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幼兒園中班語言活動教案《豬八戒吃西瓜》
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班語言活動教案《豬八戒吃西瓜》，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動目標
1.觀察畫面，理解豬八戒吃西瓜故事情節(jié)。
2.體驗與人分享的快樂。
2.能夠根據(jù)圖片講訴故事，提高想象力、口語表達能力。
二、活動重難點
活動重點：幼兒通過觀察動畫片了解故事的內(nèi)容，知道基本的故事情節(jié)。
活動難點：幼兒能夠根據(jù)圖片內(nèi)容進行描述。
三、活動準備
1.掛圖4張
2.PPT
3.《西游記》人物圖片1張
4.《豬八戒吃西瓜》的動畫片
四、活動過程
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1.出示《西游記》人物圖片引起幼兒興趣。
教師：圖片上的人物是誰呀？有沒有小朋友知道的？（隨機叫幾位小朋友回答問題）
下面老師要給小朋友們講一個故事是和他們中間的豬八戒有關(guān)，我們一起來聽聽看吧。
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1.交代故事背景，引出講訴對象。
教師：會發(fā)生了什么樣的故事呢？老師這里有幅掛圖，我們一起來看看吧。
2.出示4幅掛圖中的第一幅。教師講訴第一幅掛圖的故事內(nèi)容。
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1.出示4張掛圖中的第二、三幅畫，幼兒聯(lián)系兩幅掛圖，講訴豬八戒吃西瓜的場景。
教師：我們來觀察下這兩幅掛圖，看看豬八戒找到西瓜后做了什么。（引導小朋友觀察西瓜數(shù)量、豬八戒吃西瓜時的表情）
教師：你覺得豬八戒開始為什么要把西瓜切成4塊，到了最后卻把所有西瓜都吃掉了？大家相互之間討論交流一下。（幼兒討論1-2分鐘，教師抽取小朋友進行提問）
教師根據(jù)幼兒的講訴，借助掛圖梳理講訴要素——角色、地點、時間。
教師：讓我們繼續(xù)來聽故事，看看故事是不是和我們小朋友說的一樣發(fā)展的？
2.教師講訴第二、三幅掛圖故事內(nèi)容。
3.出示4張掛圖中的最后一張。
教師：通過掛圖我們可以看到豬八戒摔倒了，那是為什么豬八戒會摔倒呢？我們小朋友們來猜一猜？
4.教師講訴第四幅掛圖的故事內(nèi)容。
教師：想不想完整的看一遍這個故事？讓我們一起看看吧
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提問：故事講完了，你們覺得這是一個怎么樣的故事？故事中的豬八戒是個怎么樣的人？為什么？
引導語：看來貪心的吃完整一個西瓜也并不是什么好事情，還得偷偷摸摸的亂扔瓜皮，讓他干盡了倒霉事，如果你是豬八戒，當你得到一個大西瓜你會怎么做呢？
五、活動延伸
剛才老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你們都很喜歡這個故事，那我就把這些圖片放在你們的閱讀區(qū)，大家可以看著圖片講一講，演一演這個故事，看誰講得最好聽。
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