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音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃1
在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的這天，如何讓學(xué)生在你教我學(xué)，你說我聽的音樂活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。
本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主。〔四—六年級(jí)〕培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢(shì)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。
二、視唱、知識(shí)、練耳部分：
1、讀譜知識(shí)：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲
3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不一樣樂器、人聲及同一樂器的不一樣音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長短，比較各種時(shí)值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
四、教學(xué)分析：
在低年級(jí)的'音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。因此，在本學(xué)期在教學(xué)中就應(yīng)注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
1、愉悅性：
在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)用心地投入感受音樂、明白音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。
2、藝術(shù)性：
我們?cè)诮虒W(xué)中要透過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)潛質(zhì)和自編潛質(zhì)。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
五、學(xué)生狀況分析：
本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。
學(xué)生的整體狀況預(yù)計(jì)不均衡，狀況參差不齊。因此，對(duì)不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)潛質(zhì)，讓學(xué)生能夠漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教，對(duì)不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛質(zhì)及創(chuàng)新潛質(zhì)。
5、用心和其他學(xué)科溝通，用心研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為能使學(xué)生上好課做好充分的。
反思昨日，審視這天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做，做中學(xué)，爭(zhēng)取早日使自己做一個(gè)真正的音樂實(shí)干教師。
音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)臨淄區(qū)教育局、教研室工作安排，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，淄江中學(xué)音樂學(xué)科組特制定如下教研工作計(jì)劃。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,不斷增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感。不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷拓展音樂學(xué)習(xí)教育的空間，努力提高音樂教育質(zhì)量和師生人文素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課程改革精神，明確改進(jìn)課堂教學(xué)的方向。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。
2、認(rèn)真落實(shí)音樂學(xué)科組工作計(jì)劃，切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，不走過場(chǎng)，保證上好音樂課。
3、立足課堂，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行課程研究。
三、工作思路
通過教研活動(dòng)的開展，使學(xué)生的音樂鑒賞能力有所提高，欣賞音樂的教學(xué)，要提高重視。特別在低年級(jí)，因?yàn)榈湍昙?jí)欣賞課比較容易落實(shí)。其次通過教研活動(dòng)的'開展，老師們查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。根據(jù)我們的實(shí)際情況，班級(jí)音樂課集體唱歌的音準(zhǔn)，有待改善提高，因?yàn)檫@關(guān)系到課堂中，聲音的美感，來到音樂室，傳入耳朵的更是樂音，而不是帶有走調(diào)的噪音。音樂教研活動(dòng)的開展，使老師們更加重視這一學(xué)科，并在此過程中，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。
四、具體措施
(一)扎實(shí)開展課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)科組集體研究音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，利用周半日教研梳理教材，整合教材，深挖教材。此外，充分利用九年一貫制學(xué)校優(yōu)勢(shì)，做好小初銜接。
2、規(guī)范音樂課堂，認(rèn)真集體備課，高質(zhì)量備課，組內(nèi)互相聽評(píng)課，上好常規(guī)課，打造優(yōu)質(zhì)公開課。注重青年老師培養(yǎng)，幫助年輕老師盡快成長。
3、提升教師專業(yè)水平，堅(jiān)持練聲、練琴，多方面加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的專業(yè)輔導(dǎo)能力、教學(xué)能力和教學(xué)水平。
4、學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理念，深度挖掘音樂教材中的美育內(nèi)容，研討確定課堂中滲透美育的方法，彰顯音樂課程在潛移默化中培育學(xué)生美好情操的功能。
(二)做好音樂科目學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作。
音樂組內(nèi)所有老師集體研究學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)文件和動(dòng)向，真正把握教材，從音樂知識(shí)理論、音樂作品欣賞、音樂歌曲學(xué)習(xí)、小樂器演奏引領(lǐng)等幾個(gè)方面，視聽結(jié)合，高質(zhì)量完成課堂教學(xué)任務(wù)，打造高效課堂，為學(xué)生將來的音樂學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試打好基礎(chǔ)。
(三)開展好學(xué)校音樂測(cè)評(píng)工作。
1、開齊開足音樂課程。重視音樂課程，堅(jiān)決杜絕考前擠占音樂課情況發(fā)生。
2、認(rèn)真探索音樂學(xué)科知識(shí)與技能測(cè)試的方式方法，教學(xué)與測(cè)試相結(jié)合，平時(shí)的教學(xué)中要有階段性檢測(cè)，做好期末質(zhì)量檢測(cè)工作，探索多元評(píng)價(jià)改革的新路，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.真實(shí)準(zhǔn)確地建立并保存好學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)成長檔案(電子檔案和紙質(zhì)檔案)。
4.積極做好每學(xué)期音樂測(cè)評(píng)成績上傳省平臺(tái)工作。
5.做好過程性材料的積累與統(tǒng)計(jì)，確保音樂測(cè)評(píng)成績的真實(shí)性。
(四)音樂中考特長生的輔導(dǎo)。
及時(shí)關(guān)注特長生中考要求，仔細(xì)研究各個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，對(duì)初四特長生系統(tǒng)科學(xué)地進(jìn)行訓(xùn)練輔導(dǎo)并對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，全心全意為音樂中考特長生服務(wù)。
新學(xué)期淄江中學(xué)音樂組老師們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)起來，狠抓音樂課堂教學(xué)、音樂社團(tuán)管理、特長生訓(xùn)練輔導(dǎo)，全面提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)素養(yǎng)，更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)。
五、工作配檔表
月份
主要內(nèi)容
備注
9
1、制定各種教學(xué)工作計(jì)劃
2、挑選音樂社團(tuán)新隊(duì)員
3、挑選初四音樂特長生
