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      中班教案

      時間:2024-04-13 08:27:13 教案 我要投稿

      中班教案

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的中班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      中班教案

      中班教案 篇1

        活動目的:

        1.知道春天是播種的季節(jié),能積極參與種植活動,體驗勞動的樂趣。

        2.在種植活動中感受春季的明顯特征,親近大自然,萌發(fā)對大自然的喜愛之情。

        活動準備:

        1.經(jīng)驗準備:

        (1)知道春天是播種的季節(jié)。

        (2)認識各種各樣的種子,知道種子會發(fā)芽、成長。

        (3)知道種子發(fā)芽需要陽光、水、土和肥料四個好朋友幫忙。

        (4)有觀察過植物實物和圖片的經(jīng)驗。

        2.物品準備

        (1)請家長們?yōu)楹⒆訙蕚湟粋小花盆,樣式越漂亮越好,目的是激發(fā)幼兒參與興趣。也可以用奇思妙想制作一個"花盆",要有底盤,防止漏水。

        (2)準備一種種子,(如豆苗、香椿、大蒜……)最好與其他幼兒準備的不同,方便幼兒探索和觀察。

        (3)準備園藝的小工具,如小鏟子、噴壺、化肥、一次性手套和塑料袋等。

        活動過程:

        幼兒在家長和教師的支持與陪伴下,走出教室,走進大自然,來到北房鎮(zhèn)環(huán)島公園親手探究種子種植的全過程。

        1.談話活動:

        師:孩子們,大家看看這里和咱們上次來有什么不一樣的地方?

        幼:花兒開了,柳樹發(fā)芽了,小草都長出來了……師:誰知道春天是什么季節(jié)?

        幼:春天是播種的季節(jié)。

        師:播種什么呢?

        幼:種子。

        師:種子發(fā)芽需要哪些好朋友的.幫助?

        幼:需要陽光、水、土和肥料……

        2.活動提示:

        師:今天咱們外出來到這里種植種子。孩子們都準備了什么材料和工具?

        幼:我準備了小鏟子、水和花盆……師:咱們種植種子的時候,要注意:

        (1)注意安全,不要傷到自己的小手小腳,拿小鏟子時活動要慢一點,可以請家長幫忙。

        (2)注意衛(wèi)生,不要坐在或跪在地上,小心不要把土弄到眼睛里,也不要弄到別人身上。

        3.種植活動:

        幼兒自由分組進行種植,可以和家長或自己的好朋友一起去種植,發(fā)現(xiàn)了什么或遇到什么問題可以相互交流。教師隨機指導(dǎo)、及時鼓勵表揚并用照片記錄孩子們活動的點點滴滴。

        4.成果展示:

        請孩子們將自己種植好的盆栽聚集到一起,大家分享交流,體驗成功的快樂。

        活動反思:亮點:

        1.孩子們能走出教室來到大自然,活動場地擴大了,孩子們在清新的大自然中非常放松、歡愉。

        2.孩子們能和家長一起參加幼兒園的集體活動,和媽媽或家人在一起種種子,心里非常開心,孩子們都喜歡在家長面前好好表現(xiàn),大大提高了活動的氛圍和效果。

        3.戶外活動的安全系數(shù)大大提高了,相當于大人孩子1:1。

        4.充分發(fā)揮了家長優(yōu)勢,家長有種植經(jīng)驗,可以一對一的進行細致入微的指導(dǎo),孩子的學(xué)習(xí)效果提高了。

        不足:

        1.由于活動參與人員較多,我一個人說話的聲音音量有限,不能充分照顧到全體人員,下次活動可以準備一個擴音器,效果會好許多,也保護了嗓子。

        2.組織戶外活動時,可以帶上錄音機,會豐富孩子們的活動形式,增加幼兒活動興趣,氣氛、效果都會更好,下次注意。

      中班教案 篇2

        活動目標:

        1、感受故事中小鳥和大樹之間的真摯情感。

        2、萌生愛護樹木的愿望。

        3、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

        4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

        活動準備:

        掛圖第九號

        活動過程:

        一、看圖討論

        出示掛圖最后一幅:小鳥看著火光,流下淚水。

        你看到了什么?小鳥怎么了?

        小鳥為什么流淚呢?

        二、欣賞故事

        完整地欣賞故事

        提問:

        1、故事的名字叫什么?

        2、故事里講到了誰?

        3、故事里的小鳥和誰是好朋友?

        4、小鳥回來時,大樹變成了什么?

        三、逐幅出示掛圖,講述故事

        1、小鳥為什么和大樹是好朋友?小鳥離開大樹時,大樹說了什么?小鳥怎么說的.?

        2、春天,小鳥回來時看到了什么?樹樁告訴小鳥大樹到哪兒去了?

        3、工廠的大門告訴小鳥大樹變成了什么?

