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      部編版一年級語文教學(xué)總結(jié)

      時間:2024-06-20 12:47:13 教學(xué)總結(jié) 我要投稿
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      部編版一年級語文教學(xué)總結(jié)

        總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家整理的部編版一年級語文教學(xué)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

      部編版一年級語文教學(xué)總結(jié)

      部編版一年級語文教學(xué)總結(jié)1

        一、工作回顧

        小班的語文教學(xué)工作是我作為小學(xué)一年級語文教師的第一份工作,經(jīng)歷了一個學(xué)期的緊張工作,也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

        1.教材選用:根據(jù)小班學(xué)生的特點和年齡特點,我選用了《兒童古詩文精選》作為教材,內(nèi)容豐富有趣,能夠培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣。

        2.教學(xué)方法:我注重針對小班學(xué)生的認(rèn)知特點,采用了多媒體互動式教學(xué)方法,讓學(xué)生在聽、說、讀的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容。

        3.課堂管理:我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂紀(jì)律,通過獎勵制度和小組競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

        二、教學(xué)成果

        經(jīng)過一個學(xué)期的努力,小班學(xué)生在語文方面取得了明顯的進步和成果。

        1.聽說讀寫能力:學(xué)生掌握了一定量的古詩文,能夠通過聽、說、讀的方式理解和表達課文內(nèi)容。同時,學(xué)生的書寫能力也有了較大提升。

        2.語文意識:學(xué)生對語言文字產(chǎn)生了強烈的興趣,喜歡通過朗讀、模仿和創(chuàng)作等方式表達自己的想法和感受。

        3.學(xué)習(xí)習(xí)慣:學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律,能夠按時完成作業(yè)和積極參與課堂活動。

        三、存在問題

        在教學(xué)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,需要進一步改進和完善。

        1.教材引導(dǎo)不足:小班學(xué)生的認(rèn)知水平有限,需要教材更加淺顯易懂,能夠更好地引導(dǎo)他們理解課文。

        2.教學(xué)時間安排:由于小班學(xué)生注意力不集中,需要合理安排教學(xué)時間,避免過長的課堂時間導(dǎo)致學(xué)生疲勞。

        3.教學(xué)資源不足:小班教室的設(shè)備和教學(xué)資源有限,需要加強對教材的編制和開發(fā),提供更多的教學(xué)輔助工具。

        四、改進措施

        為了進一步提高小班語文的教學(xué)質(zhì)量,我將采取以下措施:

        1.教學(xué)方法改進:結(jié)合小班學(xué)生的特點,采用更加生動有趣的教學(xué)方法,以游戲和互動的方式激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。

        2.課堂管理強化:進一步加強課堂紀(jì)律和規(guī)范,提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

        3.教學(xué)資源拓展:爭取教育部門的支持,增加教學(xué)資源和設(shè)備投入,提供更好的教學(xué)環(huán)境和條件。

        結(jié)語:

        通過一個學(xué)期的努力,我對小班語文教學(xué)的經(jīng)驗和體會有了更深刻的認(rèn)識,也明確了今后的工作方向和目標(biāo)。希望在下一學(xué)期的工作中,能夠進一步提高小班語文的教學(xué)質(zhì)量,讓每個學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的語文教育。

        五、教學(xué)反思

        在語文教學(xué)的過程中,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑,對一些問題的解決也需要進一步思考和探索。

        首先,我發(fā)現(xiàn)小班學(xué)生對于抽象概念的理解能力較弱,需要用具體的事例和圖像來幫助他們理解。在教學(xué)中,我積極運用多媒體工具和教學(xué)實物,通過圖片、游戲、唱歌等形式,讓學(xué)生能夠直觀地感受到課文的內(nèi)容和意義。同時,我還組織學(xué)生進行小組活動,讓他們互相合作、交流,共同解決問題。

        其次,課堂管理是一項重要的工作,對于小班學(xué)生更是如此。小班學(xué)生的注意力不集中,容易分散,為了提高課堂效果,我增加了互動環(huán)節(jié),通過搶答、回答問題、賽智力等方式,讓每個學(xué)生都能積極參與到課堂中來。此外,我還注重獎勵制度的建立,鼓勵學(xué)生的表現(xiàn)。通過小紅花、優(yōu)秀學(xué)生獎等方式,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

