小班教案

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1.欣賞故事，感知毛毛蟲(chóng)變化的過(guò)程;

　　2.根據(jù)畫(huà)面信息，猜想故事情節(jié)的發(fā)展并愿意表達(dá)。

　　3.在觀察、猜測(cè)、表演的過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4.通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

　　5.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　白板課件

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　　一、出示毛毛蟲(chóng)，激起幼兒興趣。

　　--聚光燈聚焦毛毛蟲(chóng)局部，幼兒猜測(cè)，引出課題。

　　師：看一看、猜一猜，這是誰(shuí)?(毛毛蟲(chóng))今天我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)毛毛蟲(chóng)的故事。

　　二、根據(jù)看到的畫(huà)面信息，觀察、猜測(cè)并大膽表達(dá)自己的想法。

　　1."聚焦蟲(chóng)卵"，欣賞故事第一片段，激發(fā)幼兒講述的欲望。

　　--聚光燈聚在卵上。

　　師：看一看它什么顏色的?誰(shuí)愿意碰一碰這顆卵，看看會(huì)發(fā)生什么事?(孩子觸碰白板上的卵，出現(xiàn)毛毛蟲(chóng))你覺(jué)得毛毛蟲(chóng)要去做什么?

　　2."毛毛蟲(chóng)飽餐"，講述故事第二片段，愿意隨老師一起說(shuō)一說(shuō)。

　　--講述看到毛毛蟲(chóng)吃的東西，學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)吃東西的樣子。

　　師：它要去找東西吃，我們跟著毛毛蟲(chóng)一起，看看它都找到了哪些好吃的。(出示圖片)你看到了什么?幾個(gè)?

　　--遮屏，孩子大膽猜測(cè)毛毛蟲(chóng)吃了幾個(gè)食物。

　　--聚光燈聚焦在被放大的毛毛蟲(chóng)的'臉上。

　　師：你覺(jué)得，毛毛蟲(chóng)的肚子還餓嗎?它怎么了?該怎么辦呢?

　　3."結(jié)繭化蝶"，講述故事第三片段，了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)變化。

　　--孩子喊出毛毛蟲(chóng)，出示又肥又大的毛毛蟲(chóng)圖片。

　　師：咦!毛毛蟲(chóng)怎么沒(méi)有了?我們把它叫出來(lái)好不好。(出示圖片)呀!毛毛蟲(chóng)變成什么樣啦?變成了一只又肥又大的毛毛蟲(chóng)了。

　　--出示繭的圖片。

　　師：毛毛蟲(chóng)吃飽了，就給自己造了一間小房子，叫做繭。

　　師：繭怎么了?(出示破了一個(gè)洞的繭)，毛毛蟲(chóng)把繭咬破了一個(gè)洞，誰(shuí)愿意幫助毛毛蟲(chóng)把這個(gè)洞咬的更大一些。(幼兒操作)毛毛蟲(chóng)變成了一只漂亮的蝴蝶。

　　三、幼兒隨樂(lè)表演。

　　--聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)吧。(播放音樂(lè)和幻燈片，師生隨樂(lè)游戲)

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小班教案 篇2

　　一、走：

　　1、自然走：

　　小小班：雙腳交替自然地走

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：步子穩(wěn)健向前走動(dòng)，目視前方，兩臂自然擺動(dòng)。

　　小班：上體正直、雙腳交替自然地走

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：挺胸，軀干正直，使頸、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均勻，落地輕柔，兩臂自然前后擺動(dòng)。

　　2、變化走；

　　小班；向指定方向走

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：設(shè)定幼兒比較感興趣的標(biāo)志物。

　　二、跑：

　　1、自然跑：

　　上體正直、雙腳交替自然地跑

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：步子邁開(kāi)，落地輕柔，軀干正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前后自然擺動(dòng)。

　　2、變化跑：

　　向指定方向跑

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：設(shè)定標(biāo)志物，在跑動(dòng)中，要目視相去無(wú)幾物，身體向前傾向前跑進(jìn)，體會(huì)騰空感，兩臂自然前后擺動(dòng)。

