法制教育教案通用(15篇)
作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的法制教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
法制教育教案1
課題：軸對稱現象
教學目標：
�。ㄒ唬┲R與能力：
�、倮斫廨S對稱圖形，兩個圖形關于某直線對稱的概念．
�、诹私廨S對稱圖形的對稱軸，兩個圖形關于某直線對稱的對稱軸、對應點．
�、哿私廨S對稱圖形與兩個圖形關于某直線對稱的區(qū)別和聯系．
（二）過程與方法：
�、偻ㄟ^學習軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱，進一步認識幾何圖形的本質特征．
②通過學習軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的區(qū)別和聯系，進一步發(fā)展學生抽象概括的能力.
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度價值觀：
通過軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的學習，讓學生關注生活，學會觀察，增強交流，激發(fā)學生學習欲望，主動參與數學學習活動.
（四）法制教育：
在練習中利用國徽是軸對稱圖形滲透《國徽》法第二條和第三條。
教學重點：
軸對稱圖形和兩個圖形關于某直線對稱的概念．
教學難點：
軸對稱圖形和兩個圖形關于某直線對稱的區(qū)別和聯系．
教學方法：
教師指導學生探索法
教學過程：
一．創(chuàng)設問題情境，引入新課
1、同學們，你們喜歡笑嗎？老師現在就讓大家看一張人的臉，大家看完后，可不要笑得大厲害�。。ǔ鍪疽粡垉芍谎劬Χ荚谧髠鹊娜四槷嫞�
2、大家都笑了，誰能告訴老師你為什么笑呢？
�。ㄉ哼@張人臉的兩只眼睛都在左側。）
3、那么這張畫你看了以后，有什么感覺？（生：畫得不漂亮。）你為什么覺得畫不漂亮？（生：兩只眼睛都畫在了一側。）
4、師小結：正是因為這張人臉的兩個眼睛都在一側，所以我們才會覺得這幅畫畫得不漂亮。
二、講授新課
1、同學們，老師這里有一只蝴蝶，大家說這只蝴蝶漂亮嗎？（生：漂亮。）
大家說這只蝴蝶有幾對翅膀（生：2對。）
現在請大家仔細觀察一下，這兩對翅膀在大小上有什么特點？在位置上有什么特點？
�。ㄉ�:一樣大;一邊一個……）
師小結：正是因為這只蝴蝶的兩個翅膀一樣大，而且在身體左右兩邊各一對，所以我們才會感覺到這只蝴蝶很美麗。
2、圖片展示
師：它們漂亮、美觀嗎？(生：漂亮，美觀。）問：它們美在何處？它們有何共同特征？
讓學生通過觀察，比較發(fā)現，這些圖形都具有對稱美。
3．做一做
（1）如下圖，先把一張長方形紙對折，在折好的一側沿折痕畫圖，用剪刀把圖形剪下，再打開。
�。�2）學生動手操作。
�。�3）把你們剪的圖形在沿折痕對折，你發(fā)現了什么？
（生：兩側的圖形能夠完全重合。）師：揭示概念：
象剛才剪下來的圖形就是軸對稱圖形。（板書課題：軸對稱圖形）
師：誰來說說什么是軸對稱圖形？（生邊說師邊板書：①一個圖形沿一條直線對折，直線兩側的圖形能夠完全重合的圖形叫軸對稱圖形。②折痕所在的這條直線叫做對稱軸。）
�。◣熇^續(xù)補充）在幾何圖形中，我們經常見到的軸對稱圖形有：
4、動手操作
把一張質地較軟、吸水性能好的紙或報紙拿出來，在紙的一側上滴上一滴墨水，將紙迅速對折、壓平，并用手指壓出清晰的折痕，再將紙打開后鋪平，觀察所得到的圖案。位于折痕兩側的墨跡圖案彼此之間有什么關系？與同伴進行交流。
�。ㄉ┪挥谡酆蹆蓚鹊哪E圖案是對稱的。它們可以互相重合。（師）由此我們進一步了解了對稱圖形的特征：一個圖形沿一條直線折疊后，折痕兩側的圖形完全重合。
接下來，我們大家再來觀察一下下圖中的每組圖案，你發(fā)現了什么？
�。ㄉ祝┻@些圖案都是軸對稱圖形。
（生乙）不對，軸對稱圖形指的是一個圖形，而這三幅圖每組都是兩個圖形，只能說這兩個圖形對稱。
�。◣煟┮彝瑢W說得很好，對于兩個圖形來說，如果沿一條直線對折后，它們能完全重合，那么這兩個圖形成軸對稱，這條直線就是對稱軸。軸對稱是說兩個圖形的位置關系，而軸對稱圖形是說一個具有特殊形狀的圖形。
三、課堂練習
1、課本的隨堂練習
學生討論，進行交流，展示自己的答案。
2、師展示我國的國徽圖案，問：我國的“國徽”是軸對稱圖形嗎？
（生：“國徽”是軸對稱圖形。）
�。◣煷藭r恰到好處地給學生滲透《國徽》法的第二條和第三條。）《中華人民共和國國徽法》
第二條中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。
中華人民共和國國徽按照一九五零年中央人民政府委員會通過的《中華人民共和國國徽圖案》和中央人民政府委員會辦公廳公布的《中華人民共和國國徽圖案制作說明》制作。
第三條中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標志。
一切組織和公民，都應當尊重和愛護國徽。
3、欣賞生活中的對稱現象——欣賞“美“
在我們的生活中有許多物體，有的是大自然中的對稱現象，有的是人們受到這些對稱現象的啟發(fā)，設計出具有對稱美的東西！現在讓我們一起來來看看人類及大自然的偉大的創(chuàng)作，看看你能不能從中體會到對稱美呢？（多媒體播放課件）
�。�1）、自然中的對稱美
（2）、欣賞建筑的對稱美
�。�3）我國有著悠久歷史的民間剪紙藝術在世界上都享有盛名。其中折疊法剪紙，就是利用軸對稱圖形的特點剪出的美麗的圖案，成為民間的一門藝術。同學們欣賞一下這些美麗的剪紙——中國剪紙。
4、自由創(chuàng)作
師：看見這些美麗的`剪紙，同學們是不是也躍躍欲試，想自己動手剪一幅美麗的剪紙呢？（生：想。）那我們的剪紙大賽就正式開始�。ㄐ〗M活動，展示作品，分享成果。）
�。ɑ顒釉u價）師：同學們，大自然創(chuàng)造的對稱之美巧奪天工，人類用勤勞的雙手創(chuàng)造的對稱之美更是充滿了智慧，下課之后請你們繼續(xù)去探尋美、創(chuàng)造美，好嗎？（生：好的。）
四、課時總結
通過本節(jié)課的學習，同學們有什么收獲？（學生自主交流，討論總結本節(jié)所學的內容。）
五、作業(yè)布置
請同學們回去之后搜集一些生活中的軸對稱圖形，看誰搜集的多。
板書設計
軸對稱現象
一、軸對稱圖形
二、做一做
三、想一想
四、課時小結
五、作業(yè)布置
教學反思
1．本節(jié)課大膽地對教材進行了重組和優(yōu)化，從而實現了“變教教材為用教材教”的過程。本堂課一開始利用學生感興趣的漫畫和電腦動畫引入要學習的內容，這樣不僅形象生動地向學生展示了要學習的新知識，而且也激發(fā)了學生的學習興趣，從而使教學素材具備激趣引題的興味。
2．注重探究、淡化講解，組織學生探究軸對稱圖形的特征。放手讓學生進行動手操作，折一折、剪一剪，自我探究軸對稱圖
形的特征和創(chuàng)造軸對稱圖形的方法。變老師的傳授為學生的探究。3．教學過程中，按照“新課標”的要求，培養(yǎng)了學生的審美能力。在本節(jié)課的一開始，通過出示兩只眼睛都在左側的人臉畫和一只美麗的蝴蝶進行對比，讓學生感悟到不對稱的物體不美麗而對稱的物體具有美感，從而提高了學生的審美能力。4.在適當的地方恰到好處地滲透了《中華人民共和國國徽法》，符合“學科滲透法制教育”的要求。
法制教育教案2
教學目標：
認知：
1、知道有關公共場所所應遵守的公共秩序。