        另外,我也深刻認(rèn)識到教學(xué)資源的重要性。學(xué)校的教室設(shè)備和教學(xué)資源有限,為了更好地開展教學(xué)工作,我積極與學(xué)校教育部門溝通,爭取更多的資源和支持。同時,我也自主開發(fā)了一些教學(xué)輔助工具,例如制作了一些教學(xué)PPT,用于展示課文內(nèi)容和圖片。在改進措施方面,我會繼續(xù)加強與學(xué)校和家長的合作,爭取獲得更多的支持和幫助。

        六、下一步工作計劃

        在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,進一步提高小班語文教學(xué)的質(zhì)量。

        首先,我將加強與家長的溝通和合作。家長是學(xué)生的第一任教師,我會與家長保持密切的聯(lián)系,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。通過家長會、家訪等方式,了解學(xué)生的家庭情況,更好地幫助學(xué)生解決存在的問題。

        其次,我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過閱讀課外書籍、引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能,培養(yǎng)他們主動思考、獨立解決問題的能力。

        再次,我將進一步完善教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境。爭取教育部門的支持和幫助,增加教學(xué)資源的投入,改善教室設(shè)備和環(huán)境,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件。

        最后,我將持續(xù)不斷地提升自己的教學(xué)能力和水平。參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會,與其他年級的語文教師交流經(jīng)驗和心得,努力學(xué)習(xí)和研究新的教學(xué)理論和方法,不斷更新自己的教學(xué)思維和方法。

        七、結(jié)語

        通過一個學(xué)期的語文教學(xué)工作,我學(xué)到了很多,也收獲了很多。

        我深刻認(rèn)識到語文教學(xué)的重要性,明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和方向。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,提高小班語文教學(xué)的質(zhì)量,為學(xué)生奠定良好的語文基礎(chǔ)。同時,我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)和進步,不斷提升自己的教學(xué)能力和水平,為孩子們的成長發(fā)展貢獻自己的力量。

      部編版一年級語文教學(xué)總結(jié)2

        時光飛逝,一學(xué)期的語文教學(xué)工作即將結(jié)束。在工作中,我不斷地反思著自己,盡自己的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

        一、努力提高自身教學(xué)能力

        1、積極研究教育教學(xué)理論。

        我積極參加學(xué)校組織的切實有效的研究討論活動,把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

        2、虛心請教。

        在平時的工作中,我利用各種機會不斷向同組老師研究。開學(xué)一段時間,我堅持聽各位老師的課,以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,把握好課堂教學(xué)的重難點。對課堂教學(xué)、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,還主動聽其他年級的課,向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平。

        3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課。

        充分利用各種資源,為自己上課做好準(zhǔn)備。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的`教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平"充電"。

        二、抓好常規(guī)工作,注重學(xué)生良好慣的養(yǎng)成

        讓學(xué)生喜歡山語文,喜歡上自己。說起來容易,做起來難。上課前準(zhǔn)備足夠,給了我底氣,讓我的心充實自傲。只需心齊了,留意力集中了,課堂常規(guī)天然跟上了。課堂上,我努力營造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的語言變得更加親切,充溢激情。我特別注重課堂上的過程性評判:"請留意讀書的正確姿勢""你的聲音真美""你的回答太精彩了"……簡短的評判,更讓學(xué)生滿心喜悅,積極思考。在生生、師生不斷互動中,學(xué)生進修的興趣日漸濃厚,進修常規(guī)不斷進步。

        三、尊重學(xué)生差異性,關(guān)注每一位學(xué)生

        基于學(xué)生學(xué)前教育的起點不同,學(xué)生研究的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不同,是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點,請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題。評價作業(yè)時,我盡可能的進行面批,這樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的情況,也讓學(xué)生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛。

        四、多與家長溝通交換,獲得家長的撐持

        家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的感化。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,我在做好本職工作的同時,加強和家長的接洽,及時和家長探討學(xué)生的行動表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。

        五、存在的問題與不足

        1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因為年齡問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),交給學(xué)生研究方法。

        2、教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,掌握更多實際知識,注重實踐。

        3、學(xué)生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語言層次性,完整性,減少地方方言、口語。顛末了一學(xué)期的努力,我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),而且在實踐中還增強了信心。

