小班教案
作為一名教師，時常需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要。
2、學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽，理解故事內(nèi)容。
3、樂意表達(dá)自己對故事的理解。
活動準(zhǔn)備:
1、故事磁帶。
2、小熊紙偶（系紅領(lǐng)結(jié)）一個。
3、照相
活動過程:
一、激發(fā)興趣，引出主題。
1、出示紙偶小熊，教師講述引起興趣�！� 小熊長著圓圓的鼻子，脖子上系著紅領(lǐng)結(jié)，帥極了……”
二、欣賞故事第一段：孤零零的小熊。（從開頭至“小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩”）
1、 提問幫助幼兒理解故事
�、傩⌒苋フ倚∝i，發(fā)生了什么事？
②小熊去找小猴，發(fā)生了什么事？
三、欣賞故事第二段：小熊笑了。（從小熊找到大河馬，難過地問至故事結(jié)尾）
1、 提問幫助幼兒理解故事
�、傩⌒軉柎蠛玉R，大河馬是怎么回答的？
�、谛⌒苄α藛�？小熊一笑，動物們發(fā)生了什么事情？
�、鄞蠹蚁矚g怎樣的小熊？
2、師小結(jié)：小動物們喜歡的`不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑。
四、完整欣賞故事一遍。
活動結(jié)束：
1、提問：誰想做小熊的好朋友？怎么樣和小熊做朋友？
2、給小朋友和小熊拍照留念。 “來和小熊好朋友一起笑一個，‘喀嚓’真不錯！”機一架。
小班教案 篇2
設(shè)計思路：
小班語言領(lǐng)域目標(biāo)明確指出：讓幼兒喜歡聽故事、喜歡看書，學(xué)會一頁一頁的翻書，初步理解兒童文學(xué)作品的主要情節(jié)內(nèi)容，能用自己喜歡的方式表達(dá)對文學(xué)作品的認(rèn)識。因此，我設(shè)計了大圖書的閱讀活動《小動物回家》，目的是利用幼兒天生喜愛動物的特點，讓幼兒在聽聽、講講表演小動物找朋友回家的過程中，學(xué)說角色的對話，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣，教會幼兒一頁一頁的翻看圖書。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒有順序的翻看圖書，激發(fā)幼兒聽說故事的興趣；
2、在聽聽、講講表演小動物找朋友回家的過程中，學(xué)說角色的對話；
3、鞏固動詞：飛、游、走。
重點難點：
重點難點是在聽聽、講講表演小動物找朋友回家的過程中，學(xué)說角色的對話。
活動準(zhǔn)備：
1、自制大圖書一本；
2、音樂磁帶《走路》；
3、字卡“飛”“游”“走”；
活動過程：
一、請幼兒模仿動物做飛、游、走的動作
出示字卡“飛”“走”“游”讓幼兒認(rèn)讀，提問：誰會飛呀？ 誰會走？誰會游？并隨音樂學(xué)一學(xué)蝴蝶飛、小貓走，學(xué)一學(xué)小魚游。
�。ㄔu析：培養(yǎng)小班幼兒早期閱讀要注重一個“趣”字，積極的興趣和愉悅的心情是做好一切事情的前提。這個環(huán)節(jié)宋老師通過出示字卡，引發(fā)幼兒模仿蝴蝶飛、小貓走、小魚游來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因為小班的幼兒本身就具備小動物的特征，他們對小動物倍加喜愛，加上優(yōu)美音樂的刺激，孩子的參與度很高。）
二、出示大圖書師幼一起建構(gòu)故事
1、我這里有一本大圖書，漂亮嗎？你們見過這樣的大圖書嗎？這本書的封面上有一些小動物，請小朋友猜一猜它們要干什么呢？它們要回家，指認(rèn)“回家”。
2、每本書都有書名，這本書的書名就叫《小動物回家》，我們來一起看一看好不好？
3、教師講述第一頁的內(nèi)容；太陽快要下山了，森林里靜悄悄的，小動物們要回家了。小朋友看一看有哪些小動物呢？
4、第二頁上有誰？它們會怎樣回家？蝴蝶要走了，小鳥想和蝴蝶一起回家，小鳥會怎樣對蝴蝶說呢？（提問后教師完整表述）
5、第三頁上有誰？它們會怎樣回家？小魚要走了，小烏龜想和小魚一起回家，小烏龜會怎樣對小魚說呢？
