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雪白雪白的朋友教學(xué)反思
身為一位到崗不久的教師，教學(xué)是重要的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的雪白雪白的朋友教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雪白雪白的朋友教學(xué)反思1
在活動(dòng)《雪白雪白的朋友》中，孩子們體驗(yàn)著有朋友的快樂(lè)，小班的小朋友的朋友可能很多,但是不固定.他們今天和你好,明天和他好。一件小事就可以讓他們吵架,一件玩具就可以讓他們和好.面對(duì)他們這中不穩(wěn)定的交往情緒,我通過(guò)活動(dòng)《雪白雪白的朋友》讓孩子們體驗(yàn)和表達(dá)想念朋友并能在集體中表達(dá)自己的想法為目標(biāo)的活動(dòng).希望能夠進(jìn)一步地喜歡自己的好朋友。
在我的引導(dǎo)下，孩子們想象雪白世界的美麗，在我層層遞進(jìn)的提問(wèn)中，孩子們紛紛用言語(yǔ)表達(dá)出自己心中的想法，有的孩子說(shuō)：我想堆一個(gè)雪白雪白的哥哥姐姐;有的`孩子說(shuō)：我想堆一個(gè)雪白雪白的媽媽;有的孩子說(shuō)：我想堆一個(gè)雪白雪白的幼兒園的同伴。也有的孩子說(shuō)的并不是一個(gè)人物，而是一樣物體。在孩子你一句、我一句的話語(yǔ)中，我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)都是孩子心中的最原始、最真實(shí)的想法，雖然他們的語(yǔ)調(diào)可能稚嫩了一點(diǎn)，想法天真了一點(diǎn)，但卻是最符合幼兒的年齡特征，又符合他們的生活實(shí)際。
在我問(wèn)到“你想朋友的時(shí)候會(huì)怎么做?”這個(gè)提問(wèn)時(shí)，孩子們一下子都回答不上來(lái)了。原因在于我沒(méi)有好好引導(dǎo)他們，我可以通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等方式讓幼兒產(chǎn)生更深刻的記憶，讓他們懂得以后在想念朋友時(shí)可以通過(guò)許多辦法表達(dá)想念之情。最后我臨場(chǎng)想了一個(gè)調(diào)節(jié)課堂氣氛的小游戲，讓幼兒互相給最要好的同伴打電話表達(dá)自己的想念。孩子們都很積極參與，而且樂(lè)在其中，體驗(yàn)著擁有許多好朋友的快樂(lè)。
雪白雪白的朋友教學(xué)反思2
在活動(dòng)《雪白雪白的朋友》中，孩子們體驗(yàn)著有朋友的快樂(lè)，小班的小朋友的朋友可能很多，但是不固定。他們今天和你好，明天和他好。一件小事就可以讓他們吵架，一件玩具就可以讓他們和好。面對(duì)他們這中不穩(wěn)定的交往情緒，我通過(guò)活動(dòng)《雪白雪白的朋友》讓孩子們體驗(yàn)和表達(dá)想念朋友并能在集體中表達(dá)自己的想法為目標(biāo)的活動(dòng)。希望能夠進(jìn)一步地喜歡自己的好朋友。
在我的引導(dǎo)下，孩子們想象雪白世界的美麗，在我層層遞進(jìn)的提問(wèn)中，孩子們紛紛用言語(yǔ)表達(dá)出自己心中的想法，有的孩子說(shuō)：我想堆一個(gè)雪白雪白的哥哥姐姐；有的孩子說(shuō)：“我想堆一個(gè)雪白雪白的'媽媽�！庇械暮⒆诱f(shuō)：“我想堆一個(gè)雪白雪白的幼兒園的同伴�！币灿械暮⒆诱f(shuō)的并不是一個(gè)人物，而是一樣物體。在孩子你一句、我一句的話語(yǔ)中，我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)都是孩子心中的最原始、最真實(shí)的想法，雖然他們的語(yǔ)調(diào)可能稚嫩了一點(diǎn)，想法天真了一點(diǎn)，但卻是最符合幼兒的年齡特征，又符合他們的生活實(shí)際。
在我問(wèn)到：“你想朋友的時(shí)候會(huì)怎么做？”這個(gè)提問(wèn)時(shí)，孩子們一下子都回答不上來(lái)了。原因在于我沒(méi)有好好引導(dǎo)他們，我可以通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等方式讓幼兒產(chǎn)生更深刻的記憶，讓他們懂得以后在想念朋友時(shí)可以通過(guò)許多辦法表達(dá)想念之情。最后我臨場(chǎng)想了一個(gè)調(diào)節(jié)課堂氣氛的小游戲，讓幼兒互相給最要好的同伴打電話表達(dá)自己的想念。孩子們都很積極參與，而且樂(lè)在其中，體驗(yàn)著擁有許多好朋友的快樂(lè)。
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