學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板匯編6篇

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6篇，歡迎大家分享。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、高一上冊地理總體教學(xué)目的

　　1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價(jià)。

　　二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

　　完成高中地理(必修)上冊教學(xué)。

　　三、教材分析

　　高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認(rèn)識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個(gè)開放的、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與.com宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的`地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。本冊共四個(gè)單元：

　　第一章——宇宙中的地球是引導(dǎo)學(xué)生從大的方面來認(rèn)識人類所處的生存環(huán)境即地球的宇宙環(huán)境。通過天體系統(tǒng)、太陽對地球的影響以及地球的運(yùn)動與結(jié)構(gòu)等知識的介紹，說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星

　　第二章——自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球的地表過程。通過介紹了地殼的物質(zhì)組成以及人類賴以生存的地球表面形態(tài)、大氣環(huán)境和水環(huán)境，使學(xué)生了解自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換以及它們對地理環(huán)境的影響。

　　第三章——自然地理環(huán)境的整體性與差異性是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然環(huán)境的特征。通過對自然地理的要素變化和環(huán)境變遷分析，說明自然地理環(huán)境的整體性和差異性。

　　第四章——自然環(huán)境對人類活動的影響是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然環(huán)境及其對人類活動的影響。通過地形條件、氣候變化、自然資源以及自然災(zāi)害對人類活動(聚落、交通等)的影響分析，說明自然環(huán)境與人類活動的辨證關(guān)系。

　　五、具體措施

　　1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。 2、認(rèn)真上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中 “案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

　　3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，并及時(shí)批閱、講解作業(yè)。

　　4、要求學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動，運(yùn)用所學(xué)知識和基本技能去認(rèn)識、分析、解決實(shí)際中的問題。

　　5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課，并補(bǔ)充課外知識。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　中 班

　　第一周（9.3～9.7)

　　活動一、語言 談話：假期中有趣的事

　　活動二、美術(shù) 繪畫“我的畫”

　　活動三、音樂 復(fù)習(xí)歌曲

　　活動四、計(jì)算 認(rèn)識數(shù)字1、2、3

　　活動五、體育活動 隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練

　　活動六、音樂游戲 袋鼠

　　活動七、社會 我升中班了

　　活動八、健康 我愛小平

　　活動九、手工 池塘里的小鴨子

　　活動十、科學(xué) 家鄉(xiāng)的橋

　　第二周（9.10～9.14）

　　活動一、語言 兒歌：別說我小

　　活動二、美術(shù) 繪畫：別說我小

　　活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》

　　活動四、計(jì)算 游戲：數(shù)字找朋友

　　活動五、體育游戲 小鴨小雞

　　活動六、音樂 韻律活動：鞋匠舞

　　活動七、社會 小羊迷路了

　　活動八、健康 今天，你喝了沒有？

　　活動九、泥工 小兔

　　活動十、科學(xué) 家用電器

　　第三周（9.17～9.21)

　　活動一、語言 文學(xué)活動：蛤蟆吃西瓜

　　活動二、美術(shù) 繪畫：我長高了

　　活動三、音樂 歌曲：好娃娃

　　活動四、計(jì)算 學(xué)做小工人

　　活動五、體育游戲 看誰聽得清

　　活動六、音樂欣賞 進(jìn)行曲

　　活動七、社會 認(rèn)識少數(shù)民族

　　活動八、健康 白白的牙齒

　　活動九、手工 開餐館

　　活動十、科學(xué) 各種各樣的風(fēng)

　　第四周（9.24～9.28)

　　活動一、語言 兒歌：值日生

　　活動二、 美術(shù) 繪畫：媽媽生氣了

　　活動三、音樂 歌曲：國旗多美麗

　　活動四、計(jì)算 圖形分類

　　活動五、體育游戲 種蘿卜

　　活動六、韻律活動 學(xué)做解放軍

　　活動七、社會 介紹國慶節(jié)

　　活動八、健康 紅眼咪咪

　　活動九、紙工 貼紙鏈

　　活動十、科學(xué) 認(rèn)識國旗

　　第五周（10.1～10.5) 國慶放假

　　第六周（10.8～10.12)