4、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式
5、準(zhǔn)備區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)，選材，排練
10
學(xué)校骨干教師公開課、青年教師展示課
11
學(xué)校藝術(shù)節(jié)方案制定，組織
12
1、迎接區(qū)督導(dǎo)檢查
2、學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練、演出
1
藝術(shù)測(cè)評(píng)檔案的填寫以及上報(bào)
音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃3
為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校音樂教學(xué)得實(shí)際情況，制定了本教學(xué)計(jì)劃。
一，教育理念得思考，必須強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”。
以往教學(xué)從教師得“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學(xué)生得學(xué)。它得理念是建立在‘教師中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育得主體，學(xué)生通過教師得教、傳授去獲取知識(shí)，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)得狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育得理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生得學(xué)，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”。
二，音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生得個(gè)性發(fā)展。
中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育得理想價(jià)值觀�；谶@種教育理念，組織音樂教學(xué)活動(dòng)，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生。其中包括那些對(duì)音樂并不敏感或興趣不濃得學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能得機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活得樂趣和美得享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心得傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)得新型教學(xué)模式。
音樂教育得目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生得個(gè)性。眾所周知，學(xué)生得音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓眠z傳因素和后天得教育條件不同而形成巨大得差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活得方式也會(huì)有所不同。音樂本身得非語義性及音樂藝術(shù)得自由性和多樣性，給接受者對(duì)音樂得多解性和個(gè)性化得演繹提供了廣闊得舞臺(tái)，所以，一切音樂教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致，應(yīng)該允許學(xué)生得個(gè)性得到充分自由得發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特得方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個(gè)性化得獨(dú)立見解。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。
三，鉆研教材編寫得思路。
教材編寫得思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂得興趣貫穿于始終。
1．以審美為中心
為此，在整個(gè)教學(xué)過程中，要以音樂得美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富得情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)形成健康得音樂審美觀念、高尚得道德情操以及必要得音樂審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂得各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性得反應(yīng)，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂中豐富得情感內(nèi)涵，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂得美，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。
2．以(音樂)文化為主線
以往音樂教材得視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化得角度去思考。近年來國外教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為普通中小學(xué)得音樂教育，藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純得音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育得需要，因此本教材得內(nèi)容，音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然得聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。
3．以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)
作為一門學(xué)科必然有它自身得體系，音樂學(xué)科也不例外。從音樂得諸要素得感性體驗(yàn)認(rèn)識(shí)；從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；舞步到動(dòng)作組合；從打擊樂器到有固定音高得簡易樂器得演奏等等，教材都一一通過名淺入地步步展開，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握得淺顯音樂基礎(chǔ)技能。
4．加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造
音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)得教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生得參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂得情感，重視學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂得美。在以往得音樂教學(xué)活動(dòng)中，往往偏重于藝術(shù)實(shí)踐得結(jié)果，而對(duì)實(shí)踐過程得教育價(jià)值重視不足。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐得最后結(jié)果，也要重視實(shí)踐得過程，重視這個(gè)過程中得探究與創(chuàng)造，重視過程得教育價(jià)值，做到“結(jié)果”和“過程”并重。在教材得歌唱、演奏、欣賞教學(xué)中要加強(qiáng)探究性、創(chuàng)造性活動(dòng)。在教材得編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量得實(shí)踐要求，讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂得美感，提高他們得音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造得能力。中小學(xué)得音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上得音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動(dòng)作(律動(dòng)、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律得編創(chuàng)，以及對(duì)音樂得不同演繹。
音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃4
本學(xué)期的四年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：一是指導(dǎo)思想；二是學(xué)情分析；三是教材分析；四是學(xué)期教學(xué)目標(biāo)；五是教材重點(diǎn)難點(diǎn)；六是教學(xué)措施；七是教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度。
一、指導(dǎo)思想
貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。本屆四年級(jí)學(xué)生，共有七個(gè)班級(jí)含兩個(gè)民族班，七個(gè)班的學(xué)生情況大同小異，每班大約有20%—25%左右的學(xué)生唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對(duì)于五音不全的學(xué)生，可多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣。