        4、小姑娘又告訴小鳥什么?

        5、最后小鳥找到大樹了嗎?大樹變成了什么?

        四、談話活動“和樹做朋友”

        1、小鳥為什么哭?你喜歡大樹嗎?為什么?

        2、大樹不僅是小鳥的好朋友,也是人類的朋友,我們應(yīng)該愛護樹木。

      中班教案 篇3

        設(shè)計意圖:

        民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認識程度的幼兒園體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動,不僅可以更好地發(fā)展和弘揚傳統(tǒng)民族體育文化,對幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠的意義。本活動選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,活動中遵循幼兒運動認知特點和技能形成規(guī)律,以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,充分調(diào)動幼兒的積極性。體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂,也有效地提升民間體育游戲的價值和意義。

        活動目標:

        1.能進行單腳跳與雙腳向前跳,鍛煉幼兒腿部肌肉力量,增強幼兒彈跳能力。

        2.培養(yǎng)幼兒參與意識,競爭意識,規(guī)則意識

        3.體驗民間游戲帶來的快樂。

        活動準備:

        1.事先在場地上畫好倆座房子。

        2.準備倆個小沙包、冰棍棒。

        活動過程:

        一、以音樂“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動。

        師:小朋友,兔子是怎么跳的?

        1.教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動,如;單腳蹦、雙腳蹦等,盡量把幼兒的身體活動開。

        2.教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。

        展示1、2號房子,幼兒探索房子的跳法(單腳、雙腳跳)

        3.啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法

        師:小朋友,你們以前有玩過跳房子的游戲么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我們民間很早就開始玩的一個游戲,包括你們爸爸媽媽小時候,還有老師小時候最喜歡玩的游戲。

        4.請幼兒自由玩耍。

        三、展示3、4號房子,幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時配合跳)

        師:剛才你們跳的真好,很多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過1、2號房,F(xiàn)在老師要給你一個新的挑戰(zhàn),3、4號房子結(jié)構(gòu)比較難,看你們是怎么玩的?幼兒交流新的玩法。鼓勵幼兒單腳與雙腳同時合作,四、 游戲“小精靈”出動。幼兒自由探索跳房子的不同玩法

        幼兒嘗試用自己喜歡的方式在兩所房子的'玩耍,跟同伴自由討論玩法,并進行簡單比賽。

        兩組幼兒進行比賽,第一位幼兒站在第一格線外,將小沙包透進第一格,跨進第二格單腳跳進第三格,雙腳跨進第四第五格,然后單腳跳進第六格,再雙腳跨進七八格,單腳跳進第九格,拿起沙包和冰棍棒迅速回到起點,傳給下一位小朋友如此依次進行,哪組以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。

        五、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

        放松運動:幼兒隨音樂《小精靈》做放松。

        六、活動延伸:

       。1)在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

       。2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如:踢沙包,夾沙包等。

        七、活動總結(jié)教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時,感受到體育活動的快樂,同時,教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵他們加油,下次會表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動中活躍起來,以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。

      中班教案 篇4

        活動目標:

        1、學(xué)習(xí)1-10的序數(shù),會從不同方向辨別數(shù)序。

        2、學(xué)會用序數(shù)詞"第幾"較準確地表示物體在序列中位置。

        3、通過游戲活動,訓(xùn)練幼兒良好的觀察力。

        4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

        5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

        活動準備:

        PPT課件、車票、火車頭飾

        活動過程:

        一、小動物排隊

        師:小朋友們,森林里要開運動會了!瞧,小動物們都到了,他們排著整齊的橫隊歡迎我們?nèi)ビ^看比賽呢。

        出示PPT1請小朋友說說看:

        從左往右數(shù),小猴排在第幾個?(箭頭表示從左往右的意思)

        出示ppt2提問:從左往右數(shù),小豬排在第幾個?

        出示PPT3提問:從左往右數(shù),小蝸牛排在第幾個?

        出示PPT4提問:從右往左數(shù),小老鼠排在第幾個?

        出示PPT5提問:從右往左數(shù),小狗排在第幾個?

        二、小動物看比賽

        瞧!比賽開始了,看看一共有幾條跑道?誰是第一跑道?小羊在第幾跑道?第十

        跑道是誰?

        教師:在小動物身邊的黑色數(shù)字代表小動物在第幾跑道,那藍色的'跑道上紅色的數(shù)字代表什么意思呢?紅色的箭頭又表示什么意思呢?