　　活動一、語言 文學(xué)活動：會爆炸的蘋果

　　活動二、美術(shù) 繪畫：有趣的臉

　　活動三、音樂 歌曲：蜜蜂做工

　　活動四、計(jì)算 看數(shù)字拍手

　　活動五、體育游戲 小小偵察兵

　　活動六、社會 我們學(xué)剝豆

　　活動七、音樂游戲 倫敦橋

　　活動八、健康 我不吃零食

　　活動九、手工 媽媽的項(xiàng)鏈

　　活動十、科學(xué) 奇妙的磁鐵

　　第七周（10.15～10.19)

　　活動一、語言 兒歌：我?guī)蛬寢屖漳瞎?/p>

　　活動二、美術(shù) 手印畫：柱子豐收了

　　活動三、音樂 歌曲：迷路的小花鴨

　　活動四、計(jì)算 給小動物排隊(duì)

　　活動五、體育游戲 自拋?zhàn)越忧?/p>

　　活動六、律動 摘果子

　　活動七、社會 參觀圖書館

　　活動八、健康 我不吃零食

　　活動九、泥工 一盤水果

　　活動十、科學(xué) 認(rèn)識石榴和柿子

　　第八周（10.22～10.26)

　　活動一、語言 早期閱讀：大羊和小羊

　　活動二、美術(shù) 繪畫：街上的行人

　　活動三、音樂 歌曲：聽

　　活動四、計(jì)算 做圖書

　　活動五、體育游戲 小兔找家

　　活動六、音樂游戲 快快抓住他

　　活動七、社會 爸爸、媽媽真能干

　　活動八、健康 情境練習(xí)：我會穿衣服

　　活動九、紙工 一串紅

　　活動十、科學(xué) 認(rèn)識一串紅

　　第九周（10.29～11.2)

　　活動一、語言 欣賞散文：云彩和風(fēng)兒

　　活動二、美術(shù) 繪畫：螃蟹

　　活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲：在農(nóng)場里

　　活動四、計(jì)算 印點(diǎn)子

　　活動五、體育游戲 捉蚱蜢

　　活動六、邀請舞 請你也來跳跳

　　活動七、社會 慶豐收品嘗會

　　活動八、健康 早睡早起身體好

　　活動九、美工 樹葉印染

　　活動十、科學(xué) 荷花、蓮子、藕

　　第十周（11.5～11.9)

　　活動一、語言 文學(xué)活動：金色的房子

　　活動二、美術(shù) 繪畫：美麗的花邊

　　活動三、計(jì)算 誰錯了

　　活動四、音樂 學(xué)習(xí)歌曲：小樹葉

　　活動五、體育游戲 摘蘋果

　　活動六、音樂游戲 掃落葉

　　活動七、社會 愛家鄉(xiāng)

　　活動八、健康 怕黑的小胖

　　活動九、水彩畫 菊花

　　活動十、科學(xué) 參觀時(shí)代超市

　　第十一周（11.12～11.16)

　　活動一、語言 詩歌；秋天

　　活動二、美術(shù) 繪畫：漂亮的手帕

　　活動三、音樂 歌曲：辦家家

　　活動四、計(jì)算 量布做衣

　　活動五、體育游戲 唐老鴨蓋房子

　　活動六、音樂游戲 喂小鳥

　　活動七、社會 我倆不一樣

　　活動八、健康 圓溜溜的雞蛋真可愛

　　活動九、紙工 折紙：紙盒

　　活動十、科學(xué) 秋天的菊花

　　第十二周（11.19～11.23)

　　活動一、語言 文學(xué)活動：小豬和靴子

　　活動二、美術(shù) 繪畫；媽媽的頭發(fā)真漂亮

　　活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲：螃蟹歌

　　活動四、計(jì)算 誰排在最前面

　　活動五、體育游戲 投過小河

　　活動六、音樂 韻律活動：小雨和花

　　活動七、社會 我們是小主人

　　活動八、健康 多吃蔬菜好

　　活動九、手工 裝飾花車

　　活動十、科學(xué) 多種多樣的洗滌用品

　　第十三周（11.26～11.30)