三、教材分析
本冊(cè)教材分為八個(gè)單元，即第一單元“林中的鳥聲”；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學(xué)戲曲”；第五單元“環(huán)球采風(fēng)”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”。每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。
四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì)，并能在歌曲中運(yùn)用。
2、認(rèn)識(shí)樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。
3、認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。
4、能創(chuàng)編簡單的動(dòng)作為歌曲伴舞。
5、通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)：
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱。
2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作的能力。
3、通過音樂活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
�。ㄈ┣橐饽繕�(biāo)：
通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的.特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
�。ㄋ模┵|(zhì)量目標(biāo)：
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作。
五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
�。ㄒ唬├^續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。
（二）進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí)，要適度而不夸張。
�。ǘ┮龑�(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時(shí)，注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解。
（三）通過學(xué)生自身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。
六、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┮曰顒�(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
�。ǘ┏浞肿龊谜n前準(zhǔn)備。
�。ㄈ┮虿氖┙�，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
（四）根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
�。ㄎ澹┩瓿山滩娜蝿�(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。
七、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度
第一周：①復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。②歌曲《采菱》。
第二周：①聽賞《采茶舞曲》。②歌曲《柳樹姑娘》，附點(diǎn)四分音符、聽辨活動(dòng)。
第三周：①歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱。②聽賞《洪湖水浪打浪》。
第四周：①聽賞《漁光曲》。②聆聽《國歌》四種形式。
第五周：國慶節(jié)放假。
第六周：①唱《國歌》，聽《歌唱祖國》。②歌曲《愉快的夢(mèng)》。
第七周：①歌曲《愉快的夢(mèng)》。②聽賞《月亮光光》、《小夜曲》。
第八周：①聽賞《夢(mèng)幻曲》。②歌曲《哦！十分鐘》，2/4拍號(hào)。
第九周：①歌曲《大家來唱》3/4拍號(hào)，為圖配節(jié)奏。②聽賞《乒乓變奏曲》。
第十周：①聽賞《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》。②歌曲《只要媽媽露笑臉》。
第十一周：①歌曲《只要媽媽露笑臉》。②聽、唱《搖籃曲》（舒伯特），講4/4拍號(hào)。
第十二周：①聽兩首《搖籃曲》。②歌曲《我是少年阿凡提》，音名、變音記號(hào)。
第十三周：①歌曲《少先隊(duì)進(jìn)行曲》，附點(diǎn)八分音符。②歌曲《少先隊(duì)進(jìn)行曲》。
第十四周：①聽賞《牧羊姑娘》、《小機(jī)靈的歌》。②聽賞《回聲》，音樂知識(shí)：力度記號(hào)。
第十五周：①歌曲《友誼的回聲》。②歌曲《友誼的歌聲》。
第十六周：①歌曲《山谷靜悄悄》。②聽賞《羊腸小道》。
第十七周：①編創(chuàng)小品“到山谷去旅游”。②歌曲《蕩秋千》。
第十八周：①聽賞《山童》、《真善美的小世界》。②歌曲《小孩世界》。
第十九周：音樂會(huì)音樂復(fù)習(xí)
第二十周：音樂期末測(cè)試
音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教材分析
本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下：
唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的'音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力
三、學(xué)情分析
1、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都沒有基礎(chǔ)，但每班還有個(gè)別音樂上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
2、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
�。�、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)音樂的聽、視、動(dòng)結(jié)合。
２、突出音樂學(xué)科的審美性，堅(jiān)持以學(xué)生為本。
�。�、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩。
�。�、采用多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案
不同的學(xué)生在掌握知識(shí)和技能上是不一樣的，對(duì)音樂的感受、理解與表現(xiàn)也是不一樣的，因此在同一個(gè)問題上學(xué)生的回答存在差異是必然的，我們應(yīng)給出不同的評(píng)價(jià)。一個(gè)簡單的問題對(duì)于后進(jìn)生答對(duì)了，低學(xué)段學(xué)生我們可以給予學(xué)生一顆“★”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或走到他身邊摸摸他的頭，畫笑臉；打節(jié)奏表揚(yáng)如 × × ×× × 或節(jié)奏語言表揚(yáng)“嘿！嘿！你真棒！”等等評(píng)價(jià)手段。高學(xué)段學(xué)生給予“精神”評(píng)價(jià)，給予他們贊賞的點(diǎn)頭，信任的目光等等。而對(duì)于比較優(yōu)秀的學(xué)生只要點(diǎn)個(gè)頭或說一聲“好的”就行了；對(duì)于一位膽小的學(xué)生能積極參與教師就及時(shí)的給予評(píng)價(jià)“你真勇敢”等等。從學(xué)生學(xué)習(xí)過程中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力，挖掘他們的創(chuàng)造力，保護(hù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)。
音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
從音樂科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。
二、教材分析
本冊(cè)教材共八個(gè)單元，教材對(duì)每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織 的聯(lián)系在一起的，每個(gè)單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化這幾部分組成的。內(nèi)容豐富形式多樣、風(fēng)格各異，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生在聽、唱、跳、畫、玩的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)作。
三、學(xué)情分析
三年級(jí)學(xué)生男生多于女生，通過兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高，對(duì)音樂也有了一定的認(rèn)知和了解，對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)繽紛的世界充滿幻想。也掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，對(duì)音樂有了一定的感受力和鑒賞力。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
2、知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。
