藝術生教學計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來為今后的學習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的藝術生教學計劃，歡迎大家分享。

藝術生教學計劃1

　　一、情況分析

　　繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師做積極正確的指導，根據幼兒的不同情況給予不同的教學方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現能力和審美能力。

　　二、學期教學目標

　　1.初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

　　2.通過各種形式，體驗美術活動的樂趣，提高學習興趣。

　　3.學習通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術活動提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。

　　4、能大膽運用各種線條和色彩去表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

　　5、能大膽地通過各種藝術手段表現自己的情感體驗和獨特感受。

　　6、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。

　　7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。

　　三、具體工作安排

　　第一周《我們班的老師》線描畫《小蜘蛛織網》線描裝飾畫《向日葵》線描畫

　　第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的婚禮》創(chuàng)造想象畫《下雨天》想象畫

　　第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫《拖鞋》線描裝飾畫

　　第四周《秋天的樹林》線描畫《未來的車》創(chuàng)造想象畫《海底總動員》創(chuàng)造想象畫

　　第五周國慶休息

　　第六周《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫《美麗的.秋天》想象畫

　　第七周《向日葵》水彩線描畫《美麗的秋天》線描畫《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫

　　第八周《我最喜歡的動物》線描畫《巨人》線描畫《我最喜歡的動物2》線描裝飾畫

　　第九周《大家來鍛煉》想象畫《線條想象畫》創(chuàng)造想象畫《圖形想象畫》想象畫

　　第十周《我喜愛的運動》想象畫《彩色蝸�！肪�條裝飾畫《青花瓷》線描裝飾畫

　　第十一周《年畫》想象畫《神氣的動物》線描裝飾畫《畫大熊貓》線描畫

　　第十二周《貼福字》手工《美麗的魚》線描裝飾畫《美麗的魚》線描裝飾畫

　　第十三周《樹》線描畫《向日葵》線描裝飾畫《七彩花瓶》水彩線描畫

　　第十四周《心愿樹》想象畫《馬路上的汽車》線描畫《美麗的花園》線描畫

　　第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫《美麗的大魚》線描裝飾畫《樹的衣裳》想象畫

　　第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫《剪窗花2》手工

　　第十七周《降落傘》水彩線描畫《會變的嘴巴》想象畫《降落傘2》線描畫

藝術生教學計劃2

　　一、總體目標：

　　1突出音樂藝術學科特點，啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身心得到發(fā)展。

　　2培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單的樂譜能力。

　　3了解我國各民族的優(yōu)秀民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，擴大視野，使學生具有初步的感受、表現音樂的能力。

　　4注意音高、節(jié)奏準確，中年級起加入輪唱和二聲部合唱，要求聲音和諧、均衡。

　　5器樂訓練。要適合學生的接受程度，循序漸進，充分激發(fā)學生的學習興趣。

　　6介紹民族樂器、打擊樂器，加強學生對民族音樂的熱愛，從而激發(fā)對祖國的熱愛。

　　二、全冊教學任務：

　　本冊教材包含等八個單元：

　　第一單元"架起溝通的橋"使學生從藝術的角度，橋的造型、橋的歷史、橋的不同建筑風格、表現橋的歌曲和繪畫等，引起對橋的觀察、了解和表現。使學生感受生活中處處都有美，體驗藝術與生活、藝術與科學的關聯。本單元立意的提升表現在引導學生從感受建筑的橋到人們心靈溝通的橋，表達了孩子們希望和父母、老師、同學之間在心靈上有一座可以溝通的橋，體現人文精神的升華。

　　"做做游戲，練一練"繼續(xù)通過游戲性的活動，發(fā)展學生的多聲部節(jié)奏、多聲部準確歌唱能力。在感知音樂結構、發(fā)展創(chuàng)作能力方面，運用一個樂句練習各種變奏手法。

　　第二單元"泥火傳情"通過對民間陶藝的欣賞、學生自己動手制作，增進對陶藝的了解、興趣和動手能力。在音樂能力方面，欣賞塤吹奏的《楚歌》，對《泥娃娃》的歌曲進行變奏手法的創(chuàng)作練習。

　　第三單元"明月寄深情"引導學生探討人們?yōu)槭裁磳υ铝良耐心敲炊嗝篮玫那楦�。通過欣賞不同藝術家采用的寫實的、抽象的、古代的、現代派的對月的描繪，和學生自己的創(chuàng)作，感受和體驗各種藝術形式的表現力和它們之間的內在聯系。

　　第四單元"美妙的創(chuàng)造"結合著對英國雕塑家摩爾和法國畫家米羅、川劇的奇妙變臉等的介紹，引導學生發(fā)現創(chuàng)造的神奇和美妙，調動學生的想像和創(chuàng)意。

　　第五單元"啊，人類的朋友"是以前各冊教材中的"我們的動物朋友""森林里的故事""十二生肖""小小建筑師"的延續(xù)和發(fā)展，繼續(xù)引導學生理解人類與動物需要建立和諧共處的生態(tài)關系并提出對生命的思考。

　　第六單元"茶香飄飄" 通過"茶鄉(xiāng)歌舞""小茶壺的世界" 兩個課題，引導孩子們感受生活的美好。在歌唱、舞蹈、制作的活動中，體驗生活和藝術的情趣，了解藝術如何表現生活與文化。

　　第七單元"哭泣不是錯"運用藝術形式關注孩子們的內心世界和日益成長的精神生活，培養(yǎng)他們具有健全人格。引導學生理解生活中有時感到的煩惱、孤獨等情緒也是正常的心理，應該學會對心理壓力的自我調節(jié)和釋放，哭泣也是一種宣泄。哭泣不僅是軟弱的表現，還可能是同情、感動和悲傷。

　　第八單元"藝術家的故事"是上一冊開始的介紹藝術家內容的延續(xù)。通過活生生的藝術作品和鮮活的`藝術家的故事，使學生能夠在與藝術家的"對話"中，感受他們的心靈、人格和他們的藝術創(chuàng)作。

　　三、基本情況：

　　五年級2班，共35人，女16 人，男19人。從藝術學習的情況來看，學生學習態(tài)度都比較端正，能認真上好每一節(jié)藝術課。學生學習藝術的興趣濃厚，能充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造表演能力，從中體驗藝術活動帶來的快樂。

　　四、提高教學質量的具體措施：

　　1、認真學習《課標》精神，鉆研教材，設計好教案。

　　2、開展各式各樣、各具特色的藝術活動，增強教學的趣味性。

　　3、創(chuàng)設體驗式、探究式和對話式的教學活動，豐富藝術課教學。

　　4、注重調動學生的原有生活經驗，結合本地藝術資源及本校的課程資源，拓展教學思路。

　　5、鼓勵合作學習，充分利用中外一切優(yōu)秀的、具有經典性的藝術文化遺產進行教學。

　　6、積極參與研討日及校本考古活動，與其他藝術教師共同研討、取長補短、不斷提高自身素質，以促進課堂教學質量的提高。

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