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六年級(jí)安全教育教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)安全教育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)安全教育教案 篇1
一、教學(xué)目的
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
�、帕私獬俗罔F時(shí)的行為標(biāo)準(zhǔn)，做個(gè)文明乘客。
�、茝男○B(yǎng)成良好的乘車(chē)習(xí)慣。
(二)行為技能訓(xùn)練
�、帕私獬俗罔F的基本安全常識(shí)：乘坐地鐵防擁擠，上車(chē)留意站臺(tái)間縫隙。車(chē)上屏蔽門(mén)前不能靠，坐穩(wěn)扶好不嬉戲。
⑵發(fā)生緊急情況，不驚恐，聽(tīng)從指揮，積極配合。
(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積攢
�、畔嗍斓罔F的各種標(biāo)志、提示，正確使用各種安全及緊急設(shè)施。
�、浦莱塑�(chē)不能攜帶易燃易爆物品和寵物。
二、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生了解乘坐地鐵的基本安全常識(shí)，學(xué)會(huì)安全文明乘坐地鐵。
三、教學(xué)難點(diǎn)
如何讓學(xué)生將這些行為技能轉(zhuǎn)化為持久的行為習(xí)慣。
四、教學(xué)方法
講授法討論法演示法發(fā)現(xiàn)法活動(dòng)體驗(yàn)法
五、教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備多媒體課件；三維動(dòng)畫(huà)片。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)激趣，導(dǎo)入新課
�、艑�(dǎo)入：地鐵和軌道交通是一種快捷安全的交通工具，許多城市都建有地鐵和軌道交通設(shè)施。同學(xué)們乘坐過(guò)地鐵嗎？在乘坐地鐵時(shí)要注意什么呢？（提醒并板書(shū)課習(xí)題：標(biāo)準(zhǔn)乘坐軌道交通）
�、撇シ舙pt，學(xué)生認(rèn)真觀察。
⑶老師談話：同學(xué)們，方才我們看到小軍在上車(chē)時(shí)由于擁擠，險(xiǎn)些釀成事故，如果不是他爸爸眼疾手快，后果將不堪構(gòu)想�？磥�(lái)我們乘坐地鐵時(shí)必須恪守秩序，做到文明標(biāo)準(zhǔn)！
(二)初讀課文，初步感知不文明乘車(chē)的后果
學(xué)生看課本讀文：星期天，爸爸帶小軍乘坐地鐵去動(dòng)物園玩，小軍快樂(lè)得臉上樂(lè)開(kāi)了花。
來(lái)到地鐵站，只見(jiàn)站臺(tái)上人山人海，大家都在焦急地等待著列車(chē)的到來(lái)。不一會(huì)兒，列車(chē)來(lái)了，人群紛紛向車(chē)門(mén)擠去，小軍急不可耐地往前沖。不料，他被后面的人踩住了鞋子，向前一撲，幸好爸爸眼疾手快，一把將他拉住，不然就摔到了安全線外。車(chē)門(mén)開(kāi)了，下車(chē)和上車(chē)的`人流交匯在了一起。小軍和爸爸順著人流上了車(chē)。
上車(chē)后，小軍擠來(lái)擠去，被爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓：“臭小子，站穩(wěn)扶好，還不長(zhǎng)記性，你看方才多危險(xiǎn)！乘坐地鐵時(shí)要恪守秩序排隊(duì)上車(chē)，先下后上。如果人多上不去就等下一輛，須要時(shí)可以找列車(chē)員幫你上車(chē)，不能這樣無(wú)秩序，記住了嗎？
小軍慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
師：讀了方才的故事，你覺(jué)得不文明乘車(chē)有哪些危害呢？
生：學(xué)生自由說(shuō)。
老師匯總：不文明乘車(chē)可能會(huì)產(chǎn)生如下危害：⑴發(fā)生擁擠，人員進(jìn)出無(wú)序；⑵摔倒發(fā)生踩踏；⑶人被擠下站臺(tái)等。那么，我們?cè)鯓硬拍芏沤^此類現(xiàn)象發(fā)生呢？接下來(lái)讀讀平安指南，它給了我們明確的回答。
(三)學(xué)平安指南，了解如何才能做到文明標(biāo)準(zhǔn)
�、抛x文。學(xué)生自由讀課文“平安指南”的相關(guān)內(nèi)容，讀后自己說(shuō)說(shuō)軌道交通有哪些？它有哪些優(yōu)越性？
老師小結(jié)：城市的軌道交通包括地鐵、輕軌、有軌電車(chē)等。典型的就是地鐵。
地鐵是地下鐵路的簡(jiǎn)稱。指以在地下運(yùn)行為主的城市鐵路系統(tǒng)或捷運(yùn)系統(tǒng)。地鐵具有減少地面噪音和干擾、節(jié)約能源、減少污染、快捷、安全、便利等優(yōu)點(diǎn)。
�、朴懻�。
師：乘坐地鐵需要注意些什么呢？
讓學(xué)生自己充分地說(shuō)，同桌同學(xué)即時(shí)點(diǎn)評(píng)說(shuō)得對(duì)不對(duì)，并簡(jiǎn)略說(shuō)明理由。
老師小結(jié)：列車(chē)進(jìn)站時(shí)，人要退到車(chē)站劃定的安全線以外。上車(chē)時(shí)請(qǐng)注意腳下，不要踏到地鐵和站臺(tái)之間的縫隙中。小心屏蔽門(mén)的玻璃，當(dāng)屏蔽門(mén)指示燈閃爍時(shí)請(qǐng)勿上車(chē)。在列車(chē)上切勿撞擊屏蔽門(mén)，也不要靠緊車(chē)門(mén)，以免影響車(chē)門(mén)開(kāi)啟。切勿在車(chē)廂內(nèi)追逐打鬧，玩弄扶手和滅火器。不要阻塞通道，以免影響別人通行。
�、墙涣�。
同學(xué)們，除了以上講到的注意事項(xiàng)外，你還能列舉一些注意事項(xiàng)嗎？同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
�、壤蠋熜〗Y(jié)：
（1）注意地鐵的各種標(biāo)識(shí)、提示，正確使用各種安全及緊急設(shè)施。
�。�2）注意看地鐵的有關(guān)通告，聽(tīng)地鐵的廣播，了解情況變化，做好應(yīng)急準(zhǔn)備。
�。�3）不要攜帶易燃易爆物品和寵物上車(chē)。
�。�4）發(fā)生緊急情況，不要驚恐，工作人員會(huì)及時(shí)處理。此時(shí)應(yīng)聽(tīng)從指揮，積極配合。
�。�5）地鐵車(chē)廂和司機(jī)室均設(shè)置了360°的攝像頭、緊急對(duì)話裝置、緊急逃生錘和滅火器（四）誦平安歌謠，匯總記憶所學(xué)知識(shí)
老師板書(shū)或貼出“平安歌謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。乘坐地鐵防擁擠，坐穩(wěn)扶好不嬉戲。先下后上守秩序，安全規(guī)則要牢記。
七、演練設(shè)計(jì)
引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的三道練題。
⑴演一演一名乘客準(zhǔn)備攜帶一壺汽油上地鐵，過(guò)安檢時(shí)被工作人員攔住，并當(dāng)場(chǎng)收繳汽油，同時(shí)對(duì)他進(jìn)行安全教育。請(qǐng)模擬表演上述場(chǎng)景，其他同學(xué)觀看后談?wù)劯邢搿?/p>
�、谱h一議健健準(zhǔn)備上地鐵時(shí)，不小心把水壺掉到站臺(tái)下去了。他該怎么辦？大家議一議。⑶認(rèn)一認(rèn)認(rèn)識(shí)乘坐軌道交通時(shí)的有關(guān)安全標(biāo)志，認(rèn)一認(rèn)，記一記。
六年級(jí)安全教育教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來(lái)看看2011年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。
2011年5月，南寧市發(fā)生學(xué)生溺水死亡事故11起，造成15人死亡。6月以來(lái)，又發(fā)生學(xué)生溺水死亡事故5起，造成6人死亡。溺水事故成為學(xué)生生命安全的“第一殺手”。6月29日，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。
2011年6月19日下午15時(shí)30分許，淮北市公安局110指揮中心接到報(bào)警稱：一名15歲的男孩在市縣結(jié)合部一小河邊玩耍時(shí)不慎落水。接警后，市、縣公安機(jī)關(guān)迅速出警，但男孩已不幸溺亡。