　　活動一、語言 詩歌：月亮

　　活動二、美術(shù) 繪畫：蝴蝶

　　活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲：理發(fā)員

　　活動四、計(jì)算 娃娃有幾個(gè)

　　活動五、體育游戲 小青蛙跳田埂

　　活動六、音樂游戲 兔子和狼

　　活動七、社會 參觀農(nóng)貿(mào)市場

　　活動八、健康 鍛煉身體好

　　活動九、泥工 一盤蔬菜

　　活動十、科學(xué) 我們的國寶－－熊貓

　　第十四周（12.3～12.7)

　　活動一、語言 文學(xué)活動：落葉

　　活動二、繪畫 鍛煉身體好

　　活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲：表情歌

　　活動四、計(jì)算 送禮物

　　活動五、體育游戲 跳圈圈比賽

　　活動六、音樂欣賞 趕花會

　　活動七、社會 夸夸我自己

　　活動八、健康 怎樣保護(hù)皮膚

　　活動九、折紙 衣褲

　　活動十、科學(xué) 認(rèn)識冬季的服裝

　　第十五周（12.10～12.14)

　　活動一、語言 繞口令：毛毛和濤濤

　　活動二、美術(shù) 繪畫；茶盤

　　活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲：聽

　　活動四、計(jì)算 誰的數(shù)量多

　　活動五、體育游戲 小狗和小貓

　　活動六、音樂欣賞 軍民大生產(chǎn)

　　活動七、社會 我長大了

　　活動八、健康 天氣冷了怎么辦

　　活動九、手工 頭花

　　活動十、科學(xué) 不怕冷的企鵝

　　第十六周（12.17～12.21)

　　活動一、語言 早期閱讀：你好！天上的星星

　　活動二、美術(shù) 吹畫：臘梅花

　　活動三、音樂 歌曲：雪花和雨滴

　　活動四、計(jì)算 繪圖形做標(biāo)記

　　活動五、體育游戲 跳傘運(yùn)動員

　　活動六、音樂游戲 小松鼠找松果

　　活動七、社會 我們的.首都

　　活動八、健康 他為什么肚子痛

　　活動九、手工 做賀年片

　　活動十、科學(xué) 冬天的風(fēng)

　　第十七周（12.24～12.28)

　　活動一、語言 聽說游戲:開火車

　　活動二、美術(shù) 欣賞：糖紙

　　活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:自選

　　活動四、計(jì)算 數(shù)一數(shù),比一比

　　活動五、體育游戲 小雞捉蟲

　　活動六、音樂游戲 堆雪人

　　活動七、社會 有用的標(biāo)志

　　活動八、健康 手劃破了

　　活動九、手工 撕貼:冬天的樹

　　活動十、科學(xué) 冬天的取暖用具

　　第十八周(12.31～1.4)

　　活動一、語言 文學(xué)活動:慢吞吞的小熊

　　活動二、美術(shù) 意愿畫

　　活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:堆雪人

　　活動四、計(jì)算 計(jì)算

　　:每樣有多少

　　活動五、體育游戲 體育游戲:快樂的小鳥

　　活動六、音樂游戲 韻律活動:頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

　　活動七、社會 我做錯了事以后

　　活動八、健康 翹鼻子嚕嚕

　　活動九、手工 牽牛花

　　活動十、科學(xué) 認(rèn)識冰

　　第十九周（1.7～1.11)

　　活動一、語言 聽說游戲：改錯

　　活動二、美術(shù) 繪畫：雪景真美

　　活動三、音樂 歌曲：新年歌

　　活動四、計(jì)算 帽子有什么不同

　　活動五、體育游戲 小青蛙捉害蟲

　　活動六、韻律活動 自選

　　活動七、社會 城市的美容師

　　活動八、健康 玩具被搶后

　　活動九、手工 紙袋玩偶

　　活動十、科學(xué) 資源豐富的山

　　第二十周（1.14～1.18)