3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。
4、能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱，輪唱。
5、能主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)；在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)任一個(gè)角色；能對(duì)自己、他人的表演進(jìn)行簡單的.評(píng)論。
6、能即興編創(chuàng)同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈；能以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音源故事、音樂游戲并參與表演。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)生全部掌握唱會(huì)必學(xué)歌曲，并有感情的演唱。學(xué)生能否提高欣賞水平，要求學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)搞好課堂紀(jì)律，在抓好特長生培養(yǎng)的同時(shí)保證好每個(gè)學(xué)生的音樂水平。
六、教學(xué)建議與措施
1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，寓教于樂，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)。注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系
2、在唱、動(dòng)、認(rèn)、聽、奏的學(xué)習(xí)過程中，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，合作與共處， 創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
3、在音樂教學(xué)中體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，面向全體學(xué)生，注意因材施教。
4、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，。
5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，經(jīng)常使用課件為課堂教學(xué)服務(wù)，進(jìn)行電子備課，運(yùn)用網(wǎng)上資源，每節(jié)課前作好充分準(zhǔn)備。
音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃7
一、學(xué)生情況分析
2年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。兩個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。
二、教材分析
本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為十個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。
本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
�。�1）知識(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴和響板�！阿焙汀阿�，感受音的長短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。
2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識(shí)。
（2）能力目標(biāo)：
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的`咬字、吐字。
2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。
3、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。
�。�3）情意目標(biāo)：
通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
�。�4）質(zhì)量目標(biāo)：
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
�。�5）教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。
2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。
3、充分作好課前準(zhǔn)備。
4、認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。
5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。
8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：
�。�1）、通過課堂教學(xué)。
�。�2）、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。
五、教學(xué)進(jìn)度表周次
課題
課時(shí)
第1周
始業(yè)教育
2課時(shí)
第2周
第一課《春天來了》
2課時(shí)
第3周
第二課《難忘的歌》
2課時(shí)
第4周
復(fù)習(xí)《春天來了》和《難忘的歌》
2課時(shí)
第5周
第三課《童趣》
2課時(shí)
第6周
第四課《快樂的舞蹈》
2課時(shí)
第7周
第五課《獸王》
2課時(shí)
第8周
復(fù)習(xí)《快樂的舞蹈》和《獸王》
2課時(shí)
第9周
第六課《愉快的勞動(dòng)》
2課時(shí)
第10周
第七課《小音樂家》
2課時(shí)
第11周
復(fù)習(xí)《愉快的勞動(dòng)》和《小音樂家》
2課時(shí)
第12周
第八課《靜靜的》
2課時(shí)
第13周
第九課《飛啊飛》
2課時(shí)
第14周
復(fù)習(xí)《靜靜的》和《飛啊飛》
2課時(shí)
第15周
第十課《跳起舞》
2課時(shí)
第16周
復(fù)習(xí)《跳起舞》
2課時(shí)
第17周
游戲?qū)m
2課時(shí)
第18周
總復(fù)習(xí)
2課時(shí)
第19周
總復(fù)習(xí)
2課時(shí)
第20周
考試
2課時(shí)
音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃8
本學(xué)期針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，通過實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)音樂有一定的學(xué)習(xí)積極性，掌握基本的樂理知識(shí)，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進(jìn)行演唱。
本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下：
一、教學(xué)任務(wù)
1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐子，清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌。
2、唱游能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演。
3、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。
4、讀譜知識(shí)認(rèn)唱1、2、3、5、6、等幾個(gè)音，認(rèn)識(shí)連線、延長記號(hào)等，并知道作用。
二、教學(xué)要求：
1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。
2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。
3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡單音樂技能，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好。
4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽音樂
四、教學(xué)措施奮斗目標(biāo)：以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂
教學(xué)措施：
�。ㄒ唬┮砸魳返拿栏衼硖找睂W(xué)生，感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說過："音樂教育不是音樂家地教育，而首先是人的教育"。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃�，充分利用音樂教育使學(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娛樂之中，使學(xué)生情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情感。在一年級(jí)的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》。
