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開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀
在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。寫(xiě)起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀1
一、本課題的研究意義和目的
地震勘探技術(shù)始于20世紀(jì)初，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展已成為地球物理勘探界的一種重要技術(shù)手段。
在地震勘探領(lǐng)域，地震剖面是第一手的地下地質(zhì)信息源，其所包含的斷裂、褶皺等構(gòu)造信息也是極其豐富。地震波在其傳播過(guò)程中，通過(guò)能量和信息的轉(zhuǎn)換，將表征各種地質(zhì)現(xiàn)象的信號(hào)輸出在地震剖面中。
地震剖面是由地震勘探野外采集而得，且環(huán)節(jié)眾多，每個(gè)環(huán)節(jié)中所需的工作手段和采集儀器均不同，相應(yīng)的會(huì)伴隨各種人為、儀器或自然環(huán)境所造成的不確定性因素，這樣致使最終所采集到的信息中會(huì)存在很多與實(shí)際地質(zhì)情況并不相符的假象，這些假象會(huì)誤導(dǎo)數(shù)據(jù)解釋人員對(duì)實(shí)際地質(zhì)構(gòu)造的判斷。即使地震剖面所傳遞的構(gòu)造信息與實(shí)際相符，但在地震數(shù)據(jù)的解釋環(huán)節(jié)，也很可能因不同解釋人員的主觀因素而導(dǎo)致同一條地震剖面的構(gòu)造解釋結(jié)果出現(xiàn)多解性。比如斷層，在地震剖面上最直觀的反應(yīng)便是同相軸的不連續(xù)但導(dǎo)致同相軸錯(cuò)斷的原因很多，故不是所有的同相軸錯(cuò)斷現(xiàn)象均表征斷層。
對(duì)于地震勘探中的斷層解釋而言，通過(guò)對(duì)地震剖面做處理，若能精確地檢測(cè)到真實(shí)斷層信息，并壓制偽斷層信息，這無(wú)疑對(duì)后續(xù)的斷層解釋環(huán)節(jié)是一大福音，因此本文針對(duì)地震斷層檢測(cè)方法進(jìn)行了深入的研究。
二、本課題的研究現(xiàn)狀
地震屬性一詞始于20世紀(jì)70年代，可用于刻畫(huà)地震數(shù)據(jù)中不同地質(zhì)特征信息。地震屬性分類(lèi)很多，本文主要涉及以提取斷層特征為主的屬性。
斷層地震響應(yīng)主要表現(xiàn)為地震波同相軸位移或中斷等橫向不連續(xù)的特征，這些特征是人工識(shí)別斷層的基礎(chǔ)，但是人工識(shí)別斷層效率低，主觀性強(qiáng)，解釋能力局限。所以，學(xué)者們針對(duì)斷裂系統(tǒng)的精確解釋?zhuān)岢霾?yīng)用了很多地震屬性技術(shù)來(lái)檢測(cè)地震數(shù)據(jù)中的相鄰地震道波形的不連續(xù)性。
Bahorich和Farmer（1995）提出了在三維斷層解釋技術(shù)中占據(jù)重要地位的基于互相關(guān)的第一代相干算法，Marfurt等（1998）提出了基于多道相似性的第二代相干算法，Gersztenkorn和Marfurt（1999）提出了基于特征結(jié)構(gòu)的第三代相干算法。相干體技術(shù)在很大程度上提高了斷層的解釋效率，大部分?jǐn)鄬幼詣?dòng)檢測(cè)技術(shù)也主要是以這三代相干體技術(shù)為核心進(jìn)行改進(jìn)的。然而，傳統(tǒng)的基于滑動(dòng)窗口的相干體屬性對(duì)處理數(shù)據(jù)信息中的局部非平穩(wěn)特征有一定的'難度。近年來(lái)，更多的斷層自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)被開(kāi)發(fā)用以解決以上問(wèn)題。方差體技術(shù)被用于檢測(cè)地下斷層及地層不連續(xù)變化信息取得了非常卓越地成效，混沌體技術(shù)依據(jù)地震振幅值的混亂性來(lái)表征地層的不連續(xù)性。這些屬性均能突出地層的橫向不連續(xù)性，但是對(duì)地震數(shù)據(jù)的質(zhì)量要求較高，同時(shí)噪聲等偽斷層信息可能使檢測(cè)到的斷層呈斷續(xù)狀，缺乏一定的連續(xù)性和完整性，故很多學(xué)者致力于改善這種情況，提出利用蟻群算法、Hough變換等數(shù)學(xué)算法來(lái)強(qiáng)化這些屬性體中斷層特征，從而將表征同一條斷層的信號(hào)變成連續(xù)的線(xiàn)條。
三、本課題的研究?jī)?nèi)容
本文通過(guò)調(diào)研，總結(jié)了目前斷層檢測(cè)方法的研究現(xiàn)狀，并針對(duì)可表征斷層特征的地震屬性結(jié)合某種數(shù)學(xué)算法的模式進(jìn)行了著重的研究，并發(fā)現(xiàn)相應(yīng)一些方法中所存在的缺點(diǎn)，然后以此不足為突破口，對(duì)相關(guān)方法作了改進(jìn)，并通過(guò)八個(gè)章節(jié)對(duì)本文所改進(jìn)的斷層檢測(cè)方法作了詳細(xì)闡述。
第一章為緒論，主要介紹了本文研究的斷層檢測(cè)方法的研究現(xiàn)狀及論文的創(chuàng)新點(diǎn)。
第二章主要介紹了幾種以地震波同相軸橫向不連續(xù)特征為基礎(chǔ)的地震屬性的基本原理，包括梯度一致性及梯度加權(quán)一致性、C2和C3相干屬性、方差屬性，其中梯度一致性是本文所提出的一種新的地震屬性，并為了提高其抗噪性，又進(jìn)一步對(duì)其作加權(quán)處理，提出了梯度加權(quán)一致性。此外，本章還對(duì)比分析了這幾種地震屬性對(duì)地震波同相軸的橫向不連續(xù)性的檢測(cè)能力。
第三章主要介紹了一些圖像處理中技術(shù)理論，包括圖像分割處理中所用到的自適應(yīng)閾值選取方法和數(shù)學(xué)形態(tài)學(xué)理論，這些技術(shù)在本文的斷層檢測(cè)方法中均有被用到，所以提前在此章節(jié)做理論鋪墊。
第四章主要介紹本文所提出的新斷層檢測(cè)方法-基于地震數(shù)據(jù)梯度加權(quán)一致性的蟻群算法的基本原理，并通過(guò)理論地震模型對(duì)該方法作了驗(yàn)證，之后與常規(guī)的基于方差屬性的蟻群算法及基于C3相干屬性的蟻群算法的斷層檢測(cè)效果作了對(duì)比分析。
第五章主要是對(duì)基于地震數(shù)據(jù)梯度加權(quán)一致性的蟻群算法在實(shí)際數(shù)據(jù)中的應(yīng)用效果作了分析研究。
第六章主要介紹了基于地震數(shù)據(jù)梯度一致性的Hough變換應(yīng)用于斷層檢測(cè)的基本原理，并針對(duì)此方法的缺點(diǎn)進(jìn)行了分析改進(jìn)，拓寬了其應(yīng)用于斷層檢測(cè)的范圍。
第七章主要驗(yàn)證了本文改進(jìn)的基于地震數(shù)據(jù)梯度一致性的Hough變換的斷層檢測(cè)方法在實(shí)際數(shù)據(jù)應(yīng)用中的可行性和有效性,并將其與基于蟻群算法的斷層檢測(cè)方法進(jìn)行了對(duì)比分析。
第八章總結(jié)了本文的主要內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)、及今后繼續(xù)研究的方向。
四、本課題創(chuàng)新點(diǎn)
本文主要有以下幾個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：
1）、在指紋圖像中，一致性是利用梯度向量方向的集中程度來(lái)指示局部鄰域各向異性強(qiáng)度的一個(gè)度量，本文將其作為一種新的表征地震波同相軸橫向不連續(xù)性的屬性，結(jié)果可指示斷層位置，并且受地層傾角影響極小。
2）、為了提高地震數(shù)據(jù)梯度一致性的抗噪性，本文對(duì)其進(jìn)行加權(quán)處理，并通過(guò)與其它表征地震波同相軸不連續(xù)的屬性對(duì)比可見(jiàn)，本文所提的梯度加權(quán)一致性具有更高的抗噪性。
3）、首次將地震數(shù)據(jù)梯度加權(quán)一致性和蟻群算法進(jìn)行結(jié)合應(yīng)用于斷層檢測(cè)，并對(duì)比常規(guī)的基于方差屬性的蟻群算法和基于C3相干屬性的蟻群算法的斷層檢測(cè)效果，本文所提方法具有以下優(yōu)點(diǎn)：抗噪性更高，斷層邊界收斂能力更強(qiáng)；在增加斷層連續(xù)性的基礎(chǔ)之上，對(duì)斷層的延伸長(zhǎng)度展現(xiàn)地更完整。
4）、首次將地震數(shù)據(jù)梯度一致性結(jié)合Hough變換應(yīng)用到斷層檢測(cè)中，該方法在斷層定位精確度方面要優(yōu)于前人所提的基于相干屬性的Hough變換的斷層檢測(cè)方法。
5）、原始的基于Hough變換的斷層檢測(cè)方法只能檢測(cè)單一斷層，針對(duì)此缺點(diǎn)，本文結(jié)合聚類(lèi)分析進(jìn)行了改進(jìn)，通過(guò)理論地震模型和實(shí)際地震數(shù)據(jù)的驗(yàn)證，表明本文所改進(jìn)的方法能同時(shí)且有效地檢測(cè)出地震資料中所包含的多條斷層信息。
6）、在對(duì)地震數(shù)據(jù)梯度一致性進(jìn)行閾值分割獲取二值數(shù)據(jù)環(huán)節(jié)，原始的基于Hough變換的斷層檢測(cè)方法是人為設(shè)置閾值，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，為了提高計(jì)算效率，本文分別利用最大類(lèi)間方差法和迭代法來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)地震屬性的自適應(yīng)閾值分割，經(jīng)理論地震模型的驗(yàn)證，基于這兩種方法所獲得的二值數(shù)據(jù)，均能為Hough變換環(huán)節(jié)提供有效的斷層信息，大大提高了計(jì)算效率。
五、參考文獻(xiàn)
[1]馬靈。海上地震數(shù)據(jù)多纜采集與記錄系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究.中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，20xx.
[2]彭土有。基于QT-GPU的地震數(shù)據(jù)特殊處理解釋一體化平臺(tái)關(guān)鍵方法技術(shù)研究.成都理工大學(xué)，20xx.
[3]李懷良。復(fù)雜山地多波寬頻帶地震數(shù)據(jù)采集關(guān)鍵技術(shù)研究.成都理工大學(xué)，20xx.
[4]曹蓓蓓。面向服務(wù)的區(qū)域性地震數(shù)據(jù)共享平臺(tái)研究.上海大學(xué)，20xx.
[5]仝中飛。Curvelet閾值迭代法在地震數(shù)據(jù)去噪和插值中的應(yīng)用研究.吉林大學(xué)，20xx.
[6]張友加。地震數(shù)據(jù)可視化技術(shù)研究及應(yīng)用.湖南大學(xué)，20xx.
[7]薛念�；贑urvelet變換的地震數(shù)據(jù)插值和去噪.西南交通大學(xué)，20xx.
[8]張博。基于稀疏變換的地震數(shù)據(jù)去噪方法研究.浙江大學(xué)，20xx.
[9]呂鵬全。海量地震數(shù)據(jù)并行處理中作業(yè)調(diào)度優(yōu)化的研究.東北石油大學(xué)，20xx.
[10]馮翔�；趆adoop的地震數(shù)據(jù)分布式存儲(chǔ)策略的研究.東北石油大學(xué)，20xx.
[11]羅騰�；趬嚎s感知理論的地震數(shù)據(jù)重構(gòu)方法研究.吉林大學(xué)，20xx.
[12]王士剛。地震數(shù)據(jù)解釋中小波去噪方法研究.吉林大學(xué)，20xx.
開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀2
第1篇：開(kāi)題報(bào)告格式基本要求
�。�1）紙型：A4紙，單雙面打印均可；
�。�2）頁(yè)邊距：上3、5cm，下2、5cm，左3cm、右2、5cm；
�。�3）頁(yè)眉：2、5cm，頁(yè)腳：2cm，左側(cè)裝訂；
（4）字體：開(kāi)題報(bào)告正文全部宋體、小四；
�。�5）行距：1、5倍行距；段前、段后均為0；
（6）字?jǐn)?shù)：不少于5000字。
頁(yè)眉頁(yè)腳的編排
頁(yè)眉，宋體，五號(hào)，居中。填寫(xiě)內(nèi)容是"開(kāi)題報(bào)告題目"。
頁(yè)腳，宋體，五號(hào)，居中，正文起始頁(yè)碼為1、
目錄的編排
標(biāo)題"目錄"：黑體，居中，字號(hào)：小三；
目錄內(nèi)容：宋體，小四號(hào)；點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇更新域自動(dòng)生成目錄。
章節(jié)標(biāo)題格式
�。�1）每章的章標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的"標(biāo)題1"，居左；或者手動(dòng)設(shè)置成字體：黑體，居左，字號(hào)：小三，每章另起一頁(yè)。章序號(hào)為阿拉伯?dāng)?shù)字。在輸入章標(biāo)題之后，按回車(chē)鍵，即可直接輸入每章正文。
�。�2）每節(jié)的節(jié)標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的"標(biāo)題2"，居左；或者手動(dòng)設(shè)置成字體：黑體，居左，字號(hào)：四號(hào)。
�。�3）節(jié)中的一級(jí)標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的"標(biāo)題3"，居左；或者手動(dòng)設(shè)置成字體：黑體，居左，字號(hào)：小四。
第2篇：畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告格式規(guī)范
一份完整的畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告應(yīng)包括下列頁(yè)面：
（一）中文封面
�。ǘ┯⑽姆饷�
�。ㄈ﹫�(bào)告主體
�。ㄋ模┓獾�
分述如下：
�。ㄒ唬┲形捻�(yè)面
中文頁(yè)面由上到下包括十二項(xiàng)內(nèi)容，分別為：
1、編號(hào)（即作者的學(xué)號(hào)）
2、仿毛體校名
3、校徽?qǐng)D樣
4、畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告字樣
5、作者屆別
6、論文題目
7、作者所在學(xué)院
8、作者所學(xué)專(zhuān)業(yè)
9、作者所在班級(jí)
10、作者姓名
11、指導(dǎo)教師姓名及職稱(chēng)
12、報(bào)告完成日期
除2、3、4、5四項(xiàng)之外，其余八項(xiàng)內(nèi)容均應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)完整。特別是第6項(xiàng)論文題目，應(yīng)力求簡(jiǎn)短、明確、有概括性，直接反映畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）預(yù)解決的問(wèn)題和學(xué)科特點(diǎn)。題目長(zhǎng)度一般不超過(guò)20個(gè)漢字，如確有必要，可用副標(biāo)題的方式予以補(bǔ)充。
�。ǘ┯⑽捻�(yè)面
英文頁(yè)面由上到下包括七項(xiàng)內(nèi)容，分別為：
1、ResearchProposal
2、Theauthor'sname
3、Theclassandgradetheauthorbelongsto
4、Theauthor'sschoolingnumber
5、Thesupervisor'snameandprofessionaltitle
6、Completiondate
7、Theschoolanduniversity
除第1和7項(xiàng)外，其余各項(xiàng)均要求論文作者根據(jù)實(shí)際情況用英文進(jìn)行補(bǔ)充或填寫(xiě)。論文題目不超過(guò)15個(gè)單詞，如有必要，可用副標(biāo)題的方式予以補(bǔ)充。論文題目的其它要求參見(jiàn)（一）中文頁(yè)面中對(duì)中文題目的相關(guān)說(shuō)明。
（三）報(bào)告主體
1、題頭部分（HeadingofProposal）
這部分包括ResearchProposal，作者姓名、所在學(xué)院三項(xiàng)，均用英文書(shū)寫(xiě)。學(xué)院名稱(chēng)錄完后空一行（小四號(hào)字體），再錄入主體部分的其它內(nèi)容。
2、主體部分（Body）
主體部分包括題目（Title）、研究的目的和意義（Purposeandsignificanceofstudy）、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀（Situationofstudy）、擬研究的主要問(wèn)題和難點(diǎn)
�。≧esearchquestionsanddifficultyofstudy）；研究方法及步驟
�。∕ethodandprocedureofconduction）；研究工作進(jìn)展安排（Scheduleofstudy）；論文提綱（Outlineofthesis）；參考文獻(xiàn)（References）八個(gè)部分構(gòu)成�？傇~數(shù)在2，500左右。各部分要求如下：
1）題目（Title）
即作者選定的論文題目。
2）研究的目的和意義（Purposeandsignificanceofstudy）
研究的目的和意義指的是為何要選這個(gè)題目進(jìn)行研究，研究它有什么價(jià)值。一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這樣的問(wèn)題，需要去研究、去解決，然后再寫(xiě)研究的理論價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值。主要內(nèi)容包括：根據(jù)什么或受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究；通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)或本領(lǐng)域?qū)嶋H情況的分析，指出為什么要研究該課題、研究的價(jià)值、要解決的問(wèn)題。另外，理論和現(xiàn)實(shí)意義（theoreticalandpracticalsignificance）可以先概括，再說(shuō)明。
3）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀（Situationofstudy）
明確指出國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問(wèn)題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、解決方法、階段性成果等，評(píng)述這些文獻(xiàn)所提出的觀點(diǎn)或研究成果的不足，尋找有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題，從而為確定本課題研究的平臺(tái)。只簡(jiǎn)單評(píng)述與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)，其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述。撰寫(xiě)研究現(xiàn)狀不宜一味羅列，要有作者本人的分析和歸納，并適當(dāng)舉出觀點(diǎn)或理論的實(shí)例。