2011年6月初的一天，和往常一樣四周都很平靜，可是在資中縣羅泉鎮(zhèn)共和村里，卻發(fā)生了一件不平靜的事。一謝姓村民家里，一名不到兩歲的孩子獨(dú)自玩耍著。不一會(huì)兒，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)本應(yīng)該在院子里的孩子不見(jiàn)了，于是四處尋找，最后在屋后的水塘發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)淹死的孩子。十分悲痛的家長(zhǎng)滿臉淚水不斷自責(zé)，可是卻再也無(wú)法挽回失去的孩子。7月28日凌晨，在天宮堂水庫(kù)附近撈起了一男一女兩具小孩的尸體，兩名死者是姐弟關(guān)系，姐姐名叫霍麗，十二歲，弟弟名叫霍東，十歲。母親在看到孩子尸體時(shí)因傷心過(guò)度而暈倒。
（班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生）
老師：聽(tīng)了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育
2、因此，關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”：①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；②沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。（當(dāng)然，也不能到河塘撈魚(yú)摸蝦）
3、溺水原因主要有以下幾種：①不會(huì)游泳；②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟��；④盲目游入深水漩渦。
4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的.發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后積極自救：
（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；
（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
�。�3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
�。怠�(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；
�。�2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快
�。�、課堂總結(jié)：
同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)-------怎樣珍惜每一天？
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。
祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!
�。贰⒆鳂I(yè)：閱讀下面的材料進(jìn)行自我教育
《安全知識(shí)"如何防溺水"》
游泳，是廣大青少年喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。
六年級(jí)安全教育教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生了解臺(tái)風(fēng)、暴雨、暴雪等經(jīng)常發(fā)生的氣象災(zāi)害的基本知識(shí)形成躲避自然災(zāi)害的常識(shí)。
2、通過(guò)調(diào)查、收集資料等方式，使學(xué)生了解常見(jiàn)氣象災(zāi)害的危害，學(xué)會(huì)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的基本方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：相關(guān)災(zāi)害視頻;各種氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)的圖片及文字介紹資料：正確應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)、暴雨、暴雪災(zāi)害的案例或視頻。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：了解我國(guó)和本地近期發(fā)生過(guò)的暴雨、暴雪及臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害的基本情況;搜集應(yīng)對(duì)這些災(zāi)害的方法和知識(shí);通過(guò)天氣預(yù)報(bào)等節(jié)目了解一些災(zāi)害預(yù)警信號(hào)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入教學(xué)
同學(xué)們，剛剛過(guò)去的冬天，我國(guó)遭受了一場(chǎng)50年以來(lái)的重大自然災(zāi)害，你知道是什么嗎?(雪災(zāi))它給我們國(guó)家?guī)?lái)了什么后果?地球上每年都會(huì)發(fā)生各種各樣的自然災(zāi)害，我國(guó)是個(gè)自然災(zāi)害多發(fā)的國(guó)家，尤其是近幾年，大型、特大型災(zāi)害頻頻發(fā)生。這些災(zāi)害肆虐地摧毀人類的家園，甚至?xí)䦅Z走人們的生命。在我們這里，經(jīng)常發(fā)生暴雨、臺(tái)風(fēng)和暴雪等災(zāi)害，當(dāng)這些災(zāi)害發(fā)生的時(shí)候，我們應(yīng)怎樣正確預(yù)防與應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己的生命安全呢?今天我們就一起來(lái)探究一下。
二、預(yù)防臺(tái)風(fēng)的`危害
1、將學(xué)生進(jìn)行分組，圍繞近期發(fā)生的臺(tái)風(fēng)災(zāi)害展開(kāi)調(diào)查，可借助教材獲取資料。
各組自選調(diào)查內(nèi)容：
�、帕私庾罱镜鼗蛭覈�(guó)發(fā)生了哪些臺(tái)風(fēng)災(zāi)害，發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)及造成了怎樣的危害。
�、婆_(tái)風(fēng)來(lái)臨前的征兆。
⑶怎樣預(yù)防臺(tái)風(fēng)的危害。
學(xué)生可以在課前自己收集資料，也可以借助教材進(jìn)行調(diào)查與分析，然后用調(diào)查報(bào)告的形式呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果，可以配合圖表、圖片等資料進(jìn)行歸納和數(shù)字統(tǒng)計(jì)。
三、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲學(xué)會(huì)避險(xiǎn)
1、為學(xué)生播放臺(tái)風(fēng)來(lái)襲時(shí)的視頻片段。
2、與學(xué)生一起分析臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的特點(diǎn)。
3、針對(duì)臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的特點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在應(yīng)急與避險(xiǎn)中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。
�、艖�(yīng)該選擇什么地方避險(xiǎn)。
�、萍抑屑巴饷娴奈锲诽幚�。
�、潜茈U(xiǎn)應(yīng)準(zhǔn)備和攜帶的物品。
⑷在外面應(yīng)該注意的表現(xiàn)問(wèn)題。
四、課堂總結(jié)
1、結(jié)合教科書(shū)中關(guān)于印度洋海嘯中蒂莉的經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)防災(zāi)、避險(xiǎn)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的重要性。
2、教師結(jié)束語(yǔ)：在山東半島地區(qū)，臺(tái)風(fēng)是經(jīng)常發(fā)生的責(zé)任災(zāi)害，我國(guó)海岸線長(zhǎng)，臺(tái)風(fēng)更是多見(jiàn)。了解臺(tái)風(fēng)的特點(diǎn)、掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)的方法是保證我們生命安全的重要前提。
第二課時(shí)
一、應(yīng)對(duì)暴雨和暴雪