        三、坐火車去旅游。

        小朋友,今天你們玩的開心嗎?現(xiàn)在我們乘著火車去旅游吧,這里有2列火車,你們每人拿一張票,看清楚票上的編號,找找該坐那輛車,趕快行動吧。開著火車出去旅游了。

        教學(xué)反思:

        這次的數(shù)學(xué)活動給了我很大的啟示。對孩子的教育要來源于生活,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探索欲望。整個活動依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點,由淺入深,層層遞進,以“開火車”游戲情景貫穿始終。在活動中,仔細傾聽他們的想法,尊重孩子們的意見,最大限度的發(fā)揮孩子們的主動性和積極性。在對孩子講“列”“排”等比較抽象的概念時,不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效,更直觀的方法就是讓孩子在情境中,真正的參與到活動中,從生活中認識“數(shù)”。數(shù)學(xué)教育生活化,游戲化是是幼兒掌握數(shù)學(xué)概念最有效的方法和途徑。

      中班教案 篇5

        設(shè)計思路:

        本月我班正在開展“火辣辣的夏天”的主題活動,這是分主題“雷雨嘩啦啦”里的一個語言小活動。這個故事講述了一只小螞蟻在雨天趕路過程中不斷遇到熱心的朋友幫助他的事,活動通過欣賞、理解、討論故事情節(jié),嘗試表演角色,再聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗等環(huán)節(jié),讓幼兒感受到幫助別人能給他人帶來溫暖和快樂,同時自己也會非?鞓贰

        活動目標:

        1、欣賞和理解故事《小螞蟻趕路》,學(xué)說故事中的對話。

        2、懂得幫助別人能給他人帶去溫暖和快樂。

        活動準備:

        教學(xué)掛圖《小螞蟻趕路》、PPt、角色頭飾等

        重點:理解故事內(nèi)容

        難點:體驗幫助別人是一種快樂

        活動流程:

        出示“螞蟻”,引出主題——分段欣賞故事,理解故事內(nèi)容——完整講述故事,討論故事內(nèi)容——分角色表演——經(jīng)驗遷移

        活動過程:

       。ㄒ唬┏鍪尽拔浵仭,引出主題。

        1、看,它是誰?(小螞蟻)你們喜歡小螞蟻嗎?

        2、今天我們就來講一個小螞蟻的故事。故事的名字叫小螞蟻趕路。 什么是趕路?(為了早點到一個地方而加快速度走路)

       。ǘ┓侄涡蕾p故事,理解故事內(nèi)容。

        1、看圖講述掛圖(一)。

        提問:

        1)豆大的`雨點落了下來,小螞蟻心里感覺到怎么樣?(害怕、緊張、著急)

        2)蒲公英是怎么幫助小螞蟻的? (請小螞蟻鉆到它的葉子下面避雨)

        2、看圖講述掛圖(二)

        提問:

        1)大石頭是怎么對小螞蟻說的?

        2)你猜猜誰會來幫助小螞蟻?(花生殼)他是怎么幫助小螞蟻的?

        3、看圖講述掛圖(三)

        提問:

        1)小螞蟻又遇見了誰?(鵝先生)你從哪里看出他是一位先生?(帶著領(lǐng)結(jié)和禮帽)

        2)小螞蟻坐在花生殼里縮成一團,鵝先生是怎么幫助小螞蟻?(請小螞蟻鉆進他的羽毛里,送他回家)

       。ㄈ┩暾蕾p故事,討論故事內(nèi)容

        1、小螞蟻遇到下雨,先后都有誰幫助了他?

        2、如果你也遇到了小螞蟻,你愿意幫助小螞蟻嗎?你會怎么幫助他?

        3、小結(jié):你們真是有愛心的小朋友,給小螞蟻帶來了溫暖和快樂。那你們想不想學(xué)一學(xué)故事里的人幫助小螞蟻呢?

        4、幼兒分角色表演故事情節(jié),學(xué)說故事里人物的對話。

       。ㄋ模┙(jīng)驗遷移

        1、故事里的小螞蟻遇到困難時得到了大家的幫助,那當我們身邊的人有困難時,我們應(yīng)該怎么做?(幫助別人)你幫助過別人嗎?你是怎么幫助別人的?有沒有別人幫助過你?你心里感覺怎么樣?

        2、教師小結(jié):幫助別人能給別人帶來溫暖和快樂,同時自己也感到非?鞓。陳老師希望我們中二班的小朋友在自己快樂的同時也能給別人帶去溫暖和快樂,好嗎?

