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小學(xué)音樂(lè)合唱社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃（精選10篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)才能體現(xiàn)你的真正價(jià)值呢？以下是小編精心整理的小學(xué)音樂(lè)合唱社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)音樂(lè)合唱社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想：
為豐富學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，本學(xué)期開(kāi)設(shè)合唱社團(tuán)。讓學(xué)生對(duì)合唱知識(shí)和形式有一定的了解，提高學(xué)生的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體觀念，開(kāi)闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的不斷提高。
二、訓(xùn)練目的：
1、通過(guò)嚴(yán)格的氣息訓(xùn)練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學(xué)生的聲音，使學(xué)生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通過(guò)練唱我國(guó)多地民歌合唱曲目，提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、通過(guò)合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力、表現(xiàn)能力。
三、合唱團(tuán)成員：
由老師對(duì)五年級(jí)音樂(lè)特長(zhǎng)生和愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生進(jìn)行考核，并確定社團(tuán)成員。隊(duì)員應(yīng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重教師，自覺(jué)、認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)參加合唱團(tuán)的培訓(xùn)、排練與演出等各項(xiàng)集體活動(dòng)。
四、訓(xùn)練措施
1、經(jīng)典合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣
興趣是最好的老師。在合唱訓(xùn)練中，讓學(xué)生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，指導(dǎo)他們細(xì)心聆聽(tīng)各聲部的旋律，訓(xùn)練學(xué)生音樂(lè)的耳朵，提高合唱的`聽(tīng)覺(jué)能力。讓他們從音樂(lè)本身的旋律中體會(huì)合唱藝術(shù)的美，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣。
2、科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，提高合唱能力
合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如找一找氣沉丹田的位置，“聞花香”做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。
3、我國(guó)民歌學(xué)唱，拓展音樂(lè)視野
通過(guò)我國(guó)各地民歌欣賞和學(xué)唱，讓學(xué)生豐富對(duì)民歌知識(shí)和民歌形式的了解，開(kāi)拓學(xué)生音樂(lè)視野，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)民族音樂(lè)之情。
五、訓(xùn)練時(shí)間及地點(diǎn)：
每周四上午8：00 音樂(lè)教室
六、具體的活動(dòng)安排：
三月份：
1、聲樂(lè)、合唱的基本功訓(xùn)練：練習(xí)連音、跳音、連跳音、高音等。
2、合唱排練《送別》注意二聲部的和諧，聲音的統(tǒng)一。
四月份：
1、氣息的進(jìn)一步訓(xùn)練，視唱曲的難度增加，進(jìn)一步提高學(xué)生的音準(zhǔn)水平。
2、歌曲的訓(xùn)練。
五月份：
1、進(jìn)行合唱歌曲的指導(dǎo)訓(xùn)練。
2、歌曲的訓(xùn)練。
六月份：
1、發(fā)聲訓(xùn)練
2、活動(dòng)小結(jié)
學(xué)生名單
班級(jí) 姓名
小學(xué)音樂(lè)合唱社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃 2
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期合唱興趣小組的成員以三年級(jí)每個(gè)班級(jí)的聲樂(lè)特長(zhǎng)生和音色美、音準(zhǔn)好的同學(xué)為主，他們已經(jīng)有了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)聲方面的知識(shí)，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓(xùn)練，但是由于是小學(xué)生，音樂(lè)修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來(lái)比較有難度，這就要求教師要多與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。
二、活動(dòng)目標(biāo)及訓(xùn)練方法
(1)訓(xùn)練目的：
1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范師生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過(guò)練唱中外少兒合唱歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
2)訓(xùn)練方法及過(guò)程：
訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過(guò)度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。
