大班教案[必備4篇]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能用歡的聲音演唱歌曲，并能快在集體面前大膽的唱出。

　　2、能用歌曲重復的旋律仿編歌詞，體驗與同伴互動演唱的快樂。

　　3、在演唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感，了解自己名字的由來。

　　4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。

　　5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備：

　　1、自己制作的課件（有湯米、杰西卡的動畫圖片），節(jié)奏圖譜、全班小朋友的照片幻燈片，《唱唱我的名字》歌曲磁帶。

　　2、課前讓幼兒與家長交流自己名字的故事。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、情境創(chuàng)設：請來了兩位小客人，激發(fā)幼兒交朋友快樂的心情。

　　師：今天老師給你們請來了兩位外國小客人，你們高興嗎？

　　2、請幼兒做律動，熟悉音樂旋律（放《唱唱我的名字》背景音樂）

　　師：請小朋友們聽著音樂來等待小客人的.到來吧。（做律動）

　　二、基本部分

　　1、幼兒拍節(jié)奏，熟悉歌曲旋律。

　　師：看，小客人登場了，快伸出小手歡迎他們的到來。引導幼兒拍歌曲節(jié)奏。

　　2、請幼兒聽聽男孩的名字。

　　師：你們猜猜男孩叫什么名字呢？我們一起聽聽男孩叫什么？（聽歌曲前段）

　　歌曲中男孩叫什么名字？跟湯米打個招呼吧。

　　3、欣賞歌曲，了解女孩的名字。（聽歌曲后段）

　　4、請幼兒說說歌曲中唱的最多的是名字中的第幾個字？了解歌曲的演唱特點。

　　5、請幼兒學說歌詞，出示節(jié)奏圖譜。

　　XX/XXXX/XX/XXXX/XX/XXXX/XXXX/XXXX/

　　來來我是湯米湯米米米米米米米米米米米米米米米米米米米，

　　XX/XXXX/XX/XXXX/XX/XXXX/XXXX/X—/

　　來來我是杰西卡呀卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡。

　　注意：引導幼兒唱準高音部分。

　　6、幼兒學唱歌曲。

　　請幼兒根據歌曲圖譜跟教師演唱歌曲兩遍。

　　7、表演歌曲。

　　讓幼兒表現一下男孩和女孩的特征，然后邊唱歌曲邊加動作表演歌曲。

　　8、玩游戲：唱唱我的名字。

　　游戲規(guī)則：大屏幕輪流滾動小朋友的照片（一男一女為一組），全體小朋友倒數五個數，喊停時，出現哪組小朋友的照片，全體幼兒就要一起唱出這組幼兒的名字。

　　9、說說自己名字的故事。

　　請幼兒說說自己名字的來歷，認識自己名字以及說說名字背后的故事。知道每個人的名字都不是隨便起的，名字里面包含了家長們的期望和美好的祝愿。

　　10、游戲：找朋友。

　　游戲玩法：一組小朋友圍成圓圈，一名小朋友站在圈內轉圈唱自己的名字，當唱到第二個“來來”時，找到一位好朋友然后互換位置，另一名幼兒接著唱下去，游戲反復進行。

　　三、結束部分

　　讓幼兒喜歡自己的名字，感受自己名字的獨特性，增強自信心和自豪感。

　　教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、對身體里的“洞洞”有好奇心，初步了解“洞洞”的名稱和功能。

　　2、大膽表達自己想法，產生欣賞和保護自己身體的意愿。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：

　　幼兒聽過“牙齒旅行記（洋洋找牙齒）”對身體有初步的了解，具有一些關于牙齒、消化器官等方面的自我保護經驗。

　　2、材料準備：

　�。�1）教學課件《身體里的“洞洞”》。

　�。�2）四個可站立的立體小孩（男孩、女孩各兩個）

　�。�3）保護“洞洞”的圖片若干

　　活動過程：

　　一、找“洞洞”

　　——“洋洋說人的'身體上有很多的洞洞，想請你們幫忙找洞洞，好嗎？”