1、教師簡(jiǎn)單介紹暴雨和暴雪的相關(guān)知識(shí)及災(zāi)害特點(diǎn)。
2、結(jié)合自己的生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)平時(shí)生活中應(yīng)對(duì)暴雨、暴雪的措施。
3、根據(jù)教科書(shū)內(nèi)容學(xué)習(xí)和交流當(dāng)暴雨或暴雪災(zāi)害發(fā)生時(shí)在家中和外面分別應(yīng)該怎樣避免我寫(xiě)的發(fā)生。
二、災(zāi)害預(yù)防余預(yù)報(bào)
1、教師談話：“大自然有著自己的規(guī)律，人類無(wú)法改變。但是，人們可以運(yùn)用各種方法，逐步認(rèn)識(shí)它的規(guī)律，依循規(guī)律采取相應(yīng)措施的措施，減少自然災(zāi)害造成的損失�！�
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們知道的預(yù)報(bào)預(yù)防自然災(zāi)害的方法和手段。
�、殴糯A(yù)防和預(yù)報(bào)自然災(zāi)害的工具和手段有哪些?
�、片F(xiàn)代有哪些預(yù)防和預(yù)報(bào)自然災(zāi)害的高科技手段?
3、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解一些常用的災(zāi)害預(yù)警信號(hào)。
六年級(jí)安全教育教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
1、珍愛(ài)食物，懂得食物幫助我們滋養(yǎng)身體。
2、懂得挑食不利身體成長(zhǎng)。
(二)行為技能訓(xùn)練
1、初步了解生命營(yíng)養(yǎng)基本常識(shí)。
2、初步了解日常食物能提供哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累
1、知道購(gòu)買(mǎi)包裝食品留心食品營(yíng)養(yǎng)成分等信息。
2、知道缺乏營(yíng)養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來(lái)不良后果。
二、教學(xué)重點(diǎn)
知道生命需要營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的支持，生命就會(huì)停止。
三、教學(xué)難點(diǎn)
了解人體必需的七大類營(yíng)養(yǎng)素以及它們對(duì)人體的作用。
四、教學(xué)方法
講授法合作探究法演示法活動(dòng)體驗(yàn)法
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)圖片。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)新課導(dǎo)入
1、觀看一段美食視頻。
2、同學(xué)們?cè)谙硎苊朗车臅r(shí)候，考慮過(guò)食物中的營(yíng)養(yǎng)跟我們身體的關(guān)系了嗎？（板書(shū)課題）
3、我們的身體就像一棵樹(shù)，如果沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，就會(huì)枯萎。
(二)讀議平安故事
1、在十八世紀(jì)發(fā)生了一件離奇的事，英國(guó)海軍艦隊(duì)出海打打仗，還沒(méi)有遭遇敵人，士兵們就集體得了一種奇怪的病，瀕臨死亡的絕境。在醫(yī)生們束手無(wú)策時(shí)，一種水果竟然治愈了這種病，這到底是怎么回事呢？請(qǐng)同學(xué)們看平安故事，看看到底是什么水果讓奇跡出現(xiàn)了。（學(xué)生自由讀故事）
2、同學(xué)們，為什么小小的檸檬竟能讓士兵們轉(zhuǎn)危為安？如果人體里缺少其它營(yíng)養(yǎng)素又會(huì)怎么樣呢？
3、正如引言里所說(shuō)，我們的生命之樹(shù)如果沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，將會(huì)枯萎，那么我們身體到底需要哪些營(yíng)養(yǎng)素呢，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)的平安指南。
(三)學(xué)習(xí)的'平安指南
1、學(xué)習(xí)的平安指南之前，我想問(wèn)問(wèn)大家：你們平時(shí)都喜歡吃什么食物？有沒(méi)有不喜歡吃的食物就拒絕吃的現(xiàn)象？
2、現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)的平安指南，大家可以和周邊幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，邊看邊討論：我們?nèi)梭w需要的營(yíng)養(yǎng)素有哪些？（學(xué)生合作學(xué)習(xí)）
3、（學(xué)生交流時(shí)，出示這七大營(yíng)養(yǎng)素的圖片）我們一定要認(rèn)識(shí)這些朋友，沒(méi)有了它們，我們的生命就會(huì)終止噢。
4、這些營(yíng)養(yǎng)素都是從哪來(lái)的呢？對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用呢？同學(xué)們繼續(xù)合作學(xué)習(xí)，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論。（學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論）
5、學(xué)生交流。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解：這些營(yíng)養(yǎng)素都是來(lái)自各種食物，七大營(yíng)養(yǎng)素人體缺一不可。）
6、通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了，我們身體需要七大營(yíng)養(yǎng)素，這些營(yíng)養(yǎng)素各有各的作用，缺一不可，因?yàn)檫@些營(yíng)養(yǎng)素都是來(lái)自各種食物，所以我們要想健康成長(zhǎng)，就要養(yǎng)成吃飯不挑食的好習(xí)慣。
�。ㄋ模┱b讀平安歌謠
1、七種營(yíng)養(yǎng)素要想全部記住，還有些難度呢，同學(xué)們，聰明的編輯們把這七種營(yíng)養(yǎng)素編成了歌謠，你們讀讀，是不是好記多了？
2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時(shí)間，看誰(shuí)能在這么短的時(shí)間里記住這首歌謠。
七、演練設(shè)計(jì)
1、做一做。對(duì)照平安廣角和自己的經(jīng)驗(yàn)，填寫(xiě)這份三餐營(yíng)養(yǎng)卡，如果不知道自己所吃食物的營(yíng)養(yǎng)成分，可以回家上網(wǎng)查找。填寫(xiě)完后，看看自己和家人的食物里有沒(méi)有人體必需的七大營(yíng)養(yǎng)素。
2、演一演。這項(xiàng)活動(dòng)留待下節(jié)課前表演。課后查找資料，了解七大營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體的作用，下次活動(dòng)時(shí)，小組里每人扮演一種營(yíng)養(yǎng)素并作自我介紹。
3、查一查�；丶液螅炎约合矚g吃的食物外包裝找來(lái)，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些營(yíng)養(yǎng)成分。
六年級(jí)安全教育教案 篇5
主習(xí)題班會(huì)目標(biāo)：
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活躍的交通安全教育，通過(guò)逼真的畫(huà)面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐盛多彩的活動(dòng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、藕诎迳蠒�(shū)寫(xiě)“安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。
�、拼_定男女主持各一人。
�、菧�(zhǔn)備好15道測(cè)試交通規(guī)則的標(biāo)題。
�、却_定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。
�、蓪W(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。