4）擬研究的主要問(wèn)題和難點(diǎn)（Researchquestionsanddifficultyofstudy）
明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn)。一般提出3或4個(gè)問(wèn)題，可以是一個(gè)大問(wèn)題下的幾個(gè)子問(wèn)題，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問(wèn)題。
5）研究方法及步驟（Methodandprocedureofconduction）
選擇這個(gè)題目后如何解決這個(gè)問(wèn)題，也就是有了問(wèn)題后，以什么樣的方式尋求答案。撰寫(xiě)研究方法可簡(jiǎn)述自己的答題思路，同時(shí)重點(diǎn)闡述用什么方法去研究。具體的研究方法可從下面選定：觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)
總結(jié)法、個(gè)案法、問(wèn)卷法、比較研究法、文獻(xiàn)闡述法、訪(fǎng)談法等。
確定研究方法是還要敘述清楚做些什么和怎樣做。撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文時(shí)，常常需要使用綜合的研究方法。在應(yīng)用各種方法時(shí)，一定要嚴(yán)格按照該方法的要求，不能憑空對(duì)一些基本概念的了解草率行事。比如用調(diào)查法，就要講清楚調(diào)查的目的、任務(wù)、對(duì)象、范圍、調(diào)查方法、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)或來(lái)源，最好能把調(diào)查方案附上。
6）研究工作進(jìn)展安排（Scheduleofstudy）
從選題開(kāi)始到答辯結(jié)束整個(gè)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)要有較為明確的時(shí)間安排，同時(shí)安排要與學(xué)校特別是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的安排吻合。
7）論文提綱（Outlineofthesis）
初步提出整個(gè)論文的寫(xiě)作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì)，但列出二級(jí)目錄是起碼的要求。
8）參考文獻(xiàn)（References）
根據(jù)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院對(duì)參考文獻(xiàn)著錄格式的規(guī)定羅列出主要的參考文獻(xiàn)。
第3篇：碩士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告格式要求
1、"開(kāi)題報(bào)告"應(yīng)包括以下內(nèi)容：
（1）選題依據(jù)、課題來(lái)源、學(xué)術(shù)價(jià)值和對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的意義；
（2）文獻(xiàn)綜述。當(dāng)前研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、進(jìn)一步的研究方向。闡明當(dāng)前有關(guān)方面的最新成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)；
�。�3）擬解決的主要學(xué)術(shù)或技術(shù)問(wèn)題和關(guān)鍵技術(shù)及難點(diǎn)、擬采取的技術(shù)線(xiàn)路、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)施方案；
（4）技術(shù)可行性論證、資料來(lái)源或?qū)嶒?yàn)設(shè)備的可能性，可能出現(xiàn)的`困難與問(wèn)題及解決方法與措施；
�。�5）預(yù)計(jì)可獲得的成果，可能取得的創(chuàng)新之處；
�。�6）研究進(jìn)程計(jì)劃及時(shí)間安排，預(yù)計(jì)完成的日期，工作量估計(jì)和經(jīng)費(fèi)概預(yù)算；
�。�7）其他與開(kāi)題有關(guān)的主要參考文獻(xiàn)和調(diào)查研究情況等
2、開(kāi)題報(bào)告用紙規(guī)格為A4紙，正文用4號(hào)宋體字，小標(biāo)題用4號(hào)黑體字，每一面的上方（天頭）和左側(cè)（訂口）應(yīng)分別留邊25mm，下方（地腳）和右側(cè)（切口）應(yīng)分別留20mm，版心尺寸為165×252mm（約30字/行，32行/頁(yè)）
3、開(kāi)題報(bào)告封面樣式見(jiàn)樣頁(yè)
開(kāi)題申請(qǐng)程序
1、在導(dǎo)師指導(dǎo)下，系統(tǒng)查閱文獻(xiàn)資料，提交文獻(xiàn)綜述報(bào)告；
2、文獻(xiàn)綜述報(bào)告經(jīng)導(dǎo)師審閱通過(guò)后，向碩士學(xué)科點(diǎn)所在二級(jí)學(xué)院申請(qǐng)開(kāi)題，領(lǐng)取并填寫(xiě)《江西理工大學(xué)碩士學(xué)位論文開(kāi)題申請(qǐng)表》；
3、由學(xué)院統(tǒng)一安排開(kāi)題時(shí)間，相關(guān)教研室負(fù)責(zé)組織具體開(kāi)題工作；
4、學(xué)科點(diǎn)對(duì)是否通過(guò)開(kāi)題的意見(jiàn)及對(duì)研究生今后論文工作的建議與要求；
5、采納合理建議，修改開(kāi)題報(bào)告，按規(guī)定格式打印裝訂開(kāi)題報(bào)告并經(jīng)導(dǎo)師簽字后交研究生處。
第4篇：碩士研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告格式及內(nèi)容要求
I、封面（見(jiàn)附錄一）
II、正文
要求：按以下格式和內(nèi)容要求撰寫(xiě)。
一、選題內(nèi)容與研究問(wèn)題及研究的可行性
1、選題內(nèi)容
要求：（1）用三至五句話(huà)完整地陳述選題內(nèi)容，包括具體的研究對(duì)象、研究視角和基本觀點(diǎn)。
（2）分別列出漢語(yǔ)和英語(yǔ)關(guān)鍵詞（3-5個(gè)）。
2、研究問(wèn)題
要求：（1）列出文章要解答的具體問(wèn)題或論題。
（2）將問(wèn)題或論題按邏輯順序排列。
3、研究的可行性
要求：（1）闡明研究者對(duì)選題的資料積累和條件準(zhǔn)備等。
（2）闡明研究者對(duì)選題的認(rèn)識(shí)、了解程度及突破方向。
二、文獻(xiàn)綜述
要求：（1）全面綜述與研究?jī)?nèi)容有關(guān)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，包括主要學(xué)派/研究者、代表性研究成果、代表性理論/觀點(diǎn)、研究發(fā)展脈絡(luò)。
�。�2）客觀評(píng)價(jià)已有研究成果，具體指出已有研究的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)/不足，分析缺點(diǎn)/不足形成的原因。
�。�3）指明選題研究?jī)?nèi)容與已有研究成果之間的聯(lián)系，即指明當(dāng)前研究是對(duì)已有研究的擴(kuò)展提升、應(yīng)用推廣、補(bǔ)充修正，還是對(duì)相同內(nèi)容的換視角或換方法研究。
三、理論基礎(chǔ)與研究方法
1、理論基礎(chǔ)
要求：（1）系統(tǒng)介紹與研究?jī)?nèi)容和視角有關(guān)的理論，包括理論產(chǎn)生的背景、理論的內(nèi)涵和理論的代表性概念。
�。�2）較詳細(xì)地闡明所選理論與研究?jī)?nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。
2、研究方法
要求：（1）交待具體的研究方法，如實(shí)證研究等。
（2）交待所選方法的具體運(yùn)用。
四、預(yù)期成果、創(chuàng)新之處及價(jià)值或意義
1、預(yù)期結(jié)論
要求：簡(jiǎn)要陳述研究會(huì)得出的結(jié)論或模式等具體內(nèi)容。
2、創(chuàng)新之處
要求：具體指明論文在哪些方面有創(chuàng)新或與眾不同，即要指明是研究?jī)?nèi)容新、研究資料新、研究視角新、研究方法新、研究的結(jié)論新或研究的深度、廣度不同等。
3、價(jià)值或意義
要求：闡明成果的理論價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值，即對(duì)文論、作家、作品、文學(xué)史等方面的研究有何貢獻(xiàn)。
五、研究的主要內(nèi)容
要求：（1）交待研究分幾個(gè)部分，即分幾章展開(kāi)討論。
（2）概括各個(gè)部分的主要內(nèi)容。Introduction（導(dǎo)論）部分應(yīng)包括作家、作品簡(jiǎn)介，文獻(xiàn)述評(píng)，自己的題旨、理論基礎(chǔ)及基本思路；主體部分不得少于三章，須對(duì)選題進(jìn)行有條理的、充分的論述；Conclusion（結(jié)語(yǔ)）部分總結(jié)全文，形而上地歸納自己的學(xué)術(shù)思想和研究發(fā)現(xiàn)等。
六、論文框架
要求：用英語(yǔ)列出論文的詳細(xì)提綱，有一級(jí)標(biāo)題和二級(jí)標(biāo)題（文學(xué)方向不鼓勵(lì)標(biāo)出三級(jí)
標(biāo)題）（），標(biāo)題措詞應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，能體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)思維的邏輯性和論述的連貫性。一級(jí)標(biāo)題標(biāo)明Chapter1、Chapter2等，二級(jí)標(biāo)題依次標(biāo)明1、1、1、2或2、1、2、2等，以此類(lèi)推。
七、研究的重點(diǎn)難點(diǎn)和解決方案
�。�1）重點(diǎn)、難點(diǎn)
要求：指明具體的研究重點(diǎn)和難點(diǎn)。
�。�2）解決方案
要求：（1）分析重點(diǎn)、難點(diǎn)形成的原因。
（2）提出具體的解決方案。
八、研究計(jì)劃和工作進(jìn)度
要求：制訂具體的分階段的研究計(jì)劃，并指明每階段的工作進(jìn)度，內(nèi)容包括資料收集、開(kāi)題、初稿、二稿、三稿和終稿等。
九、參考文獻(xiàn)
要求：
（1）列出已收集的參考文獻(xiàn)或研究中將要參考的文獻(xiàn)。
�。�2）英文參考文獻(xiàn)的列出規(guī)范以MLA的規(guī)范為準(zhǔn)；中文參考文獻(xiàn)的列出規(guī)范以《外國(guó)文學(xué)評(píng)論》的規(guī)范為準(zhǔn)。
第5篇：本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告格式
論文題目
系專(zhuān)班姓學(xué)
別業(yè)級(jí)名號(hào)
指導(dǎo)教師填表日期
教務(wù)處說(shuō)明
1、論文的開(kāi)題報(bào)告是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為規(guī)范畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告，特印發(fā)此表。
2、學(xué)生應(yīng)通過(guò)調(diào)研和資料搜集，主動(dòng)與指導(dǎo)教師討論，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成開(kāi)題報(bào)告。
3、此表填寫(xiě)一式三份，一份教學(xué)系留存，一份交指導(dǎo)教師，一份學(xué)生本人自存。
4、開(kāi)題報(bào)告需經(jīng)指導(dǎo)教師審查同意，方可正式開(kāi)始論文寫(xiě)作工作。
5、本表由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
一、選題的意義和研究現(xiàn)狀
1、選題的目的、理論意義和現(xiàn)實(shí)意義
2、與選題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究和發(fā)展概況
二、研究方案
1、研究的基本內(nèi)容及預(yù)期的結(jié)果（大綱）
�。ú粔蚩闪砀巾�(yè)）
2、擬采用的研究方法
3、研究所需條件和可能存在的問(wèn)題
三、研究進(jìn)度安排、參考文獻(xiàn)及審查意見(jiàn)研究進(jìn)度安排、
1、研究進(jìn)度安排
2、應(yīng)收集資料及主要參考文獻(xiàn)（不少于8條）
指導(dǎo)教師意見(jiàn)
指導(dǎo)教師系意見(jiàn)：
簽名：XXX
開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀3
一、課題研究的背景和意義
國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀：我國(guó)當(dāng)代教育界十分重視對(duì)課堂導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)的研究，在理論建設(shè)上取得了豐碩成果。如劉如正：《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》、于漪：《語(yǔ)文教育藝術(shù)研究》、鄭桂華的《語(yǔ)文有效教學(xué)》等等，這些著作從不同層面對(duì)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的科學(xué)性進(jìn)行了詮釋?zhuān)泻軓?qiáng)的理論指導(dǎo)價(jià)值。此外，教育類(lèi)期刊上有廣大一線(xiàn)教師的實(shí)踐總結(jié)，他們?cè)谡n堂中提煉出有效的心得體會(huì)，也很好地促進(jìn)了語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的良性發(fā)展。
存在弊端：然而在實(shí)際教學(xué)中，由于教材編排的內(nèi)容比較多，容量大和教學(xué)課時(shí)緊張，很多老師對(duì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)都是簡(jiǎn)單化處理，甚至認(rèn)為導(dǎo)語(yǔ)是可有可無(wú)的，老師一走上講臺(tái)就是“今天，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)某課”。有的老師連這句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)也省略了，走進(jìn)課堂，就讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū)開(kāi)始上課。本應(yīng)精彩的導(dǎo)入像白開(kāi)水一樣，淡而無(wú)味，失去了光彩。
研究意義：研究語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的現(xiàn)狀，探究其中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，將會(huì)有效地推動(dòng)語(yǔ)文課堂向更科學(xué)、更合理的方向發(fā)展。在中學(xué)語(yǔ)文課堂上，導(dǎo)入是一門(mén)藝術(shù)。精彩的開(kāi)場(chǎng)，生動(dòng)的開(kāi)課，都能迅速消除學(xué)生心理雜念，既能使學(xué)生情趣盎然地投入學(xué)習(xí)，又可激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，構(gòu)建師生情感交流的橋梁，使師生共同進(jìn)入和諧愉悅的教學(xué)環(huán)境，達(dá)到“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”的效果。成功的導(dǎo)入能夠提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。
二、課題研究目標(biāo)
1.如何讓語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)很好的融入課堂當(dāng)中
2.怎樣精心構(gòu)思、巧妙設(shè)計(jì)導(dǎo)入語(yǔ)，能使整個(gè)教學(xué)過(guò)程如行云流水，能夠引人入勝
三、課題研究思路
本課題預(yù)定研究：分為方案準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段 總結(jié)階段和結(jié)題四個(gè)階段。
1. 制定課題研究方案、實(shí)施計(jì)劃，做好開(kāi)題論證。
2. 選定調(diào)查對(duì)象（學(xué)生），制作調(diào)查問(wèn)卷，了解七年級(jí)一班和二班學(xué)生對(duì)目前語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的滿(mǎn)意程度及想法建議。
3.確立研究目標(biāo)：
�、僬Z(yǔ)文課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)的原則。
②語(yǔ)文課堂導(dǎo)入應(yīng)注意的問(wèn)題。
�、壅Z(yǔ)文課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
�、苷Z(yǔ)文課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)的方法。
要解決以下問(wèn)題：
第一、認(rèn)真研讀課例，整理得出相關(guān)課例中關(guān)于課堂導(dǎo)入的內(nèi)容及有關(guān)評(píng)價(jià)。
第二、深入課堂，揣摩一線(xiàn)教師的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的成功之處與不盡合理的細(xì)節(jié)，并形成文字材料。
第三、課堂實(shí)踐，用不同的導(dǎo)入方式進(jìn)行同一篇目的課堂教學(xué)，總結(jié)成敗得失。
第四、實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查及訪(fǎng)談，對(duì)教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)實(shí)施調(diào)查，收集相關(guān)資料，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)實(shí)踐研究進(jìn)行全面總結(jié)。
第五、重新深入課堂，用精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入方式進(jìn)行課堂教學(xué)，體驗(yàn)反思其成敗得失。
第六、以課后反思的'形式隨時(shí)記錄教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，查閱相關(guān)教育文獻(xiàn)資料，并解決這些問(wèn)題。