        活動反思:

        語言活動不是我擅長的領(lǐng)域,特別是有故事表演的環(huán)節(jié),但我特別想嘗試一下。在活動前我也做了很多的準備,但對表演這個環(huán)節(jié)心里還是沒有底。活動執(zhí)教下來,我感覺用圖片和ppt相結(jié)合的方式有效提高了孩子活動的興趣,開放的提問使幼兒去大膽的想象,對于幼兒的回答能進行歸納和提升。我覺得最失敗的就是故事表演的環(huán)節(jié),雖然幼兒活動的積極性很高,都要舉手參加表演,但由于缺少這方面的經(jīng)驗,而且在第一教時要求中班孩子當場進行表演也是有一定難度的,所以導(dǎo)致老師一個人忙著唱獨角戲的場面,這也說明老師對幼兒的發(fā)展水平估計不夠,如果將環(huán)節(jié)設(shè)計為由大班幼兒來分角色表演效果應(yīng)該會更好一點。

      中班教案 篇6

        【活動目標】

        1、通過“小飛機上藍天”的游戲,讓幼兒聯(lián)系輕輕地、自然的跑,并鍛煉幼兒手臂肌肉。

        2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

        3、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

        4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

        【活動準備】

        1、折好五彩的紙飛機(每個紙飛機下面粘貼一個手指環(huán)),將飛機懸掛在繩子上,以幼兒人數(shù)為基準。

        2、電腦音樂播放歌曲《小飛機》見附件音樂。

        【活動過程】

        一、游戲引入。

        1、組織幼兒自由來到場地,提出要求,站成圓圈。

        2、準備動作:

        師:“小朋友,今天我們都來當開飛機的小小飛行員,高興么?好,小飛行員現(xiàn)在還在休息呢,(引導(dǎo)幼兒蹲下來,做睡覺的狀態(tài))我們聽音樂來做動作!保ㄖ靼嚓惱蠋熼_始循環(huán)播放小飛機音樂,在游戲過程中作背景音樂)

        幼兒在教師的帶領(lǐng)下做生活動作模仿:起床,穿衣服,穿鞋,洗臉,刷牙,鍛煉身體(做一些基本動作四肢動作)。

        如起床——太陽公公起得早,小朋友們快起床。教師動作:雙手打開,伸伸手臂!酉聛淼拇┮碌纫惨@樣組織語言和動作。液氧自己做起來就輕松了。

        二、游戲過程。

        1、游戲講解示范,幼兒徒手練習(xí)。

        師:小飛行員,現(xiàn)在我們要練本領(lǐng)了。你們看我手上的小飛機,我們要上天先要在大地上面練好自己的本領(lǐng)哦!

        師:飛機起飛嘍,小飛行員們都把小手舉起來,舉過自己的頭頂,輕輕地跑到圈圈的中間來,輕輕地跑進來。

        師:暴風(fēng)雨來了,小飛行員們舉著你們的小飛機,在原地跑跑跳跳,飛回自己的小方塊(游戲場地)。

        師:大風(fēng)來啦!小飛行員們,舉著你們的小飛機,在自己的小方塊上轉(zhuǎn)一圈慢慢的轉(zhuǎn)一圈,看看誰的小飛機飛的最平穩(wěn),最安全。

        2、游戲開始,幼兒取飛機練習(xí)輕輕的跑。

        師:你們剛才都很棒,都練得非常的認真,現(xiàn)在,老師要獎勵給你們每個人一架小飛機,但是要先聽清楚老師的'要求。

        幼:注意力集中到老師上。

        師:為了小飛機安全的飛行,等下小飛行員們拿到小飛機后,用自己的第二根手指(食指)穿過飛機下面的小洞洞,這樣就我們就可以順利飛行啦(教師邊講邊拿紙飛機套進手指示范),聽清楚老師要求的小朋友都可以輕輕地跑到陳老師那里(主班),去取一架小飛機來練習(xí)哦!

        幼:輕輕跑到繩子下面,每個人取下一架飛機,將手指套進飛機紙環(huán)(引導(dǎo)有困難的小飛行員尋求配班老師協(xié)助),作舉飛機輕輕跑的練習(xí),跑跳,轉(zhuǎn)圓圈。

        3、游戲深入《小飛機上藍天》。

        師:小飛行員們,現(xiàn)在我們要上藍天了!請你們的小耳朵都聽好我的指揮駕駛飛機,聽好它發(fā)出的命令!

        游戲開始幼兒聽教師口令分別做動作:“飛機起飛”。幼兒輕跑向中間,“暴風(fēng)雨來啦”幼兒跑跑跳跳回到自己的小方塊,“大風(fēng)來啦”幼兒在原地轉(zhuǎn)一圈。

        三、游戲結(jié)束。

        1、放松運動。

        師:請所有的小飛行員們開著你們的小飛機跟在老師的身后把飛機都開到飛機場來(放進指定的盛放物中)!(在陳老師的協(xié)助下讓小朋友們一個跟著一個,走成一排,跟在老師的身后)

        2、教師簡單總結(jié)。

        師:貝貝班的小飛行員們,你們的飛機都開的很好,安全的到達了目的地!現(xiàn)在小飛行員都累了,要回教室乖乖休息吃飯,補充棒棒的體力。犚魳贰缎★w機》愉快回教室)

        教學(xué)反思:

        課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

      中班教案 篇7

        設(shè)計背景

        進入主題“在秋天里”以后,孩子們逐步關(guān)注起秋天的季節(jié)特征,在散步時、在秋游活動中,他們會驚喜地發(fā)現(xiàn)樹葉變黃了、變紅了,數(shù)葉紛紛飄落了。與此同時,孩子們還非常喜歡撿樹葉。

        考慮到孩子們對落葉的喜愛之情,落葉成為了我貫穿今天整個活動的主要線索。我通過樹葉的不同拼貼組合,運用落葉不同的形狀,不斷激起孩子們數(shù)數(shù)的興趣。第二幅落葉貼畫中,既有對前一幅畫中積累的數(shù)數(shù)方法的運用,又加入了封閉式數(shù)數(shù)、接著往下數(shù)等新的數(shù)數(shù)方法。

        活動目標

        1、嘗試按一定順序點數(shù)樹葉,在操作中感知數(shù)…量的對應(yīng)。

        2、樂意分享各種數(shù)數(shù)的方法,用語言簡單講述操作過程和結(jié)果。

        3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

        4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

        5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        重點難點

        重點:請幼兒上前交流不同的數(shù)數(shù)方法(互相試試別人的好方法)。

        活動準備

        樹葉貼畫、落葉、筆、數(shù)字卡片

        活動過程

        (一)我眼中的落葉老師提問:我們在幼兒園里撿了許多落葉,你在撿落葉時有什么快樂的事情或是新的發(fā)現(xiàn)嗎?

        (二) 數(shù)美麗的落葉

        1、集體欣賞樹葉畫

        導(dǎo)語:我們來變個魔術(shù),把許多落葉變成一幅美麗的'畫。

        提問:落葉會變出一種有秋天特點的東西,會是什么呢?

        2、個體嘗試數(shù)樹葉

        要求:這幅“螃蟹畫”中有幾片樹葉呢?請你仔細數(shù)一數(shù),把總數(shù)記錄在橫線上,可以

        用數(shù)字卡片,也可以用筆寫下來。

        觀察與指導(dǎo):幼兒數(shù)樹葉有哪些方法?是否記錄總數(shù)?

        3、分享交流

        提問:這幅樹葉畫“螃蟹”中有幾片樹葉呢?你是怎么數(shù)的?按什么順序?

        落葉照片

        1、集體欣賞樹葉畫

        提問:現(xiàn)在落葉變成了什么?

        2、個體再次嘗試數(shù)落葉

        要求:每種圖案用了幾片落葉?請你按一定的順序再來數(shù)一數(shù),把總數(shù)記錄在橫線上。

        (三)幼兒和落葉做游戲

        要求:我們來個游戲“數(shù)落葉”,請你仔細數(shù)數(shù)圖片上有幾片樹葉,并跑向貼有這個答案的地方。游戲觀察與指導(dǎo):觀察幼兒點數(shù)情況,分享彼此點數(shù)方法。

        教學(xué)反思

        今天的活動還存在很多不夠好的地方。

        我們在數(shù)第二幅落葉貼畫時,當孩子們已經(jīng)數(shù)清楚每個小畫面中落葉數(shù)量,開始數(shù)畫面中落葉總數(shù)的時候,我預(yù)設(shè)給孩子們積累的是接著往下數(shù)的方法。這部分我處理的過于著急,感覺是告訴孩子們怎么接著往下數(shù),而不是通過孩子們自主討論的基礎(chǔ)上得到好方法。因此,在最后一個環(huán)節(jié),運用到接著往下數(shù)的方法時,孩子們都沒有運用到這個數(shù)數(shù)的好辦法。

        此外,嘗試計算教學(xué)后,我在追求自身回應(yīng)清晰、有條理的同時,也一直追求活動的“趣味性”,今天的活動,也有這方面的思考。從今天的活動現(xiàn)場來看孩子們在活動中都很投入、很放松,在每個環(huán)節(jié)中都保持著熱情,但活動的“熱”度好像還欠缺一些,我想這與活動本身的設(shè)計是有關(guān)系的。在以后的活動設(shè)計中,要更多地站在孩子們的需要上來思考各環(huán)節(jié)的設(shè)計。

      中班教案 篇8

        活動目標:

        1.知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

        2.了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。

        3.知道要配合醫(yī)生看病,才能好得快。

        活動準備:

        1.了解近期班上幼兒的健康狀況,有無患感冒的幼兒,讓幼兒在家了解家人患病感受。

        2.感冒癥狀記錄表(用幼兒能理解的符號做記錄)

        3.請當醫(yī)生的家長做助教。

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入

        師:小朋友,你感冒過嗎?

        幼:感冒過。

        幼:經(jīng)常感冒。

        師:你感冒時,感覺怎樣?

        幼:很不舒服。

        幼:鼻子很難受…

        師:你家里人感冒過嗎?