1、聲音的訓(xùn)練
(1)、呼吸。(2)、聲音位置(3)、直聲訓(xùn)練
2、音準(zhǔn)訓(xùn)練
音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部
合唱的.音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。
3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。
(1)、胸音訓(xùn)練(2)、頭音訓(xùn)練
4、合唱表現(xiàn)的四種手段。
(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強(qiáng)而有彈性(4)、不連不跳
5、節(jié)奏訓(xùn)練
音樂(lè)是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。
6、咬字與吐字的訓(xùn)練
三、訓(xùn)練內(nèi)容：
三月份：選拔隊(duì)員。氣息訓(xùn)練、基本發(fā)聲訓(xùn)練。
四月份：音準(zhǔn)練習(xí)，節(jié)奏練習(xí)，歌曲練習(xí)。
五月份：各聲部的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一訓(xùn)練。
四、訓(xùn)練時(shí)間：
每周一下午第四節(jié)課
五、訓(xùn)練地點(diǎn)：
西二樓多媒體教室
六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
梁敏，楊妮妮
小學(xué)音樂(lè)合唱社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃 3
一、課程開(kāi)設(shè)依據(jù)：
音樂(lè)教育是學(xué)校實(shí)施美育的重要組成部分，“合唱”作為音樂(lè)活動(dòng)的重要組成部分，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，合唱可以啟迪心智，尤其能夠培養(yǎng)集體主義觀念，提升其合作意識(shí)。
二、課程目標(biāo)
1. 根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)施校本課程。從簡(jiǎn)單的輪唱形式入手，通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生了解合唱的相關(guān)知識(shí)，建立對(duì)合唱的濃厚興趣。
2. 掌握一些發(fā)聲方法、發(fā)聲技巧和基本的音樂(lè)常識(shí)、樂(lè)理知識(shí)。
3. 通過(guò)演唱一些內(nèi)容積極向上的合唱曲目，凈化學(xué)生的心靈，增長(zhǎng)技能。在合唱排練過(guò)程中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和換位思考的能力。
三、課程內(nèi)容：
了解合唱相關(guān)知識(shí)，掌握合唱發(fā)聲方法，發(fā)聲技巧及基本樂(lè)理、音樂(lè)常識(shí)。一學(xué)期內(nèi)能完整的'演唱三首以上合唱曲。
適應(yīng)對(duì)象：三至五年級(jí)
四、課程開(kāi)設(shè)時(shí)間及授課地點(diǎn)：
每周三下午第六、七節(jié)課在學(xué)校合唱音樂(lè)教室。
五、注意事項(xiàng)
注重基礎(chǔ)的旋律和節(jié)奏培養(yǎng)。為以后的多聲部合唱教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、預(yù)期效果
通過(guò)合唱教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生建立對(duì)合唱的濃厚興趣。將教學(xué)與視譜、唱歌、欣賞、創(chuàng)作相結(jié)合。在一個(gè)學(xué)期之內(nèi)學(xué)生能夠自主進(jìn)行讀譜視唱旋律，并能演唱一些內(nèi)容積極、向上的合唱曲目，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)順利展示。
七、具體措施：
1. 保證校本課程實(shí)施期間，合理有序地安排教學(xué)內(nèi)容
2. 認(rèn)真?zhèn)浜眯１菊n程的教案
3. 采用集體教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的方式
4. 唱與趣相結(jié)合，真正把校本課程的研究和開(kāi)發(fā)落到實(shí)處。
小學(xué)音樂(lè)合唱社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃 4
為了加強(qiáng)學(xué)校的藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)一步展示我校落實(shí)素質(zhì)教育的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，提高他們的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)其合作意識(shí)和集體觀念，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野。本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期的學(xué)生大部分音色較好，對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，也是比較有音樂(lè)潛力及天賦的孩子。還有一部分學(xué)生是有經(jīng)過(guò)上學(xué)期的訓(xùn)練，也基本了解氣息、歌唱的正確位置。但也存在氣吸的淺、位置低、口腔張不開(kāi)、下巴緊等現(xiàn)象。
二、訓(xùn)練方法及過(guò)程：
訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的'齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功。為了使學(xué)生達(dá)到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴(kuò)充到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。
(一)科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練
氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、放松嘆氣練習(xí)、聞花香練習(xí)等來(lái)體會(huì)胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。這一環(huán)節(jié)，我采用先集體示范講解、再“一對(duì)一”嚴(yán)格把關(guān)檢查指導(dǎo)的方法。
(二)重視發(fā)聲訓(xùn)練
每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息及聲音水平，進(jìn)行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。
(三)努力做到字正腔圓
正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對(duì)學(xué)生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓(xùn)練。針對(duì)字頭吐不清、噴吐能力差的學(xué)生，多用爆破音的字進(jìn)行練習(xí)。并讓學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)。掌握好普通話(huà)的正確發(fā)音。結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。
(四)音準(zhǔn)訓(xùn)練：
音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。
三、歌曲的演唱：
掌握了聲樂(lè)基本功，隊(duì)員將把發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，并滿(mǎn)足校內(nèi)外組織的各種文藝活動(dòng)需要，如：獨(dú)唱、重唱、組唱等。使學(xué)生更多得展示自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。
四、曲目的選擇。
本學(xué)期，將重點(diǎn)排練《讓我們蕩起雙槳》
五、活動(dòng)時(shí)間：
周五下午兩節(jié)課
總之，我將努力完善我的教學(xué)，盡我所能，讓孩子們那甜美、純凈的童聲充滿(mǎn)校園。
小學(xué)音樂(lè)合唱社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想
合唱教學(xué)對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、表現(xiàn)能力和進(jìn)行思想品德教育都有重大的意義。通過(guò)有表情的歌唱可使學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜能力，發(fā)展他們的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和音樂(lè)記憶力；提高音樂(lè)修養(yǎng)和鑒賞水平，理解和掌握各種音樂(lè)表現(xiàn)手段；通過(guò)合唱還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和群體意識(shí)，從而陶冶情操、啟迪智慧、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使身心得到健康的發(fā)展。
二、組隊(duì)設(shè)想：
合唱團(tuán)是學(xué)校音樂(lè)課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生發(fā)揮各自特長(zhǎng)的舞臺(tái)，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高的重要陣地。為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)、正確的發(fā)聲方法，更好的演唱歌曲；進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，現(xiàn)決定在我校組建學(xué)生合唱團(tuán)。
三、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、通過(guò)不同的`發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過(guò)練唱合唱歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
四、訓(xùn)練要求
合唱是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，它要求合唱隊(duì)員具有一定的視唱水平及樂(lè)曲欣賞水平后才能進(jìn)入合唱訓(xùn)練。因此，合唱課必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行聲樂(lè)、樂(lè)理、視唱練耳、樂(lè)曲等項(xiàng)目的訓(xùn)練。為了科學(xué)的安排好每一節(jié)課，確實(shí)做到教有所獲，學(xué)有所得，將綜合教學(xué)法，即集視唱練耳，節(jié)奏、樂(lè)理、歌唱、等于一體的立體式交錯(cuò)教學(xué)法。
五、訓(xùn)練內(nèi)容：
1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聲音。
2、各類(lèi)合唱歌曲。
3、合唱姿態(tài)、表情、動(dòng)作、舞臺(tái)造型。
六、訓(xùn)練時(shí)間：
每周一周三中午一點(diǎn)四十到兩點(diǎn)二十
每周五下午放學(xué)四點(diǎn)二十到五點(diǎn)
七、訓(xùn)練地點(diǎn)：
電教室
八、注意事項(xiàng)：
1、學(xué)生可利用中午等時(shí)間進(jìn)行合唱排練
2、保持安靜，不大聲喧嘩、不隨便走動(dòng)，不亂扔垃圾，保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的整潔，注意安全。
小學(xué)音樂(lè)合唱社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
