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      小班教案

      時間:2024-03-12 08:07:04 教案 我要投稿

      實用的小班教案8篇[通用]

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的小班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      實用的小班教案8篇[通用]

      小班教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒通過實驗知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。

        2、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,鼓勵幼兒大膽嘗試。

        3、讓孩子在活動中體驗創(chuàng)造的喜悅。

        4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

        5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

        活動準(zhǔn)備:

        紅、黃、藍(lán)顏料若干,小桶(每組一個),每位幼兒一個大的調(diào)色盤,人手一支調(diào)色筆。

        活動過程:

        1、老師出示紅色,黃色,藍(lán)色顏料。請幼兒觀察,說出顏色的名稱。

        2、告訴幼兒:“我們今天都是小小魔法師,要變魔術(shù)。

        3、老師操作實驗,引起幼兒興趣,并請幼兒觀察顏色的變化:

        ——將紅色顏料(部分)到入一個干凈的杯子里,然后再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌,請幼兒仔細(xì)觀察顏料發(fā)生的變化,并與原來的紅色和黃色的.顏料做比較。

        4、請幼兒和老師一起回憶實驗過程,說出實驗發(fā)生的變化。

        5、給幼兒提供顏料,鼓勵幼兒自己變色,比比誰的顏色變得多。

        6、給幼兒提供大幅白紙,讓幼兒用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫。

        7、和幼兒一起將作品進(jìn)行展示。

        活動反思:

        1、這次活動的安排,抓住了幼兒的興趣點,所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中,幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實驗過程。

        2、給幼兒提供感性經(jīng)驗,幼兒在直觀的感受中,能很清晰地講述實驗的過程。

        3、鼓勵幼兒多配色,并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫,增強(qiáng)幼兒的成就感。

        小百科:水是在玄武巖先熔化后冷卻形成原始地殼的時候產(chǎn)生的。最初地球是一個冰冷的球體。此后,由于存在地球內(nèi)部的鈾、釷等放射性元素開始衰變,釋放出熱能。

      小班教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1、通過活動讓幼兒體驗與同伴合作、共同游戲的快樂。

        2、培養(yǎng)幼兒大膽撕畫、貼畫的手工技能。

        3、發(fā)展幼兒的動手能力。

        4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的'喜悅。

        5、增強(qiáng)思維的靈活性。

        活動準(zhǔn)備:

        1、塑料筐人手一個(作烏龜殼)。

        2、各種色彩的蠟光紙,膠水。

        活動過程:

       。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的活動興趣。

        1、師:“噓!小寶寶們都去找張筐筐床,輕輕地睡進(jìn)去!”教師輕輕地哼唱歌曲《小烏龜》

        2、師:“天亮了,小寶寶們睡醒了,揉揉眼睛,伸伸懶腰起床啦!”

        3、教師哼唱《小烏龜》的歌曲,明確“小烏龜”的角色。

        師:“小烏龜們都去爬山坡了,我們也真想變成小烏龜上山玩。我們怎樣才可以變成小烏龜呢?”引導(dǎo)幼兒背上籮筐。

       。ǘ┯變菏止げ僮鳎b扮烏龜殼。

        1、欣賞教師的花衣裳,探究操作方法。

        師:“你們看,我的花衣裳漂亮嗎?顏色多不多?都有些什么顏色?”

        2、教師演示操作:我是用各種各樣顏色的蠟光紙,撕成一塊一塊。我們一起來撕撕。然后均勻的抹上膠水貼在烏龜?shù)谋成稀?/p>

        3、提出操作的難點,引發(fā)合作方法:“小烏龜,你們瞧!我們的殼都長在后背,要是自己打扮可困難了。你們說有什么好辦法嗎?”引導(dǎo)幼兒互相幫忙。

        4、引導(dǎo)操作:

        師:“我給烏龜準(zhǔn)備了許多的材料,每只烏龜都去找個好朋友幫你的忙,裝扮自己的花衣裳?梢涀∫鰝講衛(wèi)生的小烏龜,把撕下的脂肪導(dǎo)紙簍里。小烏龜找朋友打扮去嘍!”

        教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒互相幫助裝扮,啟發(fā)幼兒相互欣賞。

        5、互相欣賞,教師作簡要評價。

       。ㄈ┏晒故荆

        1、幼兒圍圓圈,跳烏龜舞。

        2、創(chuàng)設(shè)情景,唱著歌爬出活動室:“下雨啦,小烏龜們我們趕快躲到龜殼里去,頭腳都不要露出來……雨停了慢慢地伸出我們的手腳,玩了一天,我們回家啰!

