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青花瓷教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的青花瓷教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青花瓷教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：初步圍繞著掌握青花瓷的造型、圖案設(shè)計(jì)運(yùn)用，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。
2、過程與方法：通過畫一畫、做一做“青花瓷”，提高學(xué)生觀察力和想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
3、情感與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生嘗試用不同繪畫工具，進(jìn)行簡單的制作和裝飾，對稱概念在青花瓷造型和圖案設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生創(chuàng)作豐富、多樣的圖案、造型。
教學(xué)程序：
一、歌曲欣賞，談話導(dǎo)入：多媒體播放歌曲《青花瓷》，教師講授蒙古族把青、白兩色作為頭等重要色彩，滲透人文知識，導(dǎo)入課題《青花瓷》。
二、欣賞開拓思路。
出示青花作品課件，引導(dǎo)學(xué)生簡單了解青花瓷造型、圖案裝飾的特點(diǎn)，從造型、圖案兩個(gè)方面出發(fā)。除了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識造型對稱之外，出示一些青花吉祥圖案的欣賞，為學(xué)生在之后的創(chuàng)作提供一些設(shè)計(jì)素材。
三、探索設(shè)計(jì)技法。
首先教師出示幾個(gè)不同形狀的空白花瓶，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)對稱概念在青花瓷造型和圖案設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。老師現(xiàn)場演示，將紙對折，在一邊畫好花瓶的一半，沿邊剪下。讓學(xué)生掌握剪對稱青花瓷瓶的制作方法。
了解裝飾的幾個(gè)部分：瓶頸裝飾、瓶身的裝飾和瓶底的裝飾。簡單了解圖案設(shè)計(jì)中的`單獨(dú)紋樣、帶狀二方連續(xù)、故事敘述幾個(gè)基本樣式。為后面的設(shè)計(jì)創(chuàng)作提供基礎(chǔ)。
學(xué)生互動(dòng)討論。請學(xué)生說一說想制作的青花瓷造型和美麗圖案。及時(shí)抓住學(xué)生在討論中迸發(fā)的思維火花，以啟發(fā)性的語言使學(xué)生討論達(dá)到預(yù)設(shè)效果。
四、設(shè)計(jì)造型、圖案。
學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作過程中，播放古典音樂，烘托課堂氣氛，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作中的閃光點(diǎn)。
五、師生互動(dòng)評價(jià)。
創(chuàng)設(shè)情景“青花瓷藝術(shù)展”， 出示2個(gè) “古董展架”，畫好的同學(xué)可以把作品擺到展架空擋處。“青花瓷藝術(shù)展”圍繞造型星、圖案設(shè)計(jì)星和創(chuàng)意星三個(gè)方面的評價(jià)。
六、藝術(shù)延伸生活。
展示一些青花瓷的奇特、有趣的運(yùn)用如：青花瓷器的電腦、青花瓷片做成的衣服等。教師：美麗的青花瓷不但是中國傳統(tǒng)藝術(shù)，在新世紀(jì)的今天，我們還可以為古老而精美的它穿上新的外衣。
青花瓷教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1．感受青花瓷的獨(dú)特美，初步了解青花瓷白底藍(lán)花的特點(diǎn)和各種吉祥紋飾。
2．能夠用語言、繪畫等形式大膽表達(dá)自己對青花的審美感受和體驗(yàn)，喜愛中國傳統(tǒng)青花瓷藝術(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．青花瓷盤圖片PPT；背景音樂。
2．紙盤；藍(lán)色顏料；畫筆、棉簽；紙盤托架。
活動(dòng)過程：
1．談話導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣。
師：你知道瓷盤嗎？你見過的瓷盤是什么樣子的？
2．欣賞青花瓷盤，感受和初步了解青花瓷色彩、紋樣的美。（1）欣賞"青花瓷"PPT，初步感受。師：看了這些瓷盤你有什么感覺？（2）感受和初步了解青花瓷白底藍(lán)花的色彩特點(diǎn)。師：這些瓷盤是什么顏色的？藍(lán)色和白色搭配在一起，你感覺怎么樣？
教師總結(jié)、介紹：這種在白色的底上畫上藍(lán)色的花紋，叫"青花"……
�。�3）感受和初步了解青花瓷盤上的'各種吉祥紋樣。
師：青花瓷盤上有哪些花紋？這些花紋是什么樣子的？
教師總結(jié)：美麗的青花瓷盤不僅可以裝飾我們的生活，還把美好的祝福帶給大家……
�。�4）進(jìn)一步欣賞，初步了解青花瓷盤花紋的布局結(jié)構(gòu)。
師：這些花紋畫在瓷盤的什么地方？
3．拓展經(jīng)驗(yàn)，知道青花瓷是我們中國人發(fā)明的。
4．幼兒嘗試自己繪畫青花紙盤，進(jìn)一步感受青花瓷的美。（1）激發(fā)興趣、介紹工具材料。（2）引導(dǎo)幼兒思考：你想畫什么花紋？畫在瓷盤的什么地方？（3）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
5．作品展示與評價(jià)。師：你們覺得小朋友們畫的青花盤怎么樣？你覺得哪一個(gè)盤子最美，哪里最美？
青花瓷教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條和圖案來設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷。
2、欣賞青花瓷，觀察紋飾，感受青花瓷的美。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種青花瓷、藍(lán)色記號筆、幼兒操作材料、視頻。
【活動(dòng)過程】
一、了解青花瓷——回憶和繪畫，回憶青花瓷的特點(diǎn)和花紋
1、今天我們要參觀青花瓷展覽，在參觀之前，想問一下小朋友們，什么叫青花瓷?(青花瓷是藍(lán)色的花紋，白色的底。而藍(lán)色也叫做青色，所以我們把白底青色花紋的瓷器叫做青花瓷。)
2、請朋友上來畫一畫你見過的青花瓷的花紋。
小結(jié)：你們畫了不同的花紋，有的是花朵、樹枝、葉子，這些是來源于大自然的花紋;那么我們還有其他什么花紋(PPT)，有山水風(fēng)景、傳說故事，這些是來源于人們表達(dá)美好的`愿望。
二、參觀青花瓷展——觀察并交流青花瓷花紋的規(guī)律。
1、接下來我們來參觀青花瓷展咯(幼兒上前參觀)
2、青花瓷上的花紋有哪些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)師們是怎么設(shè)計(jì)的?
3、如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)青花瓷，你如何設(shè)計(jì)?