　　活動一、語言 文學(xué)活動：蘿卜回來了

　　活動二、美術(shù) 樹葉造型畫

　　活動三、音樂 歌曲：自選

　　活動四、計(jì)算 相同的放在一起

　　活動五、體育游戲 一年四季我知道

　　活動六、音樂游戲 自選

　　活動七、社會 夸夸班上的好孩子

　　活動八、健康 我沒得到五角星

　　活動九、手工 下雪天

　　活動十、科學(xué) 觀察雪花

　　第二十一周（1.21～1.25）

　　活動一、語言 早期閱讀：小雨點(diǎn)，沙沙沙

　　活動二、美術(shù) 繪畫：我和小樹比高

　　活動三、音樂 小小演唱會

　　活動四、計(jì)算 舉卡片

　　活動五、體育游戲 戰(zhàn)勝大灰狼

　　活動六、健康 過一個(gè)愉快的寒假

　　活動七、社會 拜年

　　活動八、音樂活動 欣賞大班小朋友表演打擊樂

　　活動九、手工 果樹

　　活動十、

　　哦中班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃科學(xué) 變顏色

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確、客觀地認(rèn)識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人，學(xué)會拒絕不良誘惑，了解自我保護(hù)的措施，提高自我保護(hù)能力，學(xué)做生活的主人。

　　教學(xué)主要內(nèi)容：

　　本冊書分四個(gè)單元，第一單元笑迎新生活有兩課組成。第一課“珍惜新起點(diǎn)”，第二課“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”，是要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。第二單元“認(rèn)識新自我”有三課組成，它們分別是“珍愛生命”、“歡快的青春節(jié)奏”和“自我新期待”，學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識生命的角度認(rèn)識自我，從了解青春的角度認(rèn)識自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵學(xué)生創(chuàng)造新自我。第三單元“過富有情趣的生活”共有兩課組成，“做情趣的主人”和“品味生活”。學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)適自己的情緒，主動追求高雅的生活情趣，學(xué)會品味生活。第四單元“過健康、安全的生活”本單元有“學(xué)會拒絕”和“保護(hù)自我”組成，學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離生活中的不良習(xí)慣和不健康的娛樂活動，掌握一些自我保護(hù)的策略，幫助學(xué)生過健康、安全的生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會，感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人，初步確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的價(jià)值目標(biāo)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的`培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。

　　學(xué)情分析：

　　這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校，有一定的學(xué)習(xí)積極性，據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差，只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績較差，要做好他們的工作。

　　教學(xué)措施：

　　1．教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不能用老方法較新教材。2要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題，上好每一堂課。

　　3引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的主人。

　　4注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。

　　學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

　　周次

　　時(shí)間

　　主 要 內(nèi) 容

　　1

　　9.1～9.4

　　前言 新學(xué)校、新同學(xué)

　　2

　　9.7～9.11

　　創(chuàng)建新集體、學(xué)習(xí)新天地

　　3

　　9.14～9.18

　　學(xué)習(xí)新天地

　　4

　　9.28～10.9

　　享受學(xué)習(xí)

　　5

　　10.12～10.16

　　第一單元測試

　　6

　　10.19～10.23

　　世界因生命而精彩

　　7

　　10.26～10.30

　　人的生命的獨(dú)特性、珍愛我們的生命

　　8

　　11.2～11.6

　　走進(jìn)青春、感悟青春

　　9

　　11.9～11.13

　　祝福青春、

　　10

　　11.16～11.20

　　日新又新我常新、發(fā)現(xiàn)自己的潛能

　　11

　　11.23～11.27

　　自我新形象、期中考試

　　12

　　11.30～12.4

　　豐富多樣的情緒

　　13

　　12.7～12.11

　　學(xué)會調(diào)控情緒

　　14

　　12.14～12.18

　　情趣與興趣、追尋高雅生活

　　15

　　12.28~12.31

　　單元測試、身邊的誘惑

　　16

　　1.4～1.8

　　學(xué)會拒絕不良誘惑

　　17

　　1.11～1.15

　　保護(hù)自我

　　18

　　1.18～1.22

　　單元練習(xí)

　　19

　　1.25～1.29

　　綜合練習(xí)、期末復(fù)習(xí)