2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。
行為：
1、在校外自覺遵守公共秩序。
2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學要點：
1、公共秩序是公共場所的紀律，我們應當知道有關公共場所的公共秩序。
2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守。
3、在公共場所自己遵守公共秩序，看見有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學過程：
一、出示課件，談話，引入新課
1、你在哪些公共場所見過這樣的標語？ （課件展示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）
2、當你看到這些標語時你是怎樣做的？
師：我們是中學生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習《遵守公共秩序》一課。
二、學文、明理、導行
1、生跟著錄音熟悉課文內容（放課件設計的錄音）
思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>
2、師講解告訴學生：
公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會就井然有序。
2、出示課件（學生排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演） 教師提問、學生討論：
①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？
�。ㄅ抨犎雸�、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結束時場地上沒有瓜皮果殼）
②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？
③他們遵守了公共秩序對社會生活有什么好處? 師小結：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。但是有些同學就不是這樣。
4、出示課件：
�。▓D畫內容：小明等幾位同學在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。）
問：
①幾個學生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結果怎樣？
②哪位同學的行為是好的？他做了什么事？
師小結：不遵守公共秩序害處大
三、深化認識
下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。
1、有的同學說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？
2、一個人不遵守公共秩序沒有關系。
師小結：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。
四、行為指導
1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的`秩序嗎？
2、議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關的規(guī)則提醒大家，明確有關公共場所應遵守的公共秩序。
課件展示：
a．上車時；
b．到影劇院；
c．到游樂場；
d．在商店
五、深入導行
師展示課件，生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？
1、同學們在圖書室里排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。
2、你班某同學，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。
師再問：當你見到不守公共秩序的行為怎樣辦？（啟發(fā)學生答出：要阻止、批評等）
六、課堂總結
師：通過今天對《遵守公共秩序》這一課的學習，我們懂得了什么？
在生回答的基礎上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產、生活乃至每個社會成員的工作、學習、生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學們從我做起，從現在做起，認真遵守公共秩序吧！
法制教育教案3
教學內容：
教科書p53—54頁
教學目標：
1.使學生學會1～4的乘法口訣，理解口訣的來源，明確每句口訣的意義。
2.使學生熟記乘法口訣，并能利用乘法口訣正確地、比較迅速地計算。
3.培養(yǎng)學生初步的觀察、總結能力。
教學重點和難點：
理解口訣的來源，掌握推導口訣的方法。
教具/學具準備：
游戲的圖片、學生準備小棍若干、錄音機。
教學過程:
一、創(chuàng)設情境
這節(jié)課我們要學習新的知識，學習知識時，看那位小朋友最肯動腦筋？小精靈還要給你發(fā)獎品呢！
二、新課
1.師：用3根小棒，看你能擺出一個什么漢字？可以小組商量，看哪組擺的`漢字最多。
師：不管你擺的是什么？都是用了3根，那么你能列出一個乘法算式嗎？
師：你能說說你的理由嗎？
師：你能用口訣表示嗎？
師：有關三的乘法口訣，同學們能猜出有幾句嗎？
能不能根據這些口訣寫出乘法算式嗎？
法制教育教案4
設計意圖
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己�！缎戮V要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識，養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習慣，對孩子來說可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內容既貼進幼兒的生活，符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長服務。”為此我設計了這個中班的安全教育活動。
活動目標
1.讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
2.讓幼兒認識交通安全標志，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5.加強幼兒的安全意識。
活動準備
1、事先在戶外布置馬路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。
2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標志，小貼紙。
3、多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點被車撞到。(2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。
活動過程
一、教老師帶領幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。
老師問：“小朋友們，今天老老師要帶你們去兒童樂園玩，你們開心嗎?我們一起出發(fā)吧!”