　　3、走、跑交替：

　　走、跑交替100米

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）走—跑，聽(tīng)到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動(dòng)作，同時(shí)兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動(dòng)，身體稍向前傾。（2） 跑—走 聽(tīng)到走的指令，迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽�，并調(diào)節(jié)呼吸。

　　4、追逐跑；

　　小班：在指定范圍四散跑、追逐跑

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃能力。

　　三、跳：

　　1、縱跳：

　　輕松自然地雙腳同時(shí)向上跳

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：屈膝預(yù)擺，蹬伸充分，落地緩沖。

　　2、行進(jìn)跳：

　　輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：屈膝預(yù)擺，身體前傾，兩腳同時(shí)起跳，同時(shí)落地。

　　3、從高處往下跳：

　　從25厘米高處自然跳下

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：屈膝預(yù)擺，身體稍前傾，落地緩沖，注意身體平衡。

　　四、投擲：

　　1、投遠(yuǎn)；

　　單手自然地將沙包投向前方

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：屈臂肩上投擲，沙包出手方向?yàn)榍吧戏健?/p>

　　五、爬

　　手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：同上。側(cè)重點(diǎn)在兩手、兩膝的離地順序上。

　　六、鉆

　　能在65—70厘米高的障礙物下鉆來(lái)鉆去。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：低頭、彎腰、屈膝。

　　七、隊(duì)列；

　　一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓

　　口令及指導(dǎo)要點(diǎn)：先設(shè)定一個(gè)范圍，按順時(shí)針或逆時(shí)針走。

　　八、綜合：球原地拍球

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：腕指放松，五指自然分開(kāi)，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的.上部。教育目標(biāo)：

　　根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)及小朋友的各項(xiàng)能力發(fā)展水平，進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

　　1、初步學(xué)習(xí)走、跑、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作。

　　2、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)口令、立正、稍息、原地踏步走。

　　3、了解一些安全知識(shí)；不去危險(xiǎn)的地方玩，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩不安全的東西，不隨便離開(kāi)老師，集體，不隨陌生人走。

　　4、能上體正直走，兩臂曲肘在體側(cè)自然跑，自然跳起輕輕落地，走平衡木時(shí)不左右搖擺，會(huì)互相滾接大皮球，鉆過(guò)60CM高的障礙物，會(huì)兩手兩膝著地爬行。

　　5、在老師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操，會(huì)聽(tīng)口令、立正、稍息，原地踏步走

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在玩水的過(guò)程中體驗(yàn)海綿拓印的樂(lè)趣，樂(lè)意積極探索。

　　2、知道節(jié)約用水，初步萌生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：人手一塊有形狀的海綿；盛有水的水桶15個(gè)；干毛巾若干；場(chǎng)地上分別畫(huà)有三角形、圓形、方形；音樂(lè)背景一段；記錄用的蠟筆；PPT；視頻一段。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解海綿的特性，知道海綿能吸水，有玩水的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、玩玩說(shuō)說(shuō)

　　1、導(dǎo)入

　　——天氣真熱呀，在這么熱的天氣里，玩水可是件很開(kāi)心的事。

　　——播放視頻1

　　——這么多玩水的游戲，真有趣。

　　——你們喜歡玩水嗎?今天我們也來(lái)玩一玩吧！

　　2、出示海綿

　�。�1）看一看，說(shuō)一說(shuō)

　　——“瞧，我們的老朋友來(lái)了！”

　　——“今天的海綿寶寶跟我們以前看到的不太一樣了，說(shuō)說(shuō)他們都是些什么形狀？”

　　（2）試一試，吸吸水

　　——幼兒嘗試讓海綿寶寶吸水

　　——幼兒說(shuō)說(shuō)讓海綿吸水的方法

　　——個(gè)別幼兒再次演示讓海綿寶寶吸吸水

　　小結(jié)：海綿寶寶軟軟的，有彈性，有點(diǎn)毛糙。它很輕，放在水面上會(huì)浮起來(lái)，可是，用手輕輕捏一捏，海綿寶寶就會(huì)吸滿(mǎn)水。輕輕一擠，水就從海綿寶寶里被擠出來(lái)啦！