6、第四頁上有誰?它們會怎樣回家呢?請小朋友一起來學(xué)一學(xué)小狗是怎樣對小貓說的，好不好？
7、小熊慢吞吞的落在后面，它能和誰一起回家？為什么？
�。ㄔu析：此環(huán)節(jié)宋老師緊緊抓住幼兒的興趣點，采用易于幼兒集體觀察的大圖書，
逐個地出示小動物，反復(fù)強調(diào)小動物是怎樣回家的，給幼兒提供敢說、大膽說的機會。引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，加之教師巧妙的提示，在幼兒說說、學(xué)學(xué)中掌握了小動物走的不同方式。同時，嘗試了師生建構(gòu)故事的基本方法。）
三、利用大圖書完整地講述故事（用手指著字）
1、這本書我們一頁一頁的看完了真好看！我還沒看夠呢，你們還想看嗎？讓我們一起再看一遍吧。
2、原來，小動物們各有各的走路方法：有的會飛；有的會游；有的會走；小朋友想一想小動物還有那些走路的方法呢？
�。ㄔu析：欣賞單面的大圖書最適合小班幼兒的年齡特點，宋老師在此環(huán)節(jié)用手指著字寶寶，逐頁地講述故事，圖文并茂的大圖書使幼兒對故事有了完整的了解，從而使幼兒掌握了逐頁地翻書、看書的正確方法。同時，教師在潛移默化中激發(fā)了幼兒閱讀的興趣。）
四、播放《走路》的音樂磁帶，師幼一起模仿小動物走路
小動物走路的方法真有趣！小朋友，讓我們來一起表演小動物走路，好不好？
（評析：為了讓幼兒保持活動的興趣，老師帶幼兒一起隨優(yōu)美的音樂繼續(xù)模仿小動物走、飛、游，使活動在歡快的氣氛中結(jié)束。）
活動反思：
在本次活動開始部分我利用小字卡激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒學(xué)一學(xué)小貓、小魚、小蝴蝶走路的`方法，并和老師一起隨音樂模仿小動物走路，幼兒的注意力一下子吸引過來，接著我出示了精心準(zhǔn)備的大圖書和幼兒一起建構(gòu)故事，大圖書畫面內(nèi)容豐富、色彩艷麗、圖文并茂，孩子們從沒見過這么大的圖書，非常驚奇，一個個都睜大眼睛注視著大圖書，和老師一起建構(gòu)故事內(nèi)容，積極主動地參與活動，回答老師的提問，學(xué)說角色的對話，本環(huán)節(jié)師幼之間的互動較好，這充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的：教師是幼兒活動的組織者、合作者、支持者。在建構(gòu)故事環(huán)節(jié)孩子們還意猶未盡，我又利用大圖書完整地講述了故事，加深了幼兒對圖書內(nèi)容的理解，明確了翻閱圖書的方法。最后一個環(huán)節(jié)，我又發(fā)散幼兒的思維，讓他們想一想小動物還有哪些走路的方法，并隨歡快的音樂一起模仿小動物走路結(jié)束活動。整個活動目標(biāo)完成效果較好，不僅激發(fā)了幼兒對圖書閱讀活動的興趣，還教會了幼兒正確翻看圖書的方法。
本次活動既有成功點也有不足之處，在大圖書的設(shè)計制作方面再細(xì)致一些，在建構(gòu)故事環(huán)節(jié)還應(yīng)讓孩子們多說一些，那樣會更好的。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。
2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的'樂趣。
活動準(zhǔn)備：
屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（2-8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。
活動過程：
�。ㄒ唬┱Z言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。
�。ǘ└泄倬毩�(xí)、感知數(shù)量
1、運用視覺感知數(shù)量。
（1）、打開紅色的魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。
�。�2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。
2、運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色的魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。