�、蓽�(zhǔn)備好相關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴熤鞒�，以逼真的畫(huà)面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。
⑴導(dǎo)入：
交通安全，一個(gè)永恒的話習(xí)題；交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話習(xí)題。自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車(chē)以來(lái)，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈霎時(shí)成為車(chē)輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車(chē)禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹眩?/p>
⑵請(qǐng)看材料（顯示課件）
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此驚心動(dòng)魄的人間慘劇，留給世人的該是如許沉重的警示和思索。
連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？
——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團(tuán)；一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的'親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣20xx年全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
�、钦�(qǐng)?jiān)倏丛敿?xì)的、血淋淋的交通事故局面。（顯示課件）
�、冉煌ㄊ鹿孰x我們其實(shí)不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過(guò)或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故，（學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）
�、烧勂鸾煌ㄊ鹿�，大家無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感慨唏噓。感慨、震撼之余，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它帶給我們的啟示或想法。
�。▽W(xué)生可以各抒已見(jiàn)。）
�、释瑢W(xué)們，面對(duì)著這些驚心動(dòng)魄的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門(mén)等等）說(shuō)些什么？
（學(xué)生思考并表述）
�、藥熜〗Y(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因�！Ｍ總�(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要恪守交通規(guī)則——接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人——xxx（男）和xxx（女）
六年級(jí)安全教育教案 篇6
目標(biāo)
1、知道什么是腸道傳染病、
2、了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠在傳染病到來(lái)時(shí)不驚慌，形成一定的應(yīng)對(duì)傳染病的能力
重點(diǎn)
了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施
難點(diǎn)
能夠在傳染病到來(lái)時(shí)不驚慌，形成一定的應(yīng)對(duì)傳染病的能力
教學(xué)過(guò)程
一、引入
介紹傳染病和腸道傳染病的定義
認(rèn)識(shí)腸道傳染病
常見(jiàn)的腸道傳染病有哪些?
預(yù)防腸道傳染病
1、要搞好室內(nèi)衛(wèi)生，搞好糞便管理，清除拉圾，疏通污水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害;
2、搞好飲食衛(wèi)生：不吃腐敗變質(zhì)食物，不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過(guò)的.食物，碗、筷等餐具要嚴(yán)格消毒，傳染病人和帶菌者要暫時(shí)調(diào)離飲食服務(wù)工作崗位;
3、養(yǎng)成個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣：做到“五要”、“七不要”。(即“五要”即要按時(shí)作息;要睡前刷牙;要飯前、便后洗手;要勤洗澡洗衣服;要勤剪指甲勤理發(fā)�！捌卟灰奔床浑S地吐痰;不隨地大小便;不亂扔果皮、紙屑等廢物;不吸煙吸毒;不喝生水;不食不潔食品;不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。)
4、腸道傳染病的普通癥狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達(dá)十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發(fā)熱，四肢無(wú)力。嚴(yán)重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。
5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源：發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人，要及時(shí)向醫(yī)務(wù)室報(bào)告，做到早隔
六年級(jí)安全教育教案 篇7
班會(huì)目標(biāo)：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中應(yīng)必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給四周的人們，做安全教育的小小宣傳員。
班會(huì)準(zhǔn)備：
(1)磁帶歌曲《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》
(2)常見(jiàn)交通標(biāo)志
(3)學(xué)生活動(dòng)前收集的有關(guān)圖片資料，(4)節(jié)目表演。
班會(huì)過(guò)程：
(1)隊(duì)會(huì)儀式
(2)歌曲導(dǎo)入，出示隊(duì)會(huì)主習(xí)題
主持人：她，一個(gè)愛(ài)唱歌的小姑娘，曾天真地對(duì)我說(shuō)：“送我一支歌好嗎？”我歡快的答應(yīng)了。那個(gè)時(shí)候，九月的陽(yáng)光，正溫柔地照耀著她甜甜的笑臉。誰(shuí)知，那一次談話竟成了永別。那個(gè)下午，那個(gè)陽(yáng)光璀璨的九月的下午，那個(gè)他背著書(shū)包匆匆走向?qū)W校的下午，她被城市洶涌的車(chē)流無(wú)情地吞沒(méi)了。那一天，她剛滿13歲》......（播放《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》這首歌，并跟唱，營(yíng)造氣氛。歌曲完畢，出示本次隊(duì)會(huì)主習(xí)題。）
(3)討論交流
主持人：這位愛(ài)唱歌的小姑娘，在上學(xué)途中出了車(chē)禍，13歲的她就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。（多媒體展示學(xué)生所收集的資料、圖片）學(xué)生談感受。
主持人：在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事？充分利用班級(jí)內(nèi)的事，（吳雪艷父母出車(chē)禍，至今還躺在醫(yī)院里）學(xué)生討論介紹。
(4)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上車(chē)輛最多，交通最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。
Ａ、（學(xué)生跑上臺(tái)把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識(shí)的圖片貼在黑板上）一位同學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語(yǔ)，再對(duì)圖片進(jìn)行講解。