在解決問(wèn)題中所采用的方法
第一、認(rèn)真閱讀研究人教版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的定性。
第二、閱讀相關(guān)書(shū)籍，研究以往案例的得失，指導(dǎo)自己的教學(xué)。
第三、把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛能。
第四、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)客觀世界中的語(yǔ)文因素，親身體驗(yàn)通過(guò)學(xué)習(xí)歷史解決實(shí)際問(wèn)題的快樂(lè)。
第五、創(chuàng)設(shè)合理問(wèn)題情境，采用恰當(dāng)教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
第六、通過(guò)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生觸類(lèi)旁通。
1. 根據(jù)查閱的資料設(shè)計(jì)出不同要求、不同類(lèi)型的課題導(dǎo)入。
2.及時(shí)進(jìn)行“同課異構(gòu)”的導(dǎo)入設(shè)計(jì)，將精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入案例運(yùn)用到實(shí)際學(xué)中。
3. 對(duì)實(shí)際教學(xué)效果以及學(xué)生的反應(yīng)做出反饋總結(jié)。
4. 及時(shí)寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，教學(xué)反思。
5. 及時(shí)補(bǔ)充糾正語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的方法。
1. 結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，對(duì)研究過(guò)程做歸納總結(jié)。
2. 整理研究資料，系統(tǒng)歸納。
�。�2）20xx年03月，以結(jié)題報(bào)告方式呈現(xiàn)最后研究成果。
四、課題研究的基本內(nèi)容、方法：
教學(xué)語(yǔ)言不同于普通語(yǔ)言，它是在邏輯語(yǔ)言上的升華提煉而成的。是形象化的優(yōu)美語(yǔ)言。教師運(yùn)用這種情感化的語(yǔ)言去講課，能夠極大的喚醒學(xué)生的感情。采用以下的方法。
運(yùn)用教具導(dǎo)入法、描摹景物導(dǎo)入法 、提問(wèn)問(wèn)題導(dǎo)入法 、介紹作者導(dǎo)入法 、新舊聯(lián)系導(dǎo)入法 、剖析標(biāo)題導(dǎo)入法、聯(lián)系實(shí)際導(dǎo)入法 、故事誘導(dǎo)導(dǎo)入法 、激情感染導(dǎo)入法 。
五、 小組成員及分工
徐萍：全面負(fù)責(zé)課題組的研究工作，負(fù)責(zé)撰寫(xiě)方案設(shè)計(jì)、問(wèn)卷調(diào)查、中期報(bào)告、及多種形式的研究成果、結(jié)題報(bào)告等。
袁寶玉：負(fù)責(zé)課題組的研究工作，組織策劃課題研究的整體思路。
李應(yīng)斗：負(fù)責(zé) 提供后勤服務(wù)，組織和主持課題組集體研究活動(dòng)。
蔣玉潔：負(fù)責(zé)運(yùn)用教具導(dǎo)入法、 描摹景物導(dǎo)入法、 提問(wèn)問(wèn)題導(dǎo)入法課堂導(dǎo)入特點(diǎn)及方法的研究，設(shè)計(jì)特色導(dǎo)入方案，開(kāi)展課堂實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行個(gè)案分析，撰寫(xiě)論文、隨筆等。
張美玲：負(fù)責(zé)介紹作者導(dǎo)入法、 新舊聯(lián)系導(dǎo)入法、 剖析標(biāo)題導(dǎo)入法課堂導(dǎo)入特點(diǎn)及方法的研究，設(shè)計(jì)特色導(dǎo)入方案，開(kāi)展課堂實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行個(gè)案分析，撰寫(xiě)論文、隨筆等。
郁會(huì)濤：負(fù)責(zé)聯(lián)系實(shí)際導(dǎo)入法、 故事誘導(dǎo)導(dǎo)入法、 激情感染導(dǎo)入法課堂導(dǎo)入特點(diǎn)及方法的研究，設(shè)計(jì)特色導(dǎo)入方案，開(kāi)展課堂實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行個(gè)案分析，撰寫(xiě)論文、隨筆等。
唐弟敏：負(fù)責(zé)提供理論資料，問(wèn)卷調(diào)查，管理課題檔案。
六、課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)
1.技術(shù)性成果：撰寫(xiě)研究報(bào)告，形成較系統(tǒng)的適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)入方法和模式。
2.成果呈現(xiàn)方式：研究中各負(fù)責(zé)人寫(xiě)出的相關(guān)論文、反思隨筆、導(dǎo)入設(shè)計(jì)、案例等。
開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀4
劉宏（20xx）在《淺談應(yīng)收賬款的管理》將應(yīng)收賬款定義為：第一、 摒棄利潤(rùn)最大化的銷(xiāo)售觀；第二、應(yīng)樹(shù)立正確的應(yīng)收賬款管理目標(biāo)，重視企業(yè)的現(xiàn)金流量管理；明確應(yīng)收賬款管理的責(zé)任部門(mén)；第三、明確回收應(yīng)收賬款的責(zé)任人，把應(yīng)收賬款的回收納入到領(lǐng)導(dǎo)和員工的考核體系中來(lái)；第四、加強(qiáng)對(duì)應(yīng)收賬款的會(huì)計(jì)監(jiān)督；第五、建立應(yīng)收賬款的對(duì)賬及風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制；第六、制定合理有效的信用政策。
國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀概括總結(jié)：通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)眾多學(xué)者著作文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)不難發(fā)現(xiàn)在企業(yè)日常的交易活動(dòng)中經(jīng)常發(fā)生賒銷(xiāo)行為，無(wú)可避免的就會(huì)發(fā)生應(yīng)收賬款。由于信用環(huán)境惡劣造成的，但很大一部分原因在于我國(guó)信用管理方面存在著一系列問(wèn)題”。具體表現(xiàn)在“追求銷(xiāo)售額的增長(zhǎng)，忽視信用管理；很多企業(yè)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的信用管理機(jī)構(gòu)；從事信用管理的人員相當(dāng)部分缺乏專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練；缺乏客戶(hù)資信方面的資料；懼怕風(fēng)險(xiǎn)，回避使用信用工具"。比較全面的指出了我國(guó)信用管理的癥結(jié)，并結(jié)合我國(guó)國(guó)情給出了解決方案。另一方面，企業(yè)自身管理制度不完善。為了擴(kuò)大銷(xiāo)售而盲目賒銷(xiāo)，對(duì)客戶(hù)的償債能力以及履行償債義務(wù)的信用等級(jí)缺乏合理、有效的科學(xué)分析和準(zhǔn)確評(píng)估，沒(méi)有按照客戶(hù)的信用等級(jí)來(lái)制定相應(yīng)的賒銷(xiāo)制度和信用政策，造成回款困難，發(fā)生壞賬損失的風(fēng)險(xiǎn)加大。針對(duì)不同的原因?qū)W者們展開(kāi)深入的調(diào)查研究，對(duì)不同原因采取不同的解決措施建立一系列的解決方案。
James C．Van．Home(20xx)在《Fiscal policy and macroeconomic environment》指出企業(yè)的信貸政策與宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境是對(duì)企業(yè)應(yīng)收賬款管理影響的主要因素。宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境屬于不可控的因素，而企業(yè)信貸政策的變量包含現(xiàn)金折扣政策、貸款期限的多少、交易賬廣的質(zhì)量狀況、具體收賬程序等等。企業(yè)若通過(guò)改變上述變量則會(huì)導(dǎo)致額外銷(xiāo)售所產(chǎn)生的利潤(rùn)與應(yīng)收賬款增加所產(chǎn)生的機(jī)會(huì)成本同時(shí)發(fā)生。所以應(yīng)收賬款管理實(shí)際就變
成了對(duì)額外銷(xiāo)售所產(chǎn)生的邊際利潤(rùn)與應(yīng)收賬款所增加投資要求的收益之問(wèn)進(jìn)行評(píng)估，只有當(dāng)兩者相等，這時(shí)的.應(yīng)收賬款產(chǎn)生的收益才是最大化口。
Ben J. Sopranzetti 在《The Economics of Factoring Accounts Receivable》指出應(yīng)收賬款保理是企業(yè)將賒銷(xiāo)形成的未到期應(yīng)收賬款在滿(mǎn)足一定條件的情況下，轉(zhuǎn)讓給商業(yè)銀行，以獲得銀行的流動(dòng)資金支持，加快資金周轉(zhuǎn)。應(yīng)收賬款的不斷增長(zhǎng)使不少企業(yè)運(yùn)營(yíng)資金拮據(jù)，應(yīng)收賬款占用資金加大了企業(yè)的機(jī)會(huì)成本，而應(yīng)收賬款難以收回又使公司的壞賬增加，從而增加企業(yè)的費(fèi)用，致使許多企業(yè)虛盈實(shí)虧，影響企業(yè)的利潤(rùn)。應(yīng)收賬款保理可以低成本融資，加快資金周轉(zhuǎn)，增強(qiáng)銷(xiāo)售能力。
John G. Salek（約翰·塞萊克）在《Accounts Receivable Management BestPractices中指出，企業(yè)對(duì)應(yīng)收賬款管理重視程度和力度不夠，相關(guān)信用政策的制定和執(zhí)行不規(guī)范，導(dǎo)致應(yīng)收賬款質(zhì)量低下，回收程度偏低。而應(yīng)收賬款的增加和質(zhì)量的降低必然導(dǎo)致其中一部分應(yīng)收賬款的呆賬壞賬的產(chǎn)生，這些應(yīng)收賬款的沉淀，使企業(yè)資產(chǎn)實(shí)際質(zhì)量降低，嚴(yán)重影響了企業(yè)資金的流轉(zhuǎn)和經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行。作為影響企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的重要因素之一，應(yīng)收賬款的管理是企業(yè)管理的重中之重。分析應(yīng)收賬款的產(chǎn)生原因以及我國(guó)應(yīng)收賬款的現(xiàn)狀，并找出其中的問(wèn)題所在，分析應(yīng)收賬款的管理方法和及其不足之處的改善方法，這些對(duì)于企業(yè)管理者和投資者，以及相關(guān)政府部門(mén)都有借鑒和參考意義，對(duì)于我國(guó)企業(yè)管理質(zhì)量的提高以及經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展也有一定的幫助。
James c.Van.Horne（杰姆斯）在《Financial management and policy》中認(rèn)為整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境和公司的信貸政策是影響公司應(yīng)收賬款管理水平的主要原因。整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境是不可控制的因素，而信貸政策的變量包括交易賬戶(hù)的質(zhì)量、貸款期限的長(zhǎng)短、現(xiàn)金折扣、季節(jié)性延遲付款、收賬程序等。企業(yè)通過(guò)改變這些變量必然導(dǎo)致額外銷(xiāo)售產(chǎn)生的利潤(rùn)和應(yīng)收賬款增加產(chǎn)生的機(jī)會(huì)成本。管理應(yīng)收賬款實(shí)際上轉(zhuǎn)化為了對(duì)額外銷(xiāo)售產(chǎn)生的邊際利潤(rùn)和應(yīng)收賬款增加投資所要求的收益進(jìn)行評(píng)估，只有兩者相等時(shí)，應(yīng)收賬款所產(chǎn)生的才是最大化的。應(yīng)收賬款理論上時(shí)間越久收回的可能性越小，發(fā)生壞賬風(fēng)險(xiǎn)的可能性就越大。建立和利用多元回歸模型，根據(jù)各種經(jīng)濟(jì)變量建立財(cái)務(wù)預(yù)警模型，對(duì)客戶(hù)的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)。
國(guó)外研究現(xiàn)狀概括總結(jié)：通過(guò)對(duì)James C．Van．Home、Ben J. Sopranzetti等幾位學(xué)者著作的研究發(fā)現(xiàn)：國(guó)外企業(yè)對(duì)應(yīng)收賬款管理重視程度和力度不夠，相關(guān)信用政策的制定和執(zhí)行不規(guī)范，導(dǎo)致應(yīng)收賬款質(zhì)量低下，回收程度偏低以及整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境和公司的
開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀5
一、文獻(xiàn)綜述
智慧城市是伴隨著新一代信息技術(shù)出現(xiàn)而提出的一個(gè)新概念，這一概念引起全球關(guān)注始于 20xx年。由于全球智慧城市建設(shè)剛剛興起，相關(guān)的理論研究和實(shí)踐活動(dòng)都十分有限，主要是圍繞智慧城市是什么、如何建設(shè)它來(lái)展開(kāi)的，并且這些研究目前整體上處于起步階段，實(shí)踐進(jìn)展也十分有限，尚未形成完整的體系。借鑒他方現(xiàn)有的理論和實(shí)踐成果并為我所用，以促進(jìn)中國(guó)智慧城市理論研究的不斷豐富和實(shí)踐探索的持續(xù)深入，是行政管理學(xué)者需要承擔(dān)的重大責(zé)任。對(duì)于筆者而言，閱讀和借鑒前輩們的研究和實(shí)踐成果，是尋求自身研究方向和研究重點(diǎn)的依據(jù)所在。
(一)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究狀況。
1.信息技術(shù)與城市發(fā)展方面的研究。
2.智慧城市建設(shè)的目標(biāo)、意義和應(yīng)用領(lǐng)域方面的研究。
3.智慧城市建設(shè)的基本條件與策略方面的研究。
4.智慧城市建設(shè)的思路和路徑方面的研究。
5.智慧城市建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)、效益和評(píng)價(jià)方面的研究。
6.我國(guó)智慧城市建設(shè)的案例研究。
(二)國(guó)內(nèi)外實(shí)踐發(fā)展?fàn)顩r。
二、選題背景與意義
(一)選題背景。
隨著下一代互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)的出現(xiàn)和迅速發(fā)展，20xx年底 IBM 提出借助新一代信息技術(shù)建設(shè)智慧地球的設(shè)想，20xx 年又提出建設(shè)智慧地球首先需要建設(shè)智慧城市的口號(hào)，希望通過(guò)智慧城市的建設(shè)引領(lǐng)世界城市通向繁榮和可持續(xù)發(fā)展。雖然 IBM 提出的智慧城市理念具有明顯的商業(yè)利益驅(qū)動(dòng)，甚至可以將其看成是以 IBM 公司為代表的 IT 行業(yè)在后金融危機(jī)時(shí)代尋找新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)的一項(xiàng)重大舉措。但是當(dāng)政府和民眾面對(duì)接踵而至且日趨嚴(yán)重的城市病(如：人口膨脹、資源緊缺、環(huán)境污染嚴(yán)重、交通擁堵、公共安全隱患日增等)束手無(wú)策時(shí)，以智慧技術(shù)為代表的第四次浪潮的到來(lái)，讓困頓中的政府和民眾對(duì)未來(lái)城市生活有了新的憧憬，正是懷著這種對(duì)城市可持續(xù)健康發(fā)展的憧憬，智慧城市的理念最終被政府和民眾所逐漸接受并推廣。
1.城市的智慧發(fā)展理念將為解決當(dāng)今城市病提供新的途徑。
2.智慧城市已成為當(dāng)今世界城市發(fā)展的大趨勢(shì)。
3.相關(guān)研究的薄弱和匱乏是該選題的緣由之一。
(二)選題意義。
在現(xiàn)階段對(duì)智慧城市建設(shè)的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究，具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。
1. 對(duì)行政管理領(lǐng)域的改革具有重要意義。
2. 豐富智慧城市建設(shè)頂層設(shè)計(jì)理論。
3. 為我國(guó)新興的智慧城市建設(shè)實(shí)踐提供理論指南。
三、研究的主要內(nèi)容
本文共分為緒論和正文兩部分。
緒論部分闡述了論文的選題緣由、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究和實(shí)踐狀況、研究思路、研究方法等基本問(wèn)題。
正文部分共分為五章：
第一章 智慧城市的理性解讀智慧城市是城市發(fā)展的一個(gè)新興形態(tài)和未來(lái)趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)智慧城市應(yīng)首先了解城市的起源、定義及發(fā)展歷史，從而認(rèn)識(shí)城市的發(fā)展規(guī)律。在探尋城市發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)外眾說(shuō)紛紜的智慧城市概念進(jìn)行總結(jié)歸納，并提煉出本文對(duì)智慧城市的概念界定和屬性認(rèn)知。在對(duì)智慧城市這一核心概念進(jìn)行充分解讀的前提下，理性地分析了我國(guó)智慧城市建設(shè)熱潮興起的動(dòng)因。
第二章 智慧城市建設(shè)的前提條件智慧城市的建設(shè)是伴隨著新一代信息技術(shù)的誕生而興起的。以感知技術(shù)、新一代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)為代表的新一代信息技術(shù)是智慧城市建設(shè)的核心技術(shù)。全面覆蓋的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是智慧城市建設(shè)的主要基礎(chǔ)設(shè)施。新一代信息技術(shù)和信息基礎(chǔ)設(shè)施共同構(gòu)成了智慧城市建設(shè)的硬件基礎(chǔ)條件。智慧城市建設(shè)的思想基礎(chǔ)、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和制度體系共同構(gòu)成了智慧城市建設(shè)的軟件基礎(chǔ)條件。智慧城市建設(shè)的硬件基礎(chǔ)條件和軟件基礎(chǔ)條件是智慧城市建設(shè)所必須的前提條件。
