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小班搬椅子教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班搬椅子教案，希望能夠幫助到大家。
小班搬椅子教案1
一、引言
搶椅子是一個(gè)非常受孩子喜愛(ài)的游戲，它不僅能夠鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，還能夠培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。本教案旨在通過(guò)搶椅子游戲，促進(jìn)小班兒童的整體發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、身體協(xié)調(diào)能力：通過(guò)搶椅子游戲，鍛煉小班兒童的身體協(xié)調(diào)能力，提高運(yùn)動(dòng)技能水平。
2、反應(yīng)能力：訓(xùn)練小班兒童的反應(yīng)能力，促進(jìn)其在游戲中的`快速反應(yīng)和決策能力。
3、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在搶椅子游戲中培養(yǎng)小班兒童的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。
4、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：通過(guò)搶椅子游戲，培養(yǎng)小班兒童的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們懂得在游戲中努力爭(zhēng)取勝利的重要性。
三、教學(xué)步驟
1、游戲準(zhǔn)備：
a、準(zhǔn)備足夠數(shù)量的椅子，并按照人數(shù)進(jìn)行排列。
b、向孩子們解釋游戲規(guī)則，并告訴他們游戲的目的。
2、游戲規(guī)則：
a、孩子們圍坐在椅子周?chē)總�(gè)孩子面對(duì)椅子，手搭在椅子上。
b、音樂(lè)開(kāi)始后，孩子們圍繞椅子順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。
c、當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，教師會(huì)突然喊出一個(gè)數(shù)字，例如“3”，孩子們需要迅速找到離自己最近的第三個(gè)椅子坐下。
d、每輪游戲結(jié)束后，從游戲中淘汰掉一個(gè)人，直到剩下最后一個(gè)孩子為止。
3、學(xué)習(xí)總結(jié)：
a、回顧游戲過(guò)程中的注意事項(xiàng)和游戲規(guī)則。
b、鼓勵(lì)孩子們分享自己在游戲中的經(jīng)驗(yàn)和感受。
c、向孩子們表?yè)P(yáng)他們?cè)谟螒蛑斜憩F(xiàn)出的優(yōu)秀特質(zhì)和進(jìn)步。
四、教學(xué)評(píng)估
1、觀察孩子在游戲中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。
2、觀察孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，評(píng)估他們?cè)谟螒蛑信c他人的合作和競(jìng)爭(zhēng)能力。
3、采取小組討論、個(gè)別面談等方式，了解孩子對(duì)游戲的理解和反饋，并根據(jù)他們的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。
五、家庭拓展
1、將搶椅子游戲帶回家，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子們一起玩這個(gè)游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鞏固身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子分享他們?cè)谟螒蛑械慕?jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)家庭成員之間的交流和互動(dòng)。
六、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)搶椅子游戲，小班兒童不僅可以鍛煉身體，提高反應(yīng)能力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。此教案旨在全面促進(jìn)小班兒童的發(fā)展，幫助他們健康成長(zhǎng)。教師應(yīng)不斷觀察和評(píng)估孩子們的表現(xiàn)，并根據(jù)他們的需要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓他們?cè)谟螒蛑胁粩噙M(jìn)步。
