅守在講臺和黑板前的師人,是分散研修讓我感受到了溫暖,溫暖于亦師亦友的情懷,溫暖于且行且思的分散研修。沭河是一條靈動、大氣、深厚的河,悠悠沭河水澆灌著甜甜的葡萄、釀造著香醇的葡萄酒;分散研修所展現(xiàn)的風(fēng)姿在我的腦海中久久揮之不去。

        我深深地思考著:我們的課堂所缺少的東西怎么會那么多?時間總是在不經(jīng)意間溜走,轉(zhuǎn)眼,我小學(xué)畢業(yè)至今,已有十幾個年頭,但當(dāng)我踏上三尺講臺,走進小學(xué)課堂時,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)教學(xué)的方式改變甚微,一如十幾年前我上學(xué)一樣,填鴨式教學(xué)方式依舊很普遍。十年是不短的時間,但我仍未走出十年前我所感同身受的課堂,老師的導(dǎo)學(xué),學(xué)生的自學(xué)的顯得那樣蒼白無力。對于教育來,難道時間給予它的只是一遍一遍機械的重復(fù),重復(fù)著昨日的舊體制,洗刷著今日的新形勢,是分散研修,讓我們與名家交流,與專家促膝細(xì)談。

        我常常想:享受是一種什么樣的感覺,在那一刻,當(dāng)你在感受著"分散研修"的師者對于教學(xué)的那份孜孜不倦的情懷時,那便是享受。在朝露夕霞的精雕細(xì)刻中,可敬的師者用他們的`執(zhí)著成就著課堂教學(xué)璀璨的光華,在沭河水輕盈的倒影中,浸透著每一位師者之美麗的倩影。

        我一直在思考:我的課堂怎樣才能上的如此充滿生命力?何謂生命力:事物具有的生存、發(fā)展的能力。我們說生命是萬物生生不息的動力,沉穩(wěn)與真切、廣博與深刻、執(zhí)著與探索、清新與脫俗、溫婉與可親的課堂,在研修中讓我們一覽無余。

        我們翹首期盼,我們的課堂充滿生命的活力,研修帶來了機遇,研修讓我們成長,給我們帶來無限的快樂。

      全員培訓(xùn)研修總結(jié)2

        研修已經(jīng)三天了,神秘面紗已經(jīng)揭開,已窺全貌,新鮮勁早就沒有了。每天十多個小時端坐在電腦跟前,全神貫注,一絲不茍,精神高度緊張,三天下來,身體早已透支,睡眠不足,渾身酸痛,再加上奮斗了三天,從信心百倍到灰心喪氣,從滿含期待到失望至極,再加上同組其他學(xué)員作業(yè)、隨筆被專家推薦的驚喜聲、祝賀聲不斷傳來,既羨慕又嫉妒,長時間的努力沒有被認(rèn)可,感到委屈、不滿,就感覺自己一無是處,甚至有些了。這就如同跑馬拉松,已經(jīng)到了中途,這是身心最為疲憊的時刻,有些人堅持不住退出了,有些人中途停下休息了,有些人咬牙堅持,繼續(xù)在奔跑。我們常說,堅持就是勝利,誰能在最困難的時刻挺住了,誰就會成為最后的勝利者?墒俏矣行﹫猿植蛔×耍乙蚕胪O滦恍?墒桥既坏膸准∈聟s感動了我,震撼了我:

        “我的作業(yè)被推薦了!”望著接近五十的梅老師滄桑的臉上露出的孩童般開心的笑容,那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅感染了所有的人,只能靠一指禪來完成作業(yè)的他克服了多少困難,付出了多么大的心血才換來了這小小的肯定和鼓勵,他就是一個持之以恒的強者。這怎能叫我不感動?

        “徐校長,我明天能不能把孩子抱來研修,孩子實在沒人看了·······”“別,別,要不,明天你還是在家學(xué)習(xí)吧,孩子太小了·······”校長話還沒說完,張玉蕊老師的眼圈就紅了,孩子才四個月,沒有專人照看,真是不行。張老師默默地寫好了請假條。第二天,一大早,當(dāng)我推開多媒體室的門,我第一眼就看見了張老師正坐在座位上專心地看視頻呢?她不是請假了嗎?怎么又來了?孩子呢?一連串的疑問涌上心頭,我張了張嘴想問一問怎么回事,但我又把嘴閉上了,原因已經(jīng)不重要了,她今天能坐在這兒,需要下多大的決心。窟@怎能叫我不感動?

