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九年級科學教學計劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編收集整理的九年級科學教學計劃,歡迎大家分享。
學生分析(包括認識、技能、思想情感等領域)
九年下冊的學生已經通過兩年半的科學學習,學生已基本掌握全部科學知識,對基本的實驗技能,實驗探究也有較好的認識,具備較高的解決問題的能力;A好的、對自己要求高的學生表現出對科學學習的熱情,科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好;少數幾個基礎薄弱的學生學習態(tài)度還未緊張起來,還未找到適合自己的學習方法,造成科學學習狀況發(fā)展較弱。
經過九上學期第一輪的復習,學生已經完成了《生命科學》;《物質科學》;《地球、宇宙和空間科學》。從期末考試情況看,學生基礎知識掌握的較為扎實,但在思維活提升、高階思維題方面有待提高,電學題目部分學生還無法靈活運用,做到舉一反三。課堂活躍性夠,但個人獨立思考能力有待加強,所以本學期的教學主要從提高學生獨立思考和思維分析能力這方面入手。提升中考答題規(guī)范,提高科學探究能力、科學解釋說理表達能力、實驗設計題方面多投入,多研究,多個別指導,考前學生緊張焦慮的心理做好溝通,指導好學生如何在九下學期沖刺。
提高教學質量的措施
備課方面的措施
認真鉆研復習《考試說明》《溫州近四年中考試題》,了解《導引》的內容,物質科學里的重點與難點理清楚,并掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的掌握程度,清楚他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。第二輪復習、考慮知識整合、專題訓練,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。在復習課中穿插實驗課,保留學生學習科學的激情。
上課方面的措施
本著一切為了學生為目的,提高二輪復習效率,保留學生在復習科學的熱情、趣味,全面提高學生綜合科學素養(yǎng)為目標,查漏補缺作以下幾點要求:
1.在復習教學中穿插科學實驗課
2.根據測試摸底統計學生為掌握的問題點、針對性復習
3.加強差生個別針對輔導
4.激勵學生完成A4紙額外拓展訓練、教師面批(每周3張)
補差工作(對象、時間與措施)
針對基礎薄弱的學生,多鼓勵,多督促,多個別指導增強他們的自信心及學習自覺性。對于基礎較好的學生,課后適當地加以引導、指點,使他們對知識的掌握能提高一個檔次;同時,加強課外的額外訓練量,易錯題的思維訓練,進行面批指導,幫助他們辨析知識、領悟知識。
其他備注
培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣、保留住學生的激情:
采取多層次教學、因材施教,運用獎勵機制。
教育學生認真的思維態(tài)度,不懂發(fā)問,鼓勵學生認真自學,培養(yǎng)能力。
培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的習慣,查漏補缺,自己要會補漏
教學進度表(20xx.2~20xx.7)
周次
日期
教學內容
備注
1
2.18~2.24
第一輪復習:8.4運動和力
正式開學
2
2.25~3.3
8.5電與磁8.6波第一輪復習結束
穿插力學實驗:探究摩擦力影響因素實驗、浮力與排液的關系
3
3.4~3.10
第二輪復習:專題1水及溶液、浮力
4
3.11~3.17
專題2空氣常見的化學變化校內中考模擬測試再摸底
5
3.18~3.24
專題3常見的化合物酸堿鹽金屬
6
3.25~3.31
專題4質量守恒定律與化學方程式、化學計算
7
4.1~4.7
專題5氣體制取、收集檢驗
化學實驗方案設計與評價
清明節(jié)(4.5~7)放假
8
4.8~4.14
專題6運動和力模擬考試及質量分析
中考一?荚
9
4.15~4.21
專題7機械功、功率與簡單機械
10
4.22~4.28
專題8電功和電功率焦耳定律電學實驗專題復習
11
4.29~5.5
校內模擬考試問題診斷
勞動節(jié)(5.1)放假
12
5.6~5.12
專題9人體的新陳代謝、植物體的新陳代謝校內模擬考試質量檢測與問題診斷
13
5.13~5.xx
區(qū)二?荚嚰百|量分析診斷學生知識掌握情況
中考二?荚
14
5.20~5.26
專題10科學探究專題訓練實驗設計題訓練
15
5.27~6.2
專題11解釋說理題校內中考模擬測試
16
6.3~6.9
校內中考模擬測試學生自主整理復習查漏補缺(老師答疑)
端午節(jié)(6.7~9)放假
17
6.10~6.16
九年級學生中考
6.15~16中考
18
6.17~6.23
xx
6.24~6.30
全市期末考試
20
7.1~7.7
學期結束工作;7月4日暑假開始。
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