場景一：老老師帶領幼兒走到人行道和車行道前。
老師問：
(1)“小朋友們，我們應該走哪一種路呀?”
(2)“為什么要走這條路呢?”
請幼兒自由觀察，討論，引導幼兒認識人行道和車行道的安全標志圖。
老師：我們應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)
場景二：繼續(xù)帶領幼兒走到十字路口。
老師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應該怎么走?”“這個路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”
通過老老師提問，幼兒觀察，學習認識斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。
場景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。
老師問：“小朋友們，這是什么?”“那我們應該怎么走呢?”
通過老老師的提問，幼兒自由討論回答，教老師小結：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠�！�
順利到達兒童樂園之后，老老師和小朋友一起圍成一個圈，老老師出示剛剛認識的.交通安全標志，請幼兒進行搶答，看看誰最能干!老老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進行鼓勵。
二、幼兒觀看課件。
1、組織觀看課件(一)。
(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。
老師問：
(1)“小朋友們，這個動畫片中有誰呀?”
(2)“她們發(fā)生了什么事呢?”
(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”
(4)“小朋友，如果你是兔寶寶，你會怎樣做呢?”
請幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢，完整。綜合幼兒的回答，教老師小結：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。
2、組織幼兒觀看課件(二)。
兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
(1)“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”
(2)“媽媽是怎樣做的?”
(3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?”
請幼兒通過觀察畫面自由回答，教老師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?”請幼兒根據經驗自由回答，教老師進行小結。
三、模仿游戲，體驗生活。
“小朋友們，我們一起來玩過馬路的游戲吧?記得哦，一定要遵守交通規(guī)則!”老老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老老師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進行游戲。游戲之后，教老師進行小結：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦�！�
四、延伸活動：
(1)教老師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲，
(2)請家長利用適當時機對幼兒進行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子。
課后反思：
本次活動通過豐富的教學方法激發(fā)了孩子的學習興趣，讓孩子在游戲中提高了交通安全意識，知道遵守交通規(guī)則的重要性。讓孩子在玩中學。這次活動對孩子來說教育意義很大，也體現了活動的重要性。本次活動課堂氣氛非�；钴S，體現了活動的真實性和開放性。
法制教育教案5
一、授課內容（班會課主題）：
安全在我心中
二、教育目的：
1、讓學生通過發(fā)生在生活當中真實的交通事故，明確其危害性和造成的原因。
2、能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。
三、課前準備（教具、內容、組織等）：
有關交通安全的資料、圖片等
四、程序設計：
一、導入
二、導學達標
<一>、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。
1、讓學生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。
2、讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。
3、師言：時代的前進、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的.生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲��？
4、讓學生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學生可以各抒已見。
<二>、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。
1、師言：同學們，當你聽到這些振憾人心的數字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么？可以放手，學生想對誰說都行，（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）
2、師言：同學們，交通規(guī)則并不復雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責任和義務來維護交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的生命。
3、讓學生從自身做起，說說在交通方面應如何注意安全。
五、活動后記（效果、反思經驗、教訓）：
我希望大家會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。
法制教育教案6
一、班會課設想：
由于學生法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，而違反校規(guī)校紀的現象更是時有發(fā)生，經常會在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。
二、教學目的
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規(guī)范的良好的行為習慣。