      小班教案 篇3

        活動準(zhǔn)備:

        裝水和肥皂若干。

        各種小杯等容器每人一份,粗細(xì)不一的吸管若干。

        在幼兒洗手環(huán)節(jié)中,有意識的引導(dǎo)幼兒觀察搓洗肥皂時發(fā)生的現(xiàn)象。

        活動目標(biāo)

        愿意自己嘗試用肥皂水吹泡泡,感知泡泡的大小跟吹的力量有關(guān)。

        在吹泡泡活動中體驗成功的喜悅,增添樂趣。

        活動過程

        一、出示肥皂和水的杯子,引起幼兒的興趣。

        師:今天,老師給你們帶來了一件禮物,請你猜猜看是什么?(讓幼兒自由猜后教師出示裝有肥皂和水的杯子)

        二、幼兒通過多種方式感知兩者的不同之處。

        1、師:你知道這兩杯是什么水嗎?它們有什么不同呢?

        提供小棒、勺等材料,引導(dǎo)幼兒用(看、聞)等感官,并通過攪拌的方式進(jìn)行探索。

        2、請幼兒說說這兩杯是什么水?并介紹自己區(qū)分方法。得出可吹泡泡、可攪拌出泡泡是肥皂水的結(jié)論。

        三、介紹吹泡泡材料,幼兒嘗試吹泡泡。

        師:肥皂水可以用來吹泡泡,老師知道你們最喜歡吹泡泡了,今天就請你們來吹泡泡,好嗎?

        1、介紹材料:要吹出泡泡,需要什么?(肥皂水,吸管)

        2、幼兒嘗試吹泡泡。

       。1)、請幼兒先試一下用吸管能不能吹出泡泡。

       。2)、請能吹出泡泡的幼兒示范一下是如何吹泡泡的。

       。3)、教師邊講解邊示范吹泡泡的.正確方法:用吸管蘸一點肥皂水,吹的時候要輕輕的吹。

       。4)、幼兒再次嘗試吹泡泡。

        四、感知泡泡的大小跟吹的力量有關(guān)。

        1、請幼兒先輕輕的吹泡泡后在用力吹泡泡。(讓幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn):輕輕的吹時可以吹出大泡泡,用力的吹只能吹出小泡泡。

        2、請幼兒用吸管在肥皂水里用力吹氣,觀察泡泡是怎樣變化的?(讓幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn))

        五、到戶外吹泡泡。

        帶領(lǐng)幼兒到戶外陽光下吹泡泡,讓孩子觀察泡泡是什么樣子的。

        活動延伸

        在家找一找還有哪些東西可以制作泡泡水,和爸爸媽媽一同試一試,并作記錄。

      小班教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1、多種感官感知1、2。

        2、能從許多物體中取出數(shù)量為1、2的物體。

        3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

        4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、積木及各種文具,紙盒子1個,有一面留一個洞,能伸進(jìn)一只手。

        2、每個幼兒1、2點卡各一張。

        活動過程:

        1、教師將一塊積木放在桌子上,問幼兒:桌子上有幾塊積木?然后手里拿一支鉛筆,問幼兒:我手里的東西和桌子上的積木一樣多嗎?都是多少?教師手里拿兩塊積木,問幼兒:老師手里有幾塊積木?

        2、分別出示畫有1個、2個實物的貼絨圖片,讓幼兒說出其數(shù)量,教師將其放在貼絨板上,讓幼兒分別在實物上方貼上相應(yīng)的點卡。

        3、幼兒根據(jù)點卡上的圓點數(shù),分別從一堆物體中拿出相應(yīng)數(shù)量的實物。

        4、教師敲擊琴鍵1次、2次,幼兒根據(jù)發(fā)出的聲音次數(shù),舉起相應(yīng)數(shù)量的圓點卡片。

        5、游戲:摸一摸,這是多少?事先把長短不一、大小不一的文具和積木放在盒子里,讓幼兒不用眼睛看,從里面摸出1、2件東西,摸好后未拿出來時要說出:所拿物體的名稱、數(shù)量和特征,如:我拿的是一塊大(小)積木或一支長(短)的.鉛筆。

        活動反思:

        把對1、2、… 數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力,又達(dá)到了幼兒游戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力,對數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻,加深了對數(shù)字的記憶。

      小班教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1.學(xué)會有表情地朗誦,正確發(fā)音:神氣、卷筆刀。

        2.鞏固對學(xué)習(xí)用品的認(rèn)識。

        活動準(zhǔn)備:

