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【必備】會爬的玩具教學反思2篇
身為一名剛到崗的教師，課堂教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的會爬的玩具教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
會爬的玩具教學反思1
這是一篇略讀課文，教學時要以學生的自讀自悟為主。
教學這篇課文時，我想到了現(xiàn)在孩子大都以自我為中心，常常以哭鬧來換取自己想要的東西。并且現(xiàn)在的孩子對玩具也很迷戀，所以，上課伊始，我說：“你們喜歡玩具嗎？你站在過玩具柜臺前嗎？說一說你站在玩具柜臺前的樣子�！焙⒆觽兿仁浅聊�，好像在回想著什么？馬上又都興奮起來，情不自禁地說起來。有的說：“我一動不動地盯著里面的飛機。”有的說：“我看到我喜歡的玩具兩眼放著光。”當你家長給你買你喜歡的玩具時，你又怎樣了？有的說：“我高興的蹦起來�！碑斈慵议L沒有滿足你的`愿望時，你又怎樣了？哭過嗎？蹦過嗎？鬧過嗎？
今天，我們來學習一篇課文，看看他在玩具柜臺前，遇到心愛的小汽車是什么樣的神情？快到課文中找一找，邊讀邊畫�！肮衽_前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒……”你認為這里的哪個詞用得好？說一說？“只要、馬上、目不轉睛、盯著、閃著、興奮的光芒�！蹦憔褪悄莻�玩具柜臺前的孩子，快來演一演。這么心愛的小汽車，他讓媽媽買了嗎？為什么？“不，我只看看，不要媽媽買�！币驗樗溃职殖Ｄ瓴≈�，家里生活不富裕，還得給爸爸買藥，他懂懂得心疼媽媽。你被感動了嗎？售貨員阿姨也被感動了，阿姨做了什么？可是，她再也沒看到那個小男孩。
這篇課文處處讓人感動，人物對話也較多，所以，在學完課文后，我們又都帶著那種感動來讀課文，孩子們的情情不自禁地外露。最后，我說：“今后你打算做一個這樣懂事的孩子嗎？”孩子們都笑了。這笑里藏著許多……
會爬的玩具教學反思2
教學目的：
指導學生利用易找到的材料，設計制作一個會飛的玩具。
指導學生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。
引導學生通過創(chuàng)意及制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。
教學準備：
1、教師準備各種材料，各種繪畫制作工具以及示范作品。
2、學生準備一些包裝紙盒、卡紙、塑料袋、線等材料，鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩色紙等繪畫制作工具。
我們已經(jīng)學過了很多制作玩具的方法，那些會飛的玩具，會滾的玩具，會爬的玩具著實讓小朋友們覺得特別有趣，今天老師給大家?guī)砹艘恍┎煌耐婢�，大家看一看，比一比，它們有什么相同和不同啊�?/p>
展示會響的玩具。
問題，四人小組討論。
這些玩具怎么會響呢？這些玩具的設計思想來源是什么？
我們生活中哪些東西會飛，它們?yōu)槭裁磿懩兀?/p>
師：真好，通過同學們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了，要玩具響動，必須借助震動？而我們今天制作會響的玩具的小秘密是什么呢？
師：知道了玩具的`部件要有借助空氣震動的功能，我們就能設計制作出會響的玩具了。
師小結：會響的東西在我們生活中到處都是，今天我們要把它和我們的玩具結合起來，變成一個會響的玩具。
講解示范作業(yè)的設計思路。示范制作步驟：
設計制作：找材料，通過想象與構思，設計并制作一個會響的玩具。
欣賞其他學生作品，開拓學生的思維。
師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的玩具，你從他們的作品中學到了什么？指名回答想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化。）
生：表達自己的看法和自己制作玩具的想法。
3、布置作業(yè)：
師：小朋友們，我們已經(jīng)知樂譜骰嵯斕耐婢叩姆椒ǎ氬幌肼砩隙種譜魍婢唄？拿出你們的材料，開動自己聰明的腦筋，做出一個和其他人不一樣的會響的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具會響最好。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。
展示作品小組比一比，互相評價教育學生愛護環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的整潔。
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