第三章 智慧城市建設(shè)的基本模式智慧城市是一個(gè)新生事物，其建設(shè)才剛剛開(kāi)始，在目前的建設(shè)實(shí)踐中還未形成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的體系可供遵循。本文通過(guò)對(duì)智慧城市建設(shè)目標(biāo)模式、實(shí)施模式與過(guò)程管理模式的研究，提出了對(duì)中國(guó)智慧城市建設(shè)切實(shí)可行的、標(biāo)準(zhǔn)的參考體系，并繪制了有關(guān)模式的構(gòu)成示意圖。
第四章 智慧城市建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警目前智慧城市建設(shè)的熱潮正在我國(guó)形成，而對(duì)于智慧城市建設(shè)將帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)研究明顯不足。技術(shù)安全風(fēng)險(xiǎn)和信息安全風(fēng)險(xiǎn)是智慧城市建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)的根本誘因，由于智慧城市是虛擬城市與實(shí)體城市的融合，因此技術(shù)安全風(fēng)險(xiǎn)和信息安全風(fēng)險(xiǎn)對(duì)新環(huán)境下的城市政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、社會(huì)安全等帶來(lái)了新的風(fēng)險(xiǎn)威脅。本文從整體上對(duì)智慧城市建設(shè)的可能風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了預(yù)警。
第五章 智慧城市建設(shè)的保障機(jī)制智慧城市建設(shè)是一項(xiàng)極其復(fù)雜的系統(tǒng)創(chuàng)新工程，要順利實(shí)施智慧城市建設(shè)必須建立完善有效的安全保障機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制及和諧管理機(jī)制。建立安全保障機(jī)制是防范建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)的有效屏障，建立智慧城市建設(shè)與運(yùn)行的創(chuàng)新機(jī)制，調(diào)動(dòng)與激發(fā)整個(gè)城市的創(chuàng)新能力，以保障智慧城市的可持續(xù)發(fā)展，建立多元主體互動(dòng)參與的和諧管理機(jī)制是和諧推進(jìn)智慧城市建設(shè)的必然選擇。
四、工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)，擬采取的解決方案
本論文從智慧城市建設(shè)的現(xiàn)狀出發(fā)，首先系統(tǒng)研究了智慧城市基礎(chǔ)理論方面的問(wèn)題：智慧城市的概念、屬性及建設(shè)動(dòng)因;其次，探討分析了智慧城市建設(shè)的.基礎(chǔ)條件：硬件條件和軟件條件;再次，研究并構(gòu)建了智慧城市建設(shè)的基本模式：智慧城市建設(shè)的目標(biāo)模式、實(shí)施模式及建設(shè)過(guò)程管理模式，而后在剖析智慧城市安全風(fēng)險(xiǎn)根源的基礎(chǔ)上，預(yù)警了智慧城市建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)：政治風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)等;最后，研究了智慧城市建設(shè)的保障機(jī)制：智慧城市建設(shè)的安全防范機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制及和諧管理機(jī)制。
(一)可能的創(chuàng)新之處
1.在選題方面。從筆者收集到的資料來(lái)看，到目前為止，國(guó)內(nèi)尚沒(méi)有一篇研究智慧城市及智慧城市建設(shè)的博士論文。從這個(gè)意義上來(lái)講，選題本身就體現(xiàn)出一定的新意，此選題在國(guó)內(nèi)屬于前沿性的研究領(lǐng)域。
2.在寫(xiě)作內(nèi)容方面。盡管當(dāng)前的一些論文或著作涉及到了我國(guó)智慧城市建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題，但多是就其某一方面進(jìn)行研究，如：國(guó)內(nèi)外建設(shè)問(wèn)題的簡(jiǎn)介與比較，建設(shè)模式的討論，建設(shè)的保障措施等。
這些研究對(duì)智慧城市建設(shè)的整體性關(guān)注不夠。本文從智慧城市建設(shè)的現(xiàn)狀、建設(shè)動(dòng)因、前提基礎(chǔ)、基本模式、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警到保障機(jī)制等系列問(wèn)題進(jìn)行了研究，形成了我國(guó)智慧城市建設(shè)研究的完整邏輯鏈條，對(duì)智慧城市建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)性研究。
(二)不足之處
1.智慧城市是一個(gè)新興的概念，國(guó)內(nèi)外關(guān)于智慧城市的理論研究才剛剛開(kāi)始，文獻(xiàn)資料積累有限。同時(shí)在實(shí)踐領(lǐng)域的探索尚處于起步階段，我國(guó)城市政府接受并著手規(guī)劃建設(shè)智慧城市是從 20xx 年以后才開(kāi)始的，目前許多問(wèn)題尚在探索中，因此缺乏翔實(shí)、完整的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)。理論研究文獻(xiàn)以及實(shí)踐數(shù)據(jù)的缺乏，給本文深入研究智慧城市建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題帶來(lái)了較大的困難，這使得本文的研究缺乏量化分析。
2.智慧城市建設(shè)問(wèn)題研究，涉及領(lǐng)域廣、影響因素多，事關(guān)整個(gè)城市發(fā)展全局，而每個(gè)城市就其個(gè)體而言情況各異。本文的研究只是停留在宏觀層面的探討，缺乏對(duì)微觀層面的考察。同時(shí)本文較多地探討了我國(guó)智慧城市建設(shè)的共性問(wèn)題，而對(duì)個(gè)性問(wèn)題的討論還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
3.本文將界定智慧城市的概念，對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行較深入的探討，但限于筆者的研究能力有可能對(duì)其外延的研究不足。
五、論文工作量及進(jìn)度
六、論文預(yù)期成果及創(chuàng)新點(diǎn)
(1)構(gòu)建智慧城市建設(shè)基本模式。
(2)形成智慧城市建設(shè)預(yù)警機(jī)制。
(3)形成相關(guān)研究論文。
開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀6
1、選題目的、意義。
蟻群算法是一種基于種群的啟發(fā)式搜索算法，由Dorigo M等人首先提出。很多研究已經(jīng)證明，蟻群算法具有很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)好解的能力，這是因?yàn)樵撍惴ú粌H利用了正反饋的原理，在一定程度上可以加快進(jìn)化進(jìn)程，而且是一種本質(zhì)并行的算法，不同個(gè)體之間不斷地進(jìn)行信息的交流與傳遞，從而能夠相互協(xié)作，有利于發(fā)現(xiàn)較好的解。蟻群算法定義的這種分布式問(wèn)題求解模式能夠?qū)?wèn)題求解的快速性，全局優(yōu)化特征及有限時(shí)間內(nèi)答案的合理性結(jié)合起來(lái)，所以引起了許多研究者的注意。
通過(guò)相關(guān)的研究工作，目前蟻群算法的應(yīng)用領(lǐng)域已由當(dāng)初單一的`TSP領(lǐng)域滲透到了多個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域;由解決一維靜態(tài)優(yōu)化問(wèn)題發(fā)展到解決多維動(dòng)態(tài)組合優(yōu)化問(wèn)題;由離散域范圍內(nèi)研究逐漸拓展到連續(xù)域范圍內(nèi)的研究。具體被應(yīng)用于包括機(jī)器人系統(tǒng)，圖像處理，制造系統(tǒng)，車(chē)輛路徑規(guī)劃，通訊系統(tǒng)，工程設(shè)計(jì)以及電力系統(tǒng)在內(nèi)的多種場(chǎng)合，還解決了實(shí)際系統(tǒng)中的資源規(guī)劃，運(yùn)動(dòng)規(guī)劃，數(shù)據(jù)分類(lèi)等問(wèn)題。
這種新興的仿生優(yōu)化算法展現(xiàn)出勃勃生機(jī)，并已成為可與遺傳算法相媲美的仿生優(yōu)化算法.。
2、國(guó)內(nèi)外研究綜述及本人對(duì)綜述的評(píng)價(jià)。
對(duì)蟻群算法的研究雖然剛剛起步，但初步的研究結(jié)果已顯示出該算法在求解復(fù)雜優(yōu)化問(wèn)題(特別是離散優(yōu)化問(wèn)題)方面的優(yōu)越性。蟻群算法正在受到越來(lái)越多的人的研究和注意。
從當(dāng)前可以檢索到的文獻(xiàn)情況看，研究和應(yīng)用蟻群優(yōu)化算法的學(xué)者主要集中在比利時(shí)，意大利，英國(guó)，法國(guó)和德國(guó)等歐洲國(guó)家。日本和美國(guó)在這兩年也開(kāi)始啟動(dòng)對(duì)蟻群算法的研究。我國(guó)最早研究蟻群算法的是東北大學(xué)張紀(jì)會(huì)博士和徐心和教授.目前，蟻群優(yōu)化算法在啟發(fā)式方法范疇內(nèi)已逐漸成為一個(gè)獨(dú)立的分支。
盡管蟻群優(yōu)化的嚴(yán)格理論基礎(chǔ)尚未奠定，國(guó)內(nèi)外的有關(guān)研究仍停留在實(shí)驗(yàn)探索階段，但從當(dāng)前的應(yīng)用效果來(lái)看，這種新型的尋優(yōu)思想具有十分光明的前景更多深入細(xì)致的工作還有待于進(jìn)一步展開(kāi)。
3、研究?jī)?nèi)容、研究中所要突破的難題。
研究?jī)?nèi)容：
1.基本蟻群算法及其改進(jìn)算法(蟻群系統(tǒng)、最大-最小蟻群系統(tǒng))
2.蟻群算法在控制系統(tǒng)(滿(mǎn)意PID控制器參數(shù)優(yōu)化、非線(xiàn)性方程組的求解、Wiener模型參數(shù)辨識(shí))中的應(yīng)用 研究中所要突破的難題：
1. 蟻群算法參數(shù)選擇很重要，選擇不當(dāng)?shù)脑?huà)會(huì)出現(xiàn)搜索的過(guò)早停滯
現(xiàn)象或陷入局部最優(yōu)問(wèn)題。
2. 蟻群算法對(duì)非線(xiàn)性系統(tǒng)辨識(shí)中對(duì) 輸入信號(hào)的選擇是一個(gè)難點(diǎn)。
4、擬采取的研究方法，有何特色與創(chuàng)新之處。
擬采取的研究方法：將滿(mǎn)意PID控制器的參數(shù)優(yōu)化問(wèn)題，非線(xiàn)性方程組的求解問(wèn)題，Wiener模型參數(shù)辨識(shí)問(wèn)題都轉(zhuǎn)換為求最優(yōu)的問(wèn)題，利用蟻群算法求解最優(yōu)問(wèn)題。
特色與創(chuàng)新之處：一般PID控制器參數(shù)的優(yōu)化的被控對(duì)象的參數(shù)是一定的，滿(mǎn)意PID被控對(duì)象給出的則是參數(shù)區(qū)間;蟻群算法是一種新的并行優(yōu)化算法，它有高度適應(yīng)性，較強(qiáng)魯棒性且高效的優(yōu)點(diǎn)，在組合優(yōu)化問(wèn)題中，蟻群算法的優(yōu)化性能好于遺傳算法等。用蟻群算法解決一些傳統(tǒng)的方法難以解決的問(wèn)題，有研究?jī)r(jià)值。
5、現(xiàn)有研究條件和可能存在的問(wèn)題。
現(xiàn)有研究條件：
張宏立老師提供了些書(shū)籍資料，自己也已搜集了一些相關(guān)技術(shù)資料。學(xué)院也為了我們配置了性能良好的計(jì)算機(jī)還有MATLAB仿真平臺(tái)。 可能存在的問(wèn)題：
1. 蟻群算法參數(shù)選擇很重要，選擇不當(dāng)?shù)脑?huà)會(huì)出現(xiàn)搜索的過(guò)早停止現(xiàn)象或陷入局部最優(yōu)問(wèn)題。
2. 蟻群算法對(duì)非線(xiàn)性系統(tǒng)辨識(shí)中對(duì)輸入信號(hào)的選擇是一個(gè)難點(diǎn)。
6、預(yù)期的結(jié)果。
1.提出了一種基于蟻群算法的滿(mǎn)意PID控制器參數(shù)優(yōu)化的方法。
2.提出了一種基于蟻群算法的求解非線(xiàn)性方程組的方法。
3.提出了一種基于蟻群算法的Wiener模型辨識(shí)的方法。
開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀7
一、開(kāi)題活動(dòng)簡(jiǎn)況：開(kāi)題時(shí)間、地點(diǎn)、研究條件、工作安排、人員分工等。
課題名稱(chēng)：“智慧課堂”平板教學(xué)在物理課堂教學(xué)效果的實(shí)證研究，
主持人：
主持人單位：
開(kāi)題時(shí)間:20xx-09-15，
開(kāi)題地點(diǎn)：
研究條件：
1、技術(shù)、后勤保障
有縣教研室牽頭，聘請(qǐng)高校（安陽(yáng)師范學(xué)院）專(zhuān)家指導(dǎo)，有學(xué)校教務(wù)處牽頭協(xié)調(diào)電教室、物理、計(jì)算機(jī)、通用技術(shù)、及學(xué)生處提供最有力的保障，學(xué)�？倓�(wù)處提供財(cái)力等后勤方面的保障。
2、師資保障
課題組成員有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教科研能力，并具有一定的計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用技術(shù)能力。組長(zhǎng)有一定的課題研究經(jīng)驗(yàn),其他成員為一線(xiàn)優(yōu)秀教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教研員，成員以年輕人為主，有朝氣，勇于創(chuàng)新改革，既有一線(xiàn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，又善于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，參加科研的積極性較高。本課題由學(xué)校的物理教研組長(zhǎng)及業(yè)務(wù)校長(zhǎng)全程督促、指導(dǎo)。
3、硬件保障
學(xué)校現(xiàn)代化教育、教學(xué)設(shè)施齊全。教師每人備有電腦，電腦聯(lián)網(wǎng)可以獲取充分的教改信息和研究資料，每位學(xué)生都有平板電腦學(xué)習(xí)終端，為完成本課題提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。
工作安排和人員分工：
仝云峰本課題的組長(zhǎng)和帶頭人，負(fù)責(zé)全面和具體任務(wù)分配，郝玉煥和胡同娟負(fù)責(zé)組建網(wǎng)絡(luò)，吳利超和邵士超負(fù)責(zé)構(gòu)建課程，劉燕和郝玉煥匯總學(xué)生掌握情況，吳利超和胡同娟負(fù)責(zé)組建錯(cuò)題庫(kù)和分類(lèi)，邵士超和劉燕負(fù)責(zé)和傳統(tǒng)課堂對(duì)比，郝玉煥和胡同娟負(fù)責(zé)調(diào)整智慧課堂形式和體系。
二、開(kāi)題報(bào)告要點(diǎn)：題目界定(對(duì)題目中核心詞的詳細(xì)解釋)、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、工作重難點(diǎn)、研究方法、組織分工、步驟進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)分配、預(yù)期成果等，要求具體明確，突出可操作性和針對(duì)性。（不少于5000字）
題目界定：
所謂智慧課堂平板信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相整合，即是在課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，結(jié)合使用計(jì)算機(jī)、多媒體技術(shù)等手段，對(duì)相關(guān)學(xué)科教學(xué)體系進(jìn)行全面改革，使教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)形式發(fā)生根本性的變化以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，從而更好地完成課程目標(biāo)，使學(xué)生在獲得具體的學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，提高自主能力、協(xié)作能力和信息素養(yǎng)。平板教學(xué)與學(xué)科教學(xué)整合，不是被動(dòng)的納入，而是主動(dòng)地適應(yīng)和變革課程的過(guò)程，將促使人們改變傳統(tǒng)的課程觀、教育觀、教學(xué)觀以及學(xué)習(xí)觀，尊重人的獨(dú)立性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性、反思性和合作性，使信息技術(shù)與課程整合有利于創(chuàng)造新型的學(xué)習(xí)型社會(huì)，構(gòu)建全方位的學(xué)習(xí)環(huán)境。
研究目標(biāo)：
智慧教育平板依據(jù)網(wǎng)絡(luò)上權(quán)威資源，在線(xiàn)指導(dǎo)課程，專(zhuān)業(yè)資源，以及權(quán)威數(shù)據(jù)，個(gè)人學(xué)習(xí)同伴，使生活空間成為虛實(shí)結(jié)合一起的無(wú)縫學(xué)習(xí)空間，技術(shù)不再是單獨(dú)工具，依據(jù)這些我們按照相關(guān)的規(guī)定和章程開(kāi)展智慧平板提高課堂教學(xué)效率的研究。
1.優(yōu)化教法，從單一的講授法發(fā)展到自學(xué)法、探究法、視頻圖片法、對(duì)比法。
2.優(yōu)化學(xué)法，從單一的被動(dòng)式聽(tīng)法發(fā)展到自測(cè)法、分組法、研究法、討論法。
3.優(yōu)化時(shí)間，從單一的課堂教學(xué)發(fā)展到寢室、餐廳、家庭、不論何時(shí)何地，都可以通過(guò)平板觀看教學(xué)視頻，知識(shí)點(diǎn)的歸納，做練習(xí)，包括視頻討論，和同學(xué)老師互動(dòng)交流。
4.優(yōu)化檢查準(zhǔn)確性，以前教師提問(wèn)學(xué)生回答檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，具有很大偏差和不確定性，切經(jīng)常誤導(dǎo)教師授課，但是通過(guò)智慧教育課堂，可以準(zhǔn)確看出每一位同學(xué)掌握情況，為我們授課提供依據(jù)。