在教學(xué)中，利用插圖、播放愛國主義影片、畫國旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向?qū)W生介紹祖國五千年的悠久歷史、燦爛文化，進(jìn)而進(jìn)行思想教育，情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴。學(xué)生自然而然地會(huì)從心底涌起了濃濃的愛國之情。另外，向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時(shí)，可將這些內(nèi)容編成小故事。如"音樂神童莫扎特"、"貝多芬和《歡樂頌》"、"聶耳和小毛頭"、"高山流水"等許多小故事，讓學(xué)生在全神貫注地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的理想、頑強(qiáng)的毅力、樂觀的精神吸引，在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的`種子。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。在教音符時(shí)值的長短時(shí)，可讓學(xué)生通過自己行走的步伐"嗆嗆｜嗆嗆"，感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。然后，再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受"跑比走快"，"走一步可以跑兩步"，"跑跑走、跑跑走"，以及小鬧鐘的走動(dòng)聲"嘀嗒嘀嗒"來認(rèn)識(shí)八分音符的時(shí)值。為了使簡單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣，選幾首兒童熟悉的８小節(jié)或６小節(jié)的短歌，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手，老師在琴上奏出旋律。這樣通過以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性，同時(shí)，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。從形象、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。
（二）創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。法國大文豪雨果說："開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂。"小學(xué)低年級(jí)的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。
1、建立必要的課堂常規(guī)
在音樂課上教師的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學(xué)生�！纾阂还�(jié)課的開始采用讓學(xué)生聽音樂進(jìn)課堂的形式，一方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力。師生問好采用唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動(dòng)教學(xué)，律動(dòng)時(shí)站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合（站立：1355|1—|坐下：1533|1—|）。學(xué)生回答問題正確時(shí)，學(xué)生用唱歌方式表揚(yáng)（123|123|你真棒）。這樣都會(huì)讓學(xué)生感受到音樂課的獨(dú)特魅力，成為學(xué)生對(duì)音樂課感興趣的原因之一。
2、運(yùn)用多媒體，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣
如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時(shí)，可設(shè)計(jì)如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來，經(jīng)過弱中強(qiáng)標(biāo)牌時(shí)分別按一下喇叭，讓學(xué)生感受強(qiáng)弱的對(duì)比，經(jīng)過三次不同體驗(yàn)后，點(diǎn)按實(shí)踐按鈕，根據(jù)畫面中不同樂器的演奏，讓學(xué)生作出正確的判斷。這樣把抽象枯燥的樂理知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識(shí)，創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍。使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識(shí)，趣味盎然。
3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣唱歌的目的是給人美的享受。我們不能滿足于教學(xué)生唱會(huì)一首歌。更重要的是要啟發(fā)準(zhǔn)確的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象。進(jìn)入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會(huì)。只有這樣，學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂的狀態(tài)，唱出的歌聲真摯動(dòng)聽、具有感染力、生命力。要做到這一點(diǎn)，首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容。低年級(jí)學(xué)生理解能力差，如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
因此，教師要把音樂同學(xué)生的生活、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語，作形象的比喻和講解，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來，激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去，正確的、創(chuàng)造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。
4、引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，每學(xué)一首歌曲，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)或表演，以幫助學(xué)生更好的理解歌曲，記憶歌詞。
在啟發(fā)學(xué)生表演時(shí)，可以這樣做：（一）啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行即興表演。（二）教師根據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動(dòng)作教給學(xué)生。（三）個(gè)別檢查。在個(gè)別檢查時(shí)，學(xué)生常常會(huì)被一些漂亮的動(dòng)作和美的造型所吸引，教室里會(huì)自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。這樣，不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲的理解，而且也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、注重個(gè)性發(fā)展，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系
在音樂教學(xué)實(shí)際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個(gè)性有機(jī)結(jié)合，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，應(yīng)創(chuàng)造生動(dòng)活潑，靈活多樣的教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位，建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。
音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃9
本學(xué)期我是擔(dān)任七―八年級(jí)的音樂教育教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期我制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
三、教材分析
1、初一級(jí)，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
2、初二級(jí)，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個(gè)單元，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
四、教學(xué)目的
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂知識(shí)點(diǎn)的欠缺。需加以注重。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜和五線譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
五、任務(wù)目標(biāo)
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1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會(huì)為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。并交唱直到會(huì)為此。
5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
6、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
