小班教案
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動來源：
小班的幼兒漸漸地長大、懂事，對自己長大了的感覺也十分強烈。為此，我設計了《我是怎樣長大的》的活動，旨在讓幼兒在看看、說說、試試的過程中，既感受到自己身體方面的成長，又能進一步了解自己的媽媽，體驗自己和媽媽之間的親情，從而激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛之情。
活動目標：
1、初步了解自己成長的過程。
2、通過回憶和體驗自己長大的過程，懂得關心媽媽。
活動準備：
1、幻燈片“我是怎樣長大的"。
2、媽媽的圖片。
3、紅色嘴唇貼片。
活動過程：
一、與幼兒談話
1、你知道自己是怎樣長大的嗎?還記得自己小時候的事情嗎?
2、我們從什么時候就會笑了?
二、看幻燈片，初步了解長大的過程
1、媽媽懷孕了，有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子里，一天一天慢慢長大。媽媽看到藍藍的天、白白的云、紅紅的花，想到肚子里的小寶寶，開心地笑了。
問：你知道你在媽媽的肚子里都做過什么事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩，會吃手指頭，也會開心地笑)慢慢地，慢慢地……十個月過去了，媽媽的肚子越開越大，行動越來越不方便。
2、寶寶出生了，他睜開眼睛，看到美麗的世界，看看這，看看那，咦!好奇怪呀?他對什么都很好奇。這時候的寶寶，好小好小，不會說話，只會哇哇地哭，所以，媽媽就要很細心的觀察寶寶，為寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽好辛苦呀。
3、三個月過去了，寶寶學會了什么本領?(看圖片)，寶寶會翻身了，你是怎么翻身的?小朋友們來學一學?
4、六個月過去了，這時候的寶寶，不想總是躺在床上，他想干什么呢?讓幼兒想想，——坐起來，這樣好舒服呀!
5、又過了一段時間，七個月過去了，寶寶又學會了新的本領，想想看，是什么呢?——寶寶會爬了，摸摸這，摸摸那，真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來試試吧。
6、后來，寶寶在大人的幫助下，邁出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學走路的'樣子。體驗媽媽的辛苦。
三、懂得關心媽媽
現(xiàn)在，你們知道自己是怎樣長大的了吧!在我們成長的這段時間里，媽媽辛苦嗎?現(xiàn)在我們長大了，懂事了，不能再讓媽媽這么辛苦了，想一想，我們能幫媽媽做些什么呢?(擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背，不淘氣)
四、親親媽媽
你們看，這是誰，(媽媽)，我們來親親媽媽吧，老師這有好多的紅嘴唇，你想親媽媽哪里，就把紅嘴唇貼到媽媽哪里，讓幼兒表達自己對媽媽的愛。
五、教師像媽媽一樣擁抱幼兒，活動結束
活動反思：
通過這次活動一方面滿足幼兒的心理需要，促進自我意識的發(fā)展，另一方面讓幼兒了解長輩對自己的關懷、愛護，改善幼兒只會享受長輩對自己的愛，而不懂得回報的心理狀態(tài)。這次活動也存在一些不足之處，如教師與個別幼兒的交流做得不夠，教師在關注能力強的幼兒同時，也應多照顧不愛說話的幼兒。真正做到因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。
專家點評：
本次活動通過觀看成長錄像，引導幼兒在看、聽、說、想等活動中，讓他們將主觀感受和愿望表達出來，培養(yǎng)了幼兒動口動腦的能力，強調了重點，理解了難點�；顒舆^程中，教師注意尊重幼兒特點、需要，充分考慮個體差異，最大限度的發(fā)揮全體幼兒的主體性，增強他們的自信心，力求讓幼兒在探索中學習，在教師的指導下提高。