　　二、海綿拓印

　　1、調(diào)皮的海綿寶寶

　　——海綿寶寶說(shuō)，今天還要跟你們一起邊玩水邊學(xué)本領(lǐng)。

　�。�1）教師拓印

　　——教師一邊示范，一邊講解方法：先給海綿寶寶吸吸水，可是海綿寶寶里的水太多了，就會(huì)流到紙面上，印子破壞了，水也浪費(fèi)了。所以我們先要將海綿寶寶里吸到的水在桶里擠掉一些，然后找空的地方，把濕濕的海綿寶寶放上去，用手摁一摁。瞧，海綿寶寶留下了美麗的印跡！

　　——不要讓海綿寶寶的`印跡逃跑了�。ㄓ孟灩P沿著印跡描出來(lái)）

　　2、我和海綿寶寶做游戲

　�。�1）幼兒拓印

　　——幼兒選擇有形狀的海綿，找到與之匹配的圖形拓印。

　　——幼兒用蠟筆將印跡描出來(lái)。

　�。�2）幼兒再次嘗試拓印。（教師拍攝）

　　——教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)并鼓勵(lì)。

　　——幼兒再次探索，反復(fù)嘗試。

　　3、作品展示

　　——我們一起來(lái)看看我們的作品吧！

　　——大家來(lái)數(shù)數(shù)，每個(gè)形狀里面留下了幾個(gè)海綿寶寶的印子。.

　　小結(jié)：我們通過(guò)這個(gè)玩水游戲，一起學(xué)到了拓印的本領(lǐng)，幫助海綿寶寶留下了美麗的印跡，這樣的的玩水游戲才有意義！

　　三、水是我們的好朋友

　　1、播放視頻2

　　——你們瞧，還有些小朋友在做什么？

　　——你們說(shuō)，他們這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

　　小結(jié)：洗手的時(shí)候不能玩水，水是寶貴的，隨意玩水太浪費(fèi)！

　　2、出示PPT

　　——最近我們這里也很久沒(méi)有下雨了，田里的莊稼都快枯萎了，小溝溝也干枯了。

　　——水是我們的好朋友，沒(méi)有了它，我們會(huì)怎么樣？

　　小結(jié)：今年可是138年來(lái)最嚴(yán)重的一次旱災(zāi)，就連我們這里也受到了很大的影響。水是有限的，如果浪費(fèi)了，就會(huì)越來(lái)越少。她是我們的好朋友，我們要珍惜她，愛(ài)護(hù)她，一定不能浪費(fèi)她。

　　四、延伸活動(dòng)：給小樹(shù)澆澆水

　　——?jiǎng)偛盼覀兒秃＞d玩水學(xué)本領(lǐng)，留下的水我們可以利用她做些什么？

　　小結(jié)：我們使用過(guò)的水還可以再次利用，不要隨便就倒掉！

　　——大家一起用它去給干枯的小樹(shù)澆澆水吧！

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.運(yùn)用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。

　　2.嘗試制作水果寶寶，樂(lè)意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與老師、同伴交流。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。

　　5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.師生共同收集各種水果

　　2.各類(lèi)水果切成小塊以供幼兒品嘗用

　　3.制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.比較不同將水果放于桌上，請(qǐng)幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說(shuō)說(shuō)這些是什么水果?教.案來(lái)自：大考吧幼師網(wǎng)它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)

　　二.制作水果寶寶

　　1.欣賞老師的作品：“瞧，變魔術(shù)啦!”師邊說(shuō)邊逐一給水果貼上五官，請(qǐng)幼兒跟著老師一起說(shuō)說(shuō)貼上去的是什么，分辨位置)

　　2.鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。

　　三.展示

　　水果寶寶坐火車(chē)?yán)?(把作好的水果放入積木搭成的火車(chē)上)