7、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
8、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。
9、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
�。ǘ�、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的'均衡，音色的協(xié)調(diào)。
�。ㄈ⑿蕾p部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。
六、初中音樂教學(xué)計(jì)劃具體安排：
初一：
第一單元2課時(shí)
第二單元2課時(shí)
第三單元3課時(shí)
第四單元3課時(shí)
第五單元2課時(shí)
第六單元2課時(shí)
機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。
初二：
第一單元2課時(shí)
第二單元2課時(shí)
第三單元3課時(shí)
第四單元3課時(shí)
第五單元2課時(shí)
第六單元2課時(shí)
機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。
七、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這就是本學(xué)期音樂教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。
6、用合唱魅力提升歌唱熱情
7、用合唱手段提升歌唱水平
8、用多樣教材提升歌唱效率
9、用科學(xué)方法提升歌唱效果
10、初一、二級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
11、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
12、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。
13、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力�！�
音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃10
一、學(xué)生基本情況分析
1、班級(jí)情況：
五年級(jí)包括五年級(jí)一班、二班。五年級(jí)的學(xué)生的接受能力增強(qiáng)不少，對(duì)音樂也充滿了濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱，會(huì)用正確的方法演唱而且認(rèn)識(shí)到了氣息的作用，演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱。
2、上學(xué)期等級(jí)評(píng)定情況：
各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。
3、學(xué)生對(duì)本學(xué)科知識(shí)技能等掌握情況：
這些學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識(shí)、音樂技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。
二、全冊(cè)教材分析
1、教材主要內(nèi)容：
歌曲九課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。
2、本冊(cè)教材所處的位置：
音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
三、全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)
(一)、教學(xué)重點(diǎn)：
1、能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。
2、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演。
3、感受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。
(二)、教學(xué)難點(diǎn)：
1、能自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2、能根據(jù)課本要求，創(chuàng)編歌詞。
四、教學(xué)目標(biāo)
(一)、知識(shí)與能力：
1、認(rèn)識(shí)八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式、認(rèn)識(shí)變拍子、倚音下滑音。
2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢(shì)。
3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。
4、通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。
(二)、過程與方法：
1、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法。
2、通過模仿音樂，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗(yàn)音的長短、強(qiáng)弱。
4、充分利用音樂藝術(shù)的.集體表演形式和實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力
(三)、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧。
2、培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。 五、全冊(cè)課時(shí)安排
1、全冊(cè)課時(shí)總數(shù)：全冊(cè)共九課，本學(xué)期安排為37課時(shí)。
2、每一單元課時(shí)數(shù)：第一課《朝夕》3課時(shí)，第二課《農(nóng)家樂》4課時(shí)，第三課《足跡》4課時(shí)，第四課《可愛的家》4課時(shí)，第五課《故鄉(xiāng)》4課時(shí)，第六課《歡樂的少年》4課時(shí)，第七課《雨花》4課時(shí)，第八課《冬雪》5課時(shí)，第九課《對(duì)花》1課時(shí)。
3、期中復(fù)習(xí)檢測(cè)課時(shí)：期中復(fù)習(xí)1課時(shí)。
4、期末復(fù)習(xí)檢測(cè)課時(shí)數(shù)：期末復(fù)習(xí)1課時(shí)。
5、機(jī)動(dòng)課時(shí)數(shù)：2課時(shí)。
五、提高教學(xué)質(zhì)量措施
本學(xué)期我將針對(duì)五年級(jí)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注重情感體驗(yàn)，在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。
音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃11
以“以美育人，集美立校”的核心理念， 在課堂中進(jìn)行有效性教學(xué)的探索，提高學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)興趣，掌握音樂的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗(yàn)，努力使我組在教學(xué)、競(jìng)賽中取得更大成績。本學(xué)年工作重點(diǎn)是：深入課堂教學(xué)，做到理解教材要透徹，落實(shí)雙基要到位，在教學(xué)中積極結(jié)合 “低年級(jí)的'欣賞教學(xué)” 的區(qū)級(jí)課題，使課堂教學(xué)與課題的研究相融合，以真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。認(rèn)真梳理，及時(shí)總結(jié)，并積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論和文獻(xiàn)，升華教育教學(xué)研究。本學(xué)期工作安排如下：
實(shí)施意見（月份安排）
九月份
1、參加區(qū)小學(xué)音樂教師會(huì)議，討論新學(xué)期教研工作。
2、開展“祝福祖國”音樂教學(xué)活動(dòng)。
3、制定音樂教研計(jì)劃、備課計(jì)劃、落實(shí)公開課報(bào)名情況、興趣小組活動(dòng)計(jì)劃。
4、參加集美區(qū)創(chuàng)新大賽。（蔡錦桂）
5、訓(xùn)練學(xué)生并參加集美區(qū)20xx年“我為祖國歌唱”歌手賽。
6、舞蹈、合唱、二胡興趣小組組織、報(bào)名、篩選活動(dòng)。
十月份
1、迎接區(qū)進(jìn)修校下校視導(dǎo)。
2、籌備參加12月份的全市啦啦操比賽。
3、組織老師參加市“創(chuàng)新大賽”音樂學(xué)科課堂教學(xué)教研活動(dòng)。
4、舞蹈、合唱、二胡興趣小組開展活動(dòng)。
十一月份
1、音樂學(xué)科校級(jí)公開課教學(xué)研討活動(dòng)。
2、期中常規(guī)檢查，反饋。
3、參加全市啦啦操比賽的節(jié)目排練。
4、組織、訓(xùn)練學(xué)生參加全市童聲小組唱比賽。
十二月份
1、 閩南音樂課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。
2、小學(xué)低年級(jí)音樂欣賞教學(xué)研討活動(dòng)。 3、收集參賽音樂教學(xué)設(shè)計(jì)作品。 4、組織期末考試做好學(xué)科綜合評(píng)價(jià)。
元月份
1、學(xué)期工作總結(jié)，論文撰寫。 2、期末材料整理、歸檔。 3、區(qū)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選， 整學(xué)期做好傳幫帶工作。