�。�1）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。
�。�2）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。
3、運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色的魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。
4、請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。
5、教師小結(jié)。
小班教案 篇4
設(shè)計意圖
人們都說童年是豐富多彩的，童年是什么？童年是快樂的，快樂在哪里？捕捉日常生活中的教育契機，進(jìn)行隨機教育，使健康教育更貼近幼兒生活。為此設(shè)計了《快樂寶貝》活動。適當(dāng)?shù)幕顒硬粌H幫助避免糾紛，更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現(xiàn)，增強社會適應(yīng)性，促使了幼兒健康心理的形成。
活動目標(biāo)
1、能夠結(jié)合“心情卡”講述自己的心情故事。
2、初步感知他人的情緒變化，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略。
活動準(zhǔn)備
1、剪好的圓形心情卡片，彩筆。
2、小鏡子每人一個。
活動過程
開始部分：談話引出課題： 今天你的心情是怎樣的？請你把你現(xiàn)在的心情告訴我？
基本部分：
1、觀察心情卡，了解高興、傷心等不同的情緒，講述自己的心情。
�。�1）出示心情卡（高興的表情），
問：小朋友看一看這個娃娃怎么了？他為什么這么高興？他有可能怎么了？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述：媽媽給他買新衣服了；媽媽帶她去動物園了；媽媽讓她玩電腦了等等）。
�。�2）在生活中你有過高興的事情？請你說給大家聽。
（3）出示心情卡（傷心的表情），
問：小朋友看一看這個娃娃怎么了？他為什么這么傷心？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述：沒有朋友和他玩；他找不到媽媽了等等）
�。�4）你有沒有過傷心的事情？請你說給大家聽。
2、引導(dǎo)幼兒討論遇到生氣或傷心的事情會怎樣，學(xué)習(xí)幾種調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略，知道愉快的心情有利于身體健康。
�。�1）你覺得高興好還是傷心好？（高興）
�。�2）如果遇到傷心或是生氣的會怎樣做？（唱歌、跳舞等）
教師小結(jié)：如果人經(jīng)常的傷心、生氣會對身體不好，所以小朋友們要學(xué)會讓自己快樂起來，比如：找好朋友玩；自己玩玩具；唱歌、跳舞都是讓自己變快樂的好方法。
3、師幼共同做表情游戲：
幼兒照鏡子。聽教師指令做不同的表情，如“變變變、我變得很快樂。
4、制作心情卡：
你現(xiàn)在的心情是怎樣的？請你動手制作一個心情卡。
為幼兒發(fā)心情卡，指導(dǎo)幼兒用彩筆畫上眼睛、鼻子、嘴巴，想想現(xiàn)在的心情是高興？還是傷心？仔細(xì)觀察高興時眼睛、嘴巴怎樣？生氣時什么樣子？
→ 點擊查看“幸福寶寶”的其它作品 ←
結(jié)束部分：把自己制作的心情卡圖片布置成心情墻，幼兒講述自己的心情。
5、快樂寶貝
1、你們真棒，想出了這么多快樂的好辦法。當(dāng)我們心情不好的時候，當(dāng)遇到讓我們生氣的事情的時候，當(dāng)我們遇到煩惱的時候，我們可以都通過這些方法來幫助自己和別人快樂起來，對嗎?
2、你們今天快樂嗎?快點給我一個你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心，我也很快樂!讓我們做一個永遠(yuǎn)都快樂的寶貝吧!
3、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個人，然后說聲再見!