5.優(yōu)化學(xué)習(xí)效果，通過(guò)智慧平板的反饋，使每位同學(xué)知道自己的掌握情況，平板可以記錄所做的每到錯(cuò)題，組建錯(cuò)題庫(kù)，供學(xué)生隨時(shí)翻看，更有針對(duì)性，防止學(xué)生盲目做題，效率低下。
研究?jī)?nèi)容：
傳統(tǒng)的教學(xué)課堂，教師滿(mǎn)堂灌，費(fèi)力講不清楚，學(xué)生聽(tīng)的云里霧里模模糊糊，檢查也只能通過(guò)提問(wèn)，很多學(xué)生濫竽充數(shù)或者礙于面子不敢說(shuō)，教師無(wú)法掌握學(xué)生準(zhǔn)確情況，即便是有問(wèn)題但受時(shí)間限制無(wú)法及時(shí)解決，做完題又無(wú)法很好的整理總結(jié)，做題也是眉毛胡子一把抓，分不清主次、重難點(diǎn)。
但是智慧平板教育課堂，通過(guò)視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片等不同的教育方式，很容易達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生受到不同感官的刺激，也很樂(lè)于接受新的知識(shí)。通過(guò)智慧平板的反饋，準(zhǔn)確掌握每一學(xué)生的接受程度，防止了濫竽充數(shù)不懂裝懂，使教學(xué)更有針對(duì)性，提高課堂教學(xué)效率。錯(cuò)題庫(kù)的總結(jié)分類(lèi)，讓學(xué)生做題練題效果更好，全面及時(shí)查漏補(bǔ)缺，達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo)。
本課題研究的主要內(nèi)容是通過(guò)智慧教育課堂，用平板電腦通過(guò)教育云系統(tǒng)，實(shí)施課堂教學(xué)具有內(nèi)容全面，形象，易于理解和容量大的特點(diǎn)，學(xué)生接受不同感官刺激接受課堂內(nèi)容，專(zhuān)注時(shí)間長(zhǎng)，掌握牢固，課堂的及時(shí)反饋，使教師時(shí)刻清楚自己的課堂效果和學(xué)生掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和深度，讓課堂更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況。平板的錯(cuò)題庫(kù)隨時(shí)記錄學(xué)生做錯(cuò)的題，并且分類(lèi)總結(jié)，使學(xué)士復(fù)習(xí)的時(shí)候，清楚知道知道什么類(lèi)型的題容易出錯(cuò)，什么章節(jié)的題掌握的不牢。通過(guò)和傳統(tǒng)課堂的分組對(duì)比來(lái)分析，智慧教育課堂更加符合現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求，在提高課堂效率和學(xué)生查漏補(bǔ)缺方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
工作重難點(diǎn)：
1.改變學(xué)生和老師的學(xué)法和教法，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法已經(jīng)被人們所接受，我們必須打破這種傳統(tǒng)的`約束。2.給學(xué)生提供堅(jiān)實(shí)的后盾，要不斷的根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要改變和補(bǔ)充后臺(tái)內(nèi)容和布局。
本課題的研究方法：
(1)文獻(xiàn)研究法。查閱相關(guān)文獻(xiàn),了解傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式和“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的內(nèi)涵、利弊,并進(jìn)行比較。以論文綜述體現(xiàn)成果。
(2)調(diào)查研究法。制定有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的調(diào)查問(wèn)卷并實(shí)施前測(cè)和后測(cè),了解實(shí)驗(yàn)對(duì)象在實(shí)驗(yàn)前后的學(xué)習(xí)方式狀態(tài)。以調(diào)查分析報(bào)告體現(xiàn)成果。
(3)行動(dòng)研究法。研究者結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué)檢測(cè)，,獲取相關(guān)資料和數(shù)據(jù)。
(4)輔以案例研究法、統(tǒng)計(jì)法等對(duì)學(xué)生在課堂活動(dòng)教學(xué)中主體參與活動(dòng)的變化情況進(jìn)行記錄和分析。
實(shí)施步驟：
第一階段課題研究準(zhǔn)備階段（20xx年6月到20xx年9月）
確定研究課題，并組織申報(bào)
小組分工合作，整理各自的平板教學(xué)資源
收集各階段研究需要的材料
第二階段課題研究階段（20xx年9月到20xx年1月）
開(kāi)始實(shí)施對(duì)參與平板教學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤記錄。
記錄活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。
并初步寫(xiě)出調(diào)查導(dǎo)告。
第三階段課題研究總結(jié)階段（20xx年2月到20xx年9）
（1）根據(jù)上階段的調(diào)查報(bào)告的結(jié)果，形成論文。
�。�2）通過(guò)與高級(jí)教師、中級(jí)教師深入探討，研究完善研究方法及內(nèi)容。
�。�3）活動(dòng)方案課題研究報(bào)告。
經(jīng)費(fèi)分配：
學(xué)校對(duì)于教科研的經(jīng)費(fèi)支出能夠放在第一位，在研究中我們會(huì)本著“少花錢(qián)，多辦事”的原則，在勤儉節(jié)約中探索，在常規(guī)工作中出成果，保證課題研究的正常進(jìn)行。
差旅費(fèi)：600元
資料費(fèi)：400元
外出學(xué)習(xí)費(fèi)：1000元
文件打印費(fèi)：200元
其他 800元
預(yù)期成果：
通過(guò)本課題的研究和實(shí)施，有效地解決我校傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中存在的“滿(mǎn)堂灌”、“教師獨(dú)自表演式”等違背新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和素質(zhì)教育的教育模式。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)生平板終端相結(jié)合，改變了傳統(tǒng)物理教學(xué)中的形式單一、自主性差、參與度不高的問(wèn)題。形成一套科學(xué)高效的物理教學(xué)新模式——互聯(lián)網(wǎng)+高中物理教學(xué)模式，依托網(wǎng)絡(luò)與平板終端切實(shí)提高學(xué)生的參與度，提高高中物理教學(xué)有效性，真正解決以往物理教學(xué)中存在的問(wèn)題，構(gòu)建適合我�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+教育”的高效教學(xué)新模式。
三、研究實(shí)施：對(duì)研究方法和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)可行性評(píng)估，設(shè)計(jì)研究工具（如調(diào)查問(wèn)卷、格式化聽(tīng)課表、量化測(cè)評(píng)表、相關(guān)評(píng)測(cè)軟件等），明確過(guò)程性檔案的建立目錄和管理方法，制訂出研究效果檢測(cè)的方法。
(一)對(duì)研究方法和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)可行性評(píng)估
1、對(duì)研究方法的可行性評(píng)估
本課題的研究成員初步?jīng)Q定采取文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和實(shí)踐研究法，行動(dòng)研究法、輔以案例研究法、統(tǒng)計(jì)法等為主，同時(shí)采用典型課例對(duì)比法、觀察法等方法相結(jié)合，既重視具體方法與過(guò)程的研究，又注重理論上的探討，以提高研究結(jié)果的質(zhì)量、效度和信度。現(xiàn)將對(duì)課題研究方法的可行性評(píng)估總結(jié)如下:
本課題的研究方法
(1)文獻(xiàn)研究法。查閱相關(guān)文獻(xiàn),了解傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式和“智慧平板”自主學(xué)習(xí)方式的內(nèi)涵、利弊,并進(jìn)行比較。以論文綜述體現(xiàn)成果。搜集近年來(lái)的新課程改革和素質(zhì)教育的相關(guān)文件，整理與課題有關(guān)的教育教學(xué)理論、教學(xué)成果，為課題研究提供充實(shí)可行的理論依據(jù)。另外，在課題的研究過(guò)程中，將不斷收集和利用新的信息資源。此法主要是研究傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代平板智慧教學(xué)的區(qū)別和利弊。
(2)調(diào)查研究法。制定有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的調(diào)查問(wèn)卷并實(shí)施前測(cè)和后測(cè),了解實(shí)驗(yàn)對(duì)象在實(shí)驗(yàn)前后的學(xué)習(xí)方式狀態(tài)。以調(diào)查分析報(bào)告體現(xiàn)成果。此法為本課題的主要方法，貫穿課題始終。
(3)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和實(shí)踐研究法。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和實(shí)踐研究法兩者在課題研究中并行實(shí)施，適用于課題研究的中期。采用實(shí)踐研究法和案例研究法對(duì)學(xué)生在研究起始階段、中期實(shí)施、后期總結(jié)階段的認(rèn)識(shí)和影響進(jìn)行調(diào)查分析，在邊實(shí)踐、邊分析、邊整改、再投入課程實(shí)踐的過(guò)程中，讓課程研究成為促使教學(xué)改革的契機(jī)。這兩種方法的采用便于實(shí)施，案例材料方便整理，即可生成一手材料，只需分類(lèi)保存即可，具有較強(qiáng)的可行性。
(4)輔以案例研究法、統(tǒng)計(jì)法等對(duì)學(xué)生在課堂活動(dòng)教學(xué)中主體參與活動(dòng)的變化情況進(jìn)行記錄和分析。案例研究法主要通過(guò)個(gè)別研究對(duì)象的學(xué)習(xí)情況具體記錄和分析，以個(gè)案分析可以更好的研究群體情況，對(duì)本課題的研究有很好的指導(dǎo)作用，個(gè)案研究有什么問(wèn)題，我們可以及時(shí)調(diào)整課題方向，有助于課題研究。統(tǒng)計(jì)法是平板教學(xué)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)處理，能較為準(zhǔn)確的得到研究的數(shù)據(jù)。
2、對(duì)研究?jī)?nèi)容的可行性評(píng)估
本課題根據(jù)課題研究目標(biāo)初步確定以下研究?jī)?nèi)容:
通過(guò)智慧教育課堂，用平板電腦通過(guò)教育云系統(tǒng)，實(shí)施課堂教學(xué)具有內(nèi)容全面，形象，易于理解和容量大的特點(diǎn)，學(xué)生接受不同感官刺激接受課堂內(nèi)容，專(zhuān)注時(shí)間長(zhǎng)，掌握牢固，課堂的及時(shí)反饋，使教師時(shí)刻清楚自己的課堂效果和學(xué)生掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和深度，讓課堂更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況。平板的錯(cuò)題庫(kù)隨時(shí)記錄學(xué)生做錯(cuò)的題，并且分類(lèi)總結(jié)，使學(xué)士復(fù)習(xí)的時(shí)候，清楚知道知道什么類(lèi)型的題容易出錯(cuò)，什么章節(jié)的題掌握的不牢。通過(guò)和傳統(tǒng)課堂的分組對(duì)比來(lái)分析，智慧教育課堂更加符合現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求，在提高課堂效率和學(xué)生查漏補(bǔ)缺方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
根據(jù)中學(xué)生創(chuàng)新精神和自學(xué)能力培養(yǎng)的特點(diǎn)和要求，在學(xué)科課程和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)體系中，營(yíng)造良好的“教師創(chuàng)新教學(xué)、學(xué)生智慧學(xué)習(xí)”氛圍，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生主體性(包括主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性)的發(fā)展及學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自學(xué)能力
1.易學(xué)易懂：把課本上難懂的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課件和動(dòng)畫(huà)展示給學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，容易接受，有助于提高課堂教學(xué)效率。
2．及時(shí)反饋：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)把準(zhǔn)備好試題推送給學(xué)生，以試題形式鞏固課堂上學(xué)過(guò)的知識(shí)，學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)終端把答案?jìng)鞯骄W(wǎng)絡(luò)上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析，教師及時(shí)得到結(jié)果，很清楚學(xué)生的做題情況（包含每個(gè)學(xué)生的做題情況，每個(gè)題的正答率等），老師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
3.擴(kuò)大知識(shí)：使用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，教師可以通過(guò)文檔，課件和視頻的形式把更多的知識(shí)推送給學(xué)生，增加學(xué)生的知識(shí)面，更好實(shí)現(xiàn)教育資源的公平。
(二)對(duì)研究工具進(jìn)行設(shè)計(jì)
1.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷
2.成績(jī)對(duì)比柱狀圖
開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀8
設(shè)計(jì)(報(bào)告)題目 小兒肺炎患者護(hù)理
設(shè)計(jì)(報(bào)告)題目來(lái)源 自選
設(shè)計(jì)(報(bào)告)題目類(lèi)型 臨床研究
(內(nèi)科護(hù)理) 開(kāi)題時(shí)間 XX年8月1號(hào)
一、設(shè)計(jì)(報(bào)告)研究意義
該病例是本人在實(shí)習(xí)期間感受最深刻的一個(gè)患者。該病癥病情復(fù)雜，病情較重，而且較為難護(hù)理容易復(fù)發(fā)，患者出現(xiàn)發(fā)燒、劇烈咳嗽、呼吸困難，是一系列病理生理改變和相應(yīng)臨床表現(xiàn)的.綜合征。
該患者臨床治療多以退燒，止咳，抗感染補(bǔ)液，減少痰液分泌，對(duì)癥治療為主，同時(shí)配合氧療、改善呼吸功能、心理護(hù)理等實(shí)施有效的綜合護(hù)理措施，高質(zhì)量有效的護(hù)理對(duì)改善患者病情，有效搶救生命使患者轉(zhuǎn)危為安至關(guān)重要，本課題(報(bào)告)研究對(duì)減輕患者痛苦、提高患者治療依從性和治療效果、減少并發(fā)癥具有重要意義。
二、設(shè)計(jì)(報(bào)告)主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)
(一)主要內(nèi)容
1.小兒肺炎患者的臨床護(hù)理干預(yù)方法與效果觀察。
2.針對(duì)患者劇烈咳嗽咳痰、呼吸困難、發(fā)燒等綜合護(hù)理措施對(duì)提高肺炎患者生活質(zhì)量的影響。
(二)預(yù)期目標(biāo)
針對(duì)患者具體病情給予吸痰吸氧、止咳、病情觀察、生活護(hù)理及心理護(hù)理等綜合性護(hù)理干預(yù)，促進(jìn)患者舒適、減輕患者痛苦、提高治療效果、減少并發(fā)癥，進(jìn)一步提高患者生活質(zhì)量。
三、設(shè)計(jì)(報(bào)告)的研究重點(diǎn)及難點(diǎn)
(一) 研究重點(diǎn)
肺炎患者臨床護(hù)理干預(yù)方法與效果觀察
(二)研究難點(diǎn)
針對(duì)肺炎患者吸痰的操作方法與效果觀察
四、設(shè)計(jì)(報(bào)告)研究步驟(進(jìn)度安排)
起止時(shí)間 階段內(nèi)容
�、� XX年7月～8月 選題與科研設(shè)計(jì)(含報(bào)告開(kāi)題)
② XX年9月～12月 查閱與收集整理資料
�、� XX年1月～2月 報(bào)告寫(xiě)作、完成初稿
�、� XX年3月～5月 反復(fù)修改后定稿、準(zhǔn)備答辯
開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀9
題 目： 北京某高層建筑
一、文獻(xiàn)綜述
本課題題目為北京某高層建筑采暖設(shè)計(jì)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)要求是完成建筑物熱負(fù)荷設(shè)計(jì);分析并確定采暖設(shè)計(jì)方案和散熱器的選型;完成管路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)計(jì)算等;不低于規(guī)定要求的工程圖紙?jiān)O(shè)計(jì)任務(wù);撰寫(xiě)畢業(yè)論文。要求各項(xiàng)設(shè)計(jì)計(jì)算正確，論文條例清晰，圖紙符合國(guó)家要求，按時(shí)完成各項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)。
