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《明亮的眼睛》教案(集合)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的《明亮的眼睛》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《明亮的眼睛》教案1
教學目標：
１、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。
�。�、學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
教學重點和難點：
�。�、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學習正確的用眼常識。
２、了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
德育目標：教育學生愛護眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。
教學用具：
課件、ＶＣＤ光盤、圖片、４０——５０塊蒙眼用的圍巾，４０——５０張臉形圖片（沒有五官），小紅花３０朵，眼保健操磁帶。
課前準備：
請同學們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師課前準備社會為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。
教學設(shè)計：
一、引入：
�。�、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。
師念生猜。謎底（葡萄）
２、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學們結(jié)合自己的體會以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報本組意見。
�。�、體驗活動：每個學生用事先準備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？找１０位同學，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗一下沒有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。
�。�、教師小結(jié)：眼睛在我們每個人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會給我們的生活帶來極大的不便。
二、新授：
１、師：同學們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）
�。�、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學生同情盲人及眼部有疾病的`人，并愿意幫助他們。）
�。�、出示課件動畫：“眼睛的哭訴”學生觀看動畫后談?wù)勎覀冊撛鯓颖Ｗo眼睛？
４、出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教師可作一些錯誤的看書舉動，請學生判斷）
5、教師在學生充分研討的基礎(chǔ)上進行歸納，說明看書的正確方法。
教兒歌：一尺一寸一拳遠，不得駝背近視眼。
�。�、出示課件：“眼睛對我說”請學生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個人實際，以眼睛為主人公，對眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。
７、教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學生做眼保健操。談感受。
８、請學生看Ｐ63圖片，討論這樣做，對眼睛會造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？
９、教師補充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進一步提高眼睛自我保護的意識。
三、拓展活動：
1、出示課件：“美麗的風景”意在讓學生感受眼睛可以看到如此美麗的風景，也可以看到危險而躲開，從而保護自己。
2、屏幕出示護眼歌：
人體眼睛是件寶，
生活學習離不了，
保護視力我牢記，
眼鏡不會把我找，
手不揉眼講衛(wèi)生，
紅眼沙眼得不了。
3、宣傳愛護眼睛及用眼衛(wèi)生。
四、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
五、作業(yè)：發(fā)給每個人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請你把它貼在寫字臺前，每天做到哪項，就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。下個星期請你自己畫一個表格（見表一）提醒自己，一直堅持到期末，看看誰的成果多了。
表一：
星期
項目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
認真做眼保健操
不用手揉眼睛
經(jīng)�？淳G色植物
看書姿勢正確
不在過強或過暗光線下看書
不做傷害眼睛的危險活動和游戲
教學反思：
