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幼兒園大班社會《與解放軍叔叔交朋友》優(yōu)質教案詳案
作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會《與解放軍叔叔交朋友》優(yōu)質教案詳案，希望對大家有所幫助。
課題生成：
新年快到了，每到這個時候，都要開展這種教學活動到軍營參觀、聯(lián)歡，與解放軍交朋友。有句古話說得好：“垂倍思親�！币驗�，此時也是新兵剛入伍不久的日子，利用幼兒去軍營與戰(zhàn)士們一起慶賀新年，是一個最有意義的活動。孩子們的到來，使新戰(zhàn)士感到就像回到了家一樣，給軍營帶來了快樂和歡聲笑語。解放軍雄壯嘹亮的歌聲和表演給孩子們留下了深刻的印象。這次大班“慶元旦”聯(lián)歡會就是通過與新老戰(zhàn)士的談話、交流、結對子，培養(yǎng)幼兒的交往能力和良好品行。
活動目標：
1、通過到軍營參觀聯(lián)歡，幼兒初步了解戰(zhàn)士的生活解放軍的尊敬、熱愛之情；同時培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的品質。
2、培養(yǎng)幼兒主動大方地與人交往，逐步養(yǎng)成與人合作的習慣。
活動準備：
1、知識準備：
�。�1）事前和部隊聯(lián)系好參觀聯(lián)誼的事項。
�。�2）幼兒每人制作一件半成品的手工制品。
�。�3）每個班級準備1～2個兒童舞蹈。
�。�4）每個班組繪制一幅“壁畫”（課前請部分繪畫能力較強，幼兒完成）。
2、材料準備：
�。�1）各種紙張若干（卡紙、皺紋紙、彩色即時貼等）。
（2）水彩筆、油畫棒、膠水、抹布若干。
�。�3）每人自帶水果一個。
�。�4）錄音機一臺、磁帶一盤、電話記錄本一個。
活動過程：
1、參觀前談話。
（1）老師：“新年快到了，今年元旦，我們要到軍營和解放軍叔叔一起過節(jié)，小朋友們一定非常高興，解放軍叔叔為我們準備了很多節(jié)目，我們小朋友送給叔叔什么禮物呢？”引導幼兒開動腦筋，激發(fā)幼兒對解放軍的熱愛之情。想一想自己準備什么參加聯(lián)誼會（如：唱一首歌，跳一個舞蹈，講一個故事，仿編一首詩歌，畫一幅畫或制作一個小掛件、賀卡之類的等等）。
�。�2）提出參觀要求：遵守紀律、懂禮貌、講文明，要注意安全。
2、組織參觀軍營。
�。�1）認識軍營外部特征：初步了解什么叫“哨位”，并看戰(zhàn)型崗的過程。
�。�2）觀看解放軍訓練，體驗其勇敢頑強的精神。
�、佘婓w拳表演。
②禮儀訓練。
③隊列操練等。
（3）參觀戰(zhàn)士宿舍，體驗其整潔有序的作風，學習一絲不不茍的精神。
①觀察其物品的擺放（如：茶杯、毛巾的擺放，被褥床單的等）。
②請戰(zhàn)士表演鋪疊被子，并且手把手地教幼兒學習疊被子。
3、同慶新年，互結對子。
�。�1）幼兒和戰(zhàn)士結成對子，共同活動：
�、偻七x出節(jié)目主持人。
�、趩l(fā)幼兒相互協(xié)調，分配角色，按意愿去表演。
�。�2）現場制作禮物送給叔叔，表達對解放軍的敬愛之情。
①重點指導幼兒學習分工合作，互相配合的能力。（啟發(fā)幼兒制作賀年卡、愛心卡、紅花、幸運星、千紙鶴等，鼓勵幼兒勇于在別人面前表現自己。）
②鼓勵幼兒主動、大方地與解放軍交談，并將自己制作的卡片和水果一同送給所結交的朋友，并且說一句悄悄話。
�、刍ハ嗪灻裟�。
④選派幾名代表把“壁畫”送給部隊首長，表示全體師生一片心意。同時，《難忘今宵》音樂響起。
�。�3）請解放軍代表向幼兒提出希望：激發(fā)幼兒努力學習的愿望。
�。�4）全體官兵回送幼兒告別軍營、回幼兒園，活動結束�；顒友由欤�
1、利用繪畫形式與戰(zhàn)士通信。
2、請家長配合，協(xié)助幼兒給戰(zhàn)士寫信。紅花送給最可愛的人——幼兒自己制作禮物之一，同慶新年，互結對子。
課題評價：
一、效果分析本活動選擇幼兒身邊熟悉的題材，引導幼兒自己想辦法解決問題�；顒舆^程中幼兒大膽嘗試探索：自己選擇完成什么和誰一起完成，充分體現了幼兒的自主性和積極參與活動的興趣，通過與解放軍戰(zhàn)士交朋友結對子，激發(fā)了幼兒分工合作，愿幼兒在活動中，根據自己特點和能力安排活動，能跳的去跳，能唱的去唱，能畫的去畫等，給每個孩子充分提供展現自我的機會使其都能獲得成功的體驗，主動與人交往的能力也有所提高。在活動中，通過戰(zhàn)士和兒童的之間互相通信、問候等反饋，使幼兒獲得了與解放軍叔叔交往的信息，使其社會交往能力得到發(fā)展。
二、專家點評在兒童的社會性發(fā)展中，兒童的主動性是最主要的影響原因，是社會性發(fā)展教育的核心內容。人的主動性，從根本上說，就是人在客體的相互作用中表現出來的能動性、創(chuàng)造性和自主性。有充分發(fā)揮兒童在活動中的主體地位，才能真正培養(yǎng)他的主動，它本活動就是將兒童置身于主體地位，讓他們在教育過程中主動來，與解放軍交往，在互動中學習與發(fā)展，讓幼兒園的社會活動真正走進了“社會”。
三、反思與討論社會活動除了課堂教學、外出觀摩互動外，還有哪些好的活形式？
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