體育活動小班教學(xué)設(shè)計《鉆爬樂》及反思

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的體育活動小班教學(xué)設(shè)計《鉆爬樂》及反思，歡迎大家分享。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能積極主動探索各種鉆爬方法，提高手腳協(xié)調(diào)鉆爬運動的能力。

　　2、鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲，體驗游戲的快樂。

　　3、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強的個性品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：地墊若干、平衡木、輪胎、呼啦圈、繩子、拱形門、小椅子。

　　活動過程：

　　一、幼兒在墊子上探索上得各種爬法。

　�。�1）雙手、雙腳撐地，膝蓋離地爬行。

　�。�2）雙手撐地推小車爬行。

　　（3）匍匐爬。

　　教師講解動作要領(lǐng)，幼兒示范。

　　幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法。

　　二、幼兒在墊子上探索各種鉆的方法。

　　（1）幼兒兩兩組合頭碰頭做洞，練習(xí)鉆的動作。

　�。�2）幼兒兩兩組合手臂做洞，練習(xí)先邁腳，后鉆的動作。

　�。�3）幼兒兩兩組合手心相對做洞，練習(xí)貓腰鉆的動作。

　　教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，幼兒示范。

　　幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法。

　　三、鉆爬樂大闖關(guān)

　　設(shè)置障礙物：繩子網(wǎng)、拱形門、輪胎、平衡木、呼啦圈，鼓勵幼兒探索如何渡過，大膽頑強的完成任務(wù)。

　　1、設(shè)置情境繩子網(wǎng)，幼兒匍匐爬行。

　　2、設(shè)置拱形門，幼兒貓腰鉆。

　　3、雙手、雙腳撐地，膝蓋離地爬過障礙物輪胎。

　　4、直走平衡木作為緩沖，設(shè)置情境呼啦圈，幼兒先邁腳，后鉆爬過障礙物。

　　5、通過所有障礙物，幼兒兩兩組合采用推小車的爬行方式，沖向終點。

　　教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能。

　　小班體能游戲《鉆爬樂》活動反思

　　本活動重點是要探索幼兒多種鉆爬方法，作為小班的幼兒，他們的身體發(fā)展，雖有了一定的動力定型，但還不鞏固。同時在平時日常生活中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒非常愛鉆洞、爬著玩。所以我們結(jié)合實際情況，設(shè)計了幼兒喜歡的內(nèi)容，從而調(diào)動他們的積極性，主動地參與、探索各種鉆爬方式。在活動設(shè)計上由易到難，更能激發(fā)幼兒勇敢頑強，克服困難，不斷練習(xí)的個性品質(zhì)�；顒又校�老師從探索的鉆爬方式中選擇兩到三種幼兒，幼兒整體水平所能達(dá)到的鉆爬方式，由易到難遵循循序漸進(jìn)的原則，引導(dǎo)幼兒實踐練習(xí)，逐步發(fā)展孩子們動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。鉆爬大比拼的障礙物設(shè)置整合了不同的鉆爬動作，逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望，進(jìn)一步鍛煉和提高幼兒的鉆爬技能，讓幼兒體驗到在玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂趣。整個教學(xué)過程我始終遵循小班幼兒的生理及心理發(fā)展特點，科學(xué)地制定各個環(huán)節(jié)，貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒自主探索的興趣，通過示范法、情境創(chuàng)設(shè)法、游戲法等方法引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)并練習(xí)鉆、爬的動作，在此基礎(chǔ)上，為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍，以此來達(dá)到該次活動的最終目標(biāo)。孩子玩得還比較盡興，只是自己參與的意識不夠濃。規(guī)則意識仍需加強，幼兒一活躍常規(guī)就有點難把控。自己一個很大的問題是細(xì)節(jié)方面總是考慮不周全。

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