合唱教學(xué)對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、表現(xiàn)能力和進(jìn)行思想品德教育都有重大意義。通過(guò)有表情的歌唱，學(xué)生可以真正感受到合唱藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)譜能力，發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和音樂(lè)記憶力，提高音樂(lè)修養(yǎng)和鑒賞水平，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和群體意識(shí)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
二、組隊(duì)設(shè)想
合唱團(tuán)是學(xué)校音樂(lè)課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生發(fā)揮各自特長(zhǎng)的舞臺(tái)，也是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高的重要陣地。為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，應(yīng)選拔具有一定演唱能力和特長(zhǎng)的學(xué)生組成合唱團(tuán)。
三、訓(xùn)練目標(biāo)
聲音規(guī)范：通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)規(guī)范學(xué)生的聲音，提高演唱水平和演唱技巧。
音樂(lè)修養(yǎng)：通過(guò)練唱合唱歌曲，提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
集體意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和群體意識(shí)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，陶冶情操。
四、訓(xùn)練要求
合唱是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，要求學(xué)生具備一定的視唱水平及樂(lè)曲欣賞能力。因此，合唱課需對(duì)學(xué)生進(jìn)行聲樂(lè)、樂(lè)理、視唱練耳、樂(lè)曲等項(xiàng)目的綜合訓(xùn)練。
五、訓(xùn)練內(nèi)容
聲音訓(xùn)練
呼吸訓(xùn)練：采用“聞花香”等深呼吸練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的呼吸方法。
發(fā)聲訓(xùn)練：包括連音、跳音、連跳音、高音等練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置和穩(wěn)定性。
共鳴訓(xùn)練：進(jìn)行胸音、頭音訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生的音域。
合唱曲目
選擇適合小學(xué)生演唱的合唱曲目，如《七色光之歌》、《晚風(fēng)》、《送別》等，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)。
合唱表現(xiàn)
訓(xùn)練學(xué)生的合唱姿態(tài)、表情、動(dòng)作和舞臺(tái)造型，提高整體表現(xiàn)力。
強(qiáng)調(diào)合唱的和諧性，注意聲部之間的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。
樂(lè)理知識(shí)
教授學(xué)生基本的樂(lè)理知識(shí)，如節(jié)奏、音高、音符等，為合唱訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。
六、訓(xùn)練時(shí)間與地點(diǎn)
訓(xùn)練時(shí)間：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況安排，建議每周至少兩次，每次1-1.5小時(shí)。例如，每周三和周五下午的課外活動(dòng)時(shí)間。
訓(xùn)練地點(diǎn)：學(xué)校音樂(lè)教室或合唱排練廳，確保有良好的音響設(shè)備和排練環(huán)境。
七、教學(xué)進(jìn)度安排
略
八、注意事項(xiàng)
安全第一：在訓(xùn)練過(guò)程中要注意學(xué)生的安全，避免過(guò)度用嗓或受傷。
因材施教：針對(duì)不同學(xué)生的'特點(diǎn)和水平，制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃。
家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
反饋調(diào)整：定期進(jìn)行教學(xué)反饋和調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
通過(guò)以上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可以有效提高學(xué)生的合唱水平，培養(yǎng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)和集體意識(shí)，為校園文化的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)音樂(lè)合唱社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃 7
一、教學(xué)目標(biāo)
音樂(lè)技能提升：通過(guò)嚴(yán)格的發(fā)聲訓(xùn)練和合唱排練，規(guī)范學(xué)生的聲音，提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)：通過(guò)練唱中外優(yōu)秀合唱曲目，提升學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
團(tuán)隊(duì)合作精神：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體觀念，通過(guò)合唱活動(dòng)學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和換位思考。
審美情趣發(fā)展：通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
二、學(xué)生選拔
選拔對(duì)象：以各年級(jí)的音樂(lè)特長(zhǎng)生和音色美、音準(zhǔn)好的學(xué)生為主。
選拔標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生應(yīng)具備良好的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)聲知識(shí)，同時(shí)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和自律性。
