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小班語言教案:會飛的猴子
作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的小班語言教案:會飛的猴子,歡迎閱讀與收藏。
一、活動目標
1、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
(一)認知目標
通過引導幼兒理解猴子會飛的原因,激發(fā)他們的發(fā)散性思維。
(二)情感目標
通過感受童話內容,培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質。
(三)人格目標
通過鼓勵幼兒大膽想像,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征。
二、活動準備
(一)物質準備多媒體軟件——猴子在樹上不同動作的圖片;童話內容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來悠去”的字卡。
(二)知識經驗準備事先豐富幼兒有關水、陸、空生活的動物外形特征與生活習性的知識。
三、活動方法
激發(fā)法、歸因法、直觀表達法。
四、活動過程
1.猜謎語:第一條:小小游泳家,平時不說話。常在水里住,不到岸上來溜達。 (魚)第二條:身上穿著花花衣,兩對翅膀真美麗。不會唱歌愛剝芭舞,花叢里面采花蜜。(蜜蜂)第三條:紅眼睛,白皮襖。長耳朵,真靈巧。愛吃蘿卜和青草,走起路來蹦蹦跳。(白兔)
2.提問:還有哪些動物是會游、會飛、會跳的?(鼓勵幼兒說得越多越好,訓練思維的流暢性和敏捷性)
3.利用多媒體軟件欣賞童話《會飛的猴子》。指導語:小鳥想玩游戲時,是誰和它們一起玩的?它們是怎樣對待猴子的?猴子使用什么方法讓小鳥相信他會飛?如果你是猴子,你會用什么方法?(鼓勵幼兒說出多種方法,表揚獨特的方法)
4.再完整地欣賞一遍童話。
5.童話表演:我是會飛的小猴子。請幼兒用肢體語言把想到的會飛的辦法表現(xiàn)出來。
五、各領域滲透
藝術:