        幼:感冒過。

        幼:有時感冒…

        師:那你知道他們感冒了有什么感受嗎?

        幼:媽媽說,她感冒了老打噴嚏。

        幼:我奶奶感冒了,身上沒力氣…

        小結(jié):感冒了會很難受,打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通、喉嚨干痛、頭疼、咳嗽,有時還發(fā)燒,嚴重時小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。

       。ㄓ捎诮處熖崆白層變河^察、了解感冒的人有什么癥狀,所以幼兒帶有明確的`目的去探究,每位幼兒都有所發(fā)現(xiàn),在談話中都說出了自己探索的結(jié)果,教師繼而歸納總結(jié),用淺顯的語言使幼兒了解了感冒的癥狀)

        二、集體交流

        師:小朋友,我們?yōu)槭裁磿忻把剑?/p>

        幼:天冷了,凍著了。

        幼:媽媽感冒了,傳染我也感冒了…

        師:感冒了怎么辦?

        幼:吃藥。

        幼:上醫(yī)院打針…

        小結(jié):著涼、不講衛(wèi)生、被傳染都會感冒。感冒了,要及時看醫(yī)生,按時吃藥,多喝開水,注意休息,配合醫(yī)生治療等。

       。ㄍㄟ^談話,讓幼兒了解感冒的原因及患病后的做法,提高幼兒的自我保護意識及能力)

        三、醫(yī)生講解

        師:今天,老師請來了王宇涵的媽媽王醫(yī)生,請她來給我們講解一下預(yù)防感冒的方法。(鼓掌歡迎)

        王醫(yī)生:(指圖)保持空氣清新流通;感覺冷時要加衣服;多喝開水;堅持參加體育鍛煉;不用別人用過的餐具、毛巾等物;感冒流行季節(jié),少去公共場所等。

       。ńY(jié)合醫(yī)生講解,使幼兒進一步了解感冒的預(yù)防方法)

        四、幼兒提問

        師:小朋友,你們還有什么不明白的地方,可以詢問王醫(yī)生。

        幼:王醫(yī)生,感冒怎樣可以好得快?

        幼:王醫(yī)生,怎樣才能不感冒?

       。ㄡ槍⒆觽兊奶釂,王醫(yī)生一一做解答)

        五、合影留念

        師:小朋友,王醫(yī)生在百忙之中來給我們上了一節(jié)健康課,使我們學(xué)到了很多預(yù)防感冒的知識,我們應(yīng)該對她說什么呢?

        幼:謝謝王醫(yī)生。

        師:我們一起和王醫(yī)生照張相,留個紀念好嗎?

        幼:好。

       。ńY(jié)合活動,使幼兒學(xué)會感恩)

        活動延伸:

        運動前后應(yīng)隨時提醒幼兒增減衣服,鼓勵幼兒天天鍛煉身體,增強體質(zhì),預(yù)防感冒。

        活動反思:

        《阿嚏》一課是有關(guān)幼兒身體健康的一課,秋、冬季正是流行感冒的季節(jié),對孩子而言,感冒的癥狀都有所感知體驗,提前布置幼兒了解了家人感冒的感受,使幼兒在此基礎(chǔ)學(xué)會了體貼他人,學(xué)得了已有經(jīng)驗,繼而教師進行梳理,重點突出感冒時的主要癥狀。隨后抓住幼兒的好奇心,講解感冒的原因及患病后的做法,各個環(huán)節(jié)密切聯(lián)系,層層遞進,幼兒的經(jīng)驗得以提升。

        活動請醫(yī)生講解有關(guān)感冒的常識,因為是真正的醫(yī)生,孩子多了份信任感,因此在聽講時收到了事半功倍的效果,增強了幼兒保護身體的意識,培養(yǎng)了幼兒的自理能力,使幼兒獲得了新的經(jīng)驗,達到了預(yù)期的效果。

      中班教案 篇9

        一、主題內(nèi)容分析  

        《布藝制作》是八年級綜合實踐中的第三個主題。 本主題安排了“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實踐與體驗”“匯報與展示”“評價與反思”“拓展與創(chuàng)新”等6個教學(xué)環(huán)節(jié)!皩嵺`與體驗”環(huán)節(jié)設(shè)計了“掛式布藝收納袋制作”、“創(chuàng)意筆袋”、“布貼畫制作”等3個活動,這些內(nèi)容都是和學(xué)生的日常生活密切相關(guān)的。三個活動由易到難,從了解布藝制作的基本針法和步驟,到制作掛式布藝收納袋、筆袋、布貼畫等生活學(xué)習(xí)用品,層層遞進,有利于培養(yǎng)學(xué)生動手動腦解決生活中問題的意識,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。從而促進學(xué)生掌握技能,提高解決問題的能力。

        二、主題教學(xué)目標

        1.知識與技能目標:

        (1) 了解布藝作品,通過欣賞布藝作品,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

        (2) 通過制作掛式布藝收納袋、筆袋等布藝品,掌握布藝制作的基本針法和步驟,學(xué)會創(chuàng)作布貼畫。

        2.過程與方法:

        通過自主練習(xí)、小組合作探究等靈活掌握縫制的基本針法。并在制作布藝作品的過程中,培養(yǎng)學(xué)生自主探究、實踐創(chuàng)新的能力。

        3.情感態(tài)度與價值觀

        (1)通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

        (2)培養(yǎng)學(xué)生勞動創(chuàng)造美的意識,樹立正確的勞動價值觀。領(lǐng)悟肯動腦、勤動手的重要性。

        (3)增強學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識、陶冶情操、激發(fā)對美好生活的向往。

        4.教學(xué)重難點:

        重點:通過制作掛式收納袋、筆袋等布藝品,掌握布藝制作的基本針法和步驟,學(xué)會創(chuàng)作布藝貼畫。

        難點:通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用等,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、設(shè)計思維和審美能力。

        三、主題教學(xué)策略分析

        教學(xué)方法:充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗,激發(fā)學(xué)生積極主動參加布藝制作的欲望,引導(dǎo)學(xué)生自主探究與小組合作、激勵評價相結(jié)合。

        學(xué)法建議:自主探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式。

        教學(xué)評價建議

        評價標準:

        引導(dǎo)學(xué)生從基本針法的掌握程度、掛式布藝收納袋、筆袋、布貼畫的美觀及實用性、創(chuàng)新性和小組合作的默契度等進行評價。

        評價方法建議:

        強調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的主動參與,注重對學(xué)習(xí)過程的評價。關(guān)注學(xué)生個體差異,注重評價激勵性、多元性、開放性,在自我評價的基礎(chǔ)上,盡可能采取小組討論交流的形式,鼓勵同伴之間充分發(fā)表意見和建議。

        教學(xué)課時建議:建議3課時。

        布藝制作第一課時

        一、 教材分析

        自己動手學(xué)做掛式布藝收納袋放在家里,不僅實用還能起到裝飾作用。教材的設(shè)計是讓學(xué)生在先了解本地布藝制作的歷史淵源及主要特征,再了解并嘗試練習(xí)布藝制作常用針法及制作過程的基礎(chǔ)上,最后引入掛式布藝收納袋的制作,不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還增強了自我創(chuàng)作的自信心。教材的設(shè)計和知識呈現(xiàn)的方式,符合課程標準的要求,符合合作探究學(xué)習(xí)的操作程序,有利于調(diào)動學(xué)生的積極性和實踐活動的順利進行。使學(xué)生在過程中學(xué)習(xí),在過程中成長,在過程中獲得體驗與感悟。

        二、學(xué)情分析

        現(xiàn)在的學(xué)生平時動手的機會比較少,總體動手能力比較差,缺少實踐經(jīng)驗。對于布藝制作這塊內(nèi)容平時基本沒有接觸過,知之甚少。但八年級的學(xué)生認知水平較高,喜歡探究,所以第一節(jié)課我選擇比較

        貼近學(xué)生生活、簡單易做效果較好的掛式布藝收納袋進行制作,讓他們?nèi)巳藙邮肿鲆蛔,多體驗成功的喜悅,提高他們對布藝創(chuàng)作的興趣,提高學(xué)生的動手能力。

        三、教學(xué)目標

        知識與技能目標:

        1.了解本地布藝制作的'歷史淵源及主要特征,掌握布藝制作的常用針法及制作過程。

        2.學(xué)會創(chuàng)新制作掛式布藝收納袋。

        過程與方法目標:通過自主探究、小組合作探究,了解本地布藝制作的歷史淵源及主要特征,掌握布藝制作的常用針法及制作過程; 培養(yǎng)學(xué)生通過自己動手、制作出有自己創(chuàng)意的掛式收納袋作品,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

        情感態(tài)度與價值觀目標:增強勞動意識、團隊協(xié)作意識、培養(yǎng)認真、細心的習(xí)慣和自信心。培養(yǎng)對民間藝術(shù)的熱愛之情

        本課重難點:

        重點:

        1.了解本地布藝制作的歷史淵源及主要特征,掌握布藝制作的常用針法及制作過程。 2.學(xué)會創(chuàng)新制作掛式布藝收納袋。

        難點:學(xué)會創(chuàng)新制作掛式布藝收納袋。

        四、教學(xué)方法

        教法建議:多媒體課件演示和引導(dǎo)學(xué)生自主探究、小組合作、實踐練習(xí)相結(jié)合,充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗,引發(fā)學(xué)生制作布藝作品的欲望。