小結(jié)：設(shè)計(jì)青花瓷有很多方法，比如重疊法、對稱法、間隔法等等。有的從上往下畫，有的從里往外畫，有的從外往里畫，還有從左往右畫或者從右往左畫。
三、幼兒設(shè)計(jì)、繪畫——幼兒嘗試用不同的線條和圖案設(shè)計(jì)青花瓷。
1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
今天老師想請小朋友們來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一只漂亮的青花瓷，看看哪個(gè)設(shè)計(jì)師能設(shè)計(jì)出與眾不同的作品。
2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地裝飾花紋和圖案。
四、活動(dòng)延伸——引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷，進(jìn)一步感受青花瓷的美。
(播放視頻)下面我們來看一段視頻，看看青花瓷究竟是怎么制作的。
【活動(dòng)反思】
本課的教學(xué)目標(biāo)是首先通過欣賞，豐富學(xué)生相關(guān)青花瓷的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的審美情趣，同時(shí)能夠了解青花瓷的基本器形與紋飾，并能夠運(yùn)用水彩筆、馬克筆等工具進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。
第一節(jié)課向同學(xué)們介紹了青花瓷的基本知識，其中包括器形特點(diǎn)、紋飾特點(diǎn)等知識點(diǎn)，第二節(jié)課的時(shí)候?qū)W習(xí)開始進(jìn)行青花瓷的繪畫，先剪出所需器形，再在器形上描繪上紋飾外形，第三節(jié)課的時(shí)候講解色彩裝飾方法。
在這次課上，通過曾經(jīng)被拍賣的元青花《谷鬼子下山罐》來吸引學(xué)生的興趣，為什么可以賣出創(chuàng)記錄的價(jià)格，其中紋飾占了很大的作用，讓學(xué)生們對青花的紋飾產(chǎn)生興趣。我認(rèn)為這個(gè)設(shè)計(jì)的還可以，學(xué)生大都很感興趣，想要去了解紋飾特點(diǎn)，興趣盎然的上了一節(jié)課。
在上色方式上講了幾種基礎(chǔ)的上色方法：平涂、漸變、點(diǎn)線面介紹、顏色反襯。
上色環(huán)節(jié)是個(gè)難點(diǎn)，需要學(xué)生通過練習(xí)才能真正了解紋飾中色彩的變化，課堂上的時(shí)間是有限的，很難讓學(xué)生在一節(jié)課的的時(shí)間內(nèi)能夠完整的感受青花瓷的魅力。
青花瓷教案4
課題：青花瓷課時(shí)：1課時(shí)課型：繪畫課前準(zhǔn)備：
教師：課件、范畫、
學(xué)生：藍(lán)色彩筆、剪刀、鉛筆、畫紙
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：學(xué)習(xí)用藍(lán)色水筆畫青花瓷瓶及紋飾。過程與方法：通過欣賞、繪畫，認(rèn)識瓷器及青花瓷的特點(diǎn)。情感態(tài)度及價(jià)值觀：通過欣賞，使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)青花瓷器花紋圖案。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
播放歌曲《青花瓷》，學(xué)生傾聽。
師：同學(xué)們一定都聽過這首歌曲，歌名是什么?今天我們就一起了解一下周杰倫歌中的青花瓷到底是什么樣的?板書——青花瓷
二、認(rèn)識了解
1、瓷器的歷史和認(rèn)識
華夏文明曾以“瓷國”聞名遐邇，青花瓷以其清新色調(diào)、瑩潤色澤、素雅紋飾，賦予了瓷器歷史更為絢麗的華彩。
青花瓷，又稱白地青花瓷，因用鈷礦在陶瓷上描繪紋飾，經(jīng)高溫?zé)珊蟪仕{(lán)色而得名，是中國瓷器的主流品種之一。
2、青花瓷的價(jià)值
實(shí)用價(jià)值：作為一種盛器出現(xiàn)藝術(shù)價(jià)值：美化生活起到裝飾作用收藏價(jià)值：同時(shí)具有一定的收藏價(jià)值
3、欣賞圖片，日用青花瓷的器型壺、碗、罐、盒、盤、瓶、盆、杯
三、深入探索青花瓷瓶
師：今天我們就重點(diǎn)了解一下青花瓷瓶的造型特征
1、出示青花瓷瓶圖片，學(xué)生觀察。
師生總結(jié)：左右對稱，有瓶頸、瓶身、瓶腳三部分決定外形。
2、欣賞不同造型的青花瓷瓶，同時(shí)觀察紋飾特點(diǎn)。
紋飾特點(diǎn)：a、有排列有序的連續(xù)紋樣，有突出主題的單獨(dú)紋樣。b、有序排列的'連續(xù)紋樣多出現(xiàn)在底、口、頸的部位，突出主題的單獨(dú)紋樣多出現(xiàn)在瓶腹的位置。
3、出示圖片，學(xué)生回答這些花紋一般置于瓷瓶的哪個(gè)部位?四.學(xué)生創(chuàng)作
1、播放音樂《青花瓷》，營造藝術(shù)創(chuàng)作氛圍。
2、課本43頁活動(dòng)一的三種瓶子樣式，葫蘆瓶、玉壺春瓶、鳳尾瓶，任一種畫下來，加上喜愛的花紋。
3、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡視指導(dǎo)。
五、評價(jià)
學(xué)生自評、互評、師評。圍繞造型星、圖案設(shè)計(jì)星、創(chuàng)意星三方面評價(jià)。
六、小結(jié)
青花瓷教案5
設(shè)計(jì)意圖：
青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為是中國的“國瓷”，是中國文化的象征。有關(guān)青花瓷的日常用品雖然很多，但孩子們對中國傳統(tǒng)文化中這一清新，秀麗的設(shè)計(jì)了解甚少。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。以觀察和交流為基礎(chǔ)，通過提問、討論，引導(dǎo)孩子認(rèn)識青花瓷，了解其特點(diǎn)，激發(fā)繼續(xù)探究的興趣，設(shè)計(jì)有關(guān)青花瓷元素的作品，從中感受青花紋樣獨(dú)特的簡約之美，并激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的喜愛之情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中國傳統(tǒng)紋樣裝飾特點(diǎn)，感受青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。
2、嘗試運(yùn)用連續(xù)的線條或者花紋設(shè)計(jì)一件青花紋樣的作品。
3、知道青花瓷是中國人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。
重點(diǎn)：了解青花瓷裝飾花紋的特點(diǎn)是連續(xù)的，有規(guī)律的。
難點(diǎn)：運(yùn)用青花瓷裝飾花紋的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. PPT課件
2. 白色待裝飾的材料若干，藍(lán)色記號筆若干
3. 古典音樂
4. 青花瓷展區(qū)布置
5. 幼兒知識儲(chǔ)備： 運(yùn)用點(diǎn)、線畫花紋和圖案
活動(dòng)過程：
一．情景導(dǎo)入。
1.教師提問，師：“小朋友們，你們知道China 是什么意思嗎？”
師：“China 除了表示中國，還有另外一個(gè)意思，是瓷器�！�
2.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞各種青花瓷，了解青花瓷的紋樣和用色特點(diǎn)。