        1.書包等學(xué)習(xí)用品。

        2.根據(jù)詩歌內(nèi)容準(zhǔn)備情境表演。

        活動過程:

        一、猜謎:鉛筆、橡皮,鞏固對學(xué)習(xí)用品的認(rèn)識。

        師:你們一定很喜歡猜謎語,下面老師說幾個,看誰聰明,猜得快。

        1.師說::身子細(xì)又長,黑心長衣裳,走路愛拐彎,腳印老變樣。(鉛筆)

        出示鉛筆卡片,貼在黑板上。

        2.師說:我的朋友好心腸,有方有圓又有長,發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤,犧牲自己來幫忙。出示橡皮卡片,貼在黑板上。

        3.師說:身子方方耳朵長,上學(xué)背在我身上,別看它的個子小,多種知識肚里裝。(書包)出示書包卡片,貼在黑板上

        二、提問:書包是做什么用的'?書包里可以放什么?

        根據(jù)幼兒回答,一一出示書包內(nèi)物品:鉛筆、橡皮、卷筆刀。

        詩歌表演:一幼兒邊表演邊配上兒歌朗誦。請幼兒講講表演的內(nèi)容。

        三、教師邊念兒歌邊解釋詞語:神氣、仔細(xì)。

        1. 請幼兒說說神氣還可以用在哪里。(用神氣造句)

        2. 請幼兒說說仔細(xì)還可以用在哪里。(用仔細(xì)造句)

        四、 幼兒學(xué)念兒歌:集體、分組

        五、分析兒歌句子,體會兒歌中的情感,有表情地朗誦。

        活動結(jié)束:

        請個別幼兒上來背著自己的小書包朗誦,體驗詩歌中的情感。

      小班教案 篇6

        一、活動目標(biāo)

        1.感知常見蔬菜的外形特征,并知道他們的名稱。

        2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴的講述。

        3.在給“青菜奶奶”過生日吃蛋糕時,體會與同伴分享的快樂。

        二、活動重難點

        1.活動重點:幼兒能認(rèn)真安靜地傾聽同伴的講述。

        2.活動難點:能正確的說出蔬菜的外形特征。

        三、活動準(zhǔn)備

        1.新鮮蔬菜若干:各種蘿卜5只,長短不一的`黃瓜4根,大小不一樣的番茄3只,粗細(xì)長短不一的茄子2根,青菜一棵,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片。

        2.用硬紙做一個青菜老人。

        3.一個生日蛋糕。

        四、活動過程

        (一)、青菜奶奶的客人

        1.青菜奶奶要過生日。

        教師:(出示紙質(zhì)青菜)這是什么?這是青菜奶奶還是青菜寶寶?你從哪里看出來的?

        小結(jié):是啊!青菜奶奶今天要過生日了。她要請客,客人在小布袋里,你摸一摸,聞一聞,猜猜青菜奶奶請了哪些客人?

        教師:把你布袋里的小客人請出來,看看它是什么樣子的?(摸上去滑滑的,粗糙的,紅的,圓的等)小結(jié):今天青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的'圓圓的,有的紅的,有的是綠的……

        2.“小客人”來排隊。

        教師:孩子們,我們把“小客人”放在一起,排排隊,一起去青菜奶奶的家。(孩子隨意放)小結(jié):我們來數(shù)一數(shù),有幾只番茄寶寶,誰會數(shù)?誰知道“4”是什么樣子的?

        (二)、去青菜奶奶家。

        教師:這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個共同的名字,叫蔬菜。(出示漢子蔬菜)教師:我們一起去青菜奶奶的家……門關(guān)著……青菜奶奶眼睛不好,她看不清你是誰?

        青菜奶奶耳朵不好,怎么辦?(我們說的響一點)好,我們?nèi)デ嗖四棠碳伊。青菜奶奶家到了,誰先去敲敲門?(教師扮演青菜奶奶)

        (三)、和青菜奶奶過生日。

        1.為青菜奶奶唱生日歌。

        教師:青菜奶奶請我們吃蛋糕啦,我們?yōu)榍嗖四棠坛崭琛?孩子唱生日歌)老師的生日歌和你們的有些不一樣。(將青菜奶奶唱進(jìn)生日歌里)

        2.分生日蛋糕。

        教師:青菜奶奶的蛋糕誰想吃?一個蛋糕給誰吃?(切開分)切兩刀,這樣夠了嗎?那這兩個人有得吃,其他的你們就沒有啦。(不行,再分)數(shù)數(shù),夠了嗎?