三、重點內容
1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規(guī)校紀的意識，加強自我保護意識。
四、教學方法
討論法案例法情景劇表演
五、課前準備
1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。
2、選好及訓練班會主持。
3、制作ppt課件。
六、教學過程
1、通過小品展示學習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。
3、聯系實際，探討身邊違反校紀校規(guī)的行為，尋找解決的對策。
4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
【教學目標】
1、知識目標：讓學生了解有關法律的基本知識，掌握一些比較適用的法律條規(guī)。
2、能力目標：在了解相關法律制度的基礎上，對自己及旁人的行為有正確的認識并規(guī)范自己的行為，做一個知法、懂法、守法的合格的小學生。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
【教學方法】
情景教學法多媒體教學法小組討論法
【教學用具】
傳統(tǒng)教學工具與現代教學工具相結合
【教學步驟】
一、導入新課
親愛的同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物時；你是否想到"侵權"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識，增強我們的法律意識吧。為此我們準備了這次《法制教育進課堂》主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。
講解新課
1、法制
法制是法律和制度的總稱，是統(tǒng)治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務，并且嚴格依法辦事的原則。
2、我們中國的法律是從什么時候開始的為什么會有法律的產生
在很久很久以前的原始社會，是沒有法律的。那個時候，當一個部落和另一個部落出現矛盾時，往往采取“以牙還牙”的.報復方式來解決，而不是依靠法律來解決。如果一個部落的人殺了另一個部落的人，那么另一個部落的所有人都會為被殺的那個人報仇。這樣整個社會非�；靵y，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。
3、說出你所知道的有關青少年的法律法規(guī)的名稱。
《民法》《產品質量法》《消費者權益保護法》《刑法》《道路交通安全法》《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》與我們的生活息息相關的法律制度
校園安全
不要在教室追逐玩耍，因為活動空間狹小、安全隱患多。
進出教室要有序、不要推擠。有序進出，順利又迅速；推擠容易產生意外，出入也不順暢。
案例分析：朝陽市某中學小學部五年級在二樓上課。地震開始時，有一名教師說是地震，學生就驚恐地沖出教室，沿樓梯擁擠奔逃。其中有兩位男同學分別由二樓通道、窗口跳下。兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫(yī)院搶救無效身亡。
在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外。
上下樓梯時，盡量靠邊行走、不要奔跑。
體育課、室外活動時……正確使用運動器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學動向，不要進入其活動范圍。
交通安全
《道路交通法》
中華人民共和國憲法規(guī)定，遵守公共交通秩序是我國公民的基本義務。為了我們自身的利益，安全和交通環(huán)境的改善，我們要從我做起，自覺遵守交通規(guī)則。
認識交通信號。
選擇適當的交通工具。
乘車注意事項。
案例分析
意外事故的防范及處理
遭遇意外時，一定要保持鎮(zhèn)定，不要盲目逃生，只有保持冷靜的情緒，理智應對，才能有序撤離危機現場。
若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的話，要設法靠近墻壁，身體蜷成球狀，面向墻壁，雙手緊扣置于頸后，這樣手指、背部和雙腿可能受傷，但保護了最脆弱的部位。
平時注意培養(yǎng)自我保護意識。
法制教育教案7
一、活動目的
大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，提高全校師幼的.法制觀念和法律素質;打造“遵紀守法、樂于奉獻”的教師隊伍;提高幼兒明辨是非、依法自我保護的能力，
二、活動主題
xxxxxxxxxx
三、活動時間
20xx年xx月xx日至xx月xx日
四、組織機構
組長：
副組長：
組員：
五、學習內容及活動方式
1、進行教師集中學習。學習內容：《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等相關法律法規(guī)。
2、開展一次班級法制主題教育活動，要求各班有活動教案、總結及反思。
3、各班通過粘貼法制宣傳標語或手抄報，向家長宣傳遵紀守法知識。
4、發(fā)放法制宣傳致幼兒家長的一封信。
六、活動要求
1、認真組織，加強領導。領導小組加強對活動的指導和協調，根據文件要求制訂好活動方案，從普法宣傳員到宣傳內容等多方面為幼兒園提供好服務。高度重視教育月活動，按照本方案要求，責成專人負責，精心組織，認真部署。
2、圍繞主題，突出重點。緊密結合本園實際，利用多種形式，開展針對性、實用性強的法制宣傳教育，把普法安全教育工作引向深入，提高廣大師幼學法、守法意識和運用法律維護自身合法權益的能力。
3、廣泛宣傳，形成聲勢。要在幼兒園“校園動態(tài)欄”、班級“家園聯系欄”等地懸掛法制宣傳掛圖，多種形式，廣泛開展法制教育活動，切實加強師幼的守法、維權和自我保護意識，加大教育月活動的宣傳力度。
4、活動結束后，將活動方案及活動總結及時上報。
法制教育教案8
主題：用法律保護自己
時間：x
地點：x
班會目的：培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰，
中學生法制教育主題班會教案
。增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。 過程：
一、主持人宣布《用法律保護自己》小學生法制教育主題班會現在開始。
二、如何用法律的武器來保護自己?
學生暢談。
老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》法制教育主題班會教案第四章侵犯公民人身權利罪。
主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰?