三、教學(xué)內(nèi)容與方法
基礎(chǔ)訓(xùn)練
發(fā)聲訓(xùn)練：包括呼吸訓(xùn)練、聲音位置訓(xùn)練、直聲訓(xùn)練等，解決學(xué)生氣息淺、聲音位置低等問(wèn)題。
音準(zhǔn)訓(xùn)練：通過(guò)大、小調(diào)音階、正三和弦、屬七和弦等基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生的音準(zhǔn)水平。
節(jié)奏訓(xùn)練：進(jìn)行節(jié)奏感和節(jié)拍感的訓(xùn)練，使學(xué)生能準(zhǔn)確掌握歌曲的節(jié)奏。
合唱排練
曲目選擇：選擇內(nèi)容積極向上、適合小學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀合唱曲目，如《小白船》、《歌聲與微笑》、《送別》等。
聲部劃分：根據(jù)學(xué)生的音色和音域進(jìn)行聲部劃分，確保各聲部聲音的和諧統(tǒng)一。
排練過(guò)程：從分聲部練習(xí)到合練，逐步提高學(xué)生的合唱能力。注重二聲部的和諧、聲音的統(tǒng)一以及情感的表達(dá)。
舞臺(tái)表演
合唱姿態(tài)與舞臺(tái)造型：訓(xùn)練學(xué)生正確的歌唱姿勢(shì)和舞臺(tái)造型，提升整體表演效果。
演出準(zhǔn)備：包括服裝、化妝、道具等方面的準(zhǔn)備，確保演出順利進(jìn)行。
四、教學(xué)時(shí)間與地點(diǎn)
教學(xué)時(shí)間：每周安排固定時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，如每周三下午或每周一、四的某個(gè)時(shí)間段。
教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校合唱音樂(lè)教室或具備良好音響設(shè)備的`多媒體教室。
五、教師安排與指導(dǎo)
教師安排：由具有豐富合唱教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的'音樂(lè)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)整體教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施。
指導(dǎo)方法：采用集體授課與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，針對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
六、評(píng)估與反饋
定期評(píng)估：通過(guò)定期的演唱測(cè)試和表演展示，評(píng)估學(xué)生的進(jìn)步和教學(xué)效果。
反饋機(jī)制：建立學(xué)生、家長(zhǎng)和教師之間的反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，以便調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法。
七、注意事項(xiàng)
安全第一：在訓(xùn)練過(guò)程中要注意學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外傷害。
循序漸進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和進(jìn)步情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容和難度。
興趣引導(dǎo)：通過(guò)欣賞優(yōu)秀合唱作品、組織合唱比賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
通過(guò)以上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可以有效提升小學(xué)合唱隊(duì)的整體水平和藝術(shù)表現(xiàn)力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)音樂(lè)合唱社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
合唱教學(xué)對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、表現(xiàn)能力和進(jìn)行思想品德教育都有重大意義。通過(guò)合唱活動(dòng)，學(xué)生可以真正感受到合唱藝術(shù)的魅力，提升音樂(lè)修養(yǎng)和鑒賞水平，同時(shí)培養(yǎng)集體觀念和群體意識(shí)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
音樂(lè)素養(yǎng)提升：教授學(xué)生基本的音樂(lè)知識(shí)，包括音符、節(jié)拍、調(diào)式等，提高學(xué)生的音樂(lè)感知和表達(dá)能力。
合唱技巧掌握：通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握正確的呼吸方法、發(fā)聲技巧和咬字準(zhǔn)確等合唱技巧，提高合唱水平。
團(tuán)隊(duì)合作精神：在合唱活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)相互配合、協(xié)作。
審美能力培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的合唱作品，提高音樂(lè)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
三、教學(xué)內(nèi)容與方法
1. 基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)
音符與節(jié)奏：教授學(xué)生音符的名稱(chēng)、時(shí)值以及不同節(jié)奏型的組合，建立音樂(lè)的基本節(jié)拍感。
音階與調(diào)式：介紹不同音階的特點(diǎn)和調(diào)式的應(yīng)用，讓學(xué)生了解音樂(lè)的基本構(gòu)成要素。
音樂(lè)符號(hào)與記號(hào)：學(xué)習(xí)常用音樂(lè)符號(hào)和記號(hào)，如升降記號(hào)、連音線、反復(fù)記號(hào)等，提高學(xué)生的讀譜能力。
2. 合唱技巧訓(xùn)練