這課我通過學生的猜、討論、說、看、演、改、幫、誦、畫、記宣傳、小組合作學習等教學手段，使學生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深；由理解、認同、實踐到宣傳。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。學生活動充分，主體參與性強。同時課件安排直觀、恰當。體現(xiàn)了新課的理念，學生樂學、會學，課堂氣氛踴躍，學生積極探索，活動安排合理，內(nèi)容豐富。如能在學生創(chuàng)造上在挖掘些深度則更好。例如：讓學生們編些愛眼兒歌，或?qū)Π职�、媽媽說句保護眼睛的話，畫下漂亮的眼睛作畫展等。讓學生在課堂上找到生活的影子，懂得學習和生活密不可分。具有生命力的課堂教學，能喚起學生無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給學生，讓他們?nèi)ヌ剿�、追求、享受成功的快樂�?/p>
《明亮的眼睛》教案2
活動目標：
1、通過對眼睛所看到的景象的聯(lián)想，培養(yǎng)幼兒有意識的關(guān)注周圍世界的興趣。
2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
活動重點：
通過對眼睛所看到的景象的聯(lián)想，培養(yǎng)幼兒有意識的關(guān)注周圍世界的`興趣。
活動難點：
嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
活動準備：
1、眼睛精靈
2、幼兒人手一張記錄紙（畫有眼睛）、記好筆、油畫棒。
活動過程：
一、觀察眼睛，激發(fā)興趣。
1、出示眼睛精靈引導語：小朋友，我是眼睛精靈，你知道我藏在你身上的什么地方嗎？
2、幼兒相互觀察同伴的眼睛說說看到了什么？
師：請你看著你旁邊朋友的眼睛，你發(fā)現(xiàn)了什么？
二、感知明亮的眼睛可以讓我們看到世界上的各種景象。
引導語：眼睛精靈除了會看到小朋友們自己外，還會看到很多東西，讓我們一起來看看吧。
老師依次出示范畫，請幼兒講述。
1、眼睛精靈來到了小朋友的家里，看到了什么？
師追問：在家里，眼睛精靈還可以看到什么？
2、眼睛精靈在幼兒園，看到了什么？
師追問：在幼兒園里，眼睛精靈還可以看到什么？
3、精靈在在樹林里，看到了什么？
師追問：在樹林里，眼睛精靈還可以看到什么？
4、眼睛精靈來到了海灘，看到了什么？
師追問：在海灘，眼睛精靈還可以看到什么？
5、最后眼睛精靈來到了天空，看到了什么？
師追問：在天空，眼睛精靈還可以看到什么？
6、小結(jié)：眼睛精靈真厲害，看到了這么豐富多彩的世界，那你們的眼鏡精靈會到看什么呢？請你們把它畫下來，好嗎？
三、幼兒嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的各種東西。
1、教師提操作要求。
2、幼兒自主操作，教師巡回指導。
四、講評
將幼兒作品展示在泡沫板上，請2—3個幼兒講述自己的作品。
教師總結(jié)：
你們的眼睛精靈真厲害，看到了這么多豐富多彩的畫面。只要我們做個有心人，用明亮的眼睛看世界，就會發(fā)現(xiàn)我們的世界是多么的精彩！
《明亮的眼睛》教案3
活動目標：
1．懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。
2．積極參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗大膽發(fā)表自己的意見。
活動過程：
猜謎語，引入話題。
師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師要請你們猜一個謎語，它是每個人都有的東西。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你們知道這是什么嗎？
教師小結(jié)一下幼兒猜出的謎語，夸獎幼兒能更快速猜出謎語。
二、引導幼兒說說眼睛和我們生活的關(guān)系。
1.師：眼睛有什么用途？
2.游戲體驗：閉著眼睛走到指定位置拿取某個物品。進一步感受眼睛的重要性。
師：先請一個小朋友來示范，玩的時候眼睛要閉起來。和你平時走路比起來，感覺怎么樣。
三、出示視力表（課件）理解眼睛與視力的關(guān)系，激發(fā)幼兒保護眼睛的愿望。
1.師：這個表格中有什么數(shù)字呀？你們知道它們表示什么意思嗎？
小結(jié)：數(shù)字表示眼睛的.視力情況，5.0表示視力很好；5.0以下表示視力不太好，要注意保護了。
2.請班級幼兒說說自己的視力情況。
3.提問：視力不好的小朋友應(yīng)該怎么辦？我們應(yīng)該怎樣保護自己的眼睛呢？
教師可根據(jù)幼兒所說內(nèi)容，進行小結(jié)：①注意用眼衛(wèi)生，②堅持做眼保健操， ③勞逸結(jié)合，睡眠充足，④注意營養(yǎng)，加強鍛煉，增強體質(zhì)，⑤養(yǎng)成良好的讀寫習慣和姿勢。
4.智力游戲：看誰做得對。
教師出示《幼兒畫冊》
教師先后出示4張圖片，你認為圖片上的行為正確嗎？為什么？
四、實踐練習
請幼兒在紙上寫名字和數(shù)字，提醒幼兒學會正確的保護視力的坐姿。掌握寫字時保護視力的方法。
《明亮的眼睛》教案4
活動目標1、引導幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。
2、鼓勵幼兒愿意用相應(yīng)的語言講述所看到物體的特征。
活動準備1、課件：隱藏的畫
2、課件：圖片-氣球
教學過程
一、感受眼睛可以看到東西。
1、請幼兒閉上眼睛，在教室里走走。
提問：你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什么感受？
2、請幼兒睜開眼睛看。
提問：睜開眼睛后，你看到什么了？
二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，并用相應(yīng)的語言講述物體的'特征。
1、出示圖片--大熊和小熊，引導幼兒觀察。
提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？為什么呢？你是怎么知道的？