本次活動，教師從幼兒的興趣出發(fā)，抓住幼兒的需要，結合素質教育的基本要求，做了充分準備，使教學任務順利完成，達到了預期的目標。
小班教案 篇2
【游戲主題由來】
最近我們在開展“小司機”的主題活動，幼兒對這個職業(yè)特別感興趣，經常將膠粒玩具搭成圓圈，裝成方向盤，扮演小司機。于是，我們決定抓住幼兒的興趣點，開展角色游戲“乘公共汽車”。
【游戲總目標】
1.了解公交車司機的工作職責及乘坐公共汽車時注意事項，反映簡單的現(xiàn)實生活。
2.明確自己在游戲中扮演的角色，表現(xiàn)與角色相符合的語言和行為。
3.在教師的引導下能夠布置和收拾游戲材料。
4. 喜歡參與角色游戲活動，學會用“文明用語”進行交往。 第一次游戲
【活動目標】
1﹒了解公車司機的工作職責及乘坐公共汽車的方法。
2.樂于參與游戲活動。
【活動準備】
經驗準備：請家長帶幼兒乘車，并向孩子介紹乘車的有關經驗。 物質準備：方向盤、車頭、投幣箱
【活動過程】
一、出示新材料，啟發(fā)幼兒談話，引出新的游戲主題。
1.師：小朋友們，媽媽想帶寶寶出去玩，但是去得地方比較遠，可以怎么去呢？
2.引導幼兒討論乘坐公共汽車的方法。
師小結：前門上車，在投幣箱里投幣，后門下車。
3.介紹游戲材料，方向盤和車頭，讓幼兒了解游戲的地點及游戲材料的取放。
二、提出本次游戲的`要求。
1.乘坐公共汽車的小朋友要注意遵守游戲的規(guī)則。
2.鼓勵幼兒參與游戲，與同伴合作游戲。
3.合理擺放、收拾材料，不隨意丟棄材料。
三、幼兒游戲，教師觀察指導。
觀察司機履行職責的情況。 2.觀察并提醒乘客按要求乘坐公共汽車。
四、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗。
1.幼兒在教師的幫助下收拾整理游戲材料。
2．分享、評價。 師：你在游戲中扮演了誰？你是怎么做的？下次游戲我們可以增加些什么？
第二次游戲
【上一次游戲分析】：
幼兒對“公共汽車”的游戲都很感興趣，很多孩子都不玩“娃娃家”“商店”而跑去玩新的主題，并且，大家都很喜歡當司機而不喜歡當乘客，因此在本次游戲中，我會鼓勵幼兒帶娃娃家的寶寶乘坐汽車，讓孩子體驗乘車的樂趣。另外在游戲結束時孩子提到了，在街上有警察，遇到警察就要停車，顯然孩子對交通規(guī)則還不是很了解。在本次游戲，我將增設紅綠燈和交通警察這個角色，引導孩子了解在行車時要遵守交通規(guī)則。進一步豐富游戲。
【活動目標】
1. 了解交通警察的工作職責，嘗試指揮交通，
2. 認識交通信號燈，并按交通信號燈的指示行車。
【活動準備】 物質準備：增設紅綠燈、崗亭、和警帽
【活動過程】
一、出示交通信號燈及警帽，導入游戲。
1.出示交通信號燈，啟發(fā)幼兒說一說公共汽車在行駛時要注意哪些交通規(guī)則？ 師:這是什么？公共汽車要遵守什么樣的交通規(guī)則？ 2. 出示警帽，啟發(fā)幼兒了解警察的職責 師：這是什么？這是誰用的？警察要做些什么？說些什么？
二、提出本次游戲的要求。
1.交通警察要維持好交通，控制交通信號燈。
2.公共汽車要遵守交通規(guī)則，注意觀察交通信號燈的變換。
3.可以帶寶寶一起乘坐公共汽車。
三、幼兒游戲，教師觀察指導。
1. 提醒司機遵守交通規(guī)則。
2.鼓勵幼兒大膽交往，輕聲交談。
四、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗。
1.幼兒在教師的幫助下收拾整理游戲材料。
2．分享、評價。 師：你在游戲中扮演了誰？你是怎么做的？
第三次游戲
【上一次游戲分析】： 在上次游戲中，幼兒對“警察”這個角色產生了濃厚的興趣，個別幼兒爭搶著扮演警察的角色，但是扮演角色時，不能堅守自己的崗位。另外司機、乘客、警察之間的交流較少，文明用語的使用情況不佳，因此，在本次游戲我會注重幼兒用“文明用語”進行交流，并多投放幾頂警帽，讓孩子扮演警察，輪流上下班。
【活動目標】
1﹒進一步明確警察的職責，不空崗。
2﹒喜歡參與游戲，學會用“文明用語”進行交往。
【活動準備】
物質準備：增設警帽、警笛
【活動過程】