Ｂ、相聲表演：《交通法規(guī)人人恪守》。
�。谩⒔煌ㄖR(shí)競(jìng)賽。（選出四個(gè)同學(xué)分成兩組，由小交警主持）多媒體展示搶答畫(huà)面，由兩組隊(duì)員來(lái)判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險(xiǎn)的？（答對(duì)習(xí)題多者為勝）
(5)常日活動(dòng)的安全
主持人：我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)時(shí)，也要注意安全，否則，后果就不堪構(gòu)想。
展示：多媒體漫畫(huà)系列片隨同講解《自己釀成的苦果自己嘗》。（把學(xué)生平常生活中的一些不安全的'行為、做法以漫畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)）
�。痢⒃谌硕嗟牡胤交蝰R路上踢球，Ｂ、在樓道上追逐狂打，Ｃ、集體上、下樓時(shí)，不講秩序，擁擠，Ｄ、用小石頭相互投射，手持棍棒相互打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧，Ｅ、沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)便下水游泳，Ｆ、拍照時(shí)，為追求鏡頭的驚險(xiǎn)奇特而登高爬壁，Ｇ、看到路上有斷了的電線，撿起就玩。
主持人：同學(xué)們，我們可千萬(wàn)不能像方才那些同學(xué)那樣糊里糊涂呀！不過(guò)，如果萬(wàn)一發(fā)生了安全事故的時(shí)候，我們又該怎么做呢？
�。粒ò踩⌒l(wèi)士出場(chǎng)）安全小衛(wèi)士：我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼嘛？
它們有什么樣的用處呢？（1⑽11⑼120、114......）
�。露嗝襟w展示這些電話號(hào)碼及用處。
�。帽硌菪∑贰缎⊥瑢W(xué)得救了》。主要內(nèi)容：放學(xué)回家的路上，同學(xué)們正三三兩兩、說(shuō)說(shuō)笑笑地往家走，這時(shí)，一個(gè)小同學(xué)被飛跑過(guò)來(lái)的大同學(xué)撞倒在地，后腦勺磕在水泥地上，登時(shí)血流出來(lái)，形式十分嚴(yán)重。四周的同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，議論紛紛，有的說(shuō)去告訴教師，有的說(shuō)告訴父母，有的說(shuō)送她回家，還有的說(shuō)直接送醫(yī)院，這時(shí)，有過(guò)路的人告訴他們應(yīng)該趕快撥打120。救護(hù)車(chē)及時(shí)趕到，那位小朋友終于得救了。
�。�6）學(xué)會(huì)自我保護(hù)
①主持人：我們不僅要注意交通安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警覺(jué)。
�。劣螒颍悍^像。出示很多頭像，讓學(xué)生分辨哪些是壞人，哪些是好人。再把頭像翻過(guò)來(lái)（頭像背面有著這個(gè)人的真實(shí)身份），目標(biāo)是讓學(xué)生明白，壞人沒(méi)有一定的模樣，壞人可能長(zhǎng)得很漂亮甚至很慈愛(ài)，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是生疏人，也可能是認(rèn)識(shí)的朋友。
�。露嗝襟w展示多種畫(huà)面，學(xué)生根據(jù)畫(huà)面指出畫(huà)中主人公應(yīng)該怎樣做。
有人敲門(mén)，稱其媽媽受了傷，讓他來(lái)接他去醫(yī)院。
外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏遠(yuǎn)，小明不知道如何是好。
路遇搶劫的歹徒。
去電腦游戲廳結(jié)識(shí)新朋友，夸耀自己家的財(cái)富。
遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。
（7）防火安全
人們的生活離不開(kāi)火。但，火使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威逼人們的生活，給人們的財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)開(kāi)展造成巨大損失。消防安全十分重要。主要注意以下幾個(gè)方面：
�。烈兹嫉奈锲凡灰旁跔t火旁；不要用電爐取暖；蠟燭要及時(shí)熄滅，以免火災(zāi)。
�。略趯W(xué)校打掃衛(wèi)生，清理的樹(shù)枝葉、廢紙，不要點(diǎn)火燒掉，以免引發(fā)火災(zāi)。
�。貌还茉谀陌l(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，要及時(shí)撥打119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要說(shuō)清著火的地點(diǎn)什么物品著火等。
�。陌l(fā)生火災(zāi)以后，中小學(xué)生應(yīng)盡快離開(kāi)火場(chǎng)，禁止中小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。
Ｅ不要玩火柴、打火機(jī)、更不要背著家長(zhǎng)和教師去做玩火的游戲。
�。�8）設(shè)施方面的安全
�。翆W(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如：?jiǎn)胃�、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不結(jié)實(shí)，不能去自由活動(dòng)，特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意：
�。虑昂髽菣跅U建造不合理，很不結(jié)實(shí)，不能靠、倚在樓欄桿上，更不準(zhǔn)趴在上面望下看。以防發(fā)生沒(méi)必要要的安全事故。
�。媒淌覂�(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動(dòng)，不能輕易去插電源。
Ｄ在教室內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧，桌杌壞了要及時(shí)修理，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
�。乓獙W(xué)會(huì)自護(hù)自救。
�。�9）輔導(dǎo)員講話。
�。�10）活動(dòng)延伸：
�。琳�(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行安全動(dòng)員和教育。
�。陆M織學(xué)生上街進(jìn)行交通安全宣傳。
六年級(jí)安全教育教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的種、種生理、心理變化，掌握科學(xué)的生理衛(wèi)生常識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生;學(xué)會(huì)與人交往中的技巧和方法，較好地處理自己和他人交往過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，健康、快樂(lè)地度過(guò)青春期。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)青春期問(wèn)題的文字資料、圖片資料和視頻資料;制作課件以備教學(xué)使用。
學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)或查閱各種報(bào)刊，搜集有關(guān)青春期問(wèn)題的文字資料、圖片資料;通過(guò)和家長(zhǎng)、同學(xué)的交流，對(duì)青春期可能出現(xiàn)的問(wèn)題有所了解。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、由引言揭示課題
同學(xué)們，青春期是人一生中身心發(fā)展變化非常迅速的.時(shí)期，我們應(yīng)該怎樣當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生并健康、安全地度過(guò)這一時(shí)期呢?今天我們就這一問(wèn)題學(xué)習(xí)青春期知識(shí)，當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生。(板書(shū))
二、真實(shí)再現(xiàn)，走近你我
1、首先，請(qǐng)大家閱讀課文的“真實(shí)再現(xiàn)”部分，想一想，這個(gè)案例了什么內(nèi)容?你有什么感想?