活動延伸
和幼兒創(chuàng)建一個心情區(qū)角：《讓我變快樂》，在區(qū)角中放有和小伙伴一起合作游戲的道具、圖片等，讓幼兒在自己的`好朋友之間找到快樂，幫助好朋友找到快樂。
活動反思
本節(jié)活動通過觀察心情卡，讓幼兒了解了他人及自己心情的變化，知道心情好壞對自己的身體影響是很大的的，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，在和孩子們談話的過程中聽到他們說的最多是高興的時候玩電腦，現(xiàn)在有的孩子玩電腦已經(jīng)上癮，如果處理不好影響孩子們的身體健康，在活動中我提醒孩子們電腦不要多玩，并且學(xué)會當(dāng)媽媽不讓玩電腦時，自己應(yīng)怎樣處理自己的情緒，收到了好的效果。通過動手制作可以看出，幼兒對各種表情掌握的很好，這次活動的目的是達(dá)到了。
不足之處：
活動過程中也有讓我忽視的地方，比如只注重對以前不愿回答問題的幼兒鼓勵很多，而忽略了其他幼兒，這在以后的活動中是要彌補的。語言不夠精煉，在今后的學(xué)習(xí)中要不斷加強自己的業(yè)務(wù)能力，力爭上好每一次活動，讓孩子快樂的同時學(xué)到更多的知識。
小班教案 篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
．知道書包的用途，認(rèn)識上幼兒園所需物品的名稱及其用途。
．喜歡唱歌曲，享受唱歌曲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
�。嫌變簣@用的物品，例如書包、書本、各種筆和筆盒。
�。枨段疑嫌變簣@》（歌曲及音樂欣賞磁帶）。
活動過程
形式：集體
1. 老師借用其中一名幼兒的書包，請其他幼兒說說它的顏色和外形。
2. 幼兒觀察書包上的'園徽，讀出印在書包上的幼兒園名稱。
3. 請書包的小主人打開書包，逐一拿出物品，說說各樣物品的名稱，并介紹它們的用途。
4. 在認(rèn)識書包里面的物品后，和幼兒共同討論并學(xué)習(xí)整理書包里面物品的方法。
5. 和小朋友一起討論書包要怎樣背，并嘗試學(xué)習(xí)背書包的正確方法。
6. 老師協(xié)助全班幼兒背上書包，一起踏步唱歌曲：
活動評價
�。苷f出書包及其他上幼兒園所需的物品名稱和用途。
．能唱歌曲《我上幼兒園》。
小班教案 篇6
活動名稱：
思維游戲――《尋找淘氣的小猴子》
教學(xué)目的：
1、幼兒能分辨細(xì)微差異，按要求找出物品。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確地觀察方法。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
黃邊大卡片9張《淘氣的小猴子》卡片12張
教學(xué)流程：
游戲"孫悟空七十二變"引入活動→集體游戲"尋找淘氣的小猴子"→個人操作卡片
教學(xué)過程：
(一)引入活動：
師："小朋友你們看過動畫片《西游記》嗎?你們最喜歡誰啊?為什么?(讓幼兒自由的發(fā)言)師："老師也喜歡動畫片中的孫悟空，因為它能七十二變。你們喜歡它嗎?""咱們玩一個游戲吧。"(教師帶幼兒玩游戲)游戲：《七十二變》
玩法：幼兒"孫悟空，孫悟空，七十二變"同時幼兒擺出不同的'動作。
(二)活動進(jìn)行：
1、集體游戲：游戲"尋找淘氣的小猴子"
(1)小猴子貝貝也非常喜歡孫悟空它向?qū)O悟空學(xué)了七十二變，小朋友看它都能變出什么?變的好不好?(出示襪子大卡片)
(2)引導(dǎo)幼兒從三張卡片中找出與其它兩張有不同地方的卡片
(3)按照順序觀察比較卡片，教會幼兒細(xì)致觀察的方法。
(4)根據(jù)難易程度先出示畫面簡單好發(fā)現(xiàn)的卡片
2、幼兒操作：
(1)請幼兒從三張題卡中找出與其它兩張卡片不一樣的地方并用筆畫出來。
(2)能力強的幼兒繼續(xù)操作畫面比較復(fù)雜的卡片。
3、活動結(jié)束：
教師以游戲的口吻結(jié)束活動。