3.觀看視頻，了解白色底藍(lán)色花紋是青花瓷的圖案特點(diǎn)，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化。
二．觀看實(shí)物和幻燈片，欣賞并了解青花瓷裝飾花紋的特點(diǎn)。
對比青花瓷實(shí)物，觀看幻燈片，和幼兒共同探討青花紋樣的特點(diǎn)是有一定規(guī)律的，連續(xù)的。
1.第一次對比（出示兩個(gè)盤子，一個(gè)是普通白色，一個(gè)是青花瓷盤）
師：“這兩個(gè)盤子哪個(gè)是青花瓷盤？為什么？”
師：“花紋在哪兒？”
師：“哦。盤子邊緣有藍(lán)色的花紋，那這些花紋有什么規(guī)律呢？”
師：“一朵大花，一朵小花，這些花紋是有一定規(guī)律的，連續(xù)的排列。”2.第二次對比(出示兩個(gè)盤子，一個(gè)是邊緣有花紋，一個(gè)是中間也有花紋的)
師：“快看，我這還有一個(gè)青花瓷盤，這個(gè)是青花瓷盤嗎？這兩個(gè)都是青花瓷盤，可是它們有什么不同？”
師：“恩，青花瓷盤不單單在盤邊有裝飾，在中心也可以添加圖案，你們觀察的非常仔細(xì)�！毕葋砜纯催吘壍幕y，也是有規(guī)律的連續(xù)的，那大一些的'圖案放在了哪里？--中間
3.展示瓷瓶(播放幻燈)
師：“青花瓷不僅僅有盤子，還有什么呢？”
師：“瓶口的花紋是怎么排列的？”
師：“哪里還有有規(guī)律的，連續(xù)的花紋？”
師：“設(shè)計(jì)師大塊的圖案放到了哪里呀？”
“對，在整個(gè)瓶子最突出的地方繪畫大面積的圖案”
三．觀看幻燈片，展示人們將青花瓷紋樣在現(xiàn)代中的運(yùn)用，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。
四．運(yùn)用青花瓷的裝飾花紋的特點(diǎn)進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)（伴隨音樂）
1.請幼兒運(yùn)用青花瓷的裝飾花紋的特點(diǎn)在設(shè)計(jì)圖紙上設(shè)計(jì)青花紋樣。
2.教師指導(dǎo)，并將幼兒的設(shè)計(jì)圖在展板上展示。
3.幼兒欣賞同伴作品，并互相討論
五．運(yùn)用青花瓷的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。
1.幼兒選擇自己喜歡的物品，利用青花紋樣的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
2.幼兒展示作品
青花瓷教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知青花瓷瓶的外形特征，嘗試在橢球體等立體圖形的基礎(chǔ)上，建構(gòu)表現(xiàn)青花瓷瓶。
2、能大方地用語言描述青花瓷瓶的外觀，感受青花瓷的美。
3、能積極地參與建構(gòu)活動(dòng)，體驗(yàn)自己與同伴共同成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、雪花片、半成品、展臺、音樂
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┬蕾p各種各樣的青花瓷，感知青花瓷瓶的外形特征
1、出示ppt，引導(dǎo)幼兒觀察
師：最近我們開展了青花瓷韻的主題活動(dòng)，我們共同收集了許多青花瓷瓶。
今天老師也帶來了許多青花瓷瓶，它們的外形是什么樣的？你最喜歡哪一款？
�。ㄓ變河^察講述，教師注意引導(dǎo)幼兒從瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底來觀察。）
師幼共同小結(jié)：原來青花瓷瓶是藍(lán)白相間的，上面有許多的花紋裝飾。有的`瓶口圓圓的小小的、像圓柱體，瓶頸有的是細(xì)長的，像長方體，有的瓶身肚子大大的，像個(gè)橢球體，有的瓶底像半球體，造型非常美，千姿百態(tài)。
2、拓展幼兒的思維
教師：前段時(shí)間我們還去了瓷器城參觀，你還見過哪些獨(dú)特的青花瓷？
鼓勵(lì)幼兒大膽講述
（二）幼兒建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)
1、師：今天我們都來做巧手匠，用雪花片來建構(gòu)一個(gè)青花瓷瓶，比比看誰最有創(chuàng)意，能建構(gòu)出造型非常美的青花瓷瓶。
2、師：你想建構(gòu)一個(gè)什么樣的青花瓷瓶呢？（鼓勵(lì)幼兒自由說一說）
3、幼兒自主建構(gòu)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添加青花瓷瓶的把子、底座等部位。
�。ㄈ┗顒�(dòng)評價(jià)
個(gè)別幼兒介紹自己的作品
教師：今天我們都是能工巧匠，建構(gòu)出了造型不一，非常漂亮的青花瓷瓶，真棒！你插的青花瓷瓶是什么樣的？
延伸：鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域中繼續(xù)建構(gòu)造型不一的青花瓷壺等。
青花瓷教案7
活動(dòng)目標(biāo)
欣賞青花瓷作品，了解青花瓷的傳說。
嘗試根據(jù)青花瓷花紋、圖案的特點(diǎn)進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“青花瓷”組圖；《青花瓷的傳說》故事音頻及圖片。
紙面教具：《青花瓷器》。
材料準(zhǔn)備：藍(lán)色勾線筆。
活動(dòng)過程
出示組圖“青花瓷”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識青花瓷，導(dǎo)入活動(dòng)主題。
——你們知道這是什么嗎？
——這些瓷器有什么共同的特點(diǎn)呢？
小結(jié)：這種白底藍(lán)花的瓷器叫做青花瓷。青花瓷只有藍(lán)、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡潔，非常漂亮。
播放故事音頻及圖片《青花瓷的傳說》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
——關(guān)于青花瓷有一個(gè)美麗的傳說，我們一起來聽一聽。
1、播放故事音頻及圖片第一段。
——青花為什么要進(jìn)山？
2、播放故事音頻及圖片第二段。
——破窯里的人是誰？
——青花在哪里？她可能發(fā)生了什么事？
3、播放故事音頻及圖片第三段。
——青花怎么了？
——她找到畫瓷的料石了嗎？
4、播放故事音頻及圖片第四段。
——青花瓷是怎么制作出來的？
——為什么把它叫做“青花瓷”？
小結(jié)：青花想找到一種適合畫瓷的顏料來代替雕刻，就跟著舅舅進(jìn)山找料石。最終，青花找到了料石但也凍死在了山頂上，小寶把青花找到的料石磨成粉末，配成顏料，用筆畫在瓷坯上，通過燒制，瓷器上出現(xiàn)了美麗的藍(lán)色花紋，這就是青花瓷。因?yàn)楫嫶善鞯念伭鲜乔嗷ㄕ业降模蠹覟榱思o(jì)念青花就把青花瓷上的藍(lán)花叫做“青花”。
出示組圖“青花瓷”，引導(dǎo)幼兒了解青花瓷花紋及圖案的裝飾特點(diǎn)。
——聽了青花瓷的故事，你們想自己設(shè)計(jì)青花瓷嗎？我們一起來看看青花瓷上的花紋和圖案是什么樣的。
——青花瓷上都有什么樣的花紋和圖案？
——它們分別分布在瓷器的什么位置？
小結(jié)：青花瓷的邊緣，如青花瓷瓶的瓶口、瓶底位置裝飾著有規(guī)律排列的花紋，叫做花邊紋。青花瓷的中間會(huì)裝飾著較大的圖案，一般人們會(huì)選擇生活中常見的花、草、動(dòng)物等圖案進(jìn)行裝飾。
發(fā)放紙面教具《青花瓷器》及繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。