一、師幼回顧上次游戲的不足，幫助幼兒豐富游戲情節(jié)。
1.師：上次游戲中，扮演警察的小朋友中途跑到商店去玩了，這樣對嗎？馬路上如果沒有警察會發(fā)生什么事？
2. 與幼兒一起討論公車上的“文明用語”。 師: “乘客上車時，司機應該怎樣有禮貌的跟乘客說什么？乘客要怎么回答？ 師小結：乘客上車時，司機可以說歡迎您乘坐2路公交車，請您把你的手扶好。乘客也要做文明的小乘客，要使用禮貌用語。
二、提出本次游戲的要求。
1.交通警察要維持好交通，不能空崗。
2.使用文明用語進行游戲。
三、幼兒游戲，教師觀察指導。
1. 觀察交通警察維持交通秩序及輪崗的情況。
2.重點觀察幼兒文明用語的使用情況。
四、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗。
師提問：今天你扮演了什么角色?你有發(fā)現(xiàn)什么問題嗎？我們要怎么解決？
小班教案 篇3
【活動目標】
1、知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處。
2、嘗試根據(jù)玩具標記圖，一一對應收拾擺放玩具。
3、愿意參與集體勞動。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中玩具的多樣性及特征。
【活動準備】
1、會發(fā)生的娃娃。
2、玩具標記圖，幼兒用書——送玩具回家。
【活動過程】
1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。
◎將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶領幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。
◎找到娃娃后關心娃娃為什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎樣？懂得玩具玩好后要送回家。
2、認識玩具標記圖，初步學會一一對應收放玩具。
◎教師提問：我們還有哪些玩具？這些玩具的家在哪里？怎樣幫助它們找到自己的家？
◎教師出示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標記最合適。
◎幼兒自己手拿標記圖尋找，貼在相應的'玩具籃上。
◎根據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標記放回玩具柜里。
2、游戲“送玩具回家”，鞏固一一對應收放玩具。
將剛才的玩具拿出來，一部分幼兒送，一部分幼兒評“什么玩具走錯了家。
游戲可重復若干遍，讓每位幼兒都參與。
【活動反思】
開學以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們玩完玩具的時候，經常把玩具亂扔，掉在地上的就亂踢或就當沒看見，不會把玩具放回原來的地方，也不知道輕拿輕放。通過社會活動“玩具找家”對幼兒進行一些教育，知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處，然后通過幼兒的親身操作，讓幼兒知道了一些正確行為：輕拿輕放，不亂扔，懂得了以后在游戲活動中都應該好好玩玩具，收玩具。這樣就能養(yǎng)成良好的行為習慣。地上的玩具放回筐子里面。
小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。
小班教案 篇4
活動目標/關鍵經驗：
1、感受兒歌語言的優(yōu)美、生動和有趣。
2、會有韻律的跟讀，朗讀。
3、有傾聽文學作品的興趣。
活動材料與環(huán)境創(chuàng)設：
物質準備：
大圍裙、玩具蛋、雞鴨等手偶經驗準備：活動前師生一起欣賞故事“蛋寶寶”
教師引導幼兒了解雞鴨等動物是蛋生的。
活動過程：
1、以故事情境引起幼兒學習的興趣。
今天老師給小朋友帶來了一樣東西，你們見過嗎？這是一條很特別的圍裙，咦？；本文有什么在動？摸出一個蛋，這是一個什么樣的蛋呢？（馬上要裂開）猜猜看有可能誰會出來呢？引導回憶已有經驗大膽猜想。