學生根據自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。
老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據。
根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示? 學生：我學到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區(qū)別。
學生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。
學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。
三、案例分析：
主持人：我曾經在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案例：
出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學六年級(1)班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復習統(tǒng)考的題目。當語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時，有的同學交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個班的學生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學便把這個當成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學小明便向同學們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑，小東頓時不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上
課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點半放學后，大多數同學都已回家，但小東、小明這兩個12歲的`孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了�？吹叫|、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學連忙上前勸架，4名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁……經了解，小東與小明同窗時間長達六年，平時還挺好的。然而，因為一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。 (學生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……)
主持人：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來!請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。
四、教師小結：
同學們說得非常的好!是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦，
法制教育教案9
活動時間：
20xx年6月15日
活動地點：
豐禾中學高20xx級1班教室
活動主題：
遠離網吧，健康成長
活動人數：
53人
活動目的：
1.通過這次主題活動，使同學們進一步認清了網吧給他們帶來的負面效應，也堅定了他們拒絕沉迷網吧的決心。
2.珍惜在校的時光，正確利用網絡，提高專業(yè)技能。
班會內容：結合《中華人民共和國未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》等，針對少生上網成癮，影響學習，不利健康成長的實際情況，開展了“遠離網吧，健康成長”主題班會活動。教育、幫助學生遠離網吧，在學校學生中形成了勤奮學習光榮，迷戀上網可恥的良好氛圍。班會中，同學們暢所欲言，許多同學認為進網吧有一定的益處，如通過玩游戲可以松弛神經，獲得樂趣;通過上網可以查詢資料，開拓視野等，但沉迷網吧對于我們學生來說，弊端更多�；顒舆^程：
小品：(控制在10分鐘左右){星期天晚找同學排練｝
(一)小品主要內容：三位男同學因上網費的問題敲詐勒索女學生，女學生報警，警察批評教育，三男同學痛哭流涕寫下，要洗心革面、重新做人，堅決告別網絡游戲。法制教育主題班會教案(二)主持人：謝謝幾位同學的精彩表演，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示感謝。下面就讓我們來討論幾個問題。
提問：(控制在15分鐘左右)
(1)小學生上網成癮的原因有哪一些?(請同學舉手回答)
基本答案：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母對孩子過分溺愛，放任自流。學習壓力過大，學生課余生活缺少樂趣，社會教育內容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。
(2)如果有同學或朋友邀你去網吧，你會怎么辦?
基本答案：我堅決不去，并勸說同學不要去，并向有關部門舉報。
(3)面對網絡的誘惑，我們該怎么辦?
基本答案：定時限量，請人監(jiān)督，定時檢查;注意力轉移，可以培養(yǎng)一些健康的興趣愛好。目標成就激勵法;座右銘法。
(三)主持人：大家都發(fā)表了對網絡及遠離網吧的`見解。確實，我們作為未成年人，應該銘記身邊這些慘痛的教訓，遠離網吧。心動不如行動!讓我們一起宣誓：向
班會討論：(控制在10分鐘左右)
請同學們舉身邊的正面的例子來說明適當利用網絡對我們的幫助，同時，舉反面的例子來說明沉迷網絡的危害性。從而，進一步提高同學們對沉迷網絡的危害性的認識。
班會總結：(控制在10分鐘左右)(另找一人)
有人曾作過這樣一個比喻：網吧對青少年的危害決不亞于邪教，是腐蝕青少年的“電子毒品”。由于網絡具有信息量大且新奇等特點，加之大量形形色色的網絡游戲等信息，甚至還有網吧經營者提供的免費食、住、行等優(yōu)惠手段，使不少青少年沉迷于網吧。這種沉迷往往無法自拔，同毒品的成癮性是很相似的。這種迷戀網吧對青少年群體至少存在以下幾種顯著的危害：
1、影響青少年性格的完善。長時間的上網使處在成長期的青少年處在于一種虛擬的世界中，將現實世界與虛擬世界相混淆。有人曾做過一項調查，發(fā)現那些沉迷于網吧的學生在現實生活中往往表現為沉默寡言、孤僻，和同學不能正常溝通等等，這些性格特征除了極易引發(fā)不良后果外，更會使學生將來無法適應千變萬化的社會。
2、影響青少年誠信品質的形成。大多數青少年上網的內容都是網絡聊天，由于這種交流方式具有匿名性，因此學生在聊天時通常無所不說、無所顧忌，久而久之的后果便是做事為人的不負責任，缺乏誠信。
3、影響青少的情感世界。青少年處于情竇初開的年齡，向往與異性的交往，網絡便為他們提供了這樣的空間，但在網上“你、我、他”通常都是虛假的，這種虛無的情感只會導致青少年走向情感誤區(qū)，無法自拔。
4、影響青少年的遵紀守法意識。由于青少年的自控能力較差，極易受到外界的影響，如果過多的受反動、暴力、色情的腐蝕，往往會走上犯罪的道路。我院曾有一名學生，因為上網在網吧與外人搶網友，便采取暴力極端的方式實施了
持刀打架行為，結果呢?受到了法律的嚴懲，害人害已。
(總結)同學們，網絡是一把雙刃劍，如果正確利用網絡，它會給我們的生活和學習提供很多的幫助。如果沉迷網絡，終究會被網絡毀了我們的人生。我們要學會揚長避短去利用網絡。切記，不能請把握自己的青春，拒絕沉迷網絡。班會作業(yè):(課后)
聯系青少年成長的特點，結合本次班會的內容，寫一篇班會后感。
法制教育教案10
一、教學目的：
針對初二學生法律意識薄弱的情況，加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，用法維護自己權益的好習慣；以身作則，不要走上違法犯罪的道路。
二、情感態(tài)度與價值觀：
有效地樹立和維護學校良好的學風和校風，建設和諧召口中學。
三、知識技能目標：
讓學生更了解法律，知道法制教育的重要性，在遇到某些情況下(如：被打劫，勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
四、教學過程：
產生背景：
同學們，現在社會上什么人都有，雖然大多數人都是好人，但是越來越多的人尤其是初中生因為種種原因而走上了違法犯罪的道路，有的是小偷小摸，有的則是搶劫打架，同學們，我們已經是初二的大學生了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的同齡人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢?隨著社會的'發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的現實，我們是不是應該去深思呢?