1、介紹裝飾材料。
——老師給你們準(zhǔn)備了兩種不同的青花瓷器，一種是青花瓷瓶，一種是青花瓷盤，你們可以自己選擇想要裝飾的青花瓷器，根據(jù)青花瓷的特點(diǎn)用藍(lán)色記號筆進(jìn)行裝飾。
2、幼兒自主裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒展示并交流自己的作品。
——你設(shè)計(jì)的青花瓷是什么樣的？
——用了哪些花紋和圖案？
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
在美術(shù)區(qū)，投放青花瓷的圖片、紙面教具《青花瓷》以及藍(lán)色勾線筆，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞青花瓷并進(jìn)行裝飾。
附【故事】
青花瓷的傳說
很久很久以前，鎮(zhèn)上有個(gè)在瓷坯上刻花的工匠，名叫趙小寶。趙小寶有個(gè)未婚妻名叫廖青花。
一天，青花問小寶：“這瓷坯上的'花兒，如果能用筆畫上去，不更好嗎？”小寶說：“我早就想過�？墒钦伊嗽S多年，找不到一種適合畫瓷的顏料啊�！�
青花聽后，暗暗下定決心，一定要想辦法找到這種顏料。她央求專門找礦的舅舅，帶她進(jìn)山找礦。第二天，天剛亮，青花和舅舅便進(jìn)山找礦去了。
三個(gè)月過去了，小寶見青花和舅舅還未歸來，放心不下，便冒著刺骨的寒風(fēng)，踏著厚厚的白雪，直奔青石山尋找青花和舅舅。小寶走了三天三夜，終于來到了山前，發(fā)現(xiàn)前面山谷有一縷青煙，匆忙朝冒煙的方向奔去。來到山谷，小寶才看清，青煙是從一座倒塌了的炭窯里冒出來的，便鉆進(jìn)破窯，發(fā)現(xiàn)窯的一角堆滿各色各樣的料石，再一看，窯的另一角還躺著一個(gè)衣衫破爛的老人，老人身邊堆有幾段柴火，柴火上正冒著一縷縷青煙。小寶仔細(xì)地朝老人瞧去，這才看清，躺在地上的老人正是青花的舅舅。他急忙抱起舅舅，不停地叫喊：“舅舅！舅舅……”老人漸漸蘇醒過來，一看是小寶，急忙對小寶說：“快，快，快上山……去接青花�！�
小寶順著舅舅指引的方向，拼命朝山頂跑去，在山頂上找到了已經(jīng)凍死的青花。在她的身旁，還堆著一堆堆已經(jīng)選好的料石。小寶見狀，大哭了起來……掩埋了青花后，小寶含著淚水，攙扶著舅舅回到鎮(zhèn)上。
從此，他潛心研制畫料。他講青花采挖的料石研成粉末，配成顏料，用筆蘸飽，畫到瓷坯上，經(jīng)高溫焙燒后，白中泛青的瓷器上出現(xiàn)了青翠欲滴的藍(lán)色花紋。青花瓷便從此誕生。
后人為了紀(jì)念廖青花，就把畫在瓷器上的這種藍(lán)花稱為“青花”，把描繪這種藍(lán)花的材料稱為“青花料”。這兩種叫法，一直沿用至今。
青花瓷教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解青花瓷花紋的主要特征，感受其典雅高貴的美。
2.知道青花瓷是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，嘗試用多種方法裝飾青花瓷。
3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)用連貫的語言表達(dá)自己的想法以及大膽、開朗、積極、向上的個(gè)性品質(zhì)。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解青花瓷花紋的主要特征。
幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片：青花瓷的圖片，裝飾有青花瓷實(shí)物、圖片的展室。
幼兒操作材料：泡泡泥、藍(lán)色白板筆、藍(lán)色水粉、水粉筆，各種紙餐具、花盆、塑料小瓶，展示臺。
活動(dòng)過程：
一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。（在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室欣賞青花瓷。）
師：請你來看看，圖片上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)？（只有藍(lán)白兩種顏色，就是我們中國特有的青花瓷。）
小結(jié)：青花瓷只有藍(lán)白兩色，很有特點(diǎn)。它給人的感覺典雅、高雅。
二、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn)，進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。
1.繼續(xù)欣賞青花瓷。（看幻燈片）師：這次欣賞的時(shí)候請你仔細(xì)觀察，青花瓷的花紋和圖案有哪些？
2.請幼兒說說看到的青花瓷花紋和圖案有哪些？
小結(jié)：青花瓷的花紋圖案有的來自于大自然，也有的'代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。
3.了解青花瓷花紋排列上的特點(diǎn)。
�。�1）筆洗，它的圖案是怎樣的?(小結(jié)：單純的繪畫，沒有其它花紋裝飾。)
�。�2）觀賞壺，花紋是怎樣的？（小結(jié)：按照花紋圖樣有規(guī)則地排列。）
（3）盤子，它的花紋和圖案是怎樣排列的呢？（小結(jié)：把繪畫和花紋相結(jié)合，中間是一幅主題繪畫，周圍用了一些小花的圖案有規(guī)則地裝飾。）
4.認(rèn)識青花瓷中常見的花紋：蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團(tuán)花紋、回紋。
三、大膽創(chuàng)新，嘗試多形式地裝飾青花瓷。
1.今天我們就來做一名青花瓷設(shè)計(jì)師。老師為你們準(zhǔn)備了各種紙餐具、塑料花盆、小瓶等材料，請你選用線描、水粉、泥塑等三種方法，大膽設(shè)計(jì)你心目中的青花瓷！設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去。畫完以后請將作品放在展示欄上，到時(shí)老師會(huì)請你上臺來分享你的作品。（幼兒操作，教師指導(dǎo)，課件滾動(dòng)播放青花瓷視頻）
2.請幼兒來介紹自己設(shè)計(jì)的青花瓷？你是用什么方法來設(shè)計(jì)青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？（表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品）
四、延伸：
在生活中青花不僅可以運(yùn)用在盤子上，還可以運(yùn)用到很多生活用品中，讓我們一起來欣賞青花帶給我們的美吧！
小結(jié)：看了以上的圖片，我們知道了美麗的青花花紋已經(jīng)將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設(shè)計(jì)師的你們，希望等你們長大，能將我們中國的青花瓷發(fā)揚(yáng)光大，得到全世界的認(rèn)可！老師很期待看到你們的作品。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)始終強(qiáng)調(diào)幼兒的自主探索。教師始終保持用平等的對話方式引導(dǎo)幼兒步步解讀青花瓷的文化韻味,讓幼兒在對話中輕松獲得青花瓷的相關(guān)信息(色彩、圖案造型、花紋的運(yùn)用，以及所表達(dá)的情感、意境)�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，層層深入，通過欣賞體驗(yàn)--設(shè)疑推進(jìn)--幼兒內(nèi)化拓展--提升創(chuàng)作，全程帶給孩子們一個(gè)充滿創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)空間，使幼兒在不知不覺中了解青花瓷、接受青花瓷，并再次創(chuàng)造青花瓷的美。幼兒的活動(dòng)過程是快樂的，幼兒的作品也是豐富的。