我國(guó)供暖歷史悠久，很多年以前，我們的祖先就使用一家一戶(hù)燒煤取暖的方法過(guò)冬，發(fā)明了熱炕、熱墻、熱地等多種取暖，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明智慧。進(jìn)入近代以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和人民生活水平的提高，我國(guó)供暖事業(yè)也取得了很大的進(jìn)步，已經(jīng)能夠自行設(shè)計(jì)研制各種類(lèi)型的成套設(shè)施，設(shè)計(jì)制造多種鑄鐵、鋼材和鋁合金的散熱設(shè)備。供暖方式向著多元化方向發(fā)展。能源結(jié)構(gòu)已經(jīng)從單一的以燃煤作為供暖熱源發(fā)展為以電力、燃油、燃?xì)獾榷喾N方式。同時(shí)，水、空氣、土壤和太陽(yáng)能等多種新能源也在積極的開(kāi)發(fā)之中。熱源形式上，在燃煤的條件下，采暖熱源的大型化集中是技術(shù)進(jìn)步的發(fā)展方向，而在其他能源的條件下，大型化熱源的優(yōu)勢(shì)消失，除熱電聯(lián)產(chǎn)集中供暖外，小型集中和分戶(hù)供暖，顯示出多方面的優(yōu)越性。傳統(tǒng)的散熱器對(duì)流采暖方式仍是主流，但由于多種原因，正在向輻射采暖方式或完全的空氣對(duì)流(熱風(fēng))采暖方式發(fā)展。
但目前，能源緊張是影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，并被認(rèn)為是當(dāng)今世界具有普遍性的問(wèn)題。我國(guó)能源發(fā)展的速度比較緩慢且能源浪費(fèi)十分嚴(yán)重，所以此次設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量的節(jié)約能源，提高能源的利用率，要因地制宜地確定綜合利用能源的供熱方案，同時(shí)結(jié)合我國(guó)的國(guó)情和社會(huì)主義建設(shè)初級(jí)階段資金短缺等實(shí)際困難，在確定設(shè)計(jì)方案時(shí)也要力求節(jié)儉，減少工程造價(jià)。
本文的設(shè)計(jì)是對(duì)一棟26層的居民樓進(jìn)行供暖的計(jì)算設(shè)計(jì)。首先通過(guò)系統(tǒng)熱負(fù)荷的計(jì)算，然后根據(jù)熱負(fù)荷選用合理的散熱器或地暖盤(pán)管，計(jì)算每間房子所需的散熱器片數(shù)或盤(pán)管面積。根據(jù)系統(tǒng)管路圖進(jìn)行水力計(jì)算。合理選擇制熱設(shè)備和循環(huán)水泵。
設(shè)計(jì)首先通過(guò)熱力計(jì)算得出系統(tǒng)的總熱負(fù)荷。根據(jù)現(xiàn)代人生活水平的提高，需要使用高質(zhì)量、美觀的散熱器。在比較之后選用了高密散熱器廠(chǎng)的散熱器。系統(tǒng)采用雙管同程系統(tǒng)，根據(jù)最大熱負(fù)荷計(jì)算出每間房屋所需的散熱片的數(shù)量。通過(guò)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的水力計(jì)算，說(shuō)明了系統(tǒng)的可行性。根據(jù)水利損失在進(jìn)行了水泵的選擇。
根據(jù)設(shè)計(jì)題目收集有關(guān)參考資料，如設(shè)計(jì)院的圖紙、手冊(cè)、設(shè)計(jì)和施工規(guī)范、設(shè)備和附件樣本、有關(guān)參考書(shū)等。參觀其他居民建筑的采暖系統(tǒng)。設(shè)計(jì)主要根據(jù)本地設(shè)計(jì)原始資料，依照國(guó)家規(guī)范及相關(guān)手冊(cè)，參考有關(guān)文獻(xiàn)逐步進(jìn)行此項(xiàng)居民樓的采暖設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮周邊環(huán)境，符合國(guó)家環(huán)保規(guī)范，在保證舒適性的情況下，運(yùn)用合理的方案及配套設(shè)施達(dá)到設(shè)計(jì)的目的。
本設(shè)計(jì)的主要方法是依據(jù)設(shè)計(jì)計(jì)劃，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，查閱相關(guān)資料和規(guī)范，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)出符合當(dāng)今規(guī)范要求，更安全、節(jié)能、可靠、經(jīng)久耐用、滿(mǎn)足建筑功能的采暖系統(tǒng)。具體設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括：
1.冬季熱負(fù)荷計(jì)算;
2.采暖系統(tǒng)設(shè)計(jì)和方案認(rèn)證
3.散熱設(shè)備選型
4.制熱設(shè)備及附件設(shè)計(jì)與選擇
5.繪制圖紙若干張
本課題是在校期間的最后一次，也是最重要的一次學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，對(duì)于鞏固在校期間所學(xué)的知識(shí)、并將這些知識(shí)綜合運(yùn)用具有極其重要的意義。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)得到系統(tǒng)的、完整的訓(xùn)練，把在校期間所學(xué)的知識(shí)融為一體，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和工程實(shí)踐能力。而且，使學(xué)生能夠較早的適應(yīng)將來(lái)工作，滿(mǎn)足用人單位對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求。
二、設(shè)計(jì)方案的選擇、確定
此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的參數(shù)為：
1.設(shè)計(jì)地點(diǎn)：北京(北緯39.48，東經(jīng)116.28)
2.土建資料：本建筑為26層居民樓住宅建筑，地上26層，地下2層，主要用途為居民居住。其中首層層高為3米，2～25層層高為2.9米，26層層高為2.79米。
3.冬季參數(shù)：室外采暖計(jì)算溫度：-7.5度
室外空調(diào)計(jì)算溫度：-9.8度
大氣壓力：1025.7千帕
最多風(fēng)向平均風(fēng)速：4.5 m/秒
4.傳熱系數(shù)：屋面：k=0.45 W/㎡℃ 外墻：k=0.47 W/㎡℃
窗： k=2.5 W/㎡℃ 地下室頂板：k=0.5W/㎡℃
供暖系統(tǒng)設(shè)計(jì)熱負(fù)荷是供暖設(shè)計(jì)中最基本的數(shù)據(jù)。它直接影響供暖系統(tǒng)方案的選擇、供暖管道管徑和散熱器等設(shè)備的確定、關(guān)系到供暖系統(tǒng)的使用和經(jīng)濟(jì)效果。
供暖系統(tǒng)的散熱設(shè)備是系統(tǒng)的'主要組成部分。散熱設(shè)備向房間傳熱的方式主要有下列三種狀況：
1、供暖系統(tǒng)的熱媒，通過(guò)散熱設(shè)備的壁面，主要以對(duì)流傳熱方式向房間傳熱。這種散熱設(shè)備通稱(chēng)為散熱器。
2、供暖系統(tǒng)的熱媒，通過(guò)散熱設(shè)備的壁面，主要以輻射方式向房間傳熱。散熱設(shè)備可采用在建筑物的頂棚、墻面或地板內(nèi)埋設(shè)管道或風(fēng)道的方式，此時(shí)，建筑物部分圍護(hù)結(jié)構(gòu)與散熱設(shè)備合二為一;也可采用在建筑物內(nèi)懸掛金屬輻射板的方式。以輻射傳熱為主的供暖系統(tǒng)，稱(chēng)為輻射供暖系統(tǒng)。
3、通過(guò)散熱設(shè)備向房間輸送比室內(nèi)溫度高的空氣，直接向房間供熱。利用熱空氣向房間供熱的系統(tǒng)，稱(chēng)為熱風(fēng)供暖系統(tǒng)。熱風(fēng)供暖系統(tǒng)既可以采用集中送風(fēng)的方式，也可以利用暖風(fēng)機(jī)加熱室內(nèi)再循環(huán)空氣的方式向房間供熱。
以熱水作為熱媒的供暖系統(tǒng)，稱(chēng)為熱水供暖系統(tǒng)。從衛(wèi)生條件和節(jié)能等考率民用建筑應(yīng)采用熱水作為熱媒。熱水供暖系統(tǒng)，可按下述方法分類(lèi)：
1.按系統(tǒng)循環(huán)動(dòng)力的不同，可分為重力循環(huán)系統(tǒng)和機(jī)械循環(huán)系統(tǒng)。
2.按供、回水方式的不同，可分為單管系統(tǒng)和雙管系統(tǒng)。
3.按系統(tǒng)管道敷設(shè)方式的不同，可分為垂直式和水平式系統(tǒng)。
4.按熱媒溫度的不同，可分為低溫水供暖系統(tǒng)和高溫水供暖系統(tǒng)。
設(shè)計(jì)熱水供暖系統(tǒng)，為使系統(tǒng)中各管段的水流量符合設(shè)計(jì)要求，以保證流進(jìn)各散熱器的水流量符合要求，就要進(jìn)行管路的水力計(jì)算。
根據(jù)建筑物所在城市的氣象條件以及上述各種條件下的比較，可以初步定下設(shè)計(jì)方案：供暖系統(tǒng)采用高低層建筑直連供暖技術(shù)，在地下一層設(shè)備用房中設(shè)置中低區(qū)直連機(jī)組、中區(qū)直連機(jī)組和高區(qū)直連機(jī)組，戶(hù)內(nèi)系統(tǒng)為雙管同程式。
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開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀10
一、論文選題的理由或意義
本文研究的理由：觀念攝影的手法，去揭示現(xiàn)代人，特別是都市人生活生活及思想中那些被現(xiàn)實(shí)束縛住的本性，通過(guò)關(guān)注一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，例如住房問(wèn)題，環(huán)境污染，食品問(wèn)題等，來(lái)引起人們對(duì)社會(huì)環(huán)境和生存狀態(tài)的反思。
本文選題的意義：觀念攝影的主旨在于通過(guò)攝影所傳遞的某種觀念，擺脫淺層次無(wú)意義糾纏的探索過(guò)程。試圖通過(guò)攝影的媒介，展現(xiàn)對(duì)人類(lèi)生存狀態(tài)的剖析。并且提出一些有意味的話(huà)題，引發(fā)更多的更深層次的思考。因此，觀念攝影往往不是給出一個(gè)答案，而是有多種可能性的指向，讓觀眾自己悟會(huì)。從接受美學(xué)的角度出發(fā)，著也符合審美的需求。
觀念攝影的出現(xiàn)顛覆了傳統(tǒng)藝術(shù)攝影標(biāo)準(zhǔn)不可動(dòng)搖的地位，提供了攝影揭示當(dāng)代
生活新的諸多可能性。觀念攝影以其對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)攝影的偏離，反證了攝影藝術(shù)的新空間。正因?yàn)橛^念攝影的新，使得觀念攝影不能像傳統(tǒng)藝術(shù)攝影那樣建立起刻板的判斷標(biāo)準(zhǔn)，也使得觀念攝影更具有實(shí)驗(yàn)性。實(shí)驗(yàn)性藝術(shù)潛在的決定因素是嶄新的生活體驗(yàn)和生命體驗(yàn)，好的藝術(shù)永遠(yuǎn)不會(huì)是技術(shù)的附庸，而應(yīng)該是思想與生活的創(chuàng)造者。
二、國(guó)內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)
在攝影誕生之初，就開(kāi)始具有“觀念”的意識(shí)。20世紀(jì)中后期，奧斯卡·古斯塔夫·雷蘭德的《人生兩途》，亨利·佩奇·魯濱遜的《秋》，《彌留》應(yīng)該是觀念攝影的最早起源。觀念攝影是源于西方后現(xiàn)代社會(huì)并波及全球的一種藝術(shù)形式。在中國(guó)，當(dāng)代攝影領(lǐng)域最早明確出“觀念藝術(shù)”（也叫觀念主義）是1988年4月28日總第44期的《攝影報(bào)》上一篇《我們的作品等待社會(huì)的檢驗(yàn)》。中國(guó)攝影出版社1991年翻譯出版的《美國(guó)icp攝影百科全書(shū)》第一次相對(duì)完全地介紹了“概念攝影”（conceptual photograph）的概念。在1997年到1998年這兩年，以攝影為形態(tài)的觀念藝術(shù)正式開(kāi)始以觀念攝影的名義，進(jìn)入了前衛(wèi)畫(huà)廊和收藏家的銷(xiāo)售渠道。中國(guó)觀念攝影才獲得國(guó)際上的認(rèn)同，并開(kāi)始進(jìn)入前衛(wèi)畫(huà)廊和收藏家的銷(xiāo)售渠道，中國(guó)觀念攝影家開(kāi)始參加各種國(guó)際前衛(wèi)攝影展和綜合國(guó)際藝術(shù)展。國(guó)內(nèi)觀念攝影的代表人物有劉錚，徐恒，王勁松，丘震，馬良，蓉蓉，田太權(quán)等，這些攝影家的一系列前衛(wèi)攝影作品試圖通過(guò)攝影媒介，對(duì)人類(lèi)生存狀態(tài)進(jìn)行剖析，提出了一些有意味的話(huà)題，引發(fā)更多的是更深層次的思考。
三、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
研究?jī)?nèi)容：1.觀念攝影的創(chuàng)作方式
2.觀念攝影的表現(xiàn)手法 3．觀念攝影的作品特征 4.觀念攝影的作用意義
研究目標(biāo)：通過(guò)研究國(guó)內(nèi)外觀念攝影師的作品，讓我了解到攝影的獨(dú)特魅力，
選擇觀念攝影來(lái)完成我的畢業(yè)論文，是因?yàn)楫?dāng)我想表達(dá)一些對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的看法認(rèn)知的時(shí)候，用攝影獨(dú)特的視覺(jué)沖擊力去完成一幅形色俱佳的畫(huà)面，會(huì)使這些觀念或者理念更容易被人接受。
進(jìn)入新世紀(jì)以后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)處于一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期，正是由于經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的問(wèn)題和矛盾呈現(xiàn)在人們面前，環(huán)境污染問(wèn)題，人口問(wèn)題，食品安全問(wèn)題等等又稱(chēng)為了人們生存環(huán)境的新的威脅。但是還是有很多國(guó)家和地區(qū)寧愿以這些問(wèn)題為代價(jià)來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不知道這是人類(lèi)的進(jìn)步還是退步，因此我覺(jué)得很有必要去引發(fā)人們對(duì)于社會(huì)環(huán)境和生存發(fā)展問(wèn)題的關(guān)注，進(jìn)一步去反思我們所面臨的生存狀態(tài)。擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題：論文涉及到觀念攝影如何具體對(duì)“觀念”和“攝影”的有機(jī)結(jié)合，觀念攝影的存在價(jià)值和意義。以及對(duì)于觀念攝影進(jìn)行實(shí)際拍攝時(shí)所面臨的實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題：主要還是創(chuàng)意方面的問(wèn)題，在觀念攝影中需要準(zhǔn)確的去傳達(dá)所要表達(dá)的觀念，但是又不能太直白的呈現(xiàn)在畫(huà)面當(dāng)中。因此在創(chuàng)意的過(guò)程中就需要特別的注意。拍攝的畫(huà)面既要有沖擊力，又要使觀眾在觀看時(shí)有一定的思考。同時(shí)不能呈現(xiàn)太過(guò)刺激性的元素在畫(huà)面當(dāng)中，因此無(wú)論在闡述觀念攝影對(duì)于當(dāng)代社會(huì)生活所傳遞的信息，作用的理論層面上，還是在闡述觀念攝影創(chuàng)作的具體操作性上，準(zhǔn)備工作還是要做很多。
四、擬采取的`研究方法、研究手段、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析
本論文的研究方法、研究手段、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗(yàn)方案和信息要點(diǎn)如下： 1、 社會(huì)考察（根據(jù)事例進(jìn)行研究） 2、 文獻(xiàn)參考（國(guó)內(nèi)外研究資料的分析） 3、網(wǎng)絡(luò)信息研究（網(wǎng)絡(luò)資料研究分析）
五、本題目的創(chuàng)新之處和可預(yù)期的創(chuàng)造性成果
本論文題目的創(chuàng)新之處：本課題主要研究?jī)?nèi)容是分析研究當(dāng)代觀念藝術(shù)的創(chuàng)作
中藝術(shù)家的心理，傳播中的媒體犀利以及受眾的接受心理。觀念藝術(shù)（攝影）今后的發(fā)展趨勢(shì)
可預(yù)期的創(chuàng)造性成果： 第一：創(chuàng)作心理
在西方資本主義鋪天蓋地的異化羅網(wǎng)中，知識(shí)分子所承受的各方面的心理壓力是可想而知的。存在主義老生常談的“苦悶與孤獨(dú)”，正式這種精神際遇的典型話(huà)語(yǔ)概括。人在苦悶和壓抑到極致時(shí)，是非要想出點(diǎn)什么反常的出格的行為舉措來(lái)排遣和舒緩自己不可的。這正式“觀念藝術(shù)”“現(xiàn)代主義”揭竿而起的社會(huì)心理學(xué)動(dòng)因。而“觀念攝影”正是通過(guò)影像這種動(dòng)人和直接的方式以影像來(lái)表達(dá)一種邊緣性的藝術(shù)觀念。雖然邊緣卻更能喚起人們極大的關(guān)注和心理共鳴。產(chǎn)生了其特殊的藝術(shù)表現(xiàn)力和震撼力以及社會(huì)傳達(dá)的意義。
第二：傳播心理
作為藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，面對(duì)大眾傳媒文化對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹目刂�，他們更愿意讓藝術(shù)品走出展覽館，直接與觀眾交流。甚至迫使觀眾在一種被動(dòng)的情況下接受藝術(shù)信息的傳播，實(shí)際上在公共場(chǎng)所里的傳統(tǒng)雕塑從來(lái)就是這種“強(qiáng)迫接受”的方式。當(dāng)藝術(shù)家一旦產(chǎn)生與觀眾直接交流的意圖，往往就會(huì)讓藝術(shù)品走下畫(huà)架和墻面，而采用直接的傳播方式。
六、論文工作量、年度研究計(jì)劃、可能遇到的困難和問(wèn)題及相應(yīng)的解決辦法
論文預(yù)計(jì)3萬(wàn)字左右。配以相關(guān)插圖，調(diào)查問(wèn)卷的平均值表格。
七、與本題目有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績(jī)
選擇觀念攝影作為我的研究生畢業(yè)論文題目，一方面觀念攝影是我感興趣的一個(gè)方向，另一方面也是對(duì)我研究生三年攝影研究學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)。同時(shí)本人對(duì)于觀念藝術(shù)中的心理分析進(jìn)行了大量的資料研究。認(rèn)為越是在社會(huì)問(wèn)題激化，社會(huì)狀況呈現(xiàn)出一種邊緣的狀態(tài)時(shí)，觀念藝術(shù)越能激發(fā)出其特有的魅力與價(jià)值。而觀念攝影真正能做到讓受眾思考以及認(rèn)知這個(gè)浮華的時(shí)代。
八、已具備的研究條件，尚缺少的研究條件和擬解決的途徑
已經(jīng)梳理出清晰的論證思路，同時(shí)又有比較豐富的資料和網(wǎng)絡(luò)資源的配備。結(jié)合到實(shí)