主要做法：
(一)向同學們介紹法律的基本知識：
1，說出你所知道的有關青少年的法律法規(guī)的名稱.
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》??
2，請同學們舉例說出哪些是我們不能做的事：
曠課，夜不歸宿，賭博，偷竊，敲詐勒索，進入營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
(二)我們應該怎樣正確對待父母和學校的教育
隨著年齡的增長，我們的獨立自主意識逐漸增強，我們的獨立自主的意識是很可貴的，但是有些學生對家長和教師的做法不理解，認為父母"趕不上潮流"，對父母的話聽不進去，動不動就
與父母頂撞，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。這樣的學生容易在生活的道路上出現偏差.同學們是否也有這樣的問題呢?請大家看下面的案例：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家.回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走.
請同學們思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論：誰對誰錯?)
(三)學會運用法律武器保護自己的合法權益
我們應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律.依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴.
(四)、教育學生應該如何預防侵害
1.依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害
《未成年人保護法》第四十六條規(guī)定："未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監(jiān)護人有權要求有關部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟."中小學生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則，是自我保護的必備武器.
依靠法律，必須學法，知法.要學習憲法，刑法，義務教育法，未成年人保護法等有關法律法規(guī)，掌握必要的法律知識.要弄清什么是合法，什么是違法；什么是自己的義務，權利和合法權益，什么是受到侵害.還要弄清家庭，學校，社會，司法對未成年人保護的內容和法律責任.
依靠法律，必須用法.要依法履行自己的義務和行使權利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。
2.依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害
這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處，派出所，居委會，村委會，學校等部門，根據法律規(guī)定："對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權加以勸阻，制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。"
3.依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害
相信我們大多數人對破壞社會治安，危及中小學生人身安全合法權益的違法犯罪活動深惡痛絕，所以當我們受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞
人。當群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災。
4.依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害
同學們，我們畢竟年齡較小，社會經歷少，在面對違法犯罪分子時，要善于斗爭，要依靠自己的聰明智慧，機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人。前不久，張店一初一學生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥打110，警察迅速趕來，當場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人�？梢�，面對壞人，不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭，勇敢加機智才能保平安。否則，單憑勇敢，魯莽從事，可能會受到更大的侵害.所以，"智勇雙全"，才是預防和對付侵害的正確方法。
總之，同學們，雖然我們社會對我們時刻關注，但是我們不能放松了自己對法治的學習，當我們的利益受到侵害的時候，我們要勇敢的拿起法律的武器爭取自己的利益!同時，要時刻提醒自己，不要違法犯罪，做一名合格的中學生，做一個對社會有益的公民!
法制教育教案11
教學目標：
努力培養(yǎng)中小學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識，養(yǎng)成尊重憲法、維護法律的習慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的.能力，引導他們做知法守法的合格公民。教學重點：對未成年人不良行為的預防。
教學課時：
一課時
教學過程：
一、談話揭題
同學們！今天的法制教育讓我們一起學習中小學法制教育的總體要求、基本原則和主要任務
二、學習《中小學法制教育指導綱要》的意義
開展中小學法制教育，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結合深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，著眼于社會主義和諧社會的總要求；結合中小學生的生活實際和成長特點，致力于幫助他們不斷提高法律素養(yǎng)，牢固確立社會主義榮辱觀，逐步成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
三、講授新課
今天我們重點學習中小學法制教育的容。
法制教育教案12
一、班會地點：階梯教室（一樓）
二、參加人員：高二（325）全班同學及班主任（學校領導及其他班主任）
一、主持人：馬曉彪霍婧
四、班會主題：安全法制教育
五、班會標題：走好青春的每一步
六、班會目標：