青花瓷教案9
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：學(xué)習(xí)用藍(lán)色水筆畫青花瓷瓶及紋飾。
過程與方法：通過欣賞、繪畫，認(rèn)識瓷器及青花瓷的特點(diǎn)。
情感態(tài)度及價(jià)值觀：通過欣賞，使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)
感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。
教學(xué)難點(diǎn)
設(shè)計(jì)青花瓷器花紋圖案。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
播放歌曲《青花瓷》，學(xué)生傾聽。
師：同學(xué)們一定都聽過這首歌曲，歌名是什么？今天我們就一起了解一下周杰倫歌中的青花瓷到底是什么樣的？板書——青花瓷。
二、認(rèn)識了解
1、瓷器的歷史和認(rèn)識
華夏文明曾以“瓷國”聞名遐邇，青花瓷以其清新色調(diào)、瑩潤色澤、素雅紋飾，賦予了瓷器歷史更為絢麗的華彩。
青花瓷，又稱白地青花瓷，因用鈷礦在陶瓷上描繪紋飾，經(jīng)高溫?zé)珊蟪仕{(lán)色而得名，是中國瓷器的主流品種之一。
2、青花瓷的價(jià)值
實(shí)用價(jià)值：作為一種盛器出現(xiàn)。藝術(shù)價(jià)值：美化生活起到裝飾作用。收藏價(jià)值：同時(shí)具有一定的收藏價(jià)值。
3、欣賞圖片，日用青花瓷的`器型壺、碗、罐、盒、盤、瓶、盆、杯。
三、深入探索青花瓷瓶
師：今天我們就重點(diǎn)了解一下青花瓷瓶的造型特征。
1、出示青花瓷瓶圖片，學(xué)生觀察。
師生總結(jié)：左右對稱，有瓶頸、瓶身、瓶腳三部分決定外形。
2、欣賞不同造型的青花瓷瓶，同時(shí)觀察紋飾特點(diǎn)。
紋飾特點(diǎn)：
a、有排列有序的連續(xù)紋樣，有突出主題的單獨(dú)紋樣。
b、有序排列的連續(xù)紋樣多出現(xiàn)在底、口、頸的部位，突出主題的單獨(dú)紋樣多出現(xiàn)在瓶腹的位置。
3、出示圖片，學(xué)生回答這些花紋一般置于瓷瓶的哪個(gè)部位？
四、學(xué)生創(chuàng)作
1、播放音樂《青花瓷》，營造藝術(shù)創(chuàng)作氛圍。
2、課本43頁活動(dòng)一的三種瓶子樣式，葫蘆瓶、玉壺春瓶、鳳尾瓶，任一種畫下來，加上喜愛的花紋。
3、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡視指導(dǎo)。
五、評價(jià)
學(xué)生自評、互評、師評。圍繞造型星、圖案設(shè)計(jì)星、創(chuàng)意星三方面評價(jià)。
六、小結(jié)
青花瓷教案10
設(shè)計(jì)意圖：青花瓷是一種彩繪裝飾瓷，造型優(yōu)美，色澤淡雅，素有“永不凋謝的青花”之稱，是我國最富有民族特色的瓷器。大班美術(shù)欣賞活動(dòng)“青花瓷盤”從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷盤切入，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、用音樂渲染氣氛、欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤等手段，營造出一種濃厚的藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)幼兒以線描裝飾畫的表現(xiàn)手法，在白色紙盤上裝飾青花圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷盤，從中感受青花瓷盤獨(dú)特的簡約之美，并激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛之情。
目標(biāo)：
1．欣賞青花瓷盤的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。
2．嘗試運(yùn)用烘托主題的方法裝飾青花瓷盤，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：青花簡介
1、觀看動(dòng)畫
這是關(guān)于小朋友去參觀博物館的動(dòng)畫。這是介紹什么的'動(dòng)畫片？你從動(dòng)畫中知道了什么？為什么小女孩說好東西只許看不許摸？
師小結(jié)：原來青花瓷是古代人發(fā)明的寶貝，在瓷器上畫上漂亮的圖案做成的。而且瓷器上還可以寫字，可以寫時(shí)間還可以寫名字。
2、欣賞青花瓷。你們是不是也想去博物館看看這些寶貝呀？老師這有一些博物館的圖片我們來一起欣賞一下吧。我們國家古代的這些人多么厲害，把這些瓷器做得這么漂亮�，F(xiàn)在這些瓷器都被保護(hù)起來了。這些白底藍(lán)花的圖案稱為青花，繪制在白瓷上就被稱為青花瓷。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡潔，非常美麗。
二、探索青花的畫法。
1、介紹兩種形式。今天我們小朋友來看看青花瓷盤上的青花是怎么畫成的。（旋轉(zhuǎn)式和自由式）
2、內(nèi)容都有什么？（動(dòng)植物、人物、風(fēng)景）古代的人們很聰明，把日常生活中人們熟悉的花草、動(dòng)物、人物等各種美好的東西都畫在了瓷盤上。
3、青花盤上圖案的位置和繪畫步驟。這些美麗的花紋都裝飾在盤子的什么部位？（盤心、盤邊。）在盤心一般都是各種漂亮的大圖案。而盤邊人們往往會(huì)裝飾上花邊，這些花邊排了整齊。這樣青花瓷盤看起來更美麗。所以，這些瓷盤不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。
4、我們一起來看看其他小朋友的作品。
三、幼兒繪畫過程
看完這些你是不是也想上手手試一試呢？老師有兩點(diǎn)想提醒你們：第一先想好畫的內(nèi)容。第二畫的過程要注意圖案的位置。好了開始。在《青花瓷》靜謐、古樸的mp3純音樂聲中作畫。
四、展示幼兒繪制的青花瓷盤，相互欣賞與交流
1．展示幼兒的作品，請個(gè)別幼兒上前介紹自己的作品。
2．采用幼幼互評、教師點(diǎn)評等形式進(jìn)行講評，重點(diǎn)圍繞主題花紋設(shè)計(jì)、盤邊花紋排列、整體布局、藝術(shù)審美等展開。
（析：講評的重點(diǎn)不在評判作品的好壞，而是根據(jù)幼兒的作品一起找一找其中的與眾不同，或者是其中的十足創(chuàng)意�？梢灾匾龑�(dǎo)幼兒關(guān)注青花瓷盤的整體裝飾效果是否整潔、美觀，盤心花紋與盤邊花紋的比例是否恰當(dāng)?shù)�，以通過具體明確的評價(jià)活動(dòng)有效提升幼兒的審美能力。）
五、延伸活動(dòng)：
1、除了可以用青花裝飾盤子還可以裝飾其他的東西。我們以后可以試一試。
2、青花還可以裝點(diǎn)我們的生活，我們可以和爸爸媽媽一起來收集關(guān)于青花材料。
青花瓷教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用多種線條和圖案有規(guī)律地圍繞中心進(jìn)行裝飾。
2、欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美，激發(fā)幼兒對中國陶瓷藝術(shù)品的喜愛。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