        晚上11點半,我正要關(guān)閉電腦,準(zhǔn)備睡覺,忽然發(fā)現(xiàn)QQ在不停地閃爍,我不禁納悶,誰這時候還在線上呼我,我點開一看,“我的隨筆剛被推薦了,激動!”原來是徐杰,連夜寫完隨筆剛發(fā)上去就被推薦了,樂得不知如何是好,這是在找人分享呢?“真是個瘋子!”我不由自言自語起來,看看寫的`什么,我又重新坐下打開網(wǎng)頁一瞧,不僅被吸引住了,瞬間一種慚愧油然而生,“放平心態(tài),靜等花開”八個字在我眼前被不斷放大,這就像是在為我而寫,只有放平心態(tài),努力做好自己,只要奮斗了,努力了,是花就一定會有綻放的那一天。徐老師就是因為這種平和的心態(tài),勤奮的態(tài)度,執(zhí)著的追求贏得了專家的肯定。這怎能叫我不感動?

        這就是研修,她可以讓人返老還童,她可以讓人如癡如狂,她可以讓人徹夜不眠……

        這就是研修,她可以讓人哭,她也可以讓人笑;她可以讓人失落,她也可以讓人興奮……

        這就是研修,多姿多彩的研修,魔力無窮的研修,無數(shù)人為之瘋狂的研修……

        此時此刻,我心潮澎湃,我睡意全無,靜下心來,又重新端坐在電腦前,我要把自己的這份感動寫下來,讓她不斷勉勵自己,鞭策自己:堅持就是勝利,我要做研修的強者,我不能成為研修路上的逃兵!

      全員培訓(xùn)研修總結(jié)3

        分散研修的課例打磨環(huán)節(jié)已經(jīng)啟動,為了確保"磨"得精細(xì),"磨"得精彩,最終"磨"出精品,榮成市實驗小學(xué)在"磨"字上下功夫,深入挖掘課例研究的內(nèi)涵。

        一、靜心"入磨"——三思后行

        上周四,我校分管領(lǐng)導(dǎo)召開課例打磨動員會。要求老師一定要靜下心來進入課例打磨階段,做到"三思后行",即每個任務(wù)的提交必須做到:一思課程標(biāo)準(zhǔn);二思目標(biāo)任務(wù);三思研究問題。

        二、沉心"琢磨"——集思廣益

        我們按研修組分頭召開研討會,結(jié)合暑期進行的新課標(biāo)遠(yuǎn)程研修,以及前兩個周的`專題學(xué)習(xí),大家都沉下心來,琢磨、思考,尋找我們要研究的問題,經(jīng)過幾輪的匯總、討論、交流,集思廣益,確立了各組的目標(biāo)任務(wù)和研究課題,并制定出具體的磨課計劃。

        三、用心"研磨"——精益求精

        在此基礎(chǔ)上,各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)分別召開學(xué)科課例打磨指導(dǎo)會。分別對各研修組提交的磨課計劃進行指導(dǎo),指出問題,提出改進意見,以精益求精的態(tài)度要求各組做到"研細(xì)、研深"。

      全員培訓(xùn)研修總結(jié)4

        懷著興奮的心情迎來這次遠(yuǎn)程研修,在這收獲的季節(jié)里,大家聚精會神的觀看著視頻,認(rèn)真的做著記錄。專家們的見解猶如醍醐灌頂,讓我們茅塞頓開。在這第幾天的學(xué)習(xí)中,感觸最深的還是身邊這些研修的學(xué)員。他們,用自己的實際行動,書寫了一幅幅優(yōu)美的畫卷。

        夫妻雙雙來研修

        劉露和周騰飛夫妻倆都是我們青云鎮(zhèn)的教師,這次他們二人共同參加本次遠(yuǎn)程研修,他們克服生活中的困難,提前把孩子送回了老家,讓老人家給幫忙照料著-。兩人不時的交流自己的心得,低聲發(fā)表著不同的見解,時而眉頭緊鎖,時而發(fā)出會心的微笑。

