- 相關推薦
小班音樂課活動《樹葉》教案附反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班音樂課活動《樹葉》教案附反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、初步了解風與樹葉之間的關系。
2、感受風吹樹葉飄動及風停了樹葉靜止的動靜結合之美。
3、學念兒歌《樹葉》。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
教學重點、難點
念兒歌《樹葉》。
活動準備
1、“風”頭飾一個。
2、樹葉31張。
活動過程
一、聽講兒歌《樹葉》
教師有感情地朗誦兒歌《樹葉》，請幼兒仔細傾聽。
二、說一說
1、教師：風來的時候，樹葉怎么樣？
風走的時候，樹葉又怎么樣？
你們喜歡這些樹葉嗎？為什么？
2、教師朗誦兒歌（加動作），請幼兒小聲跟讀。
3、教師朗誦兒歌（加動作），請幼兒大聲跟讀。
三、游戲
1、飄起來，停下來。
教師戴頭飾幼兒拿樹葉，教師一邊跑一邊念“風來了”，幼兒把樹葉舉到頭頂左右搖晃，腳在原地碎步跑，一邊說“樹葉飄飄”，教師念“風走了”并往回跑，幼兒把樹葉放下站著不動，一邊念“樹葉悄悄” 。
2、跑跑停停。
請幾名幼兒上臺圍成圓圈，教師是風，幼兒是樹葉，教師邊跑邊念“風走來了，樹葉飄飄”，幼兒也跟著跑起來，教師念“風走了，樹葉悄悄”時停下來站著不動，幼兒也停下來站著不動，其余臺下幼兒配風聲“呼呼呼……”
四、回顧兒歌
幼兒和教師一起讀一遍兒歌。
教學反思
本節(jié)課的活動目標明確、教學流程清晰、教具準備充分，能用直觀教具（“風”頭飾、實物樹葉）和游戲教學，符合幼兒的心理特點。教師語言甜美、教學表情豐富、教學語言抑揚頓挫、注意組織課堂。但對于調動幼兒跟讀方面做得不到位，幼兒讀兒歌的參與率偏低；活動的結尾部分“回顧兒歌”設計得不好，由動到靜，對幼兒來說不適合，因為其動“動起來了”就很難收得住，再去回顧兒歌參與率必然低，幼兒活動的特點是由靜到動，孩子情緒高漲的時候就可以直接在游戲中結束活動，那樣會更好。
【小班音樂課活動《樹葉》教案附反思】相關文章：
小班語言教案《蝴蝶樹葉》附反思04-06
小班美術活動《漂亮的帽子》教案附反思04-05
小班美術活動《美麗的泡泡》教案附反思04-05
小班美術活動《漂亮的花布》教案附反思04-05
小班語言領域活動教案《分蘋果》附反思04-05
小班安全《病從口入》教案附反思04-03
小班音樂《蘋果》教案附反思04-03
小班教案《樹葉的分類》反思12-31
小班樹葉教案含反思10-26