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4

　　一、學(xué)生分析

　　本班共有學(xué)生60人。其中男生26人，女生34人。他們經(jīng)過三年的科學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了初步的科學(xué)知識和操作技能，具備了一定的探究能力，思維方式也初步的由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄�。因此在今后的教學(xué)過程中要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生知識范圍，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，增加學(xué)生的社會實(shí)踐活動和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實(shí)際生活，用所學(xué)得知識解決生活中的問題，最終達(dá)到將科學(xué)知識創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去。

　　二、教材分析

　　本冊教科書以主題研究的形式編排了《微小的生物》、《物質(zhì)的變化》、《物體的運(yùn)動》、《太陽、地球和月亮》、《生物與環(huán)境》、《研究與實(shí)踐》六個(gè)單元。以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索，以生物體的外部表象及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、物體與物體的運(yùn)動等為主要內(nèi)容展開科學(xué)探究活動，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練。

　　借助學(xué)生不斷豐富的間接“生活經(jīng)驗(yàn)”，切入到科學(xué)探究活動之中�！段⑿〉纳�物》單元引導(dǎo)學(xué)生從耳熟能詳?shù)牟《�、�?xì)菌和真菌開始，認(rèn)識一些微生物，從微觀處揭示生命世界的奧秘，感受生命世界的多姿多彩。將饅頭發(fā)霉、食品變質(zhì)等自然現(xiàn)象與微生物的生命繁殖活動結(jié)合起來，理解自然事物的變化是相互聯(lián)系的�！段镔|(zhì)的變化》單元在學(xué)生了解常見物體的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上，對物質(zhì)的多樣變化進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，用辨證和聯(lián)系的觀點(diǎn)看待物質(zhì)的變化�！段矬w的運(yùn)動》物質(zhì)的運(yùn)動，通過對運(yùn)動與靜止現(xiàn)象的觀察、探究、搜集整理信息等活動，理解靜止與運(yùn)動相對性的道理，《太陽、地球和月亮》認(rèn)識白天黑夜產(chǎn)生的原因，四級的更替日食和月食的產(chǎn)生讓你產(chǎn)生對宇宙的好奇心，產(chǎn)生探究問題的意識，《生物與環(huán)境》環(huán)境可以改變生物，生物與環(huán)境密不可分，從而保護(hù)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生觀察與測量、采集與分析數(shù)據(jù)的能力。嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識與技能去分析、解決生活中的問題，使科學(xué)教育與人文教育有機(jī)地結(jié)合起來。

　　三、總體教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度

　　重點(diǎn)強(qiáng)化了認(rèn)識事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的觀察，又從微觀世界認(rèn)識事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析，突出了認(rèn)識事物的結(jié)構(gòu)和功能，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在探究過程中有意識地強(qiáng)化訓(xùn)練。增強(qiáng)學(xué)生解決問題、克服困難的勇氣，有助于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把所學(xué)到的知識用到生活中去。

　�。ǘ�）知識目標(biāo)

　　1.了解細(xì)菌的主要特點(diǎn)和對人類正反兩方面的作用；知道真菌是、既不屬于植物也不屬于動物的一類生物中的一類。

　　2.知道水能溶解一些物質(zhì)；知道物質(zhì)的變化有兩大類，一類僅僅是形態(tài)變化，另一類會產(chǎn)生新的物質(zhì)；了解物質(zhì)的變化有的可逆，有的不可逆。

　　3.觀察生活中運(yùn)動靜止相對性的事例，能用簡單的.圖表或圖形表示距離和實(shí)踐的關(guān)系，直到物體運(yùn)動需要的位置、方向和快慢等

　�。ㄈ�）能力培養(yǎng)