        研修中的準(zhǔn)媽媽

        李洪梅老師已經(jīng)懷孕,強烈的妊娠反應(yīng),經(jīng)常讓她痛苦萬分,無所適從。然而對遠(yuǎn)程研修,她卻一點也不馬虎,每天總是第一個打開電腦,認(rèn)真觀看視頻,做作業(yè),發(fā)評論,寫感言,享受著研修學(xué)習(xí)帶給我們的充實;享受著研修學(xué)習(xí)時心境自然涼的精神意境;盡管在這里并沒有在家里那樣有著舒適的環(huán)境,可是卻充滿著歡聲笑語,讓我們不是那么寂寞。看,研修中的李老師,不正是一幅美麗的風(fēng)景嗎?

        師徒研修情誼深

        在遠(yuǎn)程研修過程中,青云鎮(zhèn)實行青年教師和中老年教師結(jié)對幫扶制度,形成了研修過程中的'"特殊師徒"。師徒共同觀看視頻,確定一個觀課角度,分別觀察教師課堂教學(xué)中的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,關(guān)注教師是否依據(jù)教學(xué)流程進行教學(xué),教學(xué)的實際效果如何,并做好記錄,獲取相關(guān)數(shù)據(jù),對數(shù)據(jù)進行分析,做出判斷,形成自己的看法。青年教師熟練網(wǎng)絡(luò)操作,幫助老教師上傳資料,完成作業(yè)。師傅徒弟雙方既保質(zhì)保量地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),又相互提高了水平,真正是教學(xué)相長。

        最美不過夕陽紅

        他們都是年過50的老教師,花眼、皺紋、對電腦陌生是他們共同的特點,他們并沒有因為這些就抱怨、就提意見,相反的,他們用一上午的靜坐、認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄,來彌補自己的不足。他們用自己的實際行動證實什么才是榜樣,什么才是樸實。雖滿頭銀發(fā),但是激情滿懷;他們吃苦耐勞的精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,堅持不懈的韌勁,成為廣大中青年教師學(xué)習(xí)的楷模。他們雖然只會用一個指頭打字,被笑稱為"一指禪",但是他們的執(zhí)著、認(rèn)真,受到廣大教師的一致好評。,該鎮(zhèn)所有老教師的作業(yè)、評論已全部高質(zhì)量完成。就像今年54歲的劉景富老師所說:"和青年人相比,我們打字很慢,但是,我們一定會緊緊抓住這次研修機會,再次給自己充電,站好教育戰(zhàn)線最后一班崗"。

      全員培訓(xùn)研修總結(jié)5

        研修,經(jīng)過一段時間的沉淀,似乎與我們有了一種隔閡,之前的激情飛揚已變得平平淡淡。雖然歌中曾唱道:平平淡淡才是真。但,面對網(wǎng)絡(luò)研修的轉(zhuǎn)型期——由集中轉(zhuǎn)為分散,作為一名聆聽過省級視頻會議的指導(dǎo)老師來說,我感覺有責(zé)任與師友們交流一下我的感受,分散研修,是形散而神不散!

        曾經(jīng)也將海明威的"優(yōu)于別人并不高貴,真正的高貴是優(yōu)于過去的自己。"作為引領(lǐng)學(xué)生成長的航標(biāo),以此鼓勵孩子們努力奮斗超越自己。而今,蔣敦杰教授將此送給研修的.師友們,我想,真是再恰切不過了。集中研修時,也許你是同行中出類拔萃的,也許你是默默無聞的,但,所有的這些都不能阻擋你繼續(xù)學(xué)習(xí)的腳步,只要我們在自己原有的位置有所前行,這就是對研修的最好回報。

        兩年的相攜相伴,研修已成為我們工作的一分子,慢慢地,它必定會不再光鮮,不再新奇,我們是否會將激情內(nèi)化,將研修常態(tài)化?在回答這個問題前,請讓我們先分享一下最美鄉(xiāng)村教師的點點滴滴吧!

        xx——青海省的一位普通教師,雙手殘疾,僅有兩個殘指,為了練板書,受盡折磨,最終字寫得工整,畫畫得漂亮。他說:"我豎的標(biāo)桿就是學(xué)生前進的方向。"一位殘疾教師,超越常人的付出,只為履行一位教師的職責(zé),更為傳遞人生的信念!這是何等的一種高尚!