美育理論學(xué)習(xí)，欣賞教學(xué)研究探討，及時(shí)整理撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 做好教學(xué)常規(guī)工作，藝術(shù)組內(nèi)成員之間互助互動(dòng)，取長補(bǔ)短。
音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃12
音樂教育要面向全體學(xué)生，所以7年級(jí)學(xué)生我把提高學(xué)生音樂興趣作為重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽，選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目，讓學(xué)生體會(huì)到音樂的快樂；把加強(qiáng)學(xué)生的音樂技能技巧作為8年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂；器樂演奏要注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)音樂，為8年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語言簡練、生動(dòng)、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，得到學(xué)生的喜愛。而且在教學(xué)過程中，我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)音樂的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂進(jìn)步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績。
對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的`工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評(píng)意見，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是：
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。總之一句話，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃13
一、班級(jí)情況分析：
本班學(xué)生共有123名，其中女生56名。學(xué)生中樂感能力強(qiáng)的占2/5，中等生占2/5，樂感較差的占1/5，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性充分被調(diào)動(dòng)起來了。一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，愛表現(xiàn)自己，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂素質(zhì)教育。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，特定計(jì)劃如下。
二、教材分析：
本冊(cè)共有十課，每課由歌曲、萬花筒和欣賞、小書架和音樂游戲五部分組成，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣以及學(xué)生的樂感和節(jié)奏感，還有學(xué)生創(chuàng)編各種活動(dòng)的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生們愛祖國、熱愛大自然的情感。
2、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。
3、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《小雨沙沙》、《放牧》。
4、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。
5、知道音有長短、強(qiáng)弱，談出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，
初步做到均勻、準(zhǔn)確。
四、教學(xué)措施：
1、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，首先利用現(xiàn)有條件盡力使用教具，對(duì)每一首歌曲必須學(xué)會(huì)。
2、采用教師教、聽錄音、優(yōu)生教的.手段認(rèn)真鼓勵(lì)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、教師盡力培養(yǎng)學(xué)生的良好欣賞習(xí)慣，欣賞優(yōu)美的中國民族兒童歌曲和少量的外國兒童歌曲。
4、利用學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生多接觸各種樂器，可教學(xué)幾種簡單的樂器，如笛子、口琴等。
5、開拓音樂教學(xué)課堂模式，可把音樂課變成集舞蹈、音樂、體育于一體的多形式模式，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)。
五、課時(shí)安排：每周兩節(jié)課。
六、所需教具、學(xué)具：
多媒體、光盤。
音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃14
高中音樂教學(xué)計(jì)劃
一、工作思路
本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)會(huì)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。實(shí)踐中及時(shí)消除因片面理解課程標(biāo)準(zhǔn)，盲目追風(fēng)所走進(jìn)的教學(xué)誤區(qū)，教學(xué)中突出音樂的本體，實(shí)實(shí)在在地還音樂教育的本來面目。加強(qiáng)對(duì)教師、教材的培訓(xùn)研究，具體做到對(duì)教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學(xué)中的作用。扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué)研究，研究活動(dòng)基于問題，解決問題，貼近教師與教學(xué)實(shí)際。
二、主要工作
1．進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程的大方向，明確音樂學(xué)科在各個(gè)階段需要達(dá)到的目標(biāo)以及整體目標(biāo)與各個(gè)模塊之間的關(guān)系。
2．加強(qiáng)對(duì)教材持續(xù)研究：了解教材的編寫意圖，通覽教材中的作品，組織教師對(duì)教材各單元進(jìn)行分析研究，并進(jìn)行校本研修。
3．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生具體身心特點(diǎn)，研究教材深入的“度”，作品抓取的“點(diǎn)”，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計(jì)教學(xué)方法、參與方式。
4．興趣小組制訂好計(jì)劃，認(rèn)真活動(dòng)，提高效率，為爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)特色學(xué)校作好準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)安排
4月份：
1．組織教師和學(xué)生編排節(jié)目迎接教育局的.視察，為9月份的教師節(jié)晚會(huì)做準(zhǔn)備。
2．作好3月18號(hào)小高考后的音樂高考生輔導(dǎo)。
3．做好社團(tuán)活動(dòng)的組織與教學(xué)，讓學(xué)生們?cè)谛@里體會(huì)藝術(shù)情操。
5月份：
1．籌備音樂學(xué)科教師開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)暨音樂教學(xué)專題研究活動(dòng)。
6月份：
1．開展學(xué)科教研活動(dòng)，安排一至二堂公開課。
2．組織課堂教學(xué)總結(jié)活動(dòng)。
20xx-2-21
音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃15
一、學(xué)生情況
學(xué)生組成：五年級(jí)5個(gè)班
學(xué)習(xí)態(tài)度：該年級(jí)學(xué)生在老師的帶動(dòng)下敢于積極參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：有良好的音樂感知力和表現(xiàn)力，對(duì)音樂學(xué)習(xí)有較高的積極性。有良好的音樂視唱能力和學(xué)習(xí)能力，對(duì)音樂知識(shí)早有感知，本學(xué)年進(jìn)行更深層地學(xué)習(xí)。
知識(shí)缺陷：掌握和運(yùn)用節(jié)拍知識(shí)
接受能了：較好
學(xué)習(xí)方法：通過大量的聽開展學(xué)歌，賞歌，知歌，明知識(shí)的教學(xué)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：能用自然聲音演唱歌曲，對(duì)歌曲可以用自己的動(dòng)作語言加以表現(xiàn)；能基本保持良好的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，積極參與學(xué)習(xí)；還要培養(yǎng)作筆記的習(xí)慣。
二、目標(biāo)分析
1、進(jìn)行模仿和創(chuàng)作活動(dòng)創(chuàng)作樂曲,認(rèn)識(shí)運(yùn)用反復(fù)記號(hào)$和D.S,繼續(xù)分辨樂曲節(jié)拍.
