大班上冊音樂教案：音樂對比欣賞

　　作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班上冊音樂教案：音樂對比欣賞，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1通過聽覺`隨音樂起舞的動作感知及對音樂所表現(xiàn)的心情及內容的不同的對比，來感受音樂

　　a與音樂

　　b的不同，體驗活潑地與抒情地的樂曲風格，了解它們所表現(xiàn)的情緒的異同。

　　2、通過對樂曲的內容的想像發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造能力。

　　3 、培養(yǎng)幼兒的藝術感受能力，提高幼兒對音樂欣賞的興趣。發(fā)展幼兒的情緒體驗能力。

　　教學準備：事先制作好的課件。

　　教學過程：

　　一、點擊課件："誰來了？"（花仙子）。"美麗的花仙子給我們帶來兩段美妙動聽的音樂，想不想聽一下？"

　　1 、點擊音樂a："這段音樂聽起來怎么樣？表現(xiàn)了一種怎么樣的心情？"欣賞音樂a。

　　2、點擊音樂b："這段音樂聽起來與音樂a有什么不同？比較一下。"

　　3、小結：音樂a活潑歡快，聽起來心情輕松，有種想跳躍的感覺，音樂b優(yōu)美抒情，比較柔和音樂a節(jié)奏歡快，音樂b節(jié)奏緩慢。

二、通過跟隨音樂跳舞來感受兩段音樂的不同。

　　1、聽音樂a我們來跳一下舞，感覺怎么樣？請幼兒自由創(chuàng)編動作，隨音樂起舞。教師把幼兒的動作連起來，讓幼兒完整跳一遍。"你們在跳舞的時候心情感覺怎么樣？"（心情愉快，節(jié)奏活潑歡快）

　　2、同上隨音樂b跳一下舞，感覺怎么樣？請幼兒自由創(chuàng)編動作，隨音樂起舞。教師把幼兒的動作連起來，幼兒完整跳一遍。

　　三、能過分段想象，欣賞樂曲所表示的畫面來感受樂曲的風格。

　　1 、想象一下我們怎么樣的心情下用音樂a來表示？我們什么時候會心情很高興？幼兒自由講述，表達。小結：當我們開心的時候，有些事使我們心情很高興的時候，可以用音樂a來表示。作曲家們就是在很高興的時候為了表達愉快的心情才創(chuàng)作出這些樂曲的

　　2、音樂a表現(xiàn)了森林里的小動物快樂的生活，請你猜一下有哪些小動物在于什么快樂的事情？教師適當啟發(fā)："我也來猜一下，是......"點擊課件。幼兒自由猜想，發(fā)表意見。

　　3 、完整欣賞一遍音樂a（配畫面的）。幼兒表達內容。再次欣賞音樂a。

　　4、同上想象一下音樂b所表示的畫面。用同樣的方法啟發(fā)。

　　5 、完整欣賞音樂b（配畫面的）。

　　6 、比較兩段音樂所表現(xiàn)的內容的差異性（也可說說相同點）。

　�。ㄒ魳穉所表現(xiàn)的內容較動，音樂b所表現(xiàn)的內容較靜）再次欣賞音樂b 。

　　四、選擇相應的畫面。重點指出畫面的配樂不是決對的，如小魚游可有兩種選擇，并用不同快慢的動作表示不同的感覺。

　　五、完整欣賞音樂a和音樂b（配畫面的）。

　　六、和花仙子告別，在音樂聲中跳舞結束。

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