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、悟、談，懂得青春期是個(gè)既能充滿生命力，又易產(chǎn)生心理沖突的特除階段，要科學(xué)地認(rèn)識(shí)青春期，提高健康、安全意識(shí)。
2、你還從課外搜集到了哪些青春期案例?通過(guò)這些案例，你有什么感受和體會(huì)?引導(dǎo)學(xué)生展示搜集的文字資料和圖片資料，進(jìn)一步深化對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)。
3、老師也搜集了一部分青春期的案例資料，請(qǐng)大家觀看后在小組內(nèi)交流感受和體會(huì)。
播放課件，展示更加豐富的相關(guān)文字和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流感受和體會(huì)。
三、行動(dòng)在線，情景模擬
1、了解青春期的重要性后，我們?nèi)绾尾拍軕?yīng)對(duì)青春期生理、心理的變化，以使自己健康安全地度過(guò)青春期?接下來(lái)就讓我們走進(jìn)“行動(dòng)在線”吧!
2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，思考交流：
�、魄啻浩谀泻⑴c女孩在生理、心理方面會(huì)有怎樣的變化?
⑵進(jìn)入青春期，我們遇到過(guò)什么樣的煩惱?原因是什么?在組內(nèi)與同學(xué)交流一下，并分類填入下表。
�、俏覀�?cè)鯓硬拍芙】�、安全、快�?lè)地度過(guò)青春期呢?
3、小組合作，學(xué)生根據(jù)課文提出的不同情況，選擇內(nèi)容并展開(kāi)討論。教師引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)評(píng)議并進(jìn)一步探究原由。
四、拓展延伸，鞏固提升
1、在班內(nèi)設(shè)一個(gè)“排除煩惱”小信箱，定期班內(nèi)交流，或請(qǐng)心理老師到班里座談幫助排解煩惱，促進(jìn)大家的身心健康發(fā)展。
2、“你準(zhǔn)備怎樣健康、安全地度過(guò)青春期呢?”先引導(dǎo)學(xué)生自己談理解、談體會(huì)，然后在小組內(nèi)交流，進(jìn)一步理清認(rèn)識(shí)。
小組匯報(bào)交流，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理補(bǔ)充。
五、回顧總結(jié)，暢談收獲
同學(xué)們，有一首歌唱得好，“青春啊青春，美麗的時(shí)光，比那朝霞還要燦然，比那玫瑰還要芬芳!”所以，珍惜你的青春年華吧，讓它放出更加璀璨的光芒!
六年級(jí)安全教育教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
大家看一看這幅照片，你認(rèn)識(shí)他嗎?
聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育
二、我遵守
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：
1、未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;
2、沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;
3、深水的地方不去;
4、不熟悉的江溪池塘不去。
三、探討原因
溺水原因主要有以下幾種：
1、不會(huì)游泳;
2、游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;
3、在水中突發(fā)病尤其是心臟病;
4、盲目游入深水漩渦。
四、救護(hù)措施
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
1、對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;
2、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
3、要是大腿抽筋的.話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
1、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;
2、溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;
3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。
五、談一談
同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)-------怎樣珍惜每一天?
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!
六年級(jí)安全教育教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：知道如何家庭小藥箱應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備和清理。
情感與態(tài)度：了解家庭小藥箱備藥的種類，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的醫(yī)療常識(shí)。
過(guò)程與方法：明確過(guò)期藥品的的處理方法。
教學(xué)重、難點(diǎn)
了解家庭小藥箱備藥的種類，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的醫(yī)療常識(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、閱讀平安故事，明確清理家庭小藥箱的.重要性。
二、平安指南：
家庭小藥箱的作用
1、家庭備藥有講究：外用、內(nèi)服要分開(kāi)
2、家庭藥箱常清理。
（1）、處理過(guò)期藥、變質(zhì)藥。
（2）、添置新藥、分類擺放。
三、平安歌謠
看期限，察外觀，家庭藥箱把好關(guān)。
勤清理，分類放，安全用藥保平安。
四、平安演練
1、做一做。
2、演一演。
3、說(shuō)一說(shuō)。
五、平安廣角：過(guò)期藥品如何處理？
六年級(jí)安全教育教案 篇11
教學(xué)重點(diǎn)
1、如何健康上網(wǎng)、交友。
2、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。
教學(xué)難點(diǎn)
1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來(lái)的危害。
2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。
教學(xué)方法講授、提問(wèn)教具
[課前準(zhǔn)備]
(一)設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題，準(zhǔn)備多媒體課件。
(二)情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等
1 (三)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料
[活動(dòng)過(guò)程]
在教學(xué)中我大致按電腦網(wǎng)絡(luò)知多少網(wǎng)絡(luò)的利弊談不健康上網(wǎng)方式的危害文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過(guò)程。
一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?
許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺(jué)?上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么?你知道這些時(shí)尚詞語(yǔ)的意思嗎?MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494看來(lái)多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂(lè)的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂(lè)的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰(shuí)能最先說(shuō)出答案。
屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題
1、我國(guó)開(kāi)始正式接入Internet的時(shí)間為_(kāi)__________。(答案：B) A.1986年B.1994年C.1995年D.1996
2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。(答案：A)
A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享B.運(yùn)算速度快C.可以相互通訊D.內(nèi)存容量大
3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?
2
[活動(dòng)過(guò)程]
在教學(xué)中我大致按電腦網(wǎng)絡(luò)知多少網(wǎng)絡(luò)的利弊談不健康上網(wǎng)方式的危害文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過(guò)程。
一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?
許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺(jué)?上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么?你知道這些時(shí)尚詞語(yǔ)的意思嗎?MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494
看來(lái)多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂(lè)的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂(lè)的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰(shuí)能最先說(shuō)出答案。
屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題
1、我國(guó)開(kāi)始正式接入Internet的時(shí)間為_(kāi)__________。(答案：B)
A.1986年B.1994年C.1995年D.1996
2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。(答案：A)
A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享B.運(yùn)算速度快C.可以相互通訊D.內(nèi)存容量大
3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?