2、聽賞不同風(fēng)格樂曲能準(zhǔn)確體會(huì)樂曲的情緒和意境，逐步掌握跟唱技能，學(xué)會(huì)跟唱歌曲。
3、認(rèn)識(shí)了解音樂家莫扎特及作品。
4、配合音樂學(xué)習(xí)積極參加表演、唱歌等活動(dòng)。
5、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)并運(yùn)用樂器表現(xiàn)音樂。
6、演唱保持用圓潤自然的聲音。
7、運(yùn)用豎笛進(jìn)行吹奏。
三、教材特點(diǎn)
學(xué)生聽賞學(xué)唱的歌曲范圍增加了，風(fēng)格不一，每首歌曲都給學(xué)生帶來不同的感受。如：《鳳陽花鼓》安徽民歌，《編花籃》河南民歌，《一根竹竿容易彎》湖南民歌等。教材注重加深學(xué)生對(duì)民族文化音樂的學(xué)習(xí)，所以民歌欣賞學(xué)唱跟唱的力度加大了。經(jīng)過前幾年學(xué)生對(duì)音樂的感受和表現(xiàn)，本冊(cè)更加注重音樂知識(shí)怎樣系統(tǒng)形成在學(xué)生的'音樂學(xué)習(xí)中，所以音樂知識(shí)的比重有所增加。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、通過歌曲學(xué)習(xí)體會(huì)相應(yīng)歌曲情緒和所表達(dá)的思想內(nèi)涵，提高學(xué)生的音樂審美
情趣和豐富情感體驗(yàn)。
2、通過聽賞聽賞不同風(fēng)格樂曲能準(zhǔn)確體會(huì)樂曲的情緒和意境，逐步掌握跟唱技能，學(xué)會(huì)跟唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生有良好的聽課、聽歌、唱歌的習(xí)慣和音樂表現(xiàn)力。
3、認(rèn)識(shí)了解音樂家莫扎特及作品。
4、進(jìn)行模仿和創(chuàng)作活動(dòng)創(chuàng)作樂曲,認(rèn)識(shí)運(yùn)用反復(fù)記號(hào)$和D.S,繼續(xù)分辨樂曲節(jié)拍。
5、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)并運(yùn)用樂器表現(xiàn)音樂。
6、演唱保持用圓潤自然的聲音。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
1、通過聽賞聽賞不同風(fēng)格樂曲能準(zhǔn)確體會(huì)樂曲的情緒和意境，逐步掌握跟唱技能，學(xué)會(huì)跟唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生有良好的聽課、聽歌、唱歌的習(xí)慣和音樂表現(xiàn)力。
2、進(jìn)行模仿和創(chuàng)作活動(dòng)創(chuàng)作樂曲,認(rèn)識(shí)運(yùn)用反復(fù)記號(hào)$和D.S,繼續(xù)分辨樂曲節(jié)拍。
3、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)并運(yùn)用樂器表現(xiàn)音樂。
4、參加交響童話《彼德與狼》的表演和創(chuàng)作。
六、教學(xué)措施
1、歌唱演奏創(chuàng)作圍繞“聽”而進(jìn)行，音樂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造和享受音樂。
2、調(diào)查了解學(xué)生音樂學(xué)習(xí)水平和個(gè)別差異，以便心中有數(shù)，區(qū)別教學(xué)。
3、欣賞以音樂音響為本，以聽為主，借助語言文字、圖畫等輔助媒介，采用唱歌，演奏，身體動(dòng)作和表演等方式，讓學(xué)生感受音樂，體驗(yàn)音樂。
4、演唱教學(xué)中教師做到有表情地演唱，利用建立學(xué)生的自信心，使學(xué)歌中學(xué)生對(duì)自己和他人的演唱做出評(píng)價(jià)，避免機(jī)械的反復(fù)學(xué)唱。
5、教學(xué)中注意讓學(xué)生運(yùn)用正確的方法，無論是姿勢(shì)，呼吸，發(fā)言和吐字都進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練指導(dǎo)，技能訓(xùn)練運(yùn)用于音樂活動(dòng)中避免“成人化”“專業(yè)化”。
6、器樂教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原則，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人愛好和增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。
7、針對(duì)優(yōu)生多鼓勵(lì)指導(dǎo)，困難生多樹立信心，多鼓勵(lì)參加音樂活動(dòng)。
8、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行及時(shí)的復(fù)備和課后反思，針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象選擇不同的教學(xué)方法，以促進(jìn)教學(xué)效果。
七、單元分析及課時(shí)安排
略
八、教改科研
《如何在農(nóng)村音樂課堂教學(xué)中進(jìn)行口琴教學(xué)》
九、預(yù)期目標(biāo)
全年級(jí)合格率100% 優(yōu)良率90%
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