2、引入兒歌：蛋寶寶，引導幼兒邊聽，邊跟讀。
用兒歌的語言邊演示邊引導幼兒觀察蛋的形狀，猜猜看誰會出來呢？引導幼兒大膽猜想。有韻律的說兒歌一遍。
神秘的摸出第二只蛋，邊演示邊引導幼兒觀察蛋的'形狀，邊有韻律充滿激情的說兒歌第二遍。猜猜看有可能誰會出來呢？引導幼兒大膽猜想。
請幼兒在神奇的圍裙里找找，還有什么寶貝？猜猜看有可能誰會出來呢？引導幼兒大膽猜想。
3以兒歌的語言和動作，引導幼兒猜想，并能主動的跟讀和朗誦。
4、大膽說出一句祝福的話。
這些小動物第一天出生，那今天是它們的什么日子？（生日）我們小朋友對它們說什么呢？
5、為小動物過生日，唱生日歌，萌發(fā)幼兒關愛的情感。
活動延伸：
將故事的圖片及活動的材料投放到語言區(qū)中引導幼兒活動。
小班教案 篇5
活動設計背景
由于幼兒來自不同的家庭，他們存在著個體差異，依賴性強，怕生，不合群， 做事沒有信心，但他們的模仿能力強。
活動目標
1、利用小椅子做小火車游戲，發(fā)展幼兒的自我動手能力，提高幼兒的整體配合、協(xié)調能力。
2、培養(yǎng)幼兒學會遵守游戲規(guī)則，不依賴別人，不害羞，主動參與游戲，增強自信心。
教學重點、難點
1、發(fā)展幼兒的自我動手能力，提高幼兒的整體配合、協(xié)調能力。
2、培養(yǎng)幼兒積極主動的心態(tài)，增強自信心。
活動準備
塑膠小椅10只、VCD、碟子。
活動過程
1、幼兒進場，兩邊站立。教師放VCD，在音樂的伴奏下，師生一起熱身。
2、教師把活動器材小椅子介紹給幼兒“我們的小椅子是給小朋友坐的，但是今天我們要用椅子來做有趣的游戲”。
3、鼓勵幼兒想象一下椅子可以做什么游戲，游戲是怎樣玩法的，請幼兒示范自己的玩法。
4、帶領幼兒把椅子擺好，請他們一個個坐上“火車”，讓一位幼兒扮演火車司機，火車開始啟動。
5、在游戲的過程中對幼兒遵守游戲規(guī)則進行評價，表揚幼兒的團結合作精神。
6、幼兒在音樂伴奏下跟老師做放松操。
7、幼兒離場。
教學反思
在這次活動的設計與備課過程中，我反復針對幼兒依賴性強，怕生，不合群， 做事沒有信心的個性，不斷調整活動方案。
幼兒在活動過程中，由于個人的表現(xiàn)要溶于整個集體，所以特別注意個人行為，遵守活動規(guī)則，在互動活動中，引導他們發(fā)揮個人的特長，通過游戲，我逐個了解各個幼兒的動手能力、團結精神和個性特點并及時調整以下的游戲活動，促進幼兒各方面的'均衡發(fā)展。
這次活動我自己認為是成功的，達到了預期活動目的。通過活動，發(fā)展了幼兒的自我動手能力，培養(yǎng)了幼兒積極主動的心態(tài)，增強自信心。經過對整個活動過程分析，我在活動中對幼兒的要求，積極鼓勵方面做得較好。通過生動活潑的語言來感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創(chuàng)建了一個較為輕松的心理環(huán)境。并在活動過程中適時提醒幼兒注意安全。
如果給我重新上這節(jié)課，我會加強在互動活動中的個人游戲項目，增強幼兒的自信心和自我參與欲望。
《小班體育游戲“小火車”教案與反思》摘要：動的心態(tài)，增強自信心。 活動準備 塑膠小椅10只、VCD、碟子。 活動過程 1、幼兒進場，兩邊站立。教師放VCD，在音樂的伴奏下，師生一起熱身。 2、教師把活動器材小椅子介紹給幼兒我們的小椅子是給小朋友坐的，但是今。。。
小班教案 篇6
一、活動目標：
1、學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習慣。
二、活動準備：
1、大嘴巴丁丁頭像一個，展板一塊，自制大水杯一個，水滴四個。
2、音樂《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動畫、電腦、電視機、照相機。
3、水杯人手一個，溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。