4、你知道國(guó)際象棋特級(jí)大師與電腦之間的人機(jī)大戰(zhàn)嗎?
5、請(qǐng)說(shuō)出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途?
(這兩組問(wèn)題的對(duì)比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電腦的了解片面，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的.實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無(wú)所知，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。)
分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說(shuō)
1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸;
2、20xx年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。
(經(jīng)過(guò)介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí)：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無(wú)限的可能性。)
此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂(lè)的功能。
(三)結(jié)論：電腦是工具而非玩具
二、網(wǎng)絡(luò)利弊談
(一)字幕顯示：中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么?
(二)小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談
學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
1、網(wǎng)絡(luò)的弊：
1)容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無(wú)辜的受害者。
2)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。
3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的英雄。
4)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。
5)耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)
6)浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。
2、網(wǎng)絡(luò)的利：
1)開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫(kù)。
2)拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。
3)幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。
4)娛樂(lè)的場(chǎng)所，給人刺激和輕松的感覺(jué)
5)網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無(wú)拘無(wú)束
(學(xué)生利用自己搜集來(lái)的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí))
(三)結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害
網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢?
三、通過(guò)情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)
1、情景設(shè)計(jì)
1)報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》
2)學(xué)生日記摘抄網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線
我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上qq，有時(shí)能在QQ上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒(méi)完沒(méi)了，看來(lái)上網(wǎng)和吸毒可以畫(huà)等號(hào)。我感覺(jué)QQ就像人們所說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)毒品?!而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無(wú)數(shù)網(wǎng)蟲(chóng)的一員了，說(shuō)到網(wǎng)蟲(chóng)我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了網(wǎng)絡(luò)毒品，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我殺
死了，只是它殺人不見(jiàn)血。
3)學(xué)生心理陳述回歸
一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)輔導(dǎo)后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無(wú)心學(xué)習(xí)了，由原來(lái)的前三名，下降至最后一名。他說(shuō)：
上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場(chǎng)面中，時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過(guò)關(guān)里，我簡(jiǎn)直可以聽(tīng)到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級(jí)和在裝備上超過(guò)我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上，我長(zhǎng)時(shí)期上通宵，天天吃方便面，后來(lái)干脆連課也10不上了，成績(jī)一落千丈。我索性破罐子破摔，面對(duì)母親、老師的勸說(shuō)和父親的打罵，我無(wú)動(dòng)于衷，有時(shí)連家都懶得回,并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多，雖然風(fēng)光無(wú)限，但我并不快樂(lè)，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見(jiàn)了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書(shū)包快樂(lè)的走進(jìn)了校園。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)玩的。
4)影像資料
你看了有何感想呢?
(通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對(duì)不健康、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識(shí)和危害的了解，不但會(huì)影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)䦟?dǎo)致墮落和犯罪。)
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：看來(lái)網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來(lái)了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀�，健康上網(wǎng)呢?
四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則
(一)上網(wǎng)安全規(guī)則八條
第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂(lè)，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。
第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來(lái)緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。
第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜，不超過(guò)一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。
第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：
家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見(jiàn)。
第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫(xiě)信的
12歲女孩，可能是一個(gè)40歲的先生。
第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來(lái)訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己?jiǎn)为?dú)與網(wǎng)友會(huì)面，如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面，則到公共場(chǎng)所，并且需要父母的陪同。
第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請(qǐng)不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。
(二)倡議別把自己困在網(wǎng)中央
珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間!健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)!綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
好的板書(shū)是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。在這堂課中，我根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)了這個(gè)板書(shū)，力求突出重點(diǎn)，做到簡(jiǎn)明，概括。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)：天使魔鬼
一、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具
14
二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。
三、不健康上網(wǎng)方式的危害
四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧
五、別把自己困在網(wǎng)中央
8.見(jiàn)義巧為
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義巧為。
2、掌握必要的自我保護(hù)技能，在非常情況下能見(jiàn)義巧為。
15教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
懂得既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義巧為。
課前準(zhǔn)備：
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們聽(tīng)過(guò)劉歡的《好漢歌》嗎?誰(shuí)會(huì)唱?那些路見(jiàn)不平一聲吼，危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬!
六年級(jí)安全教育教案 篇12
目標(biāo)
1、了解在什么情況下最容易發(fā)生燒燙傷
2、學(xué)會(huì)一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識(shí)和方法
3、提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己
重點(diǎn)
學(xué)會(huì)一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識(shí)和方法
難點(diǎn)
提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：心靈交流會(huì)
通過(guò)互相交流自己曾經(jīng)受到過(guò)的燒燙傷的傷害，提醒同學(xué)們平時(shí)多注意，避免受到同樣的傷害
其他同學(xué)發(fā)言談?wù)剬?duì)這些情況的`看法和想法
集體討論我們做這些事情時(shí)該注意些什么
活動(dòng)二：收集能預(yù)防燒燙傷的辦法
(1)分組討論以上問(wèn)題，并相互交流‘
(2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾晤A(yù)防燒燙傷
活動(dòng)三：我最聰明
看誰(shuí)了解最多關(guān)于燒燙傷的急救技巧‘
評(píng)出本環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最好的學(xué)生
活動(dòng)四：現(xiàn)場(chǎng)大練兵
師生一同布置演練現(xiàn)場(chǎng)。每組派一名學(xué)生對(duì)受傷的人員進(jìn)行急救。其他同學(xué)評(píng)判誰(shuí)的方法最得當(dāng)
六年級(jí)安全教育教案 篇13
教育目的：
1、讓學(xué)生通過(guò)發(fā)生在生活當(dāng)中真實(shí)的交通事故，明確其危害性和造成的原因。
2、能夠在日常生活當(dāng)中自覺(jué)的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛(ài)自己的生命。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師言：交通安全，一個(gè)永恒的話題。交通安全，一個(gè)涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。1886年，當(dāng)?shù)聡?guó)人卡爾奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車(chē)以來(lái)，人類在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時(shí)，也隨之帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。一個(gè)活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車(chē)輪下的亡靈，一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車(chē)禍而支離破碎，一百多年來(lái)死于車(chē)禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息。
二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
;一>、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的'啟示。
3、師言：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車(chē)輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲劇?