對本班學生進行法律知識和安全的宣傳和教育，進一步了解法律法規(guī)，關注安全，逐步樹立起的法律意識和安全觀念。教育他們在學校要做遵守校規(guī)校紀的好學生，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習慣，珍愛生命，關注安全。
七、班會籌備情況：
收集資料和案例，結合學生的實際情況進行分析，編排文藝節(jié)目，為班會主題服務。
八、班會主要內容：
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀。
2、通過活動，讓學生珍愛生命，注意安全。
九、班會開展形式：
學習相關法律知識；觀看校園安全小品；采用活動、交流等方式
十一、班會流程
1、案例介紹與分析；
2、觀看視頻《珍愛生命公益廣告》
3、法律、安全知識競賽；
4、文藝演出；
5、宣誓
6、班主任總結
十二、班會過程：
導入：
合：尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家上午好。
馬：安全是什么？我想大家都應該知道。安全，對于一個人，意味著健康。對于一個家庭，意味著和睦
霍：安全，對于一個企業(yè)，意味著發(fā)展。對于一個國家，意味著強大。
合：安全重于泰山，安全警鐘長鳴。
馬：生命，對于每個人來說只有一次，我們應該珍愛生命。
霍：生命是短暫的，因此我們更應該好好的活著，孝順父母，報效祖國。
馬：高二(325)班法制安全教育主題班會，走好青春的每一步（現在開始）。
霍：請同學們再一次以熱烈的掌聲歡迎到場的各位領導和老師們。
馬：親愛的同學們，你們一定在電視銀幕上，在馬路邊的宣傳牌上，看到這樣一句口號：“安全法規(guī)，生命之友�！�
馬：你也許會問：安全法規(guī)為什么是生命之友呢霍：請大家一起來聽幾段有關于安全事故的`案例。
馬：20xx年10月25日晚，四川巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學晚自習結束后，下樓梯擁擠踩踏事故，造成8人死亡，46人受傷。
霍：09年3月8日下午放學后，海南省某中學6名學生相約到水塘邊捕魚，2人遇難，一人勉強游回岸邊。
馬：09年12月7日晚，湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學發(fā)生了一起有8名學生遇難、26名學生受傷的踩踏事故。
霍：今年3月18日，福州市延安中學高二（5）班學生許杭騎電動車前往學校的路上，在交叉路口與一出租車相撞，當場死亡。
霍：20xx年６月１２日，安徽省長豐縣中學有兩名學生在上課時打架，導致其中一人死亡馬：看了這一段段慘痛的經歷，我們不禁開始顫抖，開始落淚，這是真實的資料
霍：這是駭人聽聞的慘案數據；這是觸目驚心的安全事故。馬：這是慘不忍睹的人間悲��；這會給多少家庭帶來不幸。
霍：讓我們記住這用生命和鮮血換來的教訓。
馬：我們的生活，總是有喜有憂，可能會碰到很多的挫折與磨難，也可能會與同學之間發(fā)生摩擦與矛盾，你是怎么處理的呢？你是這樣嗎？請看視頻《珍愛生命》。（看完視頻后）。
霍：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！沒有比生命更寶貴的東西了。所以，我們要學會保護自己，懂得珍愛生命。
馬：除了視頻中的看到的幾種事例以外，在日常生活中還有很多威脅我們生命的因素，例如交通安全，食品安全等等。關鍵在于，我們要樹立安全防范意識。用知識武裝自己，用法律保護自己。
霍：所以我們青少年不僅要了解基本的安全常識，還要要學法，知法和守法，更要學會用法。接下來一個環(huán)節(jié)，我們進行法律和安全知識競賽。
馬：我們以行為單位，共分五個大組，進行法律和安全知識競賽。我宣布宣讀競賽規(guī)則：競賽題有必答題和搶答題兩類，同組同學可發(fā)揮小組合作精神，隨時進行補充，必答題答對20分，答錯不扣分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小組得分最多就是優(yōu)勝小組。有請班主任擔當記分員登記各組得分，知識競賽現在開始，第一小組的同學，請聽題......
馬：通過這緊張而又激烈的比賽環(huán)節(jié)，可以發(fā)現，同學們具備了一些基本的安全常識，希望同學們牢記這些安全和法律常識，以此來武裝自己，保護自己。有請李老師公布優(yōu)勝組，大家鼓掌祝賀他們！第四篇章：---文藝演出
馬：由于時間關系，文藝演出在下節(jié)班會課進行，敬請諒解！
馬：接下來，進入本次主題班會的高潮。請全體同學起立，有請霍x同學帶領我們宣誓。
霍：我是壽陽一中325班的學生，為了美好的明天，我莊嚴宣誓：愛我父母，強健身心；愛我恩師，努力學習；愛我祖國，勵志圖強；愛我青春，腳踏實地；愛我生命，享受幸福！我一定做到：文明守紀，不打架斗毆，不下江河游泳；我一定牢記：生命只有一次，平安相伴一生；珍愛生命，安全第一；用實際行動實現自己的諾言，做一個德智體全面發(fā)展的中學生！
馬：大家的誓言還在耳邊回響，我相信每一個同學都會以實際行動去履行這個誓言，珍愛生命，關注安全。接下來，有請班主任----李老師總結這次主題班會。（掌聲歡迎）第七篇章：主持人宣布班會結束。
霍：今天的“走好青春的每一步”的主題班會，已接近尾聲。
霍：希望同學們都能夠學有所得。俗話說得好：“生命重于泰山，安全警鐘長鳴。”
馬：讓安全法制與我們永遠相隨，讓幸�？鞓放c我們永遠相伴。
霍：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪，在廣闊的天空合：自由翱翔。
本次班會到此結束，請同學們按秩序退場。
法制教育教案13
永遠對溺水說拜拜
一、教學主題
防溺水安全教育
二、教學目標
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
三、教學重點
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法。
四、教學難點
讓學生感悟到生命只有一次，要好好珍惜。
五、教學準備
1、學生通過調查了解身邊的危險水域。
2、老師制作預防溺水安全的課件。
六、教學過程
(一)教學內容
1、激情導入
�、僬n件出示一組兒童溺水事故的.數據，并讓學生讀后談感受。
�、趲煟哼@都是一個個和你們差不多大的孩子啊，他們本應和你們一樣快樂地學習，開心地生活�？墒乾F在，卻被無情的水奪去了寶貴的生命。他們永遠離開了媽媽的懷抱，他們的媽媽永遠失去了可愛的孩子
啊!今天我們就來學習預防溺水安全教育的知識，讓我們對溺水永遠說拜拜!(板書課題)
2、新授
�、賻煟汉⒆觽�，我們該怎樣預防溺水事故的發(fā)生呢?