　　二、貼“洞洞”

　　——“請把你們認為的洞洞貼出來。”

　　三、說“洞洞”

　　預設：

　　1、 五官洞

　　——“這些洞洞集中在身體的什么部位？”

　　小結：洞洞集中在頭部。

　　2、 肚臍（觀看視頻）

　　——“肚臍上的洞洞叫什么名字？”

　　——“洋洋問：它有什么用呢？”

　　小結：原來肚臍是個被堵住的‘洞洞’，它是我們小朋友在媽媽肚子里，媽媽把營養(yǎng)送給我們的地方。

　　3、 噓噓洞和肛門洞

　　——“我還找到了一個洞洞，你們看它在身體的背后，它叫（肛門），你們找到了嗎？”

　　——“還有什么洞洞也可以排除垃圾？”

　　小結：下半身的洞洞都是藏起來的‘洞洞’，因為他們很害羞，不能給別人看也不能給別人觸摸。

　　四、問“洞洞”

　　——“剛才我們找了這么多的洞洞，身體上還有其他洞洞嗎？或者關于洞洞你們還有什么不明白的地方嗎？”（根據幼兒的問題互動）

　　小結：我們皮膚上有很多看不見的‘洞洞’，它的名字叫毛孔，這些神奇的‘洞洞’排汗時，也能幫我們排出身體里的垃圾。

　　——“你猜猜毛孔洞洞最喜歡我們幫它做什么嗎？”

　　——“是不是只有毛孔洞洞喜歡干凈？還有哪些洞洞也喜歡干凈？”

　　小結：原來身體上所有的‘洞洞’都喜歡干凈，我們每天要幫它們清洗干凈。

　　五、聽“洞洞”的故事

　　——“洋洋說今天和你們玩得真開心，知道了身體上原來有這么多的洞洞，洋洋把洞洞編成了一個故事和你們一起看好嗎？”

　　小結：洋洋說和小朋友玩真開心，上次找牙齒，這次找“洞洞”，下次我們再來找什么？等我想好了再來和你們一起玩。

　　活動延伸：

　　1、在個別學習中，繼續(xù)找尋身體里的洞洞，發(fā)現人為的一些洞洞可能對人體造成的傷害。

　　2、在日常生活中，及時提醒幼兒保護自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣。

　　3、請家長在家庭生活中也注意養(yǎng)成幼兒各種良好的生活習慣、行為習慣。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.激發(fā)幼兒對汽車的興趣，培養(yǎng)其科學探究精神。

　　2.使幼兒認識各種各樣的汽車，知道它們與人們生活的密切關系。

　　3.引導幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途。

　　活動準備：

　　1.多媒體課件、音樂磁帶、錄音機。

　　2.各種汽車玩具、圖片若干，布置成汽車展覽會。

　　3.充足的圖畫紙，水彩筆，油畫棒等畫畫工具;各種幾何圖形若干。

　　活動過程：

　　一、引發(fā)興趣，導入新課。

　　猜謎語引出汽車，教師帶領幼兒去參觀汽車展覽會。

　　師：小小一間房，橡膠輪子扛。

　　喝油又喝水，奔馳在路上。(汽車)

　　二、初步感知，自主探索。

　　參觀汽車展覽會，引導幼兒觀察各種各樣的汽車，培養(yǎng)幼兒對不同類型汽車的興趣。

　　師：小朋友看一看展覽會上有許多汽車和汽車卡片，拿一輛你喜歡的汽車，看一看它長的什么樣?有什么樣的用途?和小朋友交流一下，你的汽車和他的汽車，哪些地方相同，哪些地方不同。

　　幼兒參觀汽車展覽會，觀察各種汽車玩具，圖片，自由擺弄各種汽車，熟悉汽車的名稱和簡單的用途。

　　三、觀察發(fā)現，引導學習。

　　1.觀看普通汽車課件，引導幼兒描述汽車的名稱，特征，用途。

　　師：我給汽車展覽會上的汽車錄了像，把你手里的汽車和卡片放回展臺，我們一起看。

　　課件展示轎車、卡車、公共汽車，引導幼兒描述汽車的名稱，特征，用途。

　　2.觀看幾種常見的特種車的課件，引導幼兒描述特種車的名稱，特征，用途。

　　師：小朋友你知道特種汽車的名字嗎?