2、出示圖片--各種形狀，引導幼兒觀察。
提問：你用眼睛看到了什么？
3、出示圖片--各種顏色氣球，引導幼兒觀察。
提問：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？
三、游戲：找不同，進一步引導幼兒體驗眼睛的作用。
1、出示圖片--隱藏的畫，引導幼兒找隱藏的小動物。
提問：你們用眼睛看一看，這幅圖畫里有哪些小動物？
四、引導幼兒了解保護眼睛的方法。
提問：眼睛是很重要的，沒有眼睛我們什么也看不到，既然眼睛這么重要，
我們應(yīng)該怎樣保護自己的眼睛呢？
五、結(jié)束部分
教師：每個人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌彝饷婵匆豢�，還什么更有趣的東西。
《明亮的眼睛》教案5
教學目標：
１、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用,對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)初步的同情心。
２、學習正確的用眼常識，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
重點和難點：
�。�、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學習正確的用眼常識。
�。�、學習正確的用眼常識，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
課前準備：
學生準備筆和紙、教師準備鼓和紅領(lǐng)巾、
教學過程：
課前三分鐘：猜謎語
1．團結(jié)勞動是模范，全家住在格子間，常到花叢去工作，造出產(chǎn)品比糖甜。（蜜蜂）
2．一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）
3．弟兄七八個，圍著柱子坐，只要一分開，衣服就扯破。（蒜）
活動一：猜謎語、引課題
1、師：你們真是太聰明了，小腦袋一轉(zhuǎn)彎謎底就出來了，老師為你們豎起
大拇指：“你真棒”（豎起大拇指）。作為獎勵，老師也送大家一個謎語，你們有沒有興趣猜一猜？
課件出示謎語：兩座房子兩頭尖，它能住人萬萬千。
要問房子有多大，一粒沙子容不下。
�。ㄉ轮i底：眼睛）
2、師：對，謎底就是眼睛。請大家說說，眼睛在我們的學習、生活中有什么作用呢？（學生聯(lián)系生活實際說說眼睛的作用。）
看來，有一雙明亮的眼睛特別重要，今天，我們就一起來學習：我有一雙明亮的眼睛。（板書：我有一雙明亮的眼睛）
3、體驗活動：咱們先來欣賞幾幅圖片。(課件展示風景圖并說圖片內(nèi)容)師：從你們驚訝的表情和發(fā)出的叫聲中老師知道，你們已被大自然的美麗所折服了。
(設(shè)計目的：讓學生了解眼睛在生活中的重要作用)
活動二：游戲體驗
師：通過眼睛咱們可以看到美麗的的世界，可是如果蒙上眼睛，在黑暗中生活是什么感受呢？下面，我們來做兩個游戲體驗一下：
1、蒙眼擊鼓：把鼓放在一邊，請兩名學生上臺，其中一名同學蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)圈，另一同學閉眼喊暫停，讓他去擊鼓。（讓學生談?wù)劯惺埽?/p>
2、閉眼畫笑臉：全班同學把老師發(fā)的紙放在桌面上，拿出鉛筆來，閉上自己的眼睛，在紙上把笑臉一補充完整：然后睜開眼睛把笑臉二再補充完整。（讓學生談?wù)劯惺埽?/p>
�。�1）師：你們剛才已經(jīng)體會到?jīng)]有眼睛的不方便了，不過，你們才體驗了幾分鐘，有一種人要一輩子承受眼睛看不見東西的痛苦，你能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）為方便盲人的生活，我們國家專門為盲人增添了一些公用設(shè)施，比如殘疾人專用廁所、盲道等。更幸運的是我們身邊也存在很多有愛心的人，在他們?nèi)ナ篮蟀炎约旱难劢悄ぞ璜I出來，讓盲人也看到美麗的世界。
同學們，請看照片：
照片上這個小女孩叫楊帆,20xx年1月14日，小楊帆在青島人民醫(yī)院離開了我們，小楊帆的生命只有3歲半。這是她爸爸帶著她在海洋紀念館留的最后一張相。楊帆死后，她的父母替她把眼角膜捐給了兩位盲人。小楊帆留下了光明，也留下了愛心。
�。�2）師小結(jié)：眼睛在我們每個人的生命中都非常重要。眼睛近視、受傷或失明都會給我們的生活帶來極大的不便，所以我們要保護好我們的眼睛。
�。ㄔO(shè)計目的：讓兒童體驗眼睛看不見的感受，更加明確眼睛在生活中的作用）
活動三：聽故事，學習護眼小常識
1.師：那么在平時的學習生活中，你是如何做到愛護眼睛的呢？
�。ò鍟簮圩o眼睛）
2、出示圖片。
師：你們懂得那么多護眼小常識，老師真為你們感到高興。下面，咱們來看看書上的小朋友是怎么做的。
討論：通過這些圖片，你都獲得了哪些信息？你想說什么？和你小組成員交流一下。
（學生以個人形式交流匯報）
3、師：作為小學生，你們的眼睛還在發(fā)育中，長期這樣會對我們的眼睛造成一定的損害，容易導致近視眼。所以我們要做到：
不在光線很暗的地方看書。
不在強光下看書。
不在乘車時看書。
不近距離或長時間看電視、玩電腦。
不在走路時看書。
不躺著或趴著看書。
4、師：除此之外，我們還必須養(yǎng)成正確的寫字看書姿勢，（出示課件）怎樣才能和他們做的一樣好呢？老師告訴大家一個小秘訣。
5、出示護眼小常識：齊讀。
護眼小常識
小朋友，愛眼睛。
讀書寫字坐端正，手離筆尖一寸遠，胸離桌邊一拳遠，眼離書本一尺遠，三個一牢牢記心間，書寫干凈又美觀。
(1)師：你覺得那幾句話很重要？（指名學生回答）
�。�2）這里面提到了三個一，一起來讀一下“手離筆尖一寸遠，胸離桌邊一拳遠，眼離書本一尺遠”。（詳細解釋三個一并讓學生和老師一起做）請大家現(xiàn)在向老師們展示一下正確的讀書姿勢。（再來齊讀一遍）