小班搬椅子教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；
2、培養(yǎng)幼兒的眼手協(xié)調(diào)能力；
3、促進(jìn)幼兒身體發(fā)展；
4、提高幼兒數(shù)數(shù)、計(jì)算的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；
2、提高幼兒數(shù)數(shù)、計(jì)算的能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1、培養(yǎng)幼兒積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；
2、促進(jìn)幼兒身體發(fā)展。
四、教學(xué)過(guò)程
1、教師出示一組大小適中的椅子放在教室中央，并讓幼兒先各找一張椅子坐下。
2、叫號(hào)規(guī)則：教師先叫出數(shù)字，比如“1”，那么所有的幼兒都必須按照數(shù)字的順序站起來(lái)，然后跑到中央的椅子周?chē)�，并搶占其中一張椅子，沒(méi)有搶到的幼兒就要退出游戲，剩下的幼兒再次就座等待下一次叫號(hào)。
3、繼續(xù)叫號(hào)，規(guī)則同上。
4、當(dāng)幼兒搶占的椅子數(shù)量與叫號(hào)數(shù)字相等時(shí)，游戲結(jié)束。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、觀察幼兒的參與情況和表現(xiàn)，評(píng)估幼兒的積極程度和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；
2、觀察幼兒數(shù)數(shù)計(jì)算的能力，評(píng)估幼兒的數(shù)學(xué)能力。
六、教學(xué)延伸
1、幼兒可在游戲中逐漸增加數(shù)字的范圍；
2、可以加大椅子的數(shù)量，延長(zhǎng)游戲時(shí)間，讓幼兒參與的`時(shí)間更長(zhǎng)；
3、幼兒可以自己設(shè)計(jì)規(guī)則和數(shù)字，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
七、課后提醒
1、提醒家長(zhǎng)不要將游戲過(guò)程轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)和爭(zhēng)勝負(fù)，讓孩子們以游戲的形式鍛煉自己的身體，發(fā)展自己的技能和能力；
2、積極鼓勵(lì)孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)合作和團(tuán)結(jié)的感覺(jué)，并將其運(yùn)用到日常生活中。
小班搬椅子教案3
主題：激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)——搶椅子游戲
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣；
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；
3、培養(yǎng)幼兒觀察力和反應(yīng)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、大大小小的椅子，數(shù)量要多于參與的幼兒；
2、游戲規(guī)則卡片。
教學(xué)過(guò)程：
引入活動(dòng)（10分鐘）
1、教師引導(dǎo)幼兒集體走動(dòng)，觀察教室中椅子的分布情況，并與幼兒一起討論：“教室里有很多椅子，大家知道椅子有什么作用嗎？”
2、幼兒回答問(wèn)題后，教師給予肯定，然后介紹本節(jié)課的`活動(dòng)：“我們今天要玩一個(gè)有趣的游戲——搶椅子。大家知道搶椅子的游戲規(guī)則是什么嗎？”
游戲規(guī)則介紹（10分鐘）
1、教師展示游戲規(guī)則卡片，解釋游戲規(guī)則：“首先，我們會(huì)將一部分椅子擺放在教室中，椅子的數(shù)量要比參與游戲的幼兒多。當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，大家可以自由走動(dòng)，但不能直接搶椅子，要保持一定距離。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，我會(huì)喊出一個(gè)數(shù)字，比如‘3’，大家就要迅速找到一個(gè)椅子坐下。無(wú)法及時(shí)找到椅子的孩子將會(huì)離開(kāi)游戲圈外�！�
2、教師詢問(wèn)幼兒對(duì)游戲規(guī)則是否理解，并解答疑問(wèn)。
游戲?qū)嵺`（30分鐘）
1、教師組織幼兒圍成一個(gè)大圈，并在圈中心放置椅子。
2、教師開(kāi)始播放音樂(lè)，幼兒們跟隨音樂(lè)的節(jié)奏行走，但不能直接接近椅子。
3、音樂(lè)停止時(shí)，教師喊出一個(gè)數(shù)字，幼兒們迅速找到一個(gè)椅子坐下。