        代建榮——云南省的一位體育教師,在一所特殊教育的學(xué)校任教,為教會智障學(xué)生系紅領(lǐng)巾,整整花費一年才成功。這樣枯燥的工作,這樣執(zhí)著的努力,只為讓孩子感受到紅領(lǐng)巾的魅力。這是怎樣的一種堅持!

        將心比心,我們比馬老師、比代老師幸福多少?身體健康、工作省心,另外,還能夠借助網(wǎng)絡(luò)與高級別的專家對話,成長的路上我們有太多的貴人輔助!我們不應(yīng)該知足嗎?我們不應(yīng)該珍惜嗎?戰(zhàn)勝一切困難完成使命的馬老師代老師們,為我們豎立了一座不朽的師德豐碑,用心研修將研修自覺地融入到自己的日常工作中,也是我們對師德的一種樸實解讀,因為,唯有不斷研修,我們才能真正做到學(xué)高為師;唯有自覺研修,我們才能真正做到身正是范!

      全員培訓(xùn)研修總結(jié)6

        7月24日,是我們遠(yuǎn)程研修集中學(xué)習(xí)的第二天。雙語學(xué)校的老師們早早齊聚到三個微機室里,開始了集中遠(yuǎn)程研修。大家在一起看視頻、學(xué)簡報、看專題、寫作業(yè)、提問題、說感想、寫隨筆,智慧在空中碰撞,思緒在網(wǎng)上飛翔,譜寫出一首首學(xué)習(xí)的優(yōu)美樂曲。

        老少幫助的“協(xié)奏曲”:年輕的老師積極而又主動,當(dāng)起了老師們的“巡視幫助員”,主動幫助老教師答疑解惑,老教師們認(rèn)真請教,積極好學(xué),爭先恐后,唯恐落在后面。合奏出了一曲老少共同進步的協(xié)奏曲。

        苦樂交織的“進行曲”:研修一直在進行著,老師們在微機室里沒喝一滴水、沒休息一分鐘、沒耽誤一丁點兒時間,不停地“苦”學(xué)、“苦”練著?墒,當(dāng)看到自己的研修內(nèi)容逐漸變綠,自己的作業(yè)被專家推薦,自己的隨筆被別人認(rèn)可,就情不自禁地喜笑顏開,把快樂與周圍的老師們分享著,讓不斷提高的快樂之花在微機室綻放!

        學(xué)寫結(jié)合的“狂想曲”:大家在學(xué)習(xí)中思考,在聆聽時反思,在瀏覽中感悟,一會兒學(xué)習(xí),一會兒寫作,智慧的火花擦出耀眼的光芒,徜徉的.思緒在筆尖源源流淌。“一千個讀者心中就有一千個哈姆雷特”,老師們遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的內(nèi)容是完全一樣的,可是寫出的作業(yè)、隨筆、評論卻各有千秋、千差萬別,演奏出了一首首千差萬別的個性“狂想曲”。

        聽與想的“即興曲”:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,每天上午看視頻的時間,也是老師們即興的思想火花碰撞時間,有的一邊聽一邊頻頻點頭,有的低頭小聲和伙伴交流,有的在本子上快速地記錄,還有的一邊聽一邊做沉思狀……

        窗外艷陽高照,室內(nèi)夏日如歌,老師們的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真誠懇,學(xué)習(xí)熱情如火如荼,學(xué)習(xí)氣勢似千帆競發(fā),共同譜寫出雙語學(xué)校里優(yōu)美的學(xué)習(xí)交響樂!