藍(lán)色記號筆，實(shí)物青花瓷盤若干，范例若干活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
嘗試運(yùn)用多種線條和圖案進(jìn)行裝飾難點(diǎn)：有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤
活動(dòng)過程：
一、欣賞青花瓷盤感受中國獨(dú)特的民間藝術(shù)
1、你們家的盤子上有花紋嗎？
2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子，讓我們一起來看看吧？
中國最具民族特色的瓷器裝飾，青花瓷器成為中國外交禮儀上的珍貴禮品。
二、出示范畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望
1、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？
（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的線條）
2、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn)；這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的來裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法。
三、幼兒作畫，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象
1、交代作畫要求：我們在裝飾盤子的時(shí)候，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大。
2、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、活動(dòng)評價(jià)
鴨蛋是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３缘囊环N食物，其白色的殼泛著淡青，給人一種淡雅安靜的感覺，而青花瓷器上的青花圖案則頗具民族特色，其藍(lán)白相間的搭配又有一種飄逸素雅清秀的感覺。若能將二者結(jié)合，加以創(chuàng)新，將會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。觀察菊花的顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。同時(shí)，也可以加深幼兒對民族文化的認(rèn)知，了解中國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)對民族文化的興趣，于是生成了這個(gè)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過欣賞課件《美麗的青花》，感受青花的色彩美和圖案美。
2、嘗試運(yùn)用線條大膽地在鴨蛋上表現(xiàn)青花畫。
3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)美工活動(dòng)創(chuàng)作的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒在活動(dòng)前欣賞過青花瓷器。
材料準(zhǔn)備：
1、鴨蛋人手一個(gè)、花青藍(lán)顏料、棉簽、抹布、水彩筆（深藍(lán)色、淺藍(lán)色）、用油泥和瓶蓋制作的底座。
2、多媒體課件、背景音樂（古箏曲）。
【活動(dòng)過程實(shí)錄】
一、集體欣賞、感受青花的美
1、觀看課件提問：看了這些圖片，你的心里有什么感覺？你喜歡哪張圖片？
師：我這有一些圖片，我們一起來看看。
看看你喜歡哪一張圖片，為什么？圖片給你的是什么感覺？
幼：
�。�1）、我喜歡上面那一排的第3張，我感覺很光滑；
�。�2）、我喜歡上面那一排的第1張，上面有花和小鳥，瓶頸那還有像珠子一樣串起來的簾子，感覺很漂亮；
�。�3）、我喜歡中間花瓶的那張，那個(gè)花瓶上的葉子都繞著花瓶中間的那朵花，感覺那朵花像太陽一樣美；
�。�4）、我喜歡最下面有好多好多人的那個(gè)盤子，感覺很有趣，能把這么多人都畫在一個(gè)盤子里；
（5）、我喜歡畫著小鳥的那個(gè)盤子，盤子上一朵連著一朵的花很漂亮，有只小鳥好像在唱歌，感覺很好聽；
（6）、我喜歡有樹的那個(gè)盤子，他們好像在那釣魚，感覺很安靜，天空上還有小鳥在飛。
2、幼兒討論：和同伴說一說為什么喜歡那張圖片？（從圖案感受青花的美）
3、了解青花提問：
�。�1）這些圖片的顏色都有些什么特點(diǎn)？
�。�2）它們都畫在哪里？
師：我們一起來看看這些圖片上的花瓶和盤子都是什么顏色的，它們都畫在了哪里？
幼：
a、它們是藍(lán)色和白色，都畫在了瓷器上面；
b、是藍(lán)顏色畫在了白顏色上面；
c、有深藍(lán)色和淺藍(lán)色，它們都花在了白色的瓷器上。
教師小結(jié)：我們古代人非常聰明，用青藍(lán)色的顏料在白色瓷器上畫上美麗的花紋、圖案，這就是青花瓷。
4、馬上就要過端午節(jié)了，在過節(jié)的時(shí)候我們都會(huì)吃鴨蛋，今天我們也一起用青藍(lán)色的`顏料來裝飾一下鴨蛋。
啟發(fā)幼兒：你想在鴨蛋上畫什么？你會(huì)用什么圖案來表現(xiàn)？
師：你想在鴨蛋上畫什么？用什么圖案來表現(xiàn)？
幼：我想畫朵花，用波浪線來畫；我想畫太陽，用鋸齒線畫太陽的光；我想畫個(gè)娃娃，用彈簧線畫她的卷發(fā)；我想畫樹，用三角形畫樹根……幼兒自選材料進(jìn)行作畫，教師播放音樂、巡視指導(dǎo)二、創(chuàng)作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)幼兒自主選用繪畫材料、工具，在優(yōu)美的音樂伴奏下進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。教師巡視，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
三、作品展示、評價(jià)
1、你最喜歡誰畫的青花蛋，畫的是什么？為什么喜歡？
幼：我喜歡安琪畫的青花蛋，她畫的蝴蝶很好看，她的深藍(lán)顏料和淺藍(lán)顏料沒有混到一起；我喜歡淼淼畫的青花蛋，她用深藍(lán)色畫了小花的花瓣，然后又用淺藍(lán)色的水彩筆在外面畫了一個(gè)花環(huán)，感覺很漂亮；我喜歡朵朵畫的大海，她畫的波浪線能連接在一起，比我畫的好……
2、請你和老師、同伴講一講自己的畫。
3、與同伴交流，體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)反思：
青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡稱青花，又稱國瓷。青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色而被人們喜愛。青花瓷以白色為底，繪上藍(lán)色圖案，因此稱為青花，繪在白瓷上面稱為青花瓷。老師在活動(dòng)開始前的欣賞引導(dǎo)部分還可以更加細(xì)致的帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)青花瓷盤上的花紋排列的規(guī)則性，比如對稱等特征。也可以將青花瓷盤的燒制過程和種類等做一個(gè)簡單的介紹。這樣孩子們在觀察和作畫時(shí)就能更有針對性。
青花瓷教案12
設(shè)計(jì)意圖：
青花瓷作為作為中國歷史悠久的工藝品具有極高的欣賞價(jià)值和民族特色，白底藍(lán)花色彩清雅，花紋形式多樣、寓意吉祥，而且瓷盤扁平的形狀便于幼兒操作和發(fā)揮，因此采用“青花瓷盤”為主題設(shè)計(jì)本節(jié)藝術(shù)欣賞實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