6、播放錄音：四年級的大哥哥大姐姐知道你們要學習這一課，他們要給大家講一個《眼睛兄弟》的故事，咱們來聽一聽！
故事：一天，眼睛哥哥碰上了眼睛弟弟。哥哥說：“老弟，怎么回事？一個學期不見，你就戴上了這么一副眼鏡，這可沒有以前漂亮了呀！”
弟弟說：“唉，別提了！都怪我的小主人，為了這事我不知流了多少眼淚，可小主人就是不理，小朋友你們猜猜小主人平時是怎么對我的呀？”弟弟說：“是呀，小主人每天都躺在床上看書。有時坐公交車回家也在車上看書，可把我累壞了。室內(nèi)很黑、在強烈的陽光下，我的小主人也總是瞇著眼睛看書，看得我好疼呢。他在學校里經(jīng)常趴在桌上看書寫字，回家后他一連幾個小時坐在離電視機很近的地方看電視，看得我又酸又痛。我向他提了多少次意見，他就是不聽。還有，我的小主人特別挑食，不愛吃蔬菜和水果，可這些食物里面含有我們最需要的維生素A和C呀！另外，小主人不愛做眼保健操，做操時他有時睜著眼，有時趁老師不注意偷懶不做。就這樣我看東西越來越不清楚，變得近視了！能不戴上眼鏡嗎？”
哥哥說：“唉，你真慘！碰到這么個小主人。我的小主人對我可好了。你看我現(xiàn)在多精神呀！小朋友，你也來猜猜我的小主人是怎么對我的？”
哥哥說：“嗯，我的小主人看書寫字時都把背挺直，身子坐正，眼睛和書本保持一定的距離，寫一會字或看一會書就起來走走，看看遠方，看看有綠色植物的地方，讓我得到充分的休息。小主人看電視時，都會坐在離電視3米左右遠的`地方，而且從不連續(xù)看電視超過半小時，所以我一點也不累。另外我的小主人做保健操可認真了，四節(jié)操都閉好眼睛，動作到位，他吃東西時從不挑食，肉、雞蛋、蔬菜水果他都愛吃！你看，我現(xiàn)在一點毛病都沒有�！�
弟弟說：“我真羨慕你！”
哥哥說：“不過，你也別急，你現(xiàn)在只是假性近視，你的小主人正在長身體，等我讓我的小主人把保護眼睛的知識告訴你的小主人，只要他今后注意保護你，注意用眼衛(wèi)生，你是有可能脫掉眼鏡的�！�
�。�1）師：故事講完了，你聽到了什么？（指名學生回答）
�。�2）師：你喜歡哥哥的小主人還是喜歡弟弟的小主人啊？對，哥哥的小主人，因為他很會保護自己的眼睛，我們都要像哥哥的小主人學習。老師希望在你們平時的學習過程中，也要用這三個一嚴格要求自己，做一名讀書寫字姿勢正確的小學生。
�。ㄔO(shè)計目的：通過故事讓兒童掌握正確的護眼方法，掌握正確的讀寫姿勢。）
活動四：世界愛眼日
1、師：同學們，你知道昨天是什么日子嗎？（課件出示）昨天是6月6號，世界愛眼日，這是一名小學生做的愛眼宣傳畫，我們也來為我們學校畫一幅愛眼宣傳畫吧，人人爭當愛眼宣傳員。你們說，好不好？
活動五：誦讀護眼歌
這節(jié)課，小朋友們掌握了許多保護眼睛的知識。為了讓大家能一直擁有一雙明亮的眼睛，老師送給大家一首護眼歌，讓我們一起來讀一讀吧！
師生讀《護眼歌》：
坐姿端正不躺臥，強光弱光不讀書，放眼遠望消疲勞，多吃蔬菜眼睛亮，眼保健操常常做，危險游戲要遠離，明亮眼睛是件寶，時刻保護要記牢。
結(jié)束語：
眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣。希望同學們在以后的學習、生活中，既要用心地去學習，又要用心地去保護好眼睛。
板書設(shè)計：
我有一雙明亮的眼睛
愛護眼睛從我做起
6月6日 世界愛眼日
《明亮的眼睛》教案6
活動目標
1、引導幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。
2、鼓勵幼兒愿意用相應(yīng)的語言講述所看到物體的特征。
活動準備
相關(guān)內(nèi)容的圖片。
活動過程
一、感受眼睛可以看到東西。
1、請幼兒閉上眼睛，走進教室。
教師提問："你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什么感受？"
2、請幼兒睜開眼睛看。
教師提問："睜開眼睛后，你看到什么了？"
二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，并用相應(yīng)的語言講述物體的特征。
1、出示大熊和小熊的.圖片，引導幼兒觀察。
教師提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？為什么呢？你是怎么知道的？
2、出示各種形狀的圖形的圖片，引導幼兒觀察。
教師提問：你用眼睛看到了什么？
3、出示各種顏色氣球的圖片，引導幼兒觀察。
教師提問：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？
三、通過游戲《找不同》，進一步引導幼兒體驗眼睛的作用。
1、出示兩張不同的圖片，引導幼兒找不同。
教師提問：你們用眼睛看一看，這兩幅圖畫一樣嗎？什么地方不一樣呢？
四、引導幼兒了解保護眼睛的方法。
教師提問：眼睛是很重要的，沒有眼睛我們什么也看不到，既然眼睛這么重要，
我們應(yīng)該怎樣保護自己的眼睛呢？
五、結(jié)束部分
教師小結(jié)：每個人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌彝饷婵匆豢�，還什么更有趣的東西。
《明亮的眼睛》教案7
活動目標：
1、懂得保護眼睛的重要性及正確的方法。
2、形成良好的用眼衛(wèi)生習慣，懂得幫助盲人，有愛心。
活動準備：
人手一根發(fā)束、盲道照片一張、磁帶，卡紙、毛線、剪刀、透明膠等美工材料。
活動過程：
1、現(xiàn)在，小朋友都蒙上了眼睛，請你們玩一個有趣的游戲，聽聲音找蘇老師。
提問：為什么找不到蘇老師呢?(幼兒回答：眼睛被遮住了，看不見。)眼睛看不見有什么感覺呢?你們知道眼睛看不見的.人，叫什么嗎?(盲人)所以盲人行動非常不方便，我們要幫助他們。盲人有專門的盲道用來走路，(出示圖片)我們不要在上面玩耍，占了盲道。
2、小朋友都有一雙明亮的眼睛，那眼睛是怎樣的，小朋友互相看一看、說一說。你們說的對不對呢?請眼科醫(yī)生靚靚媽媽給我們說一說，好嗎?