      全員培訓(xùn)研修總結(jié)7

        又逢遠(yuǎn)程研修,我想,除了要加強對課標(biāo)的學(xué)習(xí),還對教師職業(yè)的特點要重新再認(rèn)識,沒有教師職業(yè)生活的幸福,就沒有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的幸福。沒有一個教師主體性的職業(yè)定位,就沒有幸福的教育生活。所以,在遠(yuǎn)程研修中引領(lǐng)大家做一位有幸福感的教師是非常重要的。

        人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間,而是堅持夢想的過程。

        遠(yuǎn)程研修,使我們更為清醒的認(rèn)識自己的教學(xué)行為,并對自己行動的效果充滿信心。教學(xué)信心不斷增強將使我們的生活方式更加積極主動,相信經(jīng)過了去年的研修,再踏征程,老師們一定會有更多的新的`收獲,充分享受到:研究帶來成長,享受由創(chuàng)造帶來的教師的幸福生活。

        多少次,穿梭在人流中,只會覺得匆匆。似乎時間就在這匆匆之間悄悄地離開我,陪伴我的也只有那些點綴在人生旅程中或清晰或模糊的串串深深淺淺的腳印。經(jīng)歷過遠(yuǎn)程研修,你是否感到不知道從什么時候起自己變得有那么一點專業(yè)。細(xì)細(xì)想來,還是要感謝遠(yuǎn)程研修,每當(dāng)這個時候,我都會感到在自己平凡的人生中油然而生的一種溫暖。

        有人說,人的一生有三天:昨天,今天,明天。但我認(rèn)為,人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的,因為不會珍惜今天的人,既不會感懷昨天,也不會憧憬明天。

      全員培訓(xùn)研修總結(jié)8

        7月7日,20xx山東省幼兒園教師遠(yuǎn)程研修已經(jīng)正式開始,老師們在熟練的操作中學(xué)習(xí)著、提高著、收獲著。

        當(dāng)日下午,山亭區(qū)教育局副局長陳、師訓(xùn)股股長孟祥成帶領(lǐng)區(qū)幼兒園研修督導(dǎo)小組冒著酷暑,趕赴區(qū)實驗幼兒園、山城街道中心幼兒園等研修一線督導(dǎo)幼兒園教師研修工作,就研修的組織管理、后勤保障、視頻資源、作業(yè)完成、在線研討、關(guān)注度情況等同參訓(xùn)教師親切交談。

        陳強調(diào),作為遠(yuǎn)程研修轉(zhuǎn)折之年,更要充分認(rèn)識遠(yuǎn)程研修的重要性,認(rèn)識到研修作為提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要作用。

        一是結(jié)合實際,因地制宜,多種形式開展研修。

        遠(yuǎn)程研修是快捷靈活、資源共享的學(xué)習(xí)方式,可采取多種組織形式,通過QQ群、短信的形式交流提示,確保研修時間和作業(yè)質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)問題要及時反饋、整改,確保任務(wù)順利完成。

        二是強調(diào)職責(zé),細(xì)化管理,夯實遠(yuǎn)程研修基礎(chǔ)。

        督導(dǎo)組每到一處學(xué)校都與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、研修組長、部分教師等進行座談,交流檢查經(jīng)驗。同時強調(diào):校長為研修點第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理;研修組長,要每天認(rèn)真瀏覽老師們提交的`作業(yè),進行評論,關(guān)注遠(yuǎn)程研修的數(shù)據(jù)發(fā)布。如發(fā)現(xiàn)雷同、抄襲現(xiàn)象立即通知本人,及時修改,不可流于形式;研修教師要提高作業(yè)及點評的質(zhì)量,結(jié)合個人實踐,參與研討評論,發(fā)表獨到見解,不斷總結(jié)反思。

        三是加強指導(dǎo),快樂研修,保證學(xué)習(xí)順利進行。

        在各個研修點,督導(dǎo)組再次強調(diào)大家要互幫互助,共同提高。夏季高溫多雨要保證教師的研修安全,建立應(yīng)急機制,確保在暴雨停電情況下,遠(yuǎn)程研修的順利進行。學(xué)校要為在校研修教師提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證網(wǎng)絡(luò)、微機、空調(diào)的正常運行,飲水供應(yīng),使老師們能沉下身子、靜下心來,快樂研修、高效研修。

      【全員培訓(xùn)研修總結(jié)】相關(guān)文章:

      教師全員培訓(xùn)研修總結(jié)03-07

      全員培訓(xùn)總結(jié)03-06

      全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)07-21

      研修培訓(xùn)總結(jié)03-29

      全員培訓(xùn)總結(jié)(精選14篇)05-10

      校本研修培訓(xùn)總結(jié)07-07

      語文研修培訓(xùn)總結(jié)02-27

      遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)02-16

      網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)10-17