知識：感知青花瓷盤白底藍(lán)花、清新淡雅的色彩特點(diǎn)及裝飾風(fēng)格，初步了解青花瓷盤吉祥紋飾的寓意。
技能：嘗試用深淺藍(lán)色的多種材料裝飾青花瓷盤，能大膽表達(dá)其制作過程和美好寓意。
情感：喜愛中國傳統(tǒng)青花瓷藝術(shù)，愿意創(chuàng)作藝術(shù)作品。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：欣賞青花瓷盤藍(lán)底白花的色彩特點(diǎn)，理解其紋飾的吉祥寓意，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。
難點(diǎn)：嘗試用深淺藍(lán)色的多種材料裝飾青花瓷盤
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《青花瓷》輕音樂，多種青花瓷盤圖片PPT，9寸圓紙盤（大盤有利于幼兒發(fā)揮和創(chuàng)作）、藍(lán)色的多種材料（超輕黏土、水彩筆、蠟筆、皺紋紙、美工紙、等）膠棒、棉簽
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：你們都見過瓷盤嗎？你們見過的瓷盤是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說出瓷盤是圓形的帶有花紋的容器）
師：今天老師帶來了一些瓷盤的圖片，你們欣賞一下，看看這些瓷盤帶給你怎樣的感受。
二、欣賞青花瓷盤，感受其色彩的特點(diǎn)和紋樣的美
1、播放《青花瓷》輕音樂和青花瓷圖片PPT，整體感知青花瓷的色彩美和裝飾美。
師：看了這些瓷盤，你有什么感受？
2、感受青花瓷白底藍(lán)花的色彩特點(diǎn)
師：這些瓷盤上有哪些顏色？白色的是什么？藍(lán)色的是什么？（白色的是瓷盤，上面畫著各種藍(lán)色的花紋）
師：仔細(xì)觀察，這些藍(lán)色一樣嗎？（有深有淺）
師：深色的是哪些地方？淺色的是哪些地方？它們和白色在一起給人什么感覺？（引導(dǎo)幼兒從色彩上感知青花瓷清新自然的美）
3、了解“青花瓷”名稱
師：你們知道嗎？瓷盤上這些深深淺淺的'藍(lán)色還有一個(gè)好聽的名字，叫“青色”，這種花在白色盤子上青色的花紋我們叫它“青花”，因此這個(gè)瓷盤叫“青花瓷盤”。
4、感知和初步了解青花瓷盤上的吉祥紋樣
師：青花瓷盤除了色彩很漂亮，還有那些地方讓你覺得漂亮？（各種花紋）
師：這些花紋上都畫了些什么？（動(dòng)物、植物、人物、風(fēng)景）
師：你最喜歡哪個(gè)瓷盤的花紋？你猜猜它有什么寓意呢？
�。ㄓ變夯卮穑處熜〗Y(jié)：青花瓷盤上都是一些吉祥的紋樣，不僅可以使瓷盤變得漂亮，還寄托了人們美好的祝福）
5，進(jìn)一步欣賞，了解青花瓷盤上花紋的布局
師：我們再看一看，這些花紋都畫在了瓷盤的什么位置上？（引導(dǎo)幼兒知道青花紋有的畫在中間，有的畫在邊上，都很漂亮。）
三、自制青花紙盤
1、介紹材料和裝飾方法
師：小朋友們喜歡青花瓷盤嗎？今天，老師給你們準(zhǔn)備了白色的紙盤、青色的各種材料，你們利用這些材料，發(fā)揮你們的創(chuàng)意，制作出你們自己的青花盤，好嗎？
師：想想你有什么美好的愿望？用圖案表現(xiàn)出來。你們可以先裝飾中心花紋，在裝飾盤子的邊緣。
2、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
四、作品展示與評價(jià)
師：哪個(gè)小朋友想展示一下你的青花盤，說一說，你的紋樣是什么？用了哪些材料？表達(dá)了什么愿望？
請幼兒將做好的青花盤擺在展示區(qū)，結(jié)束此次活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
欣賞過程要有層次，從整體感知——色彩感知——內(nèi)容寓意感知——結(jié)構(gòu)感知幾方面，層層遞進(jìn)式引導(dǎo)幼兒欣賞。
PPT中青花瓷盤的圖案應(yīng)選擇較為常見的且寓意與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有一定聯(lián)系的，這樣便于幼兒理解，而且在幼兒創(chuàng)作的時(shí)候有利于打開幼兒的思路，豐富素材。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒突出中心紋樣，簡化邊緣紋樣，降低難度，凸顯主題。
青花瓷教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞青花瓷的不同形狀、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美。
2.認(rèn)識對稱的圖案，學(xué)習(xí)用軸對稱的方法，運(yùn)用各種線條、圖案裝飾青花瓷。
3.知道青花瓷是中國人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識準(zhǔn)備：課前認(rèn)識青花瓷的由來，知道青花瓷的特點(diǎn)。
2.教具準(zhǔn)備：各種造型、圖案的青花瓷圖片若干(實(shí)物或課件。)
3.學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙畫筆若干，《畫而樂》5歲下冊幼兒用書p15。
活動(dòng)過程
1.出示青花瓷實(shí)物，讓幼兒欣賞，引起興趣。
教師：今天巧虎送了小朋友一個(gè)禮物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷讓幼兒欣賞。)
教師：這些是什么寶貝呀?它上面畫有什么?有什么形狀?什么顏色?
教師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國特有的瓷器。
2.觀察青花瓷，找出圖案裝飾的規(guī)律，認(rèn)識軸對稱圖案。
(教師：青花瓷的圖案里面藏有個(gè)小秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?讓我們一起去找一找。(幼兒自由觀察各種青花瓷的實(shí)物、圖片，教師巡回指導(dǎo)。)
(2)教師：看完這些青花瓷，你最喜歡哪個(gè)?你覺得哪個(gè)青花瓷最美?為什么?你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?他們的圖案都一樣嗎?這些圖案是怎么排列的?
(3)教師出示各種軸對稱的圖案、花紋，讓幼兒認(rèn)識軸對稱的裝飾方法。第二次出示軸對稱半成品圖案，讓幼兒口述補(bǔ)充完整，教師示范畫。
3.擴(kuò)散幼兒思維，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種軸對稱的圖案。
教師：如果讓你來設(shè)計(jì)，你想給青花瓷器畫上什么美麗的.圖案呢?(教師可提示幼兒：蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……教師可根據(jù)幼兒的描述，示范畫1—2種軸對稱的圖案。)
4.幼兒開始設(shè)計(jì)繪畫青花瓷，先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，探索軸對稱圖案的.設(shè)計(jì)繪畫方法。
5.幼兒練習(xí)作畫，教師巡回指導(dǎo)。
6.與同伴一起交流分享。
一、開始部分
幼兒聽中國古典音樂進(jìn)教室。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒回憶青花瓷有什么樣的特點(diǎn)?