(1)家長出示模型，介紹眼睛的構(gòu)造。
(2)家長提問幼兒，介紹三種戴鏡的原因：
a在我們的周圍有誰戴眼鏡呢?(爺爺奶奶)爺爺奶奶戴的是什么眼鏡呢?
(老花鏡)老花鏡有什么用處呢?
b爸爸媽媽戴的又是什么鏡呢?(近視鏡)近視鏡有什么用處呢?
C剛才有小朋友說我們班上也有小朋友戴眼鏡,那是矯正視力的弱視鏡。
(3)孩子們，眼睛這么重要，怎樣保護我們的眼睛呢?”(陽光強烈時戴墨鏡;不用臟手搓眼睛;看電視、看書，不要離的太近;電工師傅戴上護目鏡等等)
3、家長：“除了剛才小朋友說的這么多方法保護眼睛,我們來學一套眼保健操，它也是保護眼睛的一種好方法。做眼保健操要閉上眼睛,今天,小朋友們是第一次學,那我們睜開眼睛學吧!”幼兒跟做眼保健操。
4、小朋友們，眼睛真是我們的好朋友，我們設(shè)計一款與眾不同的墨鏡來保護它，好嗎?
(3)幼兒自由選擇材料，進行制作
(4)教師巡視指導。
5、延伸：幼兒戴上自制的墨鏡到戶外玩耍。
《明亮的眼睛》教案8
教學目標：
�。�、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。
�。�、學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
教學重點和難點：
�。�、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學習正確的用眼常識。
�。病⒘私獠涣嫉挠醚哿晳T對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
德育目標：教育學生愛護眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。
教學用具：
課件、ＶＣＤ光盤、圖片、４０－５０塊蒙眼用的圍巾，４０－５０張臉形圖片（沒有五官），小紅花３０朵，眼保健操磁帶。
課前準備：
請同學們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師課前準備社會為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。
教學設(shè)計：
一、引入：
�。�、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。
師念生猜。謎底（葡萄）
�。�、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學們結(jié)合自己的體會以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報本組意見。
�。�、體驗活動：每個學生用事先準備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的`結(jié)果如何？找１０位同學，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗一下沒有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。
�。�、教師小結(jié)：眼睛在我們每個人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會給我們的生活帶來極大的不便。
二、新授：
�。�、師：同學們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）
２、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）
�。�、出示課件動畫：“眼睛的哭訴”學生觀看動畫后談?wù)勎覀冊撛鯓颖Ｗo眼睛？
�。�、出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教師可作一些錯誤的看書舉動，請學生判斷）
5、教師在學生充分研討的基礎(chǔ)上進行歸納，說明看書的正確方法。教兒歌：一尺一寸一拳遠，不得駝背近視眼。
�。�、出示課件：“眼睛對我說”請學生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個人實際，以眼睛為主人公，對眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。
�。�、教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學生做眼保健操。談感受。
８、請學生看Ｐ63圖片，討論這樣做，對眼睛會造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？
９、教師補充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進一步提高眼睛自我保護的意識。
三、拓展活動：
1、出示課件：“美麗的風景”意在讓學生感受眼睛可以看到如此美麗的風景，也可以看到危險而躲開，從而保護自己。
2、屏幕出示護眼歌：
人體眼睛是件寶，生活學習離不了，保護視力我牢記，眼鏡不會把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。
3、宣傳愛護眼睛及用眼衛(wèi)生。
四、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
五、作業(yè)：發(fā)給每個人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請你把它貼在寫字臺前，每天做到哪項，就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。下個星期請你自己畫一個表格（見表一）提醒自己，一直堅持到期末，看看誰的成果多了。
六、教學點評：
通過學生的猜、討論、說、看、演、改、幫、誦、畫、記宣傳、小組合作學習等教學手段，使學生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深；由理解、認同、實踐到宣傳。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。學生活動充分，主體參與性強。課件安排直觀、恰當。體現(xiàn)了新課的理念，學生樂學、會學，課堂氣氛踴躍，學生積極探索，活動安排合理，內(nèi)容豐富。如能在學生創(chuàng)造上在挖掘些深度則更好。例如：讓學生們編些愛眼兒歌，或?qū)Π职�、媽媽說句保護眼睛的話，畫下漂亮的眼睛作畫展等。
總之，讓學生在課堂上找到生活的影子，懂得學習和生活密不可分。具有生命力的課堂教學，能喚起學生無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給學生，讓他們?nèi)ヌ剿�、追求、享受成功的快樂�?/p>
探究活動
關(guān)于“近視眼為什么要戴眼鏡”的探究活動
探究目的：
進一步了解近視眼的成因
探究準備：
蠟燭臺、凸透鏡與凹透鏡、白屏、插座、透鏡夾、光具座。
探究過程：
1、談話：小朋友如果在光線很強或很暗的地方看書，媽媽就會告訴你要注意保護眼睛，否則眼睛近視了，就得戴上眼鏡才行。為什么近視眼要戴眼鏡呢？
2、把凸透鏡放在蠟燭與白屏之間，使透鏡與蠟燭相距15厘米。
3、點燃蠟燭，前后移動白屏，直到白屏上出現(xiàn)清晰的蠟燭火焰的像。
