幼兒園中班語言活動：春雨的色彩

　　活動目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用（多媒體）動畫使幼兒感受到春天的美麗。

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試用優(yōu)美的語言說說春雨的色彩。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體動畫、“我眼里的春天”調(diào)查表

　　活動過程：

　　一、幼兒說說“我眼里的春天”

　　1、談話導(dǎo)入：小朋友們，春天到了，你們覺得春天美不美�。�

　　2、幼兒講講所看到的春天美景。

　　3、過渡語：今天啊，老師給大家?guī)�來一個(gè)關(guān)于春天的故事，請小朋友細(xì)細(xì)的聽一聽，看一看。

　　二、故事欣賞

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　　1、欣賞至“爭論一個(gè)有趣的問題”提問：你們猜猜看小鳥們會在爭論什么�。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑�

　　2、過渡語：到底小鳥們在爭論什么？我們來聽聽看。（揭曉謎底――“春雨是什么顏色的？”）

　　3、請幼兒說說你看到的春雨是什么顏色的？

　　4、過渡語：那么，小鳥們是怎么說的呢，我們接著聽下去。

　　5、提問：小鳥們是怎么說的？（幼兒回答時(shí)教師適時(shí)追問）

　�。ǘ�）、復(fù)聽故事

　　1、聽前提問：為什么有的小鳥說春雨是綠色的，而有的說是紅色的，還有的說是黃色的呢？我們再來聽一聽。

　　2、欣賞小鳥們的話

　　3、提問：小燕子是怎么說的？（幼兒聽后簡單復(fù)述）

　　麻雀說春雨是什么顏色的呢？它是怎么說的？（幼兒爭論后驗(yàn)證）

　　小黃鶯說春雨是黃色的對嗎？為什么？（幼兒聽后講講）

　　三、拓展活動

　　1、談話引入：小鳥們眼里的春雨有那么多美麗的顏色，那么小朋友眼里的春雨又是什么顏色的呢？

　　2、幼兒找好朋友嘗試用優(yōu)美的語言說說春雨的色彩。（教師適時(shí)指導(dǎo)）

　　3、在背景音樂的襯托下，和老師圍坐在一起交流。

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