發(fā)聲方法：教授學(xué)生正確的呼吸方法、發(fā)聲位置和共鳴技巧，幫助學(xué)生建立良好的歌唱狀態(tài)。
音色統(tǒng)一：強(qiáng)調(diào)合唱中音色的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)性，通過(guò)集體練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)生的合唱水平。
音準(zhǔn)與節(jié)奏：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音高、節(jié)奏的感知和掌握，通過(guò)音階練習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練等方式提高音準(zhǔn)和節(jié)奏感。
3. 合唱曲目學(xué)習(xí)
曲目選擇：選擇適合小學(xué)生的合唱曲目，包括經(jīng)典的童謠、民歌和流行歌曲等，確保曲目難度適中，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。
曲目分析：引導(dǎo)學(xué)生分析曲目結(jié)構(gòu)、情感表達(dá)等，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的理解和感悟能力。
4. 教學(xué)方法
示范與模仿：通過(guò)老師的`示范和學(xué)生的模仿，讓學(xué)生掌握正確的發(fā)聲和演唱技巧。
分組練習(xí)：將學(xué)生分成不同聲部進(jìn)行分組練習(xí)，然后逐步合練，確保整體協(xié)調(diào)。
個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在合唱中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難。
四、教學(xué)時(shí)間與安排
教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，每周安排一到兩節(jié)合唱課，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行合唱練習(xí)。
教學(xué)進(jìn)度：制定詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表，明確每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，確保教學(xué)有序進(jìn)行。
五、教學(xué)評(píng)估與反饋
評(píng)估方式：通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、期中和期末考試等方式進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏感、表現(xiàn)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。
反饋機(jī)制：及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋評(píng)估結(jié)果，以便學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。
六、資源與支持
教材與樂(lè)譜：選用適合小學(xué)生年齡段的合唱教材和樂(lè)譜，確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和趣味性。
音樂(lè)器材：提供適合小學(xué)生使用的音樂(lè)器材，如小型打擊樂(lè)器、簡(jiǎn)易樂(lè)器等，以豐富合唱表演形式。
教學(xué)環(huán)境：確保音樂(lè)教室的設(shè)施完備，包括音響、投影儀等設(shè)備，為教學(xué)提供良好的環(huán)境。
七、安全與健康保障
場(chǎng)地安全：確保合唱排練場(chǎng)地寬敞、整潔，無(wú)障礙物，避免學(xué)生在排練過(guò)程中摔倒或碰撞。
聲音控制：教師需合理控制合唱音量，避免對(duì)學(xué)生聽(tīng)力造成損傷，同時(shí)減少噪音對(duì)周?chē)用竦挠绊憽?/p>
健康飲食與適量運(yùn)動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，提供營(yíng)養(yǎng)均衡的食物；在課余時(shí)間組織適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高免疫力。
通過(guò)以上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可以有效提升小學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和合唱水平，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和審美能力，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)音樂(lè)合唱社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想
合唱教學(xué)旨在啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、表現(xiàn)能力和思想品德。通過(guò)有表情的歌唱，使學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力，提高音樂(lè)修養(yǎng)和鑒賞水平，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和群體意識(shí)，陶冶情操、啟迪智慧、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使身心得到健康發(fā)展。
二、組隊(duì)設(shè)想
合唱團(tuán)是學(xué)校音樂(lè)課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)的舞臺(tái)，也是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高的重要陣地。為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，應(yīng)選拔具有音樂(lè)特長(zhǎng)和興趣的學(xué)生組建合唱團(tuán)。
三、訓(xùn)練目標(biāo)