　　1.培養(yǎng)學(xué)生能用自己擅長的方式進(jìn)行表達(dá)、評議和討論。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生能對自己的探究活動提出大致的思路或計(jì)劃。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，并能對研究過程和結(jié)果與他人交換意見。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：本冊教科書的編排從探究對象上看，重點(diǎn)強(qiáng)化了認(rèn)識事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的觀察，又從微觀世界認(rèn)識事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析，突出了認(rèn)識事物的結(jié)構(gòu)和功能，如微生物世界，認(rèn)識事物的相互聯(lián)系，如病毒與生命健康、物質(zhì)的運(yùn)動等。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大自主探究的實(shí)施力度，加大學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的整理與提升，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗(yàn)的回顧與運(yùn)用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練，設(shè)計(jì)了大量的強(qiáng)化學(xué)生邏輯推理的探究項(xiàng)目，如根據(jù)發(fā)霉饅頭的外部表象，推測產(chǎn)生變化的原因，力求在事物的表面特征與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)系。

　　難點(diǎn)：使學(xué)生形成科學(xué)的自然觀，學(xué)會用聯(lián)系的觀點(diǎn)和思維方式認(rèn)識問題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。用所學(xué)的知識解決生活中的問題。

　　五、教學(xué)措施

　　本冊教材在縱觀全冊教材，教師應(yīng)更加放開手腳，把學(xué)生感興趣的話題，有較強(qiáng)求知欲望的話題作為課的主體，通過活動使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究，從而加深對科學(xué)、對科學(xué)探究、對科學(xué)學(xué)習(xí)的理解。解釋與模型是六年級集中訓(xùn)練的過程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究過程中有意識地強(qiáng)化解釋與模型的訓(xùn)練。

　　或在教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來輔助教學(xué)。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識，上網(wǎng)查與資料，搜集圖片、報(bào)刊等。

　　在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)教材特點(diǎn)，讓學(xué)生查一查、畫一畫、讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦的能力。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5

　　一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

　　2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

　　3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

　　4．認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

　　5．認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。

　　6．結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。

　　7．了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

　　8．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　9．初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　10．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　11．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　二、教學(xué)資源分析

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。

　　大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

　　在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識和計(jì)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊這些知識的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技能，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　在幾何與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元，這些都是本冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會一些簡單的作圖方法；同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

　　在統(tǒng)計(jì)知識方面，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。

　　在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計(jì)算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動，初步體會的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的'魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

　　本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──“1億有多大”，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

　　三、學(xué)生基本情況分析

　　本班共有學(xué)生27人，大部分學(xué)生知識掌握較好，大部分學(xué)生都達(dá)到優(yōu)秀等級，不過從期末老師提供的試卷分析和抽樣情況來看，有部分孩子應(yīng)用題的讀題解題方面還得加強(qiáng)，還有在操作題上孩子也時(shí)常出漏，這些方面平時(shí)在教學(xué)時(shí)需要強(qiáng)調(diào)。與此同時(shí)，我們教師在教學(xué)方法上也要適當(dāng)做出調(diào)整，在能確保孩子掌握基礎(chǔ)知識的情況下，課堂教學(xué)應(yīng)向?qū)W生傾斜，摒棄滿堂灌，多讓學(xué)生多參與多交流，只有這樣的課堂才是學(xué)生喜歡的，家長滿意的，高效的。

　　四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

　　1、從學(xué)生巳有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過實(shí)物教具、學(xué)具引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念、法則、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法。

　　2、讓學(xué)生切實(shí)掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容部分。

　　3、利用多媒體信息，讓學(xué)生充分感受與生活緊密的內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、利用課上課下的時(shí)間，多輔導(dǎo)，多和家長聯(lián)系，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效果。

　　五、單元課時(shí)比重及重難點(diǎn)分布

　　一、大數(shù)的認(rèn)識（11課時(shí)）

　　1億有多大？………………………………………………………1課時(shí)

　　二、公頃和平方千米………………………………………………3課時(shí)

　　三、角的度量……………………………………………………… 4課時(shí)

　　四、三位數(shù)乘兩位數(shù) （9課時(shí)）

　　1．口算乘法…………………………………………………2課時(shí)左右

　　2．筆算乘法…………………………………………………7課時(shí)左右

　　五、平行四邊形和梯形（6課時(shí)）

　　六、除數(shù)是兩位數(shù)的除法（14課時(shí)）

　　1．口算除法…………………………………………………2課時(shí)左右

　　2．筆算除法……………………………………………… 11課時(shí)左右

　　整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………… 1課時(shí)