        總之,本學(xué)期我們在進一步更育觀念的根蒂根基上,圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點,通過實在有效的教研活動,提高本身的整體素質(zhì)、教育科研程度、教學(xué)質(zhì)量,使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以加速落實。

      部編版一年級語文教學(xué)總結(jié)3

        時間毫不停息地走著,我擔(dān)任一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了,這一個學(xué)期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé),F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:

        本學(xué)期,我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能,為學(xué)生的終身研究奠定良好的基礎(chǔ)。

        一、抓好學(xué)生的研究慣:

        作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生研究慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜研究用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的研究慣。

        二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

        不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

        三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué):

        一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的.掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

       。1)注重漢語拼音知識的掌握:

        漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們研究教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生研究的興趣。

       。2)抓好寫字訓(xùn)練。

        寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從慣方面的要求學(xué)生。特別是慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字慣。

       。3)抓好讀書訓(xùn)練。

        如何讓學(xué)生能從“瀏覽”變?yōu)椤皭傋x”是一個樞紐。第一,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激起了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在瀏覽教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開設(shè)想的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,以是在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

      部編版一年級語文教學(xué)總結(jié)4

        一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處的精心指導(dǎo)下,我在同事們的關(guān)心幫助下,認(rèn)真履行職責(zé)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,講練結(jié)合,認(rèn)真批改作業(yè),并利用網(wǎng)絡(luò)資源及時進行反饋,做好課后輔導(dǎo)工作。在教學(xué)工作中我力求以“低起點,高標(biāo)準(zhǔn)”的工作理念去開展教學(xué)活動。本學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課;課后及時批改作業(yè);做好課后輔導(dǎo)工作,把“學(xué)為中心”貫穿于教學(xué)全過程。

        一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),樹立現(xiàn)代教育理念。

        我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合自己在一年級語文教學(xué)工作中認(rèn)真實踐“新課標(biāo)”的理念。我把“新課標(biāo)”作為提高教學(xué)質(zhì)量,推動教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的動力。以“教學(xué)為中心”統(tǒng)領(lǐng)課堂教。我積極地探索適應(yīng)小學(xué)生特點的教學(xué)方法是以學(xué)生為主體發(fā)展語文課程觀下的新型課堂教學(xué)模式——“小組合作學(xué)習(xí)”模式。

        二、狠抓教學(xué)常規(guī),不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        教學(xué)常規(guī),是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為此,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、反思,并在教學(xué)過程中抓落實;教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)情分析:對于新授課或預(yù)習(xí)課后和上課過程中出現(xiàn)的問題做到及時解決;上課后做好課后作業(yè)批改反饋工作;通過集體備課活動、個別輔導(dǎo)等方式使學(xué)生不斷提高語文素養(yǎng)。本學(xué)期主要開展了兩項工作:一是組織一年級學(xué)生進行了“我能行”大型競賽活動分小組開展),通過比賽讓學(xué)生相互交流經(jīng)驗。二是開展讀書活動。最后一項是評選一名優(yōu)秀學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗教訓(xùn)等。這兩項活動讓學(xué)生提高了學(xué)習(xí)積極性,同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文、培養(yǎng)語言能力、積累語言經(jīng)驗意識和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)。

        三、堅持集體備課,認(rèn)真研究教材,找準(zhǔn)突破口。

        針對本年級學(xué)生的實際,在集體研究的基礎(chǔ)上找出學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中存在的問題,并提出解決問題的'方法和措施。積極撰寫教學(xué)反思,提出切實可行的措施。積極探索適合學(xué)生情況的教學(xué)方法,有針對性地進行教學(xué)。本學(xué)期組織本班全體語文教師參加學(xué)校組織的“優(yōu)質(zhì)課”比賽活動中榮獲一等獎。

        四、堅持課后及時批改作業(yè),認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,因材施教。

        作業(yè)是教師向?qū)W生傳授知識,技能,發(fā)展能力,培養(yǎng)情感,態(tài)度和價值觀的重要手段。因此,作業(yè)必須有針對性和層次性,讓學(xué)生學(xué)會做,會做、想做。同時針對不同年齡層次學(xué)生的實際情況和作業(yè)要求,我進行認(rèn)真透徹地分析研究:從學(xué)生不同時期、不同方面提出問題。將課下學(xué)習(xí)過的知識在適當(dāng)基礎(chǔ)上再次鞏固歸納在一起,做到不重不漏;對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更是細(xì)心耐心地給予指導(dǎo)和幫助;對有疑問的學(xué)生作進一步認(rèn)真細(xì)致地講解和分析。