        3.一起吃蛋糕

        教師:看看你的朋友有蛋糕嗎?

      小班教案 篇7

        活動目標(biāo):

        1、幼兒了解故事內(nèi)容,理解小動物們齊心協(xié)力動腦筋摘蘋果的過程,學(xué)習(xí)詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。

        2、幼兒創(chuàng)造性地續(xù)編故事,并能用較連貫的語言講述小動物們想辦法摘蘋果的簡單過程。

        3、懂得遇到問題應(yīng)與同伴團(tuán)結(jié)合作、動腦筋想辦法解決問題。

        活動準(zhǔn)備:

        大背景圖、小動物的活動圖片等。

        活動過程:

        一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

        提問:圖片上有什么?什么樣的蘋果?你們想吃嗎?

        二、關(guān)鍵中斷,講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容

        1、有一只小烏龜想吃蘋果,可是樹太高了,夠不著怎么辦?你有辦法嗎?

        2、正在小烏龜發(fā)愁的時候誰來了?小兔子是怎樣來的?一起學(xué)一學(xué)。

       。▽W(xué)習(xí)詞蹦蹦跳跳)

        3、小烏龜想了個什么辦法摘蘋果?它是怎樣對小兔子說的?它們能摘到蘋果嗎?

        4、正在他們倆個發(fā)愁的.時候,汪汪汪,誰來了?小烏龜會對小狗說什么?

        這次能摘到蘋果嗎?還有誰會來幫忙?

        5、他們?nèi)齻發(fā)愁的時候誰來了?小熊慢慢吞吞地走來了,小熊怎樣走路的?

        小朋友學(xué)一學(xué)小熊走路的樣子。(學(xué)習(xí)詞:慢慢吞吞)

        6、小烏龜看到小熊來了心情怎樣?小烏龜會對它說什么?這次他們夠到蘋果了嗎?

        三、討論交流,續(xù)編故事,體驗創(chuàng)編的樂趣。

        1、.引導(dǎo)幼兒討論摘蘋果的辦法,并能較連貫地講述。

        2、教師與幼兒共同完整講述故事,引導(dǎo)幼兒重點續(xù)編故事結(jié)尾。

        四、游戲結(jié)束,引導(dǎo)幼兒感受問題解決后的快樂

        小朋友幫小動物想了這么多辦法,小動物們終于摘到了蘋果,他們的心情怎樣?

        小朋友的心情怎樣?我們一起抬著蘋果出去吧。

      小班教案 篇8

        活動目標(biāo):

        1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

        2、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)蒙咂ご_展各種有趣的民間游戲活動的興趣。

        3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、場地的布置。

        3、蛇皮袋人手一只。

        4、打擊樂器4件,《我愛洗澡》伴奏帶,輕音樂磁帶一盤。

        活動過程:

        1、熱身運(yùn)動(播放《我愛洗澡》伴奏帶)

        師:讓我們跟著音樂做運(yùn)動吧!

        2、玩蛇皮袋 (將蛇皮袋分散在四周)

        師:小朋友,你們看,地上有很多的蛇皮袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。

       。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩,并注意觀察幼兒玩蛇皮袋的情況。)

        3、集中幼兒小結(jié)剛才的玩法,并針對孩子們的玩法隨機(jī)調(diào)控。(如一個人玩袋鼠跳、兩個人玩炒豆豆、五個人玩抬花轎等等)

        4、袋鼠投球:一名幼兒站在布袋里,用手捏著布袋做袋鼠,另一幼兒把球投向袋鼠的'口袋里。

        5、“盲人聽音走路”游戲

       。1)師:剛才我們都是把蛇皮袋套在腳上玩的,現(xiàn)在我們要換種玩法,把蛇皮袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

        (2)幼兒將蛇皮袋套在頭上,四處走動。教師提示注意安全,互不碰撞。

       。3)師:聽,有聲音傳來了,我們試著向有聲音發(fā)出的方向走過去吧!(請四名老師在場地的四個角落,看教師的手勢敲打樂器)

       。4)游戲結(jié)束,師:請小朋友把蛇皮袋拿下來吧,現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)

        師:小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

        6、放松游戲:蛇皮袋魔術(shù)

        師:好,我們用蛇皮袋再來變個魔術(shù)吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將蛇皮袋豎向?qū)φ郏,然后變成一個矮子(再將蛇皮袋橫向?qū)φ郏,然后再變得矮一點,成一個小矮人(再將蛇皮袋橫向?qū)φ,此時,蛇皮袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧。弥咂ご叱鰣鐾猓顒咏Y(jié)束)

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