4、把透鏡換成更凸一點的透鏡，白屏上的像就變得不清晰。
5、把蠟燭往透鏡方向移去，白屏上的圖像重新變得清晰。
6、將蠟燭退回到距透鏡15厘米處，白屏上的像又變得不清晰了。這時，在凸透鏡前插上一塊凹透鏡，適當調(diào)整凹透鏡與凸透鏡間的距離，蠟燭火焰的像重新變得清晰。
正常人眼睛中的晶狀體，好比實驗中的第一個凸透鏡，白屏好比眼睛的視網(wǎng)膜，蠟燭為景物。當正常人看景物時，眼睛的晶狀體可以隨意調(diào)節(jié)，景物能清晰
4地成像在視風膜上。當不注意用眼衛(wèi)生，眼睛晶狀體變凸后，就像我們的第二個凸透鏡，景物像成在視網(wǎng)膜前，人就看不清遠處的景物了。所以，近視眼要想看清物體，可以像實驗中第4步那樣，把景物移近眼睛；或者像第5步那樣，配戴上凹透鏡制成的眼鏡。
關(guān)于“兩只眼睛”的探究活動
我們都知道，人和大多數(shù)動物都有兩只眼睛。即使只用一只眼睛，不也能看見東西嗎？為什么一定要長兩只眼睛呢？
探究準備：一根針和細線、一個小瓶、兩支筆。
探究過程：
1、左手拿針，右手拿線，閉上一只眼，試著把線穿過針眼，這時你會有什么感覺？是不是很難對準針眼呢？睜開雙眼試一次，哈哈，一次就成功了！
2、左手拿著小瓶，右手拿筆，兩只手臂盡量伸長，閉上一只眼，試試看，把筆插到小瓶里，是不是不太容易？
3、睜開雙眼，再把筆插進小瓶里，是不是就很容易了？
左眼看到的東西偏右一點兒，右眼看到的東西偏左一點兒，這樣，在大腦里才會形成一種“立體感”，從而判斷出物體離我們的真實距離。一只眼看東西，則沒有“立體感”，所以很難正確判斷出物體的遠近。
《明亮的眼睛》教案9
一、活動目標：
1、認識眼睛的作用學習一些保護視力的基本方法。
2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
二、活動準備：
特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。
圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽底下看書、看電視距離太近等）鏡子畫紙、筆
三、活動過程：
請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什么樣子。
請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。
出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。
請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響，如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。
請幼兒討論應(yīng)該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書的姿勢、光線、時間；注意眼睛衛(wèi)生（如不用臟手揉眼睛等）；注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；眼睛有病要及時看醫(yī)生等。
請幼兒用小鏡子觀察自己的`眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。請幼兒想一句關(guān)于保護眼睛的句子，并請教師協(xié)助幼兒寫在圖畫旁邊。
四、總結(jié)分享：
請幼兒展示自己的圖畫，并念出關(guān)于保護眼睛的句子。
五、活動評價：
能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性能注意保護自己的眼睛。
六、延伸活動：
請幼兒學做眼保健操。
七、教學反思：
在這個活動過程中教師先引導幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。
本文擴展閱讀：眼（又稱眼睛，目）是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測周圍環(huán)境的明暗，更復雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺。復眼通常在節(jié)肢動物（例如昆蟲）中發(fā)現(xiàn)，通常由很多簡單的小眼面組成，并產(chǎn)生一個影像（不是通常想象的多影像）。
《明亮的眼睛》教案10
活動目標：
1、互相觀察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇
2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象
活動準備：
1、眼睛小精靈，眼球處可替換
2、幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛），黑筆，蠟筆
3、PPT
活動過程：（課前準備：帶孩子們仔細觀察校園）
T：今天老師要介紹一個新朋友（PPT）我們來猜一猜它是誰好不好（提示上周吳老師教一首歌《你的眼里有個我》）{眼睛小精靈}
T：（小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）
S：眼睛小精靈好
T：我和小朋友們早就認識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把我們的`眼睛指給小精靈看好不好）
T：我們的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們仔細觀察過你們的小眼睛嗎？我們?nèi)フ易约荷磉叺男』锇楹煤糜^察一下小伙伴的眼睛。
T：告訴老師你們看到了什么。
T:小精靈也看到很多，我們來看看他看到了什么（PPT，圖片）
T: （小精靈的口吻）這是我看到的，我們的小朋友要比我更聰明，觀察周圍的事物要比我更仔細，你們能不能用你們的畫筆告訴我，你們都看到了什么。
《明亮的眼睛》教案11
活動目標
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”這一主題。
2、通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。
活動準備
1、圖片-燈塔，夜晚背景圖一幅。
2、四重不同的工具材料：單色版畫，鉛筆淺描，印刻畫，點彩。
活動過程
一、導入
1、感受詩歌優(yōu)美意境，教師邊念詩歌邊出示教具。
教師：夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。
如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!
出示夜晚背景圖
你看見了哪些眼睛?
我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。
2、教師：今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名字叫“明亮的眼睛”，
聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。
3、教師朗誦
夜里的風微微地吹著……
漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!
遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)!
夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：
衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;
雷達的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。
夜里的風微微地吹著……
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。
原來，它們也沒睡著，正調(diào)皮地睜著眼睛。
4、提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的`眼睛?
二、討論作畫方法
1、你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，
還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。
2、幼兒發(fā)散思維。
路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。
三、幼兒作畫
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”。
通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。
2、你想選用哪一張工具材料畫畫呢?
幼兒自由選擇。
3、指導幼兒較合理地安排畫面。
及時發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。
指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。
四、講評
1、展示幼兒作品
2、教師：小朋友發(fā)現(xiàn)了許多“明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些“明亮的眼睛”。
《明亮的眼睛》教案12
活動目標：
認識眼睛的作用，學習一些保護視力的基本方法
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
通過教學引導幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途。
活動準備：
特征較明顯的幾種物體(球、各種形狀的積木、彩色圖片)。圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為(趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽底下看書、看電視距離太近等)，鏡子，畫紙、筆
活動過程：
請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什么樣子。請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的`原因。教師依次出示圖片。請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。請幼兒討論應(yīng)該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書的姿勢、光線、時間;注意眼睛衛(wèi)生(如不用臟手揉眼睛等);注意眼睛不受異物傷害(如不玩尖東西);眼睛有病要及時看醫(yī)生等。，請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。請幼兒想一句關(guān)于保護眼睛的句子，并請教師協(xié)助幼兒寫在圖畫旁邊。
總結(jié)分享：
請幼兒展示自己的圖畫，并念出關(guān)于保護眼睛的句子。
活動評價：
能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性，能注意保護自己的眼睛
延伸活動：
請幼兒學做眼保健操。
教學反思
1.設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環(huán)節(jié)用時稍長了點。
2.出示圖畫內(nèi)容時應(yīng)該要以兒歌內(nèi)容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。
《明亮的眼睛》教案13
一．目標 1． 嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)"明亮的眼睛"這一主題。
2． 通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。
二．準備 1．范例三張，夜晚背景圖一幅。
2．四重不同的工具材料。
單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。
鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。
印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。
點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。
三．過程 （一）導入活動：感受詩歌優(yōu)美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。
1．夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著�。ǔ鍪疽雇肀尘皥D）你看見了哪些眼睛？……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。
2．今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫"明亮的眼睛"，等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些"明亮的眼睛"。
教師：夜里的風微微地吹著……
漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁！
遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)！
夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：
衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波；
雷達的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。
夜里的風微微地吹著……
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。
原來，它們也沒睡著，正調(diào)皮地睜著眼睛。
提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛？
（二）討論作畫方法
請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導幼兒發(fā)散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）