        五、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

        一年級的學(xué)生在知識和能力上都存在著不小的差異,尤其是學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上還存在著很大的差異。有的孩子上課不專心聽講,遇到不會懂的地方就不能及時回答出來,有的孩子還不愛動筆,作業(yè)寫得很慢……針對這些情況,我在課前認(rèn)真做好教學(xué)工作計劃。課后及時對學(xué)生進行輔導(dǎo)。例如利用網(wǎng)絡(luò)資源及時對學(xué)生進行輔導(dǎo);利用網(wǎng)絡(luò)資源及時對學(xué)生進行作業(yè)答疑解惑等。另外還積極開展多種形式相結(jié)合的活動指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)課。

      部編版一年級語文教學(xué)總結(jié)5

        本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(1)班的語文教學(xué)。期間,我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,認(rèn)真批改作業(yè)、講評作業(yè),課后,對學(xué)生進行恰當(dāng)輔導(dǎo),廣泛吸收各種知識,構(gòu)成比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,努力做到教學(xué)相長,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

        作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是十分重要的。所以,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要教師不厭其煩地講和說,經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可是由于家校的溝通不夠到位,部分孩子在學(xué)校的習(xí)慣到家后沒有得到良好的鞏固,所以行為習(xí)慣還有些欠缺。

        二、認(rèn)真?zhèn)湔n

        在備課中,我既備教材備教法又備學(xué)生,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,設(shè)計課程的`類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課時都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具及課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。

        三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

        一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

        (1)注重漢語拼音知識的掌握

        漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的教師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得簡便、學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每一天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,經(jīng)過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

        (2)抓好寫字訓(xùn)練

        寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文教師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源中的寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,堅持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

       。3)抓好讀書訓(xùn)練

        如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

        四、注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        經(jīng)過一年的實驗,最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了,對學(xué)習(xí)語文有了比較高的興趣。這不僅僅體此刻學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,還體此刻學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動積極地參與語文學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識,還引進了許多課外資源,學(xué)習(xí)了許多課外的知識。采用不一樣的學(xué)習(xí)方式,也讓學(xué)生從中得到了許多實惠,學(xué)會了如何與人合作,學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)。也應(yīng)當(dāng)加強聯(lián)系。

        總之,在這學(xué)期的教學(xué)過程中,本人始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),堅持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,積極投身教研活動之中,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。

        可是還應(yīng)當(dāng)說的是在取得成績的同時,也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,眾多的學(xué)生是能夠理解新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點困難了,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會說而不會寫等,這都有待于進一步去提高。當(dāng)然,今后我還會在教學(xué)中不斷改善,以適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文教師。

      部編版一年級語文教學(xué)總結(jié)6

        光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我擔(dān)任一年級兩個班的語文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

        一、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。

        結(jié)合本班的特點,我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,如猜字謎、講故事等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓課堂活躍起來。在教學(xué)活動中,我與學(xué)生是平等的,這樣會使學(xué)生沒有那么緊張,對于提出的問題讓學(xué)生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的,我會馬上表揚;有錯我的,也進行鼓勵,希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的'課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。

        二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

        由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字,這類似的問題我進行了大力更正。又如,在學(xué)習(xí)生字方面,為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫錯的字,我會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),這樣學(xué)生的積極性提高,而且注視黑板的精力也集中,對他們記憶生字的方法很好。

        三、做好培優(yōu)輔差工作

        我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,抽更多的時間進行輔導(dǎo);三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評!弊寣W(xué)生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點,在微笑中認(rèn)識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期呂欣楷、張宇軒等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,進步很大。

        四、做好家訪工作。

        除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

        一個學(xué)期的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚他們的個性,和他們一起成長。作為教師,還要再進一步走進新課程,繼續(xù)體驗充實的生活,用心傾聽花開的聲音,享受這美好的人生!

        總之,在今后的語文教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓進取。

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