4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。
5、師言：是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視，是交通違章。當(dāng)因?yàn)槁房跊](méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣?當(dāng)駕車(chē)在路上抱怨行駛太慢，想超過(guò)前面的車(chē)輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車(chē)而命喪黃泉?僅在20xx年度，我國(guó)共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3/5�？吹竭@些個(gè)冷冰冰的數(shù)字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因?yàn)樗麄儫o(wú)知，而是因?yàn)樗麄兪韬�，正因�(yàn)槭韬�，�?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
;二>、珍愛(ài)生命，注意遵守交通規(guī)則。
1、師言：同學(xué)們，當(dāng)你聽(tīng)到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么?可以放手，學(xué)生想對(duì)誰(shuí)說(shuō)都行，(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門(mén)等等)
2、師言：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。
3、讓學(xué)生從自身做起，說(shuō)說(shuō)在交通方面應(yīng)如何注意安全。
三、老師總結(jié)
作為一名少先隊(duì)員，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。
六年級(jí)安全教育教案 篇14
一、教學(xué)目的
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)講文明守秩序光榮，不恪守交通秩序害人害己，培養(yǎng)學(xué)生守秩序文明乘車(chē)的好習(xí)慣。
(二)行為技能訓(xùn)練排隊(duì)上下車(chē)，文明守秩序，禮讓待人，主動(dòng)讓座，坐穩(wěn)扶好。會(huì)用救生衣等。
(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積攢知道到指定地點(diǎn)等候車(chē)船，上車(chē)船要購(gòu)票還要檢票，坐穩(wěn)扶好保護(hù)自己，會(huì)用救生衣等。
二、教學(xué)重點(diǎn)
乘車(chē)坐船四個(gè)環(huán)節(jié)：候車(chē)船、上車(chē)船、行進(jìn)中、下車(chē)船，都要守秩序，講文明，到指定站點(diǎn)候車(chē)船，排隊(duì)購(gòu)票檢票以及上下車(chē)船。
三、教學(xué)難點(diǎn)：每一個(gè)環(huán)節(jié)都要恪守交通規(guī)則，都要講文明，講社會(huì)公德，禮讓待人，樂(lè)于助人。
四、教學(xué)方法：講授法、討論法、演示法、發(fā)現(xiàn)法、活動(dòng)體驗(yàn)法
五、教學(xué)準(zhǔn)備
師：乘車(chē)坐船掛圖。
生：課前收集自己家人或同學(xué)乘車(chē)坐船的一些事例，看看事例中是否有違規(guī)行為。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)課前談話，導(dǎo)入新課
老師談話：同學(xué)們應(yīng)該都坐過(guò)汽車(chē)或輪船。你在享受車(chē)船便捷的同時(shí)，你恪守乘車(chē)坐船的秩序了嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
老師指出：面對(duì)人員擁擠的`車(chē)站或碼頭，我們?cè)鯓幼瞿兀拷裉斓恼n文將告訴你怎樣去做。（提醒并板書(shū)課習(xí)題：乘車(chē)坐船守秩序）
(二)讀議平安故事
初讀課文，初步感知超載校車(chē)的危害。
老師用課件展示課文內(nèi)容（或讓學(xué)生看課本讀）：（故事梗概）故事講述了楊飛和表姐放學(xué)回家，因公交車(chē)誤點(diǎn)，車(chē)站候車(chē)的人很多，上車(chē)時(shí)被瘋狂的人群擠倒了，差點(diǎn)踩死。警示同學(xué)們，不要強(qiáng)擠上車(chē)，主動(dòng)要求乘坐下一次班車(chē)。也提醒出不講文明不守秩序的危害。師：讀了方才的故事，你知道擠車(chē)有哪些危害嗎？接下來(lái)我們來(lái)看看平安指南是怎樣說(shuō)的。
(三)學(xué)習(xí)平安指南
�、抛x文。
學(xué)生自由讀課文中的相關(guān)內(nèi)容，讀后自己說(shuō)說(shuō)乘車(chē)坐船時(shí)需要注意什么？并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你有什么感受？老師根據(jù)學(xué)生答復(fù)匯總：乘車(chē)坐船時(shí)必須守秩序，否則會(huì)造成擁擠或踩踏，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)釀成安全事故。老師小結(jié)：上下車(chē)船時(shí)要排隊(duì)，禮讓待人，乘車(chē)坐船時(shí)要站穩(wěn)扶好，還要留意車(chē)船上的設(shè)施。
�、朴懻�。
師：乘車(chē)坐船不守秩序會(huì)帶來(lái)哪些危害呢？
讓學(xué)生自己充分地說(shuō)，同桌同學(xué)即時(shí)點(diǎn)評(píng)說(shuō)得對(duì)不對(duì)，并簡(jiǎn)略說(shuō)明理由。
老師小結(jié)：可能被擠下車(chē)摔傷；擁擠時(shí)可能出現(xiàn)踩踏事故；還有可能出現(xiàn)打架打斗。
⑶交流。
你打算怎樣乘坐車(chē)船，面對(duì)不守秩序的乘客，我們將怎樣勸說(shuō)？讓學(xué)生自由補(bǔ)充。
�、日故�。
學(xué)生將自己搜集到的資料說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，并評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得好。
（四）誦讀平安歌謠老師板書(shū)或貼出“平安歌謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。
乘車(chē)坐船要購(gòu)票，上車(chē)下船隊(duì)排好。
車(chē)上船上不打鬧，坐穩(wěn)扶好防跌倒。
七、演練設(shè)計(jì)
引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的四道練題。
⑴演一演。
柯山跟爸爸一起去武漢，先乘公汽再去長(zhǎng)途車(chē)站購(gòu)票，一路上，由柯山領(lǐng)路，看站牌，排隊(duì)，購(gòu)票，上下車(chē)，看看柯山是否會(huì)乘車(chē)。
�、圃u(píng)一評(píng)。
公交車(chē)到站后，前門(mén)上車(chē)排了很多人，可有一人想從后門(mén)上車(chē)，結(jié)果堵住了下車(chē)的人。評(píng)一評(píng)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，為什么？
�、亲h一議。
節(jié)假日、上下班人流高峰期乘車(chē)應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)。
⑷說(shuō)一說(shuō)。
考查學(xué)生面對(duì)詳細(xì)情況評(píng)判是非的能力。
八、實(shí)踐設(shè)計(jì)勸一勸自己家里人乘車(chē)坐船時(shí)一定要守秩序。
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