　　七、條形統(tǒng)計(jì)圖（2課時(shí)）

　　八、數(shù)學(xué)廣角（4課時(shí)）

　　九、總復(fù)習(xí)（5課時(shí)）

　　教學(xué)重點(diǎn)：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)。除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識。

　　教學(xué)難點(diǎn)：大數(shù)的認(rèn)識，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

　　六、教學(xué)評價(jià)方案

　　教學(xué)改革是課程改革成功的根本保證，教學(xué)必須通過師生的教學(xué)活動去完成。我校強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，老師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系，在綜合評價(jià)的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)多元化評價(jià)制度，重視評價(jià)的激勵與改進(jìn)功能。

　　七、 德育滲透

　　本冊實(shí)驗(yàn)教材我主要從以下幾方面進(jìn)行滲透：

　　1、結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的豐富性，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國愛科學(xué)的教育。 依據(jù)數(shù)學(xué)教材本身的思想教育因素，數(shù)學(xué)教材上的插圖，用數(shù)學(xué)知識和一些數(shù)目材料都蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)容，通過對這些內(nèi)容的生動講解，就能使學(xué)生感到祖國的偉大和社會主義的優(yōu)越，受到了愛祖國受社會主義的教育。

　　2、結(jié)合數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應(yīng)用對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育 為祖國、為人民而學(xué)習(xí)是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一種外部動力，但從小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識規(guī)律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，因?yàn)樗麄兪芾斫饽芰Φ南拗疲�所以，可以根�?jù)在現(xiàn)實(shí)生活中人們的一切活動，包括衣食住行等都離不開數(shù)學(xué)這一事實(shí)，也可利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

　　3、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習(xí)慣 良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個(gè)重要組成部分，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，抓住一切時(shí)機(jī)，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　八、教育教學(xué)改革課題

　　從激發(fā)興趣入手，提高課堂教學(xué)效率

　　九、學(xué)科整合計(jì)劃

　�。�1）、信息技術(shù)與設(shè)趣激情的整合。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性、創(chuàng)造性，關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)代信息技術(shù)以其本身的特有的功能而具備了趣味性的特點(diǎn)，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著極高的價(jià)值。利用信息技術(shù)的動畫、圖像、解說、文字、音樂等多種信息，能使學(xué)生通過電腦手段，觀其境、聞其聲、觸景生情，充分調(diào)動了積極性、主動性，能更好、更快、更難地把握教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　�。�2）、信息技術(shù)與自主學(xué)習(xí)的整合。 開啟和增強(qiáng)學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力，塑造和弘揚(yáng)學(xué)生的人格。使學(xué)生成為教育活動和自身發(fā)展的真正主體，在未來的競爭中立于不敗之地，信息技術(shù)具有資源共享等功能，為學(xué)生提供多感官參與學(xué)習(xí)活動，從而拓展了想象力，開拓了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)。使課堂教學(xué)能充分地面向全體學(xué)生，廣大學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中互相關(guān)心，增進(jìn)同學(xué)間的友愛，使學(xué)生不僅學(xué)會知識，而且學(xué)會做人，也使教師在課堂中成為學(xué)生合作的伙伴、討論的對手、交心的朋友。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的`興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

　　二、工作措施：

　　1、認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計(jì)劃、美術(shù)活動等計(jì)劃

　　2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案

　　3、認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生

　　4、加強(qiáng)對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)

　　三、分月工作：

　　一月份

　　1、學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

　　2、準(zhǔn)備、積累資料編寫美術(shù)案例

　　3、制定美術(shù)工作、教學(xué)工作、周六活動計(jì)劃

　　二月份

　　1、輔導(dǎo)、組織美術(shù)興趣小組同學(xué)進(jìn)行積極投稿

　　三月份

　　1、宣傳窗布置，刊出美術(shù)作品

　　四月份

　　1、撰寫美術(shù)論文

　　2、參加市組織部分美術(shù)教師周邊考察

　　五月份

　　1、手工制作、優(yōu)秀作品展覽

　　六月份

　　1、全校學(xué)生美術(shù)作業(yè)抽查

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