4、無(wú)法找到椅子的幼兒暫時(shí)退出游戲，教師與幼兒一起觀察游戲過(guò)程。
游戲總結(jié)（10分鐘）
1、游戲結(jié)束后，教師與幼兒一起觀察：誰(shuí)是最后一位找到椅子的幼兒？他是如何做到的？
2、教師與幼兒討論游戲中的困難，例如幼兒在找椅子時(shí)遇到的問(wèn)題，以及如何更好地觀察和判斷。
3、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲的樂(lè)趣和收獲，鼓勵(lì)幼兒分享自己的心得體會(huì)。
延伸活動(dòng)（10分鐘）
1、教師根據(jù)幼兒的興趣和能力，可以開(kāi)展其他相關(guān)的游戲或活動(dòng)，如換角色進(jìn)行游戲、玩椅子拍手游戲等。
2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工活動(dòng)，制作自己的小椅子或創(chuàng)作椅子相關(guān)的藝術(shù)品。
教學(xué)反思：
通過(guò)搶椅子游戲，幼兒們?cè)趨⑴c游戲的過(guò)程中激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并提高了觀察力和反應(yīng)力。游戲過(guò)程中，教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)，并給予肯定和鼓勵(lì)，為延伸活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)，使幼兒的學(xué)習(xí)更具趣味性和創(chuàng)造性。
小班搬椅子教案4
前言：
本教案是將游戲與教育相結(jié)合，制定的針對(duì)小班幼兒的搶椅子活動(dòng)課程，旨在讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，感受生活的趣味和快樂(lè)。通過(guò)這個(gè)游戲讓幼兒掌握跳躍、奔跑、爭(zhēng)搶等基本動(dòng)作技能，培養(yǎng)幼兒“爭(zhēng)先恐后，拼搏進(jìn)取”的競(jìng)爭(zhēng)精神，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，活躍課堂氛圍，并為以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒掌握跳躍和奔跑等基本動(dòng)作技能；
2、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作，懂得尊重，體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)；
3、激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣和熱情；
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地：幼兒園活動(dòng)室；
2、器材：靠背椅子（比幼兒數(shù)目少一把）；
3、幼兒保育員、教師的監(jiān)護(hù)和指導(dǎo)。
三、教學(xué)過(guò)程
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
�、僭谟變簣@活動(dòng)室中布置比賽場(chǎng)地，將椅子1列放在活動(dòng)室中央，椅子后面放著幼兒保育員或教師，她/他們將在比賽中負(fù)責(zé)裁判工作；
�、谟變簣@老師帶著幼兒入場(chǎng)，并展示開(kāi)始比賽的信號(hào)。
2、游戲規(guī)則
�、倜看斡螒蜷_(kāi)始時(shí)，幼兒在椅子周?chē)D(zhuǎn)圈。
�、诋�(dāng)幼兒聽(tīng)到“搶椅子”聲時(shí)，幼兒們就必須盡快往椅子上跑去，并在座位上坐下。
�、勖看蔚�'比賽進(jìn)行中，每當(dāng)椅子數(shù)目少于幼兒的人數(shù)，就會(huì)有一位幼兒沒(méi)有座位，他/她就會(huì)離開(kāi)比賽，等大家的比賽結(jié)束后再重新進(jìn)入游戲。
�、茉谧詈笠惠営螒蛑�，幼兒們贏得了一把別的椅子，這時(shí)完整的椅子行列數(shù)與幼兒數(shù)目相等，但還有一位沒(méi)能坐到椅子上的幼兒，讓他們不斷地轉(zhuǎn)圈，沒(méi)等多久，其他幼兒彼此之間就開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)了。
⑤幼兒保育員或教師在比賽過(guò)程中負(fù)責(zé)觀察裁判，同時(shí)記錄下輸贏的情況，發(fā)現(xiàn)出輪流參加裁判顧問(wèn)工作。
3、教學(xué)評(píng)價(jià)
游戲結(jié)束后，保育員、教師或園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的真實(shí)上課情況和提高空間，根據(jù)具體情況選擇課后剖析，重點(diǎn)口頭評(píng)價(jià)、定期預(yù)約或書(shū)面反饋等方法，提高幼兒成長(zhǎng)評(píng)價(jià)和反饋精度，激發(fā)幼兒獲得良好的個(gè)人成長(zhǎng)空間的積極性和熱情。