際生活中的調(diào)查問(wèn)卷，都讓我很有信心對(duì)觀念攝影進(jìn)行比較系統(tǒng)詳細(xì)的思考和論述。存在的矛盾是資料的論點(diǎn)在相輔的情況下產(chǎn)生一些沖突甚至是對(duì)立。需要查證更多更權(quán)威更有時(shí)效性的資料以及更深入的調(diào)查進(jìn)行盡可能客觀的論證統(tǒng)一。
開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀11
題目名稱(chēng)： 薩北二西區(qū)東部P1油組沉積相研究院 (系)： 地球科學(xué)學(xué)院石油系 專(zhuān)業(yè)班級(jí)：資工（基）10901學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：輔導(dǎo)教師：開(kāi)題報(bào)告日期： 20xx 年 4月
薩北二西區(qū)東部P1油組沉積相研究
學(xué)生： 長(zhǎng)江大學(xué)地球科學(xué)學(xué)院
指導(dǎo)老師： 長(zhǎng)江大學(xué)地球科學(xué)學(xué)院
一、題目來(lái)源
科研課題名稱(chēng)：《薩北二西區(qū)東部P1油組沉積相研究》
來(lái)源：科研真題
論文課題類(lèi)型：畢業(yè)設(shè)計(jì)
二、研究目的和意義
目的：通過(guò)進(jìn)行這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)系統(tǒng)化，使理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)際動(dòng)手能力并了解論文的寫(xiě)作過(guò)程等。具體目的如下：
沉積相研究是近十幾年來(lái)十分活躍的領(lǐng)域, 其理論和方法對(duì)地球科學(xué)的許多方面具有重要影響。一般地, 沉積相是指在一定的條件下形成的、能夠反映特定的環(huán)境或過(guò)程的沉積產(chǎn)物. 實(shí)際上, 對(duì)沉積相的含義有各種理解, 由此造成有關(guān)術(shù)語(yǔ)的不盡相同的用法. 或指沉積產(chǎn)物的外觀, 或指其成因, 或指其沉積環(huán)境, 或表示具有成因意義的沉積產(chǎn)物的綜合特征等等. 所有基于這些理解而從不同角度( 如沉積構(gòu)造、成分、化石、介質(zhì)乃至顏色等等) 定義的各種術(shù)語(yǔ), 都被普遍地使用。
沉積相的研究基于一些基本的概念:沃爾索（Walther）相律闡明了相在橫向和縱向序列上的聯(lián)系; 旋回沉積作用的概念肯定了沉積層序的一般規(guī)律性; 相的接觸型式及其組合關(guān)系,則指示了環(huán)境的空間分布及其在時(shí)間上的變遷。
沉積相研究的最主要任務(wù), 就是對(duì)觀察現(xiàn)象作出解釋. 對(duì)于像沉積過(guò)程這樣復(fù)雜的自然現(xiàn)象, 建立一些經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)化的理想模式是必需的. 迄今為止已經(jīng)有了相當(dāng)數(shù)量的相模式（例如河流相、湖泊相、三角洲相等相模式）, 每個(gè)模式都代表形成一種特定產(chǎn)物的特定環(huán)境. 大部分模式是根據(jù)現(xiàn)代過(guò)程歸納出來(lái)的“實(shí)際模式”。模式不僅有助于對(duì)觀察對(duì)象的認(rèn)識(shí), 并且最后也用于對(duì)它的'描述。
而在本課題中，對(duì)于沉積相的研究直接目的則是為了恢復(fù)古地理。具體就是通過(guò)油田提供的鄰區(qū)巖心資料、測(cè)井曲線(xiàn)資料、單井剖面等資料恢復(fù)該區(qū)地下相關(guān)層位的沉積模式和沉積的巖層類(lèi)別，以找出對(duì)應(yīng)的生油層、儲(chǔ)層、蓋層等，以
及該層位的平面展布圖和含油區(qū)域等。
意義：培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)相關(guān)新知識(shí)的自主學(xué)習(xí)、分析能力及對(duì)軟件的操作能力，使得初步具備獨(dú)立從事油藏沉積相研究相關(guān)領(lǐng)域工作的能力。
要求通過(guò)對(duì)實(shí)際地質(zhì)資料的分析，得到研究區(qū)的沉積相特征，搞清楚研究沉積相的步驟、方法和意義。
三、 閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱(chēng)
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四、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向
�。ㄒ唬﹪�(guó)內(nèi)外沉積相研究狀況
丹麥地質(zhì)學(xué)家斯丹諾在1669年第一次將“相”的概念寫(xiě)入了地質(zhì)文獻(xiàn)中，在地質(zhì)學(xué)應(yīng)用時(shí)，“相”是指一定地質(zhì)歷史時(shí)期內(nèi)地表的某一部分全貌90年代初到最近，在沉積學(xué)、古地理學(xué)的大力發(fā)展下，相的概念也引來(lái)了不少學(xué)者對(duì)它的詳細(xì)論述，主要有3種觀點(diǎn)：一認(rèn)為“相”即為環(huán)境，僅代表當(dāng)時(shí)的沉積環(huán)境；二是認(rèn)為“相”就是沉積地層在橫向上的變化；三是認(rèn)為“相”是在一定的沉積條件下形成的沉積物的巖性、古生物特征的綜合反應(yīng)[9_13]。現(xiàn)今被多數(shù)認(rèn)可的觀點(diǎn)是：在特定的沉積環(huán)境以及在該環(huán)境下形成的沉積物特征的綜合。
沉積學(xué)的概念最早是由H.A.Wadell于1932年提出的，不過(guò)只是定義為"研究沉積物的科學(xué)”。 Friedman和sanders在上世紀(jì)70年代末期才對(duì)其研究范圍作了比較完整的定義，即：“研究沉積物、沉積過(guò)程、沉積巖和沉積環(huán)境的科學(xué)” [18_22]。1980年美國(guó)出版的《地質(zhì)學(xué)術(shù)語(yǔ)》（Glossary of Geology) —書(shū)中將其定義為“對(duì)沉積物的來(lái)源、沉積巖的描述和分類(lèi)以及沉積物形成過(guò)程進(jìn)
開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀12
題 目：農(nóng)村空巢老人養(yǎng)老困境與對(duì)策研究
院 （系）：人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院
班 級(jí)： 社會(huì)工作08-2班
姓 名： 君
學(xué) 號(hào)： 080522020219
指導(dǎo)教師： 于秀玲
教師職稱(chēng)： 講 師
開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀13
一、選題的目的及意義：
1、選題的目的：
固定資產(chǎn)是企業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、完成企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的基本物質(zhì)保障，具有使用期限長(zhǎng)、單位價(jià)值高、周轉(zhuǎn)速度慢、占總資產(chǎn)的比重大等特點(diǎn)。固定資產(chǎn)折舊是指固定資產(chǎn)由于損耗而減少的價(jià)值。這部分減少的價(jià)值以折舊的形式，分期轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品成本或費(fèi)用中去，并在銷(xiāo)售收入中得到補(bǔ)償。
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展和勞動(dòng)生產(chǎn)力不斷提高的今天，企業(yè)處在物價(jià)變動(dòng)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，固定資產(chǎn)作為一種非現(xiàn)性質(zhì)的固定成本。折舊金額的大小和減值準(zhǔn)備的合理計(jì)提，直接影響著企業(yè)的收益，風(fēng)險(xiǎn)及現(xiàn)金流量，進(jìn)而對(duì)企業(yè)籌資、投資、分配、市場(chǎng)價(jià)值以至企業(yè)的整體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力都將產(chǎn)生著直接或間接的影響，因此，合理處理固定資產(chǎn)減值與折舊的相關(guān)問(wèn)題，關(guān)系企業(yè)的切身利益。
2、選題的意義：
本篇論文寫(xiě)作的意義主要是通過(guò)對(duì)固定資產(chǎn)折舊的理論概述，比較分析固定資產(chǎn)折舊的方法，結(jié)合固定資產(chǎn)折舊在我國(guó)企業(yè)中的實(shí)務(wù)操作，探討現(xiàn)行固定資產(chǎn)折舊在實(shí)際應(yīng)用中的影響和問(wèn)題，并提出自己的建議。希望本文的研究能為我國(guó)固定資產(chǎn)折舊的研究提供一些參考，以滿(mǎn)足企業(yè)固定資產(chǎn)核算的要求，使其既謹(jǐn)慎又具有活力，不斷提高企業(yè)的效益和社會(huì)效益。
二：文獻(xiàn)綜述：
西方折舊會(huì)計(jì)伴隨著20世紀(jì)初鐵路運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展而產(chǎn)生。著名會(huì)計(jì)學(xué)家Hatfield曾在一篇文章中描述到處理折舊問(wèn)題的不同方法或程序有36種之多，可見(jiàn)折舊問(wèn)題很復(fù)雜。
美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)的專(zhuān)門(mén)用語(yǔ)委員會(huì)在1953年對(duì)折舊會(huì)計(jì)下了一個(gè)定義：“折舊是以系統(tǒng)的、合理的方式將有形固定資產(chǎn)的成本或其他計(jì)價(jià)基礎(chǔ)減去殘值(如果有殘值的話(huà))后的凈額，分配到資產(chǎn)(也可能是一組資產(chǎn))估計(jì)使用年限中去的會(huì)計(jì)處理方法。折舊是一個(gè)分配過(guò)程而不是一個(gè)計(jì)價(jià)過(guò)程�！�
國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)在1976年10月頒布的第4號(hào)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則《準(zhǔn)則》中，將折舊定義為：“折舊，指按照資產(chǎn)的預(yù)計(jì)使用年限分配其應(yīng)計(jì)折舊額�！�
美國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)在第3輯《論財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念》中給折舊以語(yǔ)義上的解釋。它認(rèn)為因使用而引起的磨損是折舊的主要原因。但它也承認(rèn)折舊“費(fèi)用既非與特定的營(yíng)業(yè)收入、也非與特定的報(bào)告期直接有關(guān)”。
會(huì)計(jì)人員認(rèn)識(shí)到固定資產(chǎn)的壽命有限，在作賬戶(hù)處理時(shí)，考慮到資產(chǎn)必然要報(bào)廢這一事實(shí)。在20世紀(jì)之前，許多企業(yè)并不計(jì)提折舊，使早期的股利發(fā)放中包含了部分投資的返還。當(dāng)企業(yè)需要重置其資產(chǎn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)無(wú)法重置。至此對(duì)，折舊才真正引起人們的重視。在19世紀(jì)和20世紀(jì)初期，許多企業(yè)在處理折舊事項(xiàng)時(shí)采用的是定期對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行重估，或在重置或報(bào)廢當(dāng)期作為費(fèi)用處理。直到20世紀(jì)30年代，折舊才被認(rèn)為是成本在資產(chǎn)使用年限內(nèi)的分配，許多分配方法才被提出。
在埃爾登·S．亨德里克森1965年所著的《會(huì)計(jì)理論》以及湯云為、錢(qián)逢勝1997年所著的《會(huì)計(jì)理論》中，所有的分配方法分成如下幾種樣式：根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)或資產(chǎn)的使用情況分配折舊；直線(xiàn)或固定費(fèi)用折舊法；遞增費(fèi)用折舊法；遞減費(fèi)用折舊法。 這4種方法都屬于成本系統(tǒng)和合理的分配方法，在使用成本分?jǐn)偡ㄖ斑�有一些折舊方法，比如盤(pán)存法、重置法等，在實(shí)務(wù)上還有被沿用。
針對(duì)我國(guó)新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境與出現(xiàn)的新問(wèn)題，20xx年財(cái)政部最近發(fā)布了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則——固定資產(chǎn)》，對(duì)企業(yè)固定資產(chǎn)的確認(rèn)計(jì)量，折舊的處理、減值準(zhǔn)備的`計(jì)提以及報(bào)表信息披露等做出了系統(tǒng)的規(guī)定，也吸納了許多國(guó)際通行的處理方法。準(zhǔn)則對(duì)固定資產(chǎn)折舊政策（如計(jì)提基礎(chǔ)、預(yù)計(jì)使用年限等）有所調(diào)整，更傾向于企業(yè)采用謹(jǐn)慎的原則。)
(二)個(gè)人綜述：
關(guān)于固定資產(chǎn)折舊會(huì)計(jì)的文獻(xiàn)研究主要集中在關(guān)于折舊的含義和折舊計(jì)提的方法上，關(guān)于它們的爭(zhēng)論和觀點(diǎn)很多，至今沒(méi)有形成統(tǒng)一的、普遍的理淪。目前的文獻(xiàn)研究側(cè)重點(diǎn)往往不是放在固定資產(chǎn)及其計(jì)量上，關(guān)于固定資產(chǎn)折舊的研究也相對(duì)薄弱。而且，現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)固定資產(chǎn)折舊和減值二者之間的關(guān)系研究則更少。我還將繼續(xù)沿著前人的觀點(diǎn)和研究成果，本著不同的方面采用新的不同的方法進(jìn)行研究。
三、論 文 提 綱：
前言：
固定資產(chǎn)折舊是指一定時(shí)期內(nèi)為彌補(bǔ)固定資產(chǎn)損耗按照規(guī)定的固定資產(chǎn)折舊率提 取的固定資產(chǎn)折舊，或按國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算統(tǒng)一規(guī)定的折舊率虛擬計(jì)算的固定資產(chǎn)折舊。企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)固定資產(chǎn)的性質(zhì)和使用情況，合理確定固定資產(chǎn)的使用壽命和預(yù)計(jì)凈殘值。固定資產(chǎn)的使用壽命，預(yù)計(jì)凈殘值一經(jīng)確定，一般不得隨意變更。
第一章 固定資產(chǎn)折舊的基本理論
1.1 固定資產(chǎn)折舊的定義
1.2 影響固定資產(chǎn)折舊的主要因素
第二章 折舊的主要方法及比較
2.1 折舊計(jì)算的方法
2.2.1 平均年限法
2.2.2 工作量法
2.2.3 加速折舊法
2.2 對(duì)幾種常見(jiàn)折舊法的比較
第三章 固定資產(chǎn)折舊的影響
3.1 固定資產(chǎn)折舊對(duì)企業(yè)所得稅的影響
3.2 固定資產(chǎn)折舊對(duì)利潤(rùn)表的影響
第四章 折舊中應(yīng)注意的問(wèn)題及建議
4.1 固定資產(chǎn)折舊計(jì)提折舊應(yīng)注意的問(wèn)題
4.2 改進(jìn)固定資產(chǎn)折舊的建議 第五章 結(jié)束語(yǔ)
四、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排
每年的大學(xué)畢業(yè)生都會(huì)在學(xué)期最后一段時(shí)間頂崗實(shí)習(xí)，在此期間不只要實(shí)習(xí)，而且都要一邊實(shí)習(xí)一邊在期限內(nèi)完成一篇自己的畢業(yè)論文，但是還得按時(shí)上班，必須得有自己的論文安排計(jì)劃，以至于到交論文之前能把畢業(yè)論文整理好。 我的論文寫(xiě)作進(jìn)度安排如下
20xx年9月25號(hào)細(xì)心的選擇好論文題目。
20xx年9月25--9月29號(hào)指導(dǎo)教師與我見(jiàn)面,指導(dǎo)我論文選題的初步認(rèn)識(shí),探討從那些方面入手。
20xx年10月8號(hào)—20xx年10月25號(hào)收集有關(guān)資料信息，熟悉相關(guān)方面的知識(shí)。 20xx年10月26號(hào)由指導(dǎo)教師下達(dá)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書(shū),制定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))相關(guān)計(jì)劃.。
20xx年10月27---20xx年10月28號(hào)完成開(kāi)題報(bào)告,并交給指導(dǎo)教師審閱.指導(dǎo)教師將開(kāi)題報(bào)告電子版統(tǒng)一提交至系里留檔.指導(dǎo)老師審核后修改后返回
20xx年11月5號(hào)—20xx年1月1號(hào)將組織畢業(yè)論文設(shè)計(jì)以及初步檢查,檢查內(nèi)容涉及:和論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書(shū)的執(zhí)行情況;指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況;畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作各環(huán)節(jié)的跟蹤檢查及改進(jìn)措施.完成初稿。
20xx年1月1號(hào)完成論文(設(shè)計(jì))初稿,并交給指導(dǎo)教師審閱.并根據(jù)指導(dǎo)教師提出的修改意見(jiàn)對(duì)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行修改。
20xx年1月1號(hào)---3月1號(hào)根據(jù)初稿進(jìn)行修改，完成第二次寫(xiě)作，并且交老師查看修改
20xx年3月1號(hào)—-3月31號(hào)對(duì)論文進(jìn)行第二次修改，并且完成最終的定稿交指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師評(píng)閱。
20xx年4月論文寫(xiě)作到此結(jié)束，進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯. 以及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作總結(jié)并將相關(guān)材料和工作總結(jié)報(bào)教務(wù)部備案.