　　幼兒講述自己知道的幾種特種車。

　　課件展示消防車、警車、救護車，引導幼兒描述特種車的名稱，特征，用途。(如：汽車是什么名稱?汽車是什么顏色的?車上有什么裝備?什么時候用到它?電話號碼是多少?)

　　3.讓幼兒說出自己見過汽車的.名稱，特征，用途。

　　師：小朋友除了我們今天見到的這些汽車，你還見過什么樣的汽車?乘坐過什么汽車?

　　幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱，特征，用途。

　　小結：剛才我們說了這么多的汽車，每種車子都有它不同的本領，它們都給我們帶來了很多的方便。可是人們在乘車時也會有危險，我們在乘車時要注意安全，遵守交通規(guī)則。

　　四、操作練習，鞏固深化。

　　1.把汽車展覽會上的各種汽車按用途分類。

　　師：汽車展覽會上的汽車放的沒有次序，我們幫它按用途分一分類。

　　幼兒按轎車、卡車、公共汽車、消防車、警車、救護車進行分類。

　　2.請幼兒畫出或拼擺出自己喜歡的汽車。

　　師:我為小朋友準備了許多材料，小朋友可以選擇自己喜歡的方式表現自己喜歡的汽車。

　　幼兒自由選擇材料，用繪畫，拼圖等形式表現自己喜歡的汽車。

　　教師指導幼兒完成作品。

　　展示幼兒作品，相互欣賞伙伴的作品。

　　活動結束：

　　幼兒隨音樂作開汽車的動作走出活動室。

　　活動延伸：

　　將有關汽車的書籍、圖片布置在圖書區(qū)，供幼兒在日常活動和自由活動中繼續(xù)觀察、探索、發(fā)現。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1．練習騎小車，鍛煉手、腳動作的協(xié)調性及反應的敏捷性。

　　2．鞏固對郵遞員的認識及對9以內加減的理解與運算。

　　3．培養(yǎng)勇敢、仔細、不怕困難的精神。

　　活動準備：

　　1．與幼兒一起自制一個郵筒，并在郵筒內放置正方形、長方形、橢圓形等小圖形。（圖形上寫有9以內的加減算式，圖形數量是幼兒人數的3-4倍）。

　　2．小車若干（數量是幼兒人數的一半）。

　　3．在場地的一邊畫出正方形、長方形、橢圓形、梯形四大圖形若干。（每個大圖形上寫有6以內的一個數字，并放置一個小籃子）。]

　　4．活動前和幼兒一起了解郵遞員工作的情況，或請社區(qū)的郵遞員來園給幼兒介紹自己的`工作。

　　活動過程：

　　一、帶領幼兒做模仿動作，做好活動前準備。

　　二、請幼兒觀察場地上的圖形，介紹游戲的玩法

　　幼兒做郵遞員，從郵筒里取一封信，觀察算式，進行口算，然后騎上小車，送到對面相同形狀、相應得數的大圖形場地，并且把信放在小籃子里。

　　三、玩小小郵遞員的游戲。

　　1 . 介紹游戲規(guī)則：每人每次送一封信，看清楚是什么圖形的信，想清楚得數是幾，別送錯地方。騎小車的時候注意安全，不碰撞別人。

　　2 . 游戲：一半幼兒先做郵遞員去送信，另一半幼兒在場地另一端檢查送信是否送對，然后交換進行游戲。根據幼兒游戲的情況，游戲可反復進行。

　　活動延伸：

　　1．提供各種寫有9以內算式的小幾何圖形和畫有幾何圖形、得數的圖片，讓幼兒玩桌面送信的游戲。

　　2．將自制的郵筒放于活動區(qū)內，鼓勵幼兒開展"郵局游戲"。

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