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      小學數(shù)學教學大賽課心得體會

      時間:2024-11-06 07:58:57 教學心得 我要投稿
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      小學數(shù)學教學大賽課心得體會

        當我們受到啟發(fā),對學習和工作生活有了新的看法時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣可以記錄我們的思想活動。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編整理的小學數(shù)學教學大賽課心得體會,歡迎閱讀與收藏。

      小學數(shù)學教學大賽課心得體會

        首先,感謝學校領(lǐng)導為我提供這樣一個學習的平臺,讓我有一個學習、提高的機會。20xx年4月26日我有幸觀摩了南關(guān)小學舉辦的全縣小學數(shù)學創(chuàng)新課大賽活動,這是我們數(shù)學老師學習的好機會,這一天的聽課活動使我受益匪淺,使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。新理念,新感受,新思考 ,真可謂:課堂教學是一個“仁者見仁,智者見智”的廣闊舞臺,不僅領(lǐng)略了不同優(yōu)秀教師的授課風采,講課技巧,還從他們身上學到了很多教學方法。

       。ㄒ唬┻數(shù)學課堂安靜

        聽完這次競賽活動后,我最大的感受是:這次競賽課跟以往不同,以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加,整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲,游戲高興地叫喊聲,真的聲聲入耳,還有那變幻莫測能刺激視覺的課件,一個比一個美,讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變,去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真,已經(jīng)安靜了很多,留給學生安靜思考時間,回歸數(shù)學課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量,傳遞信息的空間,讓我們真正體會到數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。

       。ǘ┱n堂教學體現(xiàn)數(shù)學味道

        這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應(yīng)有的味道,具體表現(xiàn)在兩個方面:一是這次講課內(nèi)容多樣,不像以前公開課那樣多講幾何知識,或講簡單數(shù)學認識。對于一些抽象代數(shù)知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識——如比、用字母表示數(shù)、有余數(shù)的除法、百分數(shù)的意義、中位數(shù)等。還講了一些比較有難度的知識如可能性的大小、雞兔同籠、莫比烏斯圈、郵政編碼等。這在以前是不可想象的。二是重視數(shù)學語言表達,教師語言簡潔精煉,言簡意賅,沒有多余的話,最大特點是培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達,注意學生語言的嚴謹性。

       。ㄈ 是獨立思考與小組合作間變化的關(guān)系

        這次聽課另外一個感受是:一走進教室,我們發(fā)現(xiàn)學生的課桌的擺放跟我們平常教室一樣,一排十人,三排,共三十人。不再是五六個學生圍坐在一起,以前一見到這樣的大型公開課,為了方便小組間合作、交流。往往是五六張課桌拼在一起。合作學習是新課改大力倡導的學習方式。為了迎合課改的精神,一些老師把合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié),認為課堂上有了小組合作就有了課改意識,就是一種開放的充滿活力的課堂,把學生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn),是一種傳統(tǒng)的學習方式。于是在課堂上,特別是公開課,任課教師把合作學習到了“隨手拈來”,“動轍合作”的地步,從而忽視了學生的獨立思考。這次競賽課上很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系。就是需要討論的地方采取了同桌間互相討論。不需要討論的問題一律強調(diào)學生獨立思考。不像以前一節(jié)課鬧哄哄地多次合作、討論。事實上,新課改所倡導的小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的,而是相互依存的,只有靈活運用才能發(fā)揮最佳效果。我們不能因為盲從合作學習而丟棄獨立思考,首先應(yīng)該要求學生獨立思考。一個人如果失去了獨立思考,他還有什么創(chuàng)新呢?

        以上是我這次聽課后的感受。總而言之,這幾天的聽課活動讓我學到了很多,受益匪淺。

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