三、活動過程：
（一）、出示大嘴巴丁丁頭像，引起幼兒興趣。
1、老師：今天我們班來了一個小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？
2、了解丁丁吃的食物，并復習5以內的數(shù)數(shù)。
提問：丁丁一共吃了幾樣東西？誰來數(shù)一數(shù)。
教師引導幼兒學習從上往下有順序的數(shù)數(shù)。教育幼兒做個不挑食的好孩子。
(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈，學習正確的漱口方法。
1、老師：丁丁想睡午覺，能不能馬上就去？
2、幫丁丁漱口，提問：漱口需要哪些東西？
3、教師在《健康歌》音樂中示范給丁丁漱口的方法。
4、提問：剛剛給丁丁漱了哪些地方？牙齒上的'哪些東西沒有了？
5、請一名幼兒上來操作，再次為丁丁漱口。
(三)、幼兒操作練習，掌握正確的漱口方法。
1、請幼兒互相檢查牙齒是否干凈后，激發(fā)幼兒漱口的欲望。
2、教師交代要求。
3、邊看《漱口歌》視頻邊學漱口的兒歌，進一步概括正確的漱口方法。
(四)、教師組織幼兒合照留影。
老師：把你們干凈的牙齒露出來一起拍張照吧！
小班教案 篇7
活動目標：
1、利用報紙一物多玩。
2、雙腳夾球跳、拋球。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
報紙若干張 報紙球
活動過程：
1、音樂導入做熱身運動。
2、教師提問：這是什么？幼兒自由回答。
3、發(fā)報紙讓幼兒自由探索。
4、引導幼兒拿報紙當球，可以拿來投球。
5、換球跟教師玩游戲。
6、讓幼兒模仿老師，把球夾在膝蓋的中間跳。
7、音樂介紹。 幼兒跟教師做放松動作
活動反思：
讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調動起來，他們積極的`參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。
小班教案 篇8
活動目標：
1.知道故事的名稱，理解故事內容，懂得聽故事時應安安靜靜的，不能大聲說話。
2.理解詞語：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳。
3.愿意大聲地在集體中發(fā)言。
活動準備：
1. 多媒體教學課件。
2.《幼兒畫冊》
活動過程：
一、導入：傾聽音樂感受安靜的氛圍。
提問：你們知道什么時候要安安靜靜的?
幼兒自由回答(睡覺、吃飯、看書等)
過渡：聽故事的時候應該怎么樣呢?引出《小青蛙聽故事》
二、傾聽故事，理解故事內容。
1.幼兒完整欣賞故事。
提問：故事的名字叫什么?故事里有誰?他們是怎么聽故事的?
2.教師演示多媒體教學課件第二遍欣賞故事。
提問：故事里有誰?他們是怎么聽故事的?
3. 分段欣賞故事，理解故事中的詞、句
(1)提問：故事發(fā)生在什么時候?夜晚是怎么樣的呀?(靜悄悄)月亮婆婆在講故事給誰聽?(小魚兒)小魚兒他們是怎么聽故事的`?(安安靜靜)小青蛙是怎樣聽故事的?(呱呱呱地又蹦又跳)請個別幼兒表演。
理解詞語：安安靜靜。集體體驗安安靜靜的感覺。
(2)月亮怎么樣了?(它生氣了)為什么會生氣?后來小青蛙是怎么聽故事的?(坐在荷葉上一聲也不吭)幫助幼兒理解詞匯：一聲不吭。
三、游戲;傳話"
1.現(xiàn)在小青蛙可好了不管聽誰說話都很認真，我們也來學一學小青蛙。聽人家說話時也要眼睛看著人家，不插嘴聽清楚每一句話，這樣才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我們來做個傳話游戲，做這個游戲時你們一定要聽仔細聽清楚，人家說的話才能做游戲。
2.講解方法一組幼兒上來示范。
3.幼兒游戲。
4.簡單評價游戲情況
幼兒傳話內容從簡單的較熟悉的詞開始。
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