五、參考文獻(xiàn)
1. 財(cái)政部會(huì)計(jì)資格評(píng)價(jià)中心編.初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù).20xx年12月
2. 財(cái)政部會(huì)計(jì)資格評(píng)價(jià)中心編.中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù).20xx年1月
3. 王來(lái)群主編.基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué).20xx年8月
4. 全國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試參考用書(shū)編審組編審.初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)全程應(yīng)試輔導(dǎo)
5. 企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第四號(hào)—固定資產(chǎn)(20xx年2月15日財(cái)政部發(fā)布,自20xx年1月1日起在上市公司范圍內(nèi)施行)
開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀14
附件七：
專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告
論文題目：
姓 名： 學(xué) 號(hào)：專(zhuān)業(yè)/領(lǐng)域：培養(yǎng)類(lèi)型：□ 全日制 □ 在職學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師：實(shí)踐導(dǎo)師：入學(xué)日期：報(bào)告日期：報(bào)告地點(diǎn)：
研究生院制表
說(shuō) 明
學(xué)位論文開(kāi)題考核是碩士研究生課程學(xué)習(xí)結(jié)束后開(kāi)展學(xué)位論文工作的基本要求，是保證學(xué)位論文質(zhì)量、工作進(jìn)度和研究生培養(yǎng)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)。專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文可以是產(chǎn)品研發(fā)、工程設(shè)計(jì)、專(zhuān)題應(yīng)用研究、工程/項(xiàng)目管理、調(diào)研報(bào)告等形式，具體要求應(yīng)參照全國(guó)相關(guān)專(zhuān)業(yè)/領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)制定的專(zhuān)業(yè)學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)。
一、考核內(nèi)容：首先，考查碩士生對(duì)本專(zhuān)業(yè)/領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)、校內(nèi)實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）情況，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等掌握程度；其次，考查學(xué)位論文工作準(zhǔn)備情況，包括論文選題是否適合專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)、論文的.目的意義及國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r、論文內(nèi)容設(shè)置的合理性、方法的科學(xué)性、工作量與工作難度、預(yù)期成果的實(shí)用性和新穎性、文獻(xiàn)閱讀等；第三，還要考查學(xué)生校外企業(yè)實(shí)踐情況及時(shí)間安排、研究生的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度等；此外，還要考查該生實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)踐條件是否有保障、校內(nèi)外實(shí)踐安排是否合理等。
二、考核時(shí)間：碩士生的開(kāi)題報(bào)告應(yīng)在第2學(xué)期末或第3學(xué)期初進(jìn)行。 三、報(bào)告撰寫(xiě)：開(kāi)題報(bào)告正文字?jǐn)?shù)不少于5000字；參考文獻(xiàn)數(shù)量不少于20篇（其中外文文獻(xiàn)不少于40%）；正文及參考文獻(xiàn)等撰寫(xiě)要求參見(jiàn)《大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文格式規(guī)范》。
四、考核辦法：開(kāi)題考核由學(xué)部（學(xué)院）集中組織5名以上本學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜遥ㄖ辽僖幻麑?zhuān)家來(lái)自企業(yè)，導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師除外）以答辯的方式進(jìn)行。學(xué)生進(jìn)行口頭陳述時(shí)間不得少于10分鐘。專(zhuān)家組給出考核成績(jī)和是否通過(guò)的意見(jiàn)。
五、報(bào)告保存：開(kāi)題報(bào)告一式兩份，簽字后分別由學(xué)部（學(xué)院）和學(xué)生保存。 六、信息登錄：研究生開(kāi)題后登錄研究生信息管理系統(tǒng)上傳開(kāi)題報(bào)告（PDF文檔）及考核結(jié)果。
開(kāi)題報(bào)告正文
撰寫(xiě)大綱：
1） 課程學(xué)習(xí)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)及校內(nèi)實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）情況（附成績(jī)單），參加
科研和學(xué)術(shù)活動(dòng)等情況； 2） 論文選題背景、目的和意義； 3） 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)分析；
4） 主要研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題；
5） 學(xué)位論文的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、試驗(yàn)手段、關(guān)鍵技術(shù)等論述； 6） 年度研究計(jì)劃、預(yù)期成果及現(xiàn)有研究工作基礎(chǔ)； 7） 校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐條件及時(shí)間安排；
8） 論文工作過(guò)程中可能遇到的困難、問(wèn)題及對(duì)策。 9） 參考文獻(xiàn)（不占字?jǐn)?shù)）。
大連理工大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告評(píng)審意見(jiàn)表
開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀15
1、本課題的研究目的和意義
主要研究萊州市草藝品出口貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)，及其所在地人文地理優(yōu)勢(shì)，還有生產(chǎn)加工的過(guò)程介紹和改進(jìn)建議，并對(duì)其進(jìn)一步發(fā)展前景觀望，提出一些建議和發(fā)展方向研究。
2、本課題的主要研究?jī)?nèi)容(提綱)
1.介紹萊州市的人文地理環(huán)境
2.介紹草編藝術(shù)品的歷史及文化底蘊(yùn)
3. 對(duì)其加工材料的來(lái)源做研究
4.對(duì)其市場(chǎng)生存能力做研究介紹
5.草編藝術(shù)品的生產(chǎn)加工過(guò)程
6.舉例研究齊生產(chǎn)成本和利潤(rùn)
7.對(duì)其銷(xiāo)售和出口競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行對(duì)比分析
8.分析與其他草藝品出口地(國(guó))的產(chǎn)品對(duì)比
9.對(duì)其銷(xiāo)售.加工流程做分析研究
10.通過(guò)分析研究找出其生產(chǎn)銷(xiāo)售的問(wèn)題
11.對(duì)生產(chǎn)和銷(xiāo)售提出改進(jìn)意見(jiàn)
12.對(duì)草編藝術(shù)品的發(fā)展前景展望
3、文獻(xiàn)綜述(國(guó)內(nèi)外研究情況及其發(fā)展)
1. 根據(jù)國(guó)內(nèi)的一系列研究情況綜合
我國(guó)加入WTO后，中國(guó)外貿(mào)企業(yè)已經(jīng)在一個(gè)全新的開(kāi)放的環(huán)境中發(fā)展對(duì)外貿(mào)易。我國(guó)加入世貿(mào)組織，遵守世貿(mào)組織規(guī)則。并按照其宗旨和基本原則進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展對(duì)外貿(mào)易。履行談判中承諾的市場(chǎng)開(kāi)放的義務(wù)，將為各國(guó)、各地區(qū)的貿(mào)易伙伴提供更好、更穩(wěn)定的市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)會(huì)。對(duì)外開(kāi)放的投資領(lǐng)域?qū)⑦M(jìn)一步擴(kuò)大，外商投資企業(yè)將逐步享受?chē)?guó)民待遇，投資環(huán)境將(快速發(fā)表論文找論文發(fā)表向?qū)ЬW(wǎng)江編輯加扣二三三五一六二五九七）更為寬松、透明、穩(wěn)定。這毫無(wú)疑問(wèn)將為國(guó)外的投資者帶來(lái)更多的收益，同時(shí)也會(huì)對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重大影響，特別是對(duì)我國(guó)外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展有著兩面效應(yīng)，后一點(diǎn)是我們尤其要引起注意的`地方。從中國(guó)加入WTO以后，不同的行業(yè)所受的影響各不相同，就中國(guó)外貿(mào)企業(yè)而言， “ 入世”既帶來(lái)了機(jī)遇又帶來(lái)了挑戰(zhàn)，無(wú)論是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)，都和中國(guó)法律環(huán)境進(jìn)一步改善有關(guān)。中國(guó)自1979年五屆全國(guó)人大會(huì)議頒布第一部調(diào)整外國(guó)投資的法律—— 《中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)
法》至1999年中美達(dá)成關(guān)于中國(guó)加入世貿(mào)組織雙邊協(xié)議用了整整20年時(shí)間。到20xx年法律框架已經(jīng)日漸成熟，總的來(lái)看，中國(guó)外資法已經(jīng)與國(guó)際慣例接軌，朝更開(kāi)放自由的方向轉(zhuǎn)變或轉(zhuǎn)型時(shí)期，中國(guó)的外資法的重大變革對(duì)中國(guó)的外貿(mào)企業(yè)也有一定的優(yōu)勢(shì)可占。
理論上講外貿(mào)企業(yè)應(yīng)具有進(jìn)出口功能，但由于某一時(shí)期中國(guó)特定的環(huán)境因素，假如人民幣無(wú)法完全自由兌換，政府的政策導(dǎo)向等，使得出口功能對(duì)中國(guó)外貿(mào)企業(yè)顯得更為重要，由于大部分外貿(mào)企業(yè)無(wú)法自己生產(chǎn)產(chǎn)品出口，它們必須尋找中國(guó)在國(guó)際市場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品，并組織出口。出口產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力屬于國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力范疇，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力是一個(gè)國(guó)家在世界市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境和條件下，與世界整體中各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)比較，所能創(chuàng)造增加值和國(guó)民財(cái)富的持續(xù)增長(zhǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)能力水平。
按照邁克爾(E波特的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)理論，一國(guó)的特定產(chǎn)業(yè)是否具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，取決于要素條件、需求條件、相關(guān)和輔助產(chǎn)業(yè)的狀況、機(jī)遇和政府行為等6個(gè)因素。參考產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的6個(gè)因素，我們根據(jù)海關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，采用貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)中國(guó)出口產(chǎn)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行篩選評(píng)價(jià)。貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)=Xi-Mi/Xi+Mi，其中Mi、Xi為某i產(chǎn)品的進(jìn)出口額)。此指標(biāo)主要反映一國(guó)(地區(qū))在國(guó)際市場(chǎng)上的某i產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);其數(shù)值越大，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)越明顯。
統(tǒng)計(jì)分析表明：目前，中國(guó)最具出口競(jìng)爭(zhēng)力的外貿(mào)企業(yè)類(lèi)型依然是勞動(dòng)資源密集型產(chǎn)品。所不同的是，(快速發(fā)表論文找論文發(fā)表向?qū)ЬW(wǎng)江編輯加扣二三三五一六二五九七）我們將紡織品與資源性產(chǎn)品分開(kāi)，得出基本相同的結(jié)果，存在的差異是，紡織品的競(jìng)爭(zhēng)力要遠(yuǎn)高于其它產(chǎn)品，也高于資源性產(chǎn)品，但其競(jìng)爭(zhēng)力呈下降趨勢(shì)，這一點(diǎn)與國(guó)內(nèi)的分析結(jié)果一致。從總體上講，目前中國(guó)的化工品及有關(guān)產(chǎn)品、機(jī)械及運(yùn)輸設(shè)備產(chǎn)品的貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力還尚無(wú)巨大優(yōu)勢(shì)可言，但必
須看到，機(jī)械及運(yùn)輸設(shè)備產(chǎn)品的貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)要高于化工品及有關(guān)產(chǎn)品，而且機(jī)械及運(yùn)輸設(shè)備產(chǎn)品的實(shí)際競(jìng)爭(zhēng)力可能要高于其貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)所反映的狀況。因?yàn)樵谶@些產(chǎn)品的出口額中，三資企業(yè)，特別是跨國(guó)公司的產(chǎn)品占了相當(dāng)?shù)谋戎�，這些企業(yè)作為中國(guó)機(jī)電等資本、技術(shù)密集型出口產(chǎn)品的生力軍，一方面極大的提高了這些產(chǎn)品的貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力，另一方面又造成了這些產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)備及零部件對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的高度依賴(lài)，相關(guān)進(jìn)口額高居不下。綜上所述，我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：中國(guó)目前具有國(guó)際貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)依然是勞動(dòng)資源密集型的產(chǎn)業(yè)，但其比較優(yōu)勢(shì)在逐年下降;機(jī)電產(chǎn)品的國(guó)際貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力還不具有比較優(yōu)勢(shì)，但其競(jìng)爭(zhēng)力在逐年上升。在今后一段時(shí)期中，中國(guó)外貿(mào)企業(yè)的出口產(chǎn)品的選擇空間，很可能被繼續(xù)局限在勞動(dòng)資源密集型的產(chǎn)業(yè)。
2. 國(guó)外的外貿(mào)政策及其企業(yè)的發(fā)展：(以歐洲國(guó)家為例)
歐洲大部分國(guó)家對(duì)外貿(mào)易采取全方位開(kāi)放的自由貿(mào)易和反對(duì)貿(mào)易保護(hù)主義政策，商品的進(jìn)出口基本上是自由流通,元配額限制。但是,部分國(guó)家為了保護(hù)其自身的利益,在自由化貿(mào)易中也有些規(guī)定和限制,如:對(duì)農(nóng)產(chǎn)品(肉類(lèi)、牛奶及其制品、新鮮蔬菜、水果、花卉等)采取限制進(jìn)口和生產(chǎn)補(bǔ)貼。 特別是西歐國(guó)家對(duì)待不同國(guó)別執(zhí)行沒(méi)有區(qū)別的關(guān)稅政策，為了鼓勵(lì)進(jìn)出口貿(mào)易的發(fā)展,有些采取低關(guān)稅的稅率政策。關(guān)稅稅率總水平很低，平均為5%左右，其全部互免工業(yè)產(chǎn)品的關(guān)稅,征收關(guān)稅的其他商品全部享受最優(yōu)惠的低關(guān)稅。
歐洲是一個(gè)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的區(qū)域,也是世界金融重要中心，經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定,資金雄厚,政局穩(wěn)定,這些因素使他們成了一個(gè)較好的投資市場(chǎng),同時(shí)也是一個(gè)重要的資本輸出區(qū)域。洲的許多外貿(mào)企業(yè)有較強(qiáng)的法制觀念,在貿(mào)易和投資方面,十分慎重,不輕易簽訂合同,一旦簽了合同,則視簽了約的合同為法律,不會(huì)隨意修改,并能很好地執(zhí)行合同。他們的外貿(mào)企業(yè)在與其他國(guó)家的企業(yè)做貿(mào)易時(shí)，首先做好充足的資信調(diào)查，以免上當(dāng);其次他們嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量要求嚴(yán)謹(jǐn)，一定會(huì)選擇信譽(yù)好的企業(yè);第三如果發(fā)生一些糾紛，他們則會(huì)嚴(yán)格按照合同及相關(guān)的國(guó)際法等解決糾紛。
同時(shí)歐洲政府為促進(jìn)企業(yè)“走出去”采取了一些政策措施： 政府幫助企業(yè)“走出去”的核心目標(biāo)是促進(jìn)出口和鼓勵(lì)本國(guó)企業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)。主要做法如下：
(1).設(shè)立促進(jìn)外向型經(jīng)濟(jì)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。例如1999年原聯(lián)邦經(jīng)濟(jì)勞動(dòng)局和聯(lián)邦外經(jīng)局合并，組成(快速發(fā)表論文找論文發(fā)表向?qū)ЬW(wǎng)江編輯加扣二三三五一六二五九七）直屬聯(lián)邦國(guó)務(wù)秘書(shū)的經(jīng)濟(jì)總局(SECO)。該局對(duì)內(nèi)提供政策咨詢(xún)，對(duì)外代表國(guó)家、經(jīng)濟(jì)界和企業(yè)的利益，開(kāi)展涉及投資和貿(mào)易的談判，并簽署相關(guān)協(xié)議。
(2).設(shè)立法律框架。為了爭(zhēng)取更大程度的投資自由化，聯(lián)邦經(jīng)濟(jì)總局積極與外國(guó)政府商簽投資保護(hù)雙邊協(xié)議(目前已與百余個(gè)國(guó)家和地區(qū)簽訂了此類(lèi)協(xié)議)。
(3).為企業(yè)提供出口風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)保和投資風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)保。出口風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)保(ERG)始于上世紀(jì)30年代，隨著出口和擔(dān)保范圍的不斷擴(kuò)大，政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)也隨之加重。例如自1980年起，瑞士對(duì)出口風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)保實(shí)行了改革，總體方向是建立出口風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)�；穑勒诊L(fēng)險(xiǎn)大小收取擔(dān)保費(fèi)用，以達(dá)到收支平衡。投資風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)保(IRG)主要用來(lái)賠付由于發(fā)展中國(guó)家政策發(fā)生變化或戰(zhàn)爭(zhēng)等原因而遭受的損失，其作用近年來(lái)有所下降。
4、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
草編藝術(shù)品一直是以手工編制為主要生產(chǎn)方式，這也是其價(jià)值的所在，但由于是手工編制對(duì)其規(guī)格.質(zhì)量都會(huì)有一定影響，在本次研究中希望得到好的方法解決。還有銷(xiāo)售出口，方面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)到期交不了貨的情況，在此也想將這個(gè)問(wèn)題完善。
5、研究思路和方法
一.研究思路
主要思路是對(duì)其生產(chǎn)加工和銷(xiāo)售方面進(jìn)行分析
二.研究方法
實(shí)證分析與規(guī)范分析、文獻(xiàn)法、對(duì)比論證、列事實(shí)、擺依據(jù)、引用分析等方法。主要通過(guò)圖書(shū)查詢(xún)、網(wǎng)上瀏覽等方法。擬運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)來(lái)撰寫(xiě)論文。
6、本課題的進(jìn)度安排
年(3月— 6月)
3月1日- 3月20日 查詢(xún)有關(guān)網(wǎng)站，選題并填寫(xiě)課題表;
3月21日- 3月28日 搜集、整理相關(guān)資料;
3月29日- 4月3日 搜集、整理相關(guān)資料并填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告;
4月4日- 4月30日 完成論文一稿;
5月1日- 5月16日 完成論文二稿;
5月17日- 5月27日 定稿;
5月28日- 6月3日 整理相關(guān)材料、打印、答辯。
7、參考文獻(xiàn)
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《戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)——美國(guó)工商企業(yè)成長(zhǎng)的若干篇章》——D·錢(qián)德勒.云南出版社，20xx .《經(jīng)濟(jì)(快速發(fā)表論文找論文發(fā)表向?qū)ЬW(wǎng)江編輯加扣二三三五一六二五九七）發(fā)展環(huán)境中的社會(huì)信用問(wèn)題研究》——曾斌求，彭積龍.湖南省統(tǒng)計(jì)局綜合研究社 .
《品牌全球化之舞》——張冰. 20xx年04期.
《企業(yè)戰(zhàn)略觀念在中國(guó)的演變》—— 鄭友林. 20xx年.
《20xx中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》——王長(zhǎng)勝.社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社.
《世界經(jīng)濟(jì)分析與展望》——李向陽(yáng).選自《求是》.
《產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)理論》——邁克爾E波特.
《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》——N格列高里 曼昆 (美).機(jī)械工業(yè)出版社20xx—12出版.
《Managerial Economics & Organizational Architecture》, James Brickley ，McGraw-Hill，3e，20xx
《International Economics》, Salvatore，John Wiley & Sons，7e，20xx
指導(dǎo)教師意見(jiàn)指導(dǎo)教師(簽名)：年 月 日
所在系(所)意見(jiàn)負(fù)責(zé)人(簽章)：年 月 日
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