聲音訓(xùn)練：通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)規(guī)范學(xué)生的聲音，進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。
音樂(lè)修養(yǎng)：通過(guò)練唱合唱歌曲，提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
團(tuán)隊(duì)合作：培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和群體意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和換位思考。
四、訓(xùn)練內(nèi)容
聲樂(lè)基礎(chǔ)：
呼吸訓(xùn)練：采用“聞花香”等深呼吸練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)胸腹式呼吸法。
發(fā)聲訓(xùn)練：練習(xí)連音、跳音、高音等，注重聲音的高位置和自然圓潤(rùn)。
音準(zhǔn)訓(xùn)練：進(jìn)行大調(diào)、小調(diào)音階及和聲進(jìn)行練習(xí)，提高音準(zhǔn)水平。
合唱歌曲：
選擇適合小學(xué)生演唱的合唱曲目，如《七色光之歌》、《晚風(fēng)》、《送別》等。
從簡(jiǎn)單的單聲部歌曲開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到二聲部、三聲部合唱歌曲。
合唱姿態(tài)與舞臺(tái)造型：
培養(yǎng)學(xué)生正確的歌唱姿勢(shì)和舞臺(tái)表現(xiàn)力，包括站立、坐立的姿勢(shì)和面部表情。
進(jìn)行合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的整體形象。
五、訓(xùn)練方法
集體訓(xùn)練：通過(guò)集體發(fā)聲練習(xí)和合唱歌曲排練，提高學(xué)生的聲部齊唱能力和整體演唱水平。
分層教學(xué)：針對(duì)不同水平的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的訓(xùn)練。
示范與模仿：教師先進(jìn)行示范演唱，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)，逐步掌握正確的發(fā)聲方法和演唱技巧。
六、訓(xùn)練時(shí)間
訓(xùn)練時(shí)間應(yīng)安排在每周固定的`時(shí)間段內(nèi)，如每周三或周四下午的某幾節(jié)課。每次訓(xùn)練時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以保證學(xué)生的注意力和興趣。
七、行事歷
略
八、總結(jié)與反思
每次訓(xùn)練結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行總結(jié)與反思，評(píng)估學(xué)生的訓(xùn)練效果，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)力。
通過(guò)以上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，小學(xué)合唱隊(duì)將能夠逐步提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學(xué)校的藝術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
小學(xué)音樂(lè)合唱社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃 10
一、社團(tuán)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)的興趣與愛(ài)好，讓學(xué)生在合唱中感受音樂(lè)的魅力，提高音樂(lè)素養(yǎng)。
2. 訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸技巧，提升合唱的表現(xiàn)力與感染力。
3. 通過(guò)合唱排練與演出，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自信心以及舞臺(tái)表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、教學(xué)對(duì)象
xx學(xué)校小學(xué)xx年級(jí)學(xué)生
三、教學(xué)內(nèi)容與安排
（一）發(fā)聲訓(xùn)練（第 1 - 4 周）
1. 呼吸練習(xí)
慢吸慢呼：指導(dǎo)學(xué)生像聞花香一樣慢慢吸氣，感受氣息下沉至腹部，然后像吹蠟燭一樣慢慢呼氣，控制氣息的均勻度，練習(xí)時(shí)長(zhǎng)每次 5 - 10 分鐘。
快吸慢呼：通過(guò)模擬驚訝的表情瞬間吸氣，再緩慢呼出，鍛煉學(xué)生快速吸氣的能力，每周練習(xí) 3 - 4 次。
2. 發(fā)聲練習(xí)
哼鳴練習(xí)：讓學(xué)生用閉口哼唱“m”音，找到頭腔共鳴的感覺(jué)，從低到高、再?gòu)母叩降瓦M(jìn)行哼唱，每次練習(xí) 10 - 15 分鐘，注意保持聲音的連貫、圓潤(rùn)。
母音練習(xí)：依次用“a、e、i、o、u”等母音進(jìn)行發(fā)聲，要求發(fā)音清晰、位置統(tǒng)一，糾正學(xué)生發(fā)聲時(shí)的`不良習(xí)慣，如喊叫、壓喉等，每周至少進(jìn)行 2 次專(zhuān)項(xiàng)母音練習(xí)。
（二）合唱技巧訓(xùn)練（第 5 - 8 周）
1. 音準(zhǔn)訓(xùn)練
借助鋼琴等樂(lè)器，進(jìn)行單音、音階的模唱，讓學(xué)生熟悉不同音高的感覺(jué)，提高音準(zhǔn)辨別能力，每天練習(xí) 10 - 15 分鐘。
開(kāi)展簡(jiǎn)單的二聲部、三聲部練習(xí)，先從簡(jiǎn)單的音程開(kāi)始，如三度、五度等，逐步增加難度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)其他聲部，配合默契，每周進(jìn)行 3 - 4 次多聲部練習(xí)。
2. 節(jié)奏訓(xùn)練
運(yùn)用節(jié)拍器，進(jìn)行基本節(jié)奏型的練習(xí)，如四分音符、八分音符、十六分音符、切分節(jié)奏等，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地?fù)舸蚬?jié)奏，先從簡(jiǎn)單節(jié)奏型入手，逐步復(fù)雜化，每周練習(xí) 4 - 5 次，每次 10 - 15 分鐘。