�、谛〗M交流：小組長組織學生討論，并記錄下來。教師巡視檢查。 ③集體交流：小組代表發(fā)言，說說本組的交流結果。師根據學生發(fā)言，相機板書。
�、軒煟汉⒆觽�。我這里也總結了一些預防溺水事故的做法，和大家一起分享一下。(出示“怎樣遠離溺水危險”)
⑤播放“防溺水安全短片”，學生觀看，加深認識。
3、談收獲
�、俸⒆觽儯ㄟ^這次活動，你懂得了什么?
②同桌交流。
�、壑该務�。
4、總結
法制教育教案14
教學目標：
(1)情感、態(tài)度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權利。
(2)能力目標：初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學生初步的.交往與溝通的能力，提高自己在現實生活中的自我防范能力，增強尋求法律保護的能力。
(3)認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。
教學重點：用智慧保護自己。
教學難點：提高警惕是防范侵害的前提。
教具準備：多媒體
教學課時：一課時
一、引入新課導課
二、新授同學們：
下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應邀了。
師：根據你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?生：...... (一)提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關注事情的進展。
1.播放影片
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?生：......師小結：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網友。(板書：警惕) 3.師：我們在網上交友要注意什么問題呢?(課件出示) a.活動：小組討論
b.指名匯報教師歸納：總的來說，網絡世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會猶如網絡世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無�！�
(二)用智慧保護自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學們，請你幫小麗想想辦法：
1.小組活動
2.指名匯報
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧) 4.師：當遇到這種情況時，我們根據環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像) 5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)生：......師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)
6.介紹《預防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇過不法侵害的經歷嗎?通過今天的學習，你認為該怎么做?(出示課件)
2、師總結：(出示課件)通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自我保護的本領，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長!
3、播放音樂，齊讀兒詩
法制教育教案15
教學內容：
納稅
教學目標：
1、使學生知道納稅的含義和重要意義，知道應納稅額和稅率的含義，以根據具體的稅率計算稅款。
2、在計算稅款的過程中，加深學生對社會現象的理解，提高解決問題的能力。
3、增強學生的法制意識，使學生知道每個公民都有依法納稅的義務。
4、進行學科教學滲透法制教育，主要滲透《憲法》第56條，《中華人民共和國稅收征收管理法》第4條，《中華人民共和國個人所得稅法》第1條。
教學重點：
稅額的計算。
教學難點：
稅率的理解。
教學過程：
一、復習
1、口答算式。
�。�1）100的5%是多少？
�。�3）1000元的8%是多少？
2、什么是比率？
二、新授
2）50噸的'10%是多少？
�。�4）50萬元的20%是多少？（
1、閱讀p122頁有關納稅的內容。說說：什么是納稅？
進行學科教學滲透法制教育，滲透《憲法》第56條，《憲法》第56條規(guī)定：中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務。
2、稅率的認識。
�。�1）說明：納稅的種類很多，應納稅額的計算方法也不一樣。應納稅額與各種收入的比率叫做稅率。一般是由國家根據不同納稅種類定出不同的稅率。
進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國稅收征收管理法》第4條，《中華人民共和國稅收征收管理法》第四條規(guī)定：法律、行政法規(guī)規(guī)定負有納稅義務的單位和個人
為納稅人。法律、行政法規(guī)規(guī)定負有代扣代繳、代收代繳稅款義務的單位和個人為扣繳義務人。納稅人、扣繳義務人必須依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定繳納稅款、代扣代繳、代收代繳稅款。
�。�2）試說以下稅率表示什么。
a、商店按營業(yè)額的5%繳納個人所得稅。這里的5%表示什么？
b、某人彩票中獎后，按獎金的20%繳納個人所得稅。這里的20%表示什么?
3、進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國個人所得稅法》第1條，《中華人民共和國個人所得稅法》第1條規(guī)定：在中國境內有住所，或者無住所而在境內居住滿一年的個人，從中國境內和境外取得的所得，依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。在中國境內無住所又不居住或者無住所而在境內居住不滿一年的個人，從中國境內取得的所得，依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。
4、稅款計算
�。�1）出示例5（課本99頁）
一家大型飯店十月份的營業(yè)額是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應繳納營業(yè)稅多少萬元？
�。�2）理解：這里的5%表示什么？（應繳納營業(yè)稅款占營業(yè)額的百分比。）
（3）要求“應繳納營業(yè)稅款多少”就是求什么？
（4）讓學生獨立完成？
5、看課本98頁內容。讀一讀，什么是納稅？什么是稅率？
三、練習
1、鞏固練習：練習三十二第4題。（要點：5%對應的單位“1”是營業(yè)額，7%對應的單位“1”是營業(yè)稅。）
2、依據第5題，學生各自發(fā)表意見。
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