小猴子夸咱們小朋友真聰明，它每次變完都讓小朋友找出來了，現(xiàn)在小猴子還想請大家到外面去做游戲，說說它還能變什么?回家考考爸爸媽媽看他們能不能把小猴子找出來。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。
2、觀察體驗顏色的“混色”過程，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、幼兒在快樂中體驗玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各部位的樂趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
活動重難點：
通過了解水果認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色，并且幼兒從中獲得豐富的生活經(jīng)驗。
為紅、黃、綠三種不同顏色的“飲料”找出相應(yīng)的水果制作成分。
活動準(zhǔn)備：
1、布置一個“水果王國”，重點以黃、紅、綠色水果為主。
2、課件制作：各種水果及檸檬、草莓、獼猴桃切面圖。
3、每人半瓶礦泉水，瓶蓋兒里藏有紅，黃，綠三種顏色的果汁原料。
4、每人備用一個藏有三種顏色果汁原料的瓶蓋兒，三種水果“商標(biāo)”。
5、相關(guān)的背景音樂和律動音樂。
活動過程：
�。ㄒ唬┣榫敖虒W(xué)激發(fā)幼兒興趣
“興趣是最好的'老師”�；顒娱_始師生在《小燕子》的背景音樂下來到“水果王國”，參觀的同時幼兒思考教師提出的問題：“這里都有哪些水果，它們是什么顏色的”，參觀結(jié)束時教師告訴說“水果王國國王送我們?nèi)N水果作為禮物，它們是紅色的草莓、黃色的檸檬、綠色的獼猴桃”，此時幼兒第一次在活動中認(rèn)識三種顏色，對其有了最初的印象。
（二）進(jìn)一步認(rèn)識三種顏色
幼兒圍坐，教師出示三種顏色的果汁說：“這果汁是用國王送的禮物做的，你們能看出它們分別是用哪種水果做的嗎？”，教師播放課件形象具體、生動的認(rèn)識三種顏色，并請幼兒品嘗以示確認(rèn)。
�。ㄈ╈柟陶J(rèn)識三種顏色
此環(huán)節(jié)設(shè)計兩個游戲，游戲一：師生共同制作果汁。在音樂伴奏下師生手持飲料瓶舞動起來，使一瓶普通的礦泉水神奇般的變成了果汁，幼兒的學(xué)習(xí)興趣瞬間提升，并且積極回答教師提問，說出自己手中果汁的顏色。游戲二：給果汁貼商標(biāo)，再次鞏固了對三種顏色的認(rèn)識。
�。ㄋ模┗焐螒�
根據(jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)知能力，這個環(huán)節(jié)只做簡單教學(xué)，不具體講解，目的是讓幼兒對混色有一個初步的概念，知道兩種顏色在一起可變成另外一種顏色即可，提升幼兒對科學(xué)活動的興趣。在教學(xué)時教師為幼兒更換瓶蓋兒，師生再次舞動起來尋找瓶子的另外一個秘密，音樂結(jié)束后教師揭開瓶子的秘密，告訴他們混色的粗淺道理。
教學(xué)反思：
通過這次的活動，使我感到對于一些科學(xué)活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對于小班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識。
小百科：果汁是以水果為原料經(jīng)過物理方法如壓榨、離心、萃取等得到的汁液產(chǎn)品，一般是指純果汁或100%果汁。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案03-10
小班教案11-07
小班的教案11-06
【精選】小班教案08-03
【經(jīng)典】小班教案08-22
(經(jīng)典)小班教案09-10
(精選)小班教案08-24
小班教案11-08
小班教案（精選）09-23
小班教案01-07