進(jìn)行節(jié)奏游戲，如節(jié)奏接龍、節(jié)奏模仿等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)奏的敏感度和趣味性，每?jī)芍芙M織一次節(jié)奏游戲活動(dòng)。
�。ㄈ┖铣颗啪殻ǖ� 9 - 16 周）
1. 選曲
根據(jù)學(xué)生的年齡、演唱水平，選擇適合的合唱曲目，如經(jīng)典兒歌《讓我們蕩起雙槳》《歌聲與微笑》，以及一些具有民族特色的歌曲《茉莉花》等，既要考慮歌曲的難度適中，又要兼顧歌曲的藝術(shù)價(jià)值和趣味性。
2. 排練
分聲部排練：將學(xué)生按聲部劃分，各聲部單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)聲部的音準(zhǔn)、節(jié)奏、發(fā)聲等問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)，確保各聲部自身的演唱質(zhì)量，每周分聲部排練 3 - 4 次，每次 30 - 40 分鐘。
合排：在各聲部熟練掌握自身演唱內(nèi)容后，進(jìn)行整體合排，重點(diǎn)解決聲部之間的平衡、融合問(wèn)題，以及情感表達(dá)的統(tǒng)一，合排次數(shù)每周不少于 2 次，每次 40 - 60 分鐘。
�。ㄋ模┪枧_(tái)表演訓(xùn)練（第 17 - 18 周）
1. 舞臺(tái)禮儀
講解上臺(tái)、下臺(tái)的基本禮儀，如步伐、站姿、鞠躬等，讓學(xué)生在舞臺(tái)上展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，通過(guò)示范、模仿等方式進(jìn)行訓(xùn)練，每次排練前花 5 - 10 分鐘進(jìn)行禮儀復(fù)習(xí)。
2. 表情管理
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲的情感內(nèi)涵，調(diào)整自己的面部表情，如歡快的歌曲要有燦爛的笑容，抒情的歌曲要展現(xiàn)出深情的神態(tài)，通過(guò)觀看優(yōu)秀合唱表演視頻、教師現(xiàn)場(chǎng)示范等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用表情傳遞歌曲情感，每周進(jìn)行 2 - 3 次表情訓(xùn)練。
3. 模擬演出
組織學(xué)生進(jìn)行模擬演出，營(yíng)造真實(shí)的演出氛圍，讓學(xué)生提前適應(yīng)舞臺(tái)壓力，對(duì)模擬演出中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、改進(jìn)，在這兩周內(nèi)至少進(jìn)行 3 - 4 次模擬演出。
四、教學(xué)方法
1. 示范法：教師通過(guò)自身正確的發(fā)聲、演唱示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)合唱技巧，如發(fā)聲位置、氣息運(yùn)用等。
2. 練習(xí)法：安排大量有針對(duì)性的練習(xí)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)與技能，如呼吸練習(xí)、音準(zhǔn)練習(xí)等。
3. 游戲法：將一些音樂(lè)知識(shí)與技能融入游戲中，如節(jié)奏游戲，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
4. 討論法：組織學(xué)生對(duì)合唱作品的情感表達(dá)、演唱技巧等問(wèn)題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)評(píng)估
1. 過(guò)程性評(píng)估：
觀察學(xué)生在課堂上的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度，包括是否按時(shí)上課、認(rèn)真練習(xí)等，每周進(jìn)行一次記錄。
對(duì)學(xué)生在發(fā)聲訓(xùn)練、合唱技巧訓(xùn)練等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估，及時(shí)指出學(xué)生的進(jìn)步與不足，每?jī)芍苓M(jìn)行一次小結(jié)。
2. 總結(jié)性評(píng)估：
在學(xué)期末，組織一次合唱匯報(bào)演出，根據(jù)學(xué)生在演出中的整體表現(xiàn)，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色、舞臺(tái)表現(xiàn)力等方面，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、期末演出成績(jī)，給出最終的學(xué)期成績(jī)，成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
六、教學(xué)資源
1. 樂(lè)器：鋼琴、節(jié)拍器等。
2. 教材：選用適合小學(xué)生合唱教學(xué)的教材，如《兒童合唱教程》等，同時(shí)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上豐富的合唱教學(xué)資源，如優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻等，拓寬教學(xué)視野。
3. 場(chǎng)地：學(xué)校音樂(lè)教室，確保有足夠的空間供學(xué)生排練、學(xué)習(xí)。
七、注意事項(xiàng)
1. 關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的不同情況，因材施教，避免“一刀切”的教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能在合唱社團(tuán)中有所收獲。
2. 合理安排教學(xué)進(jìn)度，避免因趕進(jìn)度而忽視教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生扎實(shí)掌握合唱知識(shí)與技能。
3. 注意學(xué)生的嗓音保護(hù)，提醒學(xué)生在排練、演出前后不要大聲喊叫，多喝水，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生嗓音疲勞或嘶啞，及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。
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