2、教師播放課件，再次呈現(xiàn)青花瓷極具特色的藝術(shù)形象。
3、幼兒繪制青花瓷
(1)教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒當(dāng)一名小小藝術(shù)家，繪制一個(gè)青花瓷瓶。
(2)教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、展示幼兒作品，組織幼兒欣賞與評價(jià)
(1)說說自己的青花瓷瓶上畫了什么，有什么好的寓意?
(2)說說自己喜歡那個(gè)青花瓷瓶?為什么?
2、教師帶幼兒出教室，布置青花瓷展覽。
。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生美化設(shè)計(jì)生活的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
感受青花瓷的獨(dú)特魅力并了解青花瓷的相關(guān)知識，學(xué)會(huì)應(yīng)用圖案裝飾生活中的物品。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：藍(lán)色記號筆、空白紙盤
教師：PPT課件
四、教學(xué)過程：
1.音樂欣賞導(dǎo)入：《青花瓷》
2.出示課題：青花瓷
什么是青花瓷呢？打開課本42頁全班齊讀：青花瓷又稱白地青花瓷，因用鈷礦在陶瓷坯上描繪紋飾，經(jīng)高溫?zé)珊蟪仕{(lán)色而得名，是中國瓷器的主流品種之一。
3.課件出示一組青花瓷作品讓學(xué)生欣賞，認(rèn)識青花瓷的器型有：罐、碗、瓶、壺、杯、盤、洗、盒等。
4.欣賞認(rèn)識青花瓷的紋飾主要有：山水人物、龍鳳花鳥、魚蟲走獸等。
5.出示青花瓷圖片，請學(xué)生說說圖案的寓意。
6.畫面構(gòu)圖的引導(dǎo)
青花瓷圖案的基本形式：對稱式、均衡式、旋轉(zhuǎn)式、自由式等。
7.繪制青花紙盤的步驟：
�。�1）構(gòu)思，想要畫哪種形式。
�。�2）用藍(lán)色記號筆在盤子上先畫出盤邊的輔紋，再畫出盤中央的主紋。
（3）重復(fù)涂色，處理深淺變化。
8.作品欣賞
五、創(chuàng)作表達(dá)
1.學(xué)生體驗(yàn)描繪青花紙盤。
2.學(xué)生創(chuàng)作與指導(dǎo)
3.作品展評與評價(jià)
六、拓展延伸
在我們的生活中除了可以繪制紙盤還可以繪制其他的器型，課件展示利用青花瓷為元素而設(shè)計(jì)的生活用品。引導(dǎo)孩子們認(rèn)識青花瓷在現(xiàn)在生活當(dāng)中的廣泛藝術(shù)運(yùn)用，從而提高美化生活的能力。
青花瓷教案14
學(xué)科：美術(shù)班級：502班 執(zhí)教老師：趙淑玲 日期：20xx年11月20日
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解青花瓷發(fā)展歷史，感受青花瓷的古典美。
2、感受傳統(tǒng)藝術(shù)與自身生活的緊密聯(lián)系。
3、激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、應(yīng)用青色設(shè)計(jì)圖案裝飾生活用品（紙碟）。
2、了解青花瓷簡單的發(fā)展歷史，利用青花色（藍(lán)色）設(shè)計(jì)一個(gè)紙盤。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、課件出示“China”這個(gè)英語單詞。提問：同學(xué)們，你們會(huì)不會(huì)讀這個(gè)單詞，中文翻譯是什么？
2、欣賞導(dǎo)入主題：欣賞陶瓷：骨瓷（英國）、廣彩瓷（廣州）。
重點(diǎn)欣賞：青花瓷，古人把藍(lán)色稱為“青色”。
二、青花瓷的.瓷器型 、圖案寓意解讀
�。ㄒ唬┣嗷ù珊唵伟l(fā)展歷史
（二）形狀：有罐、碗、壺、杯、盤、盒等等。（聯(lián)系生活中的：服裝、筆、鞋子等）
（三）青花瓷出現(xiàn)的紋飾題材：植物、動(dòng)物、山水人物、吉祥圖文
盤子設(shè)計(jì)：
盤心：主要圖案、故事、動(dòng)物、植物、人物
盤邊緣：重復(fù)的連接出現(xiàn)花紋、裝飾圖文，襯托盤心得主要圖案。
三、體驗(yàn)感知
1、欣賞特別的設(shè)計(jì)構(gòu)圖：你喜歡哪一個(gè)盤子圖案的設(shè)計(jì)？
2、賞析對比：兩組圖片（優(yōu)與差的對比）：哪個(gè)比較好看？
3、教師簡單示范盤子邊緣圖文設(shè)計(jì)
步驟一
步驟二
步驟三
4、欣賞同年階級優(yōu)秀作品。
四、作業(yè)：
以簡單又有故事的圖案設(shè)計(jì)繪畫一個(gè)空白紙碟（要求紙盤邊緣以及中心有精心設(shè)計(jì)）。
五、課外拓展： 我們廣東也有著名的陶瓷，叫“廣彩瓷”又叫廣州織金彩瓷。始于明代的廣州（導(dǎo)入已經(jīng)初步了解，課后留意生活中遇到的，進(jìn)行實(shí)物賞析）。
青花瓷教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受中華傳統(tǒng)瓷品青花瓷之美，體驗(yàn)繪制青花瓷的樂趣。
2、嘗試在白瓷瓶上繪畫，通過青白對比表象青花瓷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師已帶領(lǐng)幼兒欣賞青花瓷并了解青花瓷的特征及青花瓷上的圖案;家長與幼兒一起收集欣賞青花瓷。
2、課件準(zhǔn)備：放有各種青花瓷圖片的PPT.
3、材料準(zhǔn)備：用白乳膠粉刷的白瓶、壇、及一次性白盤若干、藍(lán)色記號筆人手一支。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
幼兒聽中國古典音樂進(jìn)教室。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒回憶青花瓷有什么樣的.特點(diǎn)?
2、教師播放課件，再次呈現(xiàn)青花瓷極具特色的藝術(shù)形象。
3、幼兒繪制青花瓷
(1)教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒當(dāng)一名小小藝術(shù)家，繪制一個(gè)青花瓷瓶。
(2)教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、展示幼兒作品，組織幼兒欣賞與評價(jià)
(1)說說自己的青花瓷瓶上畫了什么，有什么好的寓意?
(2)說說自己喜歡那個(gè)青花瓷瓶?為什么?
2、教師帶幼兒出教室，布置青花瓷展覽。
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