        學(xué)法建議:自主探究與小組合作相結(jié)合。

        五、教學(xué)資源與環(huán)境建議

        本課教學(xué)資源建議:

        教師準備:

        1.多媒體課件、有關(guān)布藝制作的圖片及資料。

        2.布藝制作的工具、布藝作品實物。

        學(xué)生準備:

        1.各種顏色的布、針、線、紐扣等。

        2.收集布藝制作的相關(guān)資料或是向家長請教獲取相關(guān)知識。

        本課環(huán)境準備建議:多媒體活動教室

        六、教學(xué)過程

        (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(3分鐘)

        學(xué)習(xí)指導(dǎo)語: 1、同學(xué)們,請欣賞下面幾張圖片,他們都是什么材料做成的?(展示課件第一頁:制作精美的布藝圖片。欣賞作品,從材質(zhì)、色彩、款式等方面感受布藝制品給生活帶來的溫馨感、舒適感、個性魅力。)

      中班教案 篇10

        教學(xué)目標:

        1通過學(xué)習(xí),教幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)會演唱歌曲。

        2教育幼兒愛護小動物,不隨意傷害和屠殺。

        教學(xué)重點:教幼兒理解并學(xué)會歌曲。

        教學(xué)難點:幼兒用自己喜歡的方式完整演唱歌曲。

        教學(xué)準備:電子琴 圖片頭飾 課件

        教學(xué)方法:情境教學(xué)法

        教學(xué)過程:

        一開始部分

        1師生問好

        2創(chuàng)設(shè)情境,引入課題。

        小朋友們好。森林里馬上就要召開唱歌比賽了,許多小動物都報了名,都想得第一名?矗∥覀儸F(xiàn)在正在練習(xí)唱歌呢!你們也來練一練自己的小嗓子,去和我們一起唱歌好嗎?

        1、練聲

        2、師:現(xiàn)在讓我們一起來聽一聽,都是誰在哪兒唱歌,好嗎?

        一、基本部分

        1幼兒欣賞歌曲。

        2、歌曲中都有誰?

        它們是怎么唱歌的?(依次出示幾種小動物的課件,啟發(fā)幼兒說出歌詞,并將圖片貼入背景同時在復(fù)述一遍歌詞)

        3幼兒練習(xí)朗誦歌詞

        做動作朗誦

        4、幼兒再次欣賞歌曲。

        5、教唱歌曲

        6、請幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾,練習(xí)歌曲。教師指導(dǎo)幼兒完整練習(xí)演唱歌曲。

        a) 幼兒完整表演歌曲。

        二、結(jié)束部分

        1、教師小結(jié)上課情況并教育幼兒愛護和保護小動物,不隨意傷害和屠殺。

        2、播放音樂。師:聽!唱歌比賽開始了,我們一起去參加吧!

        附:歌曲

        1=c4/4

        1 2 3 2 3 1 ︱ 5 5 5— ︱ 5 6 5 4 3 1 ︱ 2 2 2 — — — — —

        小黃 狗在 門 口 汪 汪 汪 小鴨 子在 水 里 呷 呷 呷

        1 2 3 2 3 1 ︱ 6 6 6— ︱ 5 6 5 4 3 1 ︱2 2 1—︱

        — — — —

        小喜 鵲在 樹 上 喳 喳 喳 小青 蛙在 田 里呱 呱 呱

        說課材料

        說教材

        這是一首4/4拍的歌曲。曲子旋律優(yōu)美、好聽、節(jié)奏明顯,易于掌握。適合中班幼兒學(xué)習(xí)。通過教學(xué)活動教幼兒理解并學(xué)會歌曲;掌握4/4拍節(jié)奏。教育幼兒和小動物做朋友,學(xué)會愛護和保護它們不隨意傷害和屠殺。教學(xué)重點是讓幼兒教幼兒理解并學(xué)會歌曲。教學(xué)難點是教幼兒準確掌握四分音符的節(jié)奏。

        說教法

        本節(jié)課緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容,采用了創(chuàng)設(shè)情境,看圖學(xué)習(xí)朗誦歌詞分句教唱歌曲等方法。由于中班幼兒年齡較小,較長的歌詞不容易記住。在教唱的過程中創(chuàng)設(shè)情境,看圖學(xué)習(xí)朗誦歌詞、分句教唱歌曲等一系列方法。突破這一教學(xué)難點。在幼兒記住歌詞的.基礎(chǔ)上,分句和整首教唱歌曲同時結(jié)合動作表演練習(xí)演唱歌曲的方法,動靜結(jié)合,逐步使幼兒準確掌握歌曲的演唱方法。達到教學(xué)教學(xué)活動的目的。

        說學(xué)法

        1、通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過練聲,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏能力

        2、初步欣賞,了解歌曲。

        3、看圖學(xué)習(xí)朗誦歌詞并分句和整首演唱歌曲。

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