　　數(shù)數(shù)坐了幾個(gè)水果寶寶?它們都是誰(shuí)?鼓勵(lì)沒(méi)完成的孩子繼續(xù)努力。

　　教學(xué)反思：

　　1、開(kāi)展本活動(dòng)之前應(yīng)該有一個(gè)情感鋪墊，調(diào)動(dòng)起孩子們對(duì)水果的喜愛(ài)之情。

　　2、在活動(dòng)中應(yīng)該讓孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)再多些。

　　3、應(yīng)該讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù)，把美術(shù)知識(shí)更多地溶入數(shù)學(xué)課堂，對(duì)提高孩子的興趣更有利。

　　4、做個(gè)“找朋友”游戲會(huì)更好。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目的：

　　1.能和家人配合完成章魚(yú)的制作。

　　2.在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　剪刀、飲料瓶、印泥、圓形印章、彩色紙、雙面膠、塑料眼睛、嘴巴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.課前準(zhǔn)備活動(dòng)

　�。�1）跟聽(tīng)課的老師召喚

　�。�2）感謝爸爸媽媽

　　2.引題章魚(yú)城堡沒(méi)有任何標(biāo)志，有很多小魚(yú)以為沒(méi)人住，經(jīng)常游來(lái)筑巢，弄壞了我們的家園，所以章魚(yú)國(guó)王發(fā)布了一條消息，要求章魚(yú)們每家每戶(hù)都要在自家門(mén)前做一個(gè)章魚(yú)標(biāo)志提醒那些魚(yú)兒們。今天章魚(yú)們要跟著章魚(yú)老師一起來(lái)制作章魚(yú)標(biāo)志，拿我們長(zhǎng)什么樣啊。（演示課件）

　　3.學(xué)習(xí)章魚(yú)制作方法（演示課件）

　�。�1）認(rèn)識(shí)制作材料

　　（2）學(xué)習(xí)制作方法（看視頻）那章魚(yú)怎么做呢？讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)首先請(qǐng)爸爸媽媽和寶貝們一起數(shù)出八張彩色紙條做章魚(yú)的爪，請(qǐng)寶貝們給章魚(yú)爪印上許多的吸盤(pán)，要求從紙條的一頭開(kāi)始印，吸盤(pán)要一個(gè)接一個(gè)，不能重疊，印完后要放在旁邊晾干，記得八只爪子都要印上吸盤(pán)，同時(shí)爸爸媽媽們將爽歪歪的瓶子中間鼓鼓的地方攔腰剪下，撕掉外圍的圖案塑料紙，做章魚(yú)的頭和身子；接著請(qǐng)爸爸媽媽給章魚(yú)的'每一條爪貼上雙面膠，撕下膠布白紙部分，指導(dǎo)寶貝們將爪子粘在瓶子的內(nèi)側(cè)；第三步，請(qǐng)寶貝和爸爸媽媽一起卷卷章魚(yú)的爪子；最后在瓶子的下端，靠近爪子的地方貼上眼睛，章魚(yú)就做好了。如果喜歡卡通一點(diǎn)的章魚(yú)，還可以用彩色卡紙剪個(gè)自己喜歡的嘴巴貼上去，記得這個(gè)時(shí)候要把眼睛貼在上半部分小結(jié)回顧步驟。

　　4.提出要求

　�。�1）寶貝們?cè)谥谱鬟^(guò)程遇到困難可以找爸爸媽媽幫助；

　�。�2）寶貝們要相信自己一定能行，要跟隨爸爸媽媽進(jìn)行活動(dòng)；

　�。�3）活動(dòng)中，爸爸媽媽不要當(dāng)心孩子不會(huì)而一味包辦，要多給寶貝們動(dòng)手的機(jī)會(huì)；

　�。�4）制作過(guò)程要保持環(huán)境衛(wèi)生，紙屑要放進(jìn)籃子里，不亂扔。

　　5.親子制作，教師指導(dǎo)。

　　6.展示、欣賞親子作品，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　7.結(jié)束。

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