四、教學(xué)反思
通過(guò)搶椅子小班教案的實(shí)施，幼兒通過(guò)游戲活動(dòng)，可以很好地鍛煉其跳躍、奔跑等基本動(dòng)作技能，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)活躍了班級(jí)氛圍，激發(fā)了幼兒的積極性和熱情，獲取了快樂(lè)和成長(zhǎng)。在今后的教學(xué)中，我們還將繼續(xù)加強(qiáng)這種帶有游戲性質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)不斷改進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和形式，不斷豐富幼兒的生活閱歷和知識(shí)水平。
小班搬椅子教案5
【教案主題】：激烈的搶椅子游戲
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、幫助幼兒鍛煉身體活動(dòng)能力，提高協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)取機(jī)會(huì)、培養(yǎng)意志力和勇氣。
4、提高幼兒的表達(dá)能力和交際能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
1、椅子數(shù)量：椅子的數(shù)量應(yīng)少于參與游戲的幼兒人數(shù)。
2、指示牌：用來(lái)指引游戲進(jìn)行的指示牌，上面可以寫(xiě)上"加速"、"減速"、"換向"、"停"等指令。
3、背景音樂(lè)：選取節(jié)奏明快、刺激的音樂(lè)。
4、獎(jiǎng)勵(lì)物品：用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)游戲中表現(xiàn)出色的幼兒。
【教學(xué)過(guò)程】：
一、熱身活動(dòng)（5分鐘）
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如搖手、搖頭、扭腰等。
2、教師播放背景音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行跳動(dòng)和踏步的動(dòng)作。
二、引入活動(dòng)（10分鐘）
1、教師向幼兒介紹游戲內(nèi)容和規(guī)則。
2、教師解釋游戲中的指示牌含義，讓幼兒熟悉。
三、游戲進(jìn)行（30分鐘）
1、安排椅子：教師將準(zhǔn)備好的椅子放在操場(chǎng)或教室中央，帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈。
2、游戲規(guī)則：
a、開(kāi)始游戲：教師播放背景音樂(lè)，幼兒圍繞椅子進(jìn)行跑動(dòng)。
b、加速指令：教師舉起加速指示牌，幼兒要加快腳步，繞椅子跑動(dòng)更快。
c、減速指令：教師舉起減速指示牌，幼兒要減慢腳步，繞椅子跑動(dòng)變慢。
d、換向指令：教師舉起換向指示牌，幼兒要立即改變方向繞椅子跑動(dòng)。
e、停指令：教師舉起停指示牌，幼兒要立即停止跑動(dòng)，找到最近的'椅子坐下。
f、剩下的幼兒：每輪游戲結(jié)束，剩下沒(méi)有座位的幼兒淘汰。
3、游戲繼續(xù)：剩下的幼兒繼續(xù)游戲，重新開(kāi)始一輪。
四、游戲總結(jié)（10分鐘）
1、教師帶領(lǐng)幼兒回顧游戲中的規(guī)則和體驗(yàn)。
2、教師和幼兒共同總結(jié)游戲中的樂(lè)趣和收獲。
【延伸活動(dòng)】：
1、滿足幼兒的好奇心，引導(dǎo)他們自己設(shè)計(jì)新的游戲規(guī)則。
2、在搶椅子的基礎(chǔ)上，加入更多的變化和挑戰(zhàn)，如加大椅子數(shù)量、增加指示牌數(shù)量等。
【教學(xué)反思】：
搶椅子游戲是一種激烈和刺激的活動(dòng)，能夠鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和活動(dòng)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)游戲的方式，幼兒能夠更好地理解規(guī)則，學(xué)會(huì)遵循指示，并在比賽中充分發(fā)揮自己的能力。同時(shí)，教師在游戲過(guò)程中要注意引導(dǎo)幼兒珍惜機(jī)會(huì)、尊重規(guī)則、尊重他人，一同互助和分享游戲的樂(lè)趣。這種游戲方法能夠使幼兒更快樂(lè)地學(xué)習(xí)，在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)幼兒的自信、合作和勇氣。
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