（三）幼兒作畫
今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。
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1．指導幼兒較合理地安排畫面。
2．及時發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。
3．指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。
（五）講評
將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了許多"明亮的眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"明亮的眼睛"。
大班美術(shù)教案：有趣的噴畫
活動目標：
1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的`習慣。
活動準備：
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。
活動過程：
a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。
老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？
b)學習噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。
d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。
美工活動“牙齒切碎機”活動后感
本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。
在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心��！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。
通過這次活動，孩子們在設(shè)計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。
小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)
第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課
活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。
教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。
教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。
教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。
作業(yè)要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。
《明亮的眼睛》教案14
活動目標：
1、 懂得保護眼睛的重要性及近視戴眼鏡給生活帶來的不便。
2、 懂得保護眼睛的正確方法。
3、 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。
活動重點：
1、 懂得保護眼睛的重要性及正確方法。
2、 養(yǎng)成良好的'用眼衛(wèi)生習慣。
活動難點：
讓幼兒在日常生活中時刻注意保護眼睛，養(yǎng)成良好的用眼習慣。
活動準備：
1、 故事《戴眼鏡的小猴》掛圖。
2、 紙偶小猴一只。
活動過程：
一、 出示小猴，引入。
師：今天，張老師給小朋友們請來了一個動物朋友，（出示戴眼鏡的小猴）它是誰�。浚ㄓ變夯卮穑盒『铮┡�，是小猴啊，小朋友們都認識它呀，你們仔細看看小猴有什么不一樣？（幼兒回答：……）小猴為什么戴著一副眼鏡呢？（幼兒回答：……）小朋友們想不想知道�。浚ㄓ變夯卮穑合耄�
師：接下來張老師給小朋友們講一個好聽的故事，小朋友們認真聽一聽待會告訴老師小猴為什么戴眼鏡。
二、 教師結(jié)合掛圖講述故事《戴眼鏡的小猴》。
三、 交流討論。
1、師：故事講完了，小朋友們你們知道小猴灰灰為什么戴眼鏡了呢？
幼兒回答：……
師：原來灰灰愛看電視，愛玩游戲機所以才戴眼鏡。
2、師：那灰灰戴著眼鏡在運動會上遇到了什么麻煩呢？
幼兒舉手回答：……
師：哦，灰灰爬樹的時候眼鏡老是往下滑，真聰明，那他還遇到哪些麻煩呢？
幼兒舉手回答：……
師：回答的真棒，灰灰跑步的時候呼出的氣讓他的眼鏡變的模糊，一會兒撞到小兔，一會兒又踩著小狗結(jié)果被取消了比賽資格。
3、 師：灰灰他可生氣了，回到家媽媽和灰灰說了什么呢？
幼兒回答：……
小結(jié)：灰灰戴著眼鏡做什么都很不方便，媽媽告訴灰灰不能再一個勁的看電視玩游戲機了，要保護好眼睛，那小朋友你們覺得眼睛重要嗎？（重要）眼睛重要那能沒事就看電視玩游戲機嗎？（不能）
四、 了解眼睛的保護眼睛的方法及良好的用眼衛(wèi)生習慣。
師：那我們應(yīng)該怎樣保護我們的眼睛呢？
�。▊�別幼兒回答，不能用臟手揉眼睛；寫字的時候不能離書本太近；不可以一直看電視……）
總結(jié)：眼睛在我們生活中非常重要，所以我們要愛護我們的眼睛，不用臟手去揉眼睛，看書、寫字、畫畫的時候眼睛離書本不要太近，看一段時間就讓我們的眼睛休息片刻。
活動延伸：
師：小朋友們剛剛說的太棒了，灰灰說它想和你們一起到圖書角去用正確的用眼方法看會書，那現(xiàn)在請小朋友們輕輕的端起小椅子，我們和灰灰一起去圖書角看書吧。
《明亮的眼睛》教案15
活動目標：
互相觀察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。
2.嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
活動準備：
1.照片若干張
2.幼兒活動材料《美術(shù)》第7頁《明亮的眼睛》
活動過程：
一、導入
師：我的小手拍拍，我的小手摸眼睛。小朋友們你們都找到你們自己的眼睛了嗎？我們的.眼睛是用來干什么的？
師：現(xiàn)在請你們看看旁邊小朋友的眼睛里面都有什么？（完整地說）如:我看到了xx眼睛里有我，我看到xx的眼睛里有黑黑的球。
師：這是管老師的眼睛，你們看管老師的眼睛里有什么？(管老師眼睛里有秋游時候的大二班小朋友)
二、眼睛看見了
師：眼睛看到了什么就能在腦海中出現(xiàn)什么，你們說，它像什么？（照相機）
師：對了，我們的眼睛就像照相機一樣，一眨眼睛，咔擦一下，照下來一張照片，咔擦一下，照下來一張照片，現(xiàn)在我們來眨眨我們的小眼睛，模仿照相機來“咔擦”“咔擦”地拍照片。
師：好，現(xiàn)在管老師帶來了一些我們周圍環(huán)境的照片，請小朋友們把眼睛調(diào)成照相機模式，看到你喜歡的圖片“咔擦”一下拍下來好嗎？
師：請小朋友們說說你拍下來了什么？
二、畫一畫
師：請小朋友們把你眼睛看到的東西畫下來好嗎？畫好后請你們坐在位置上，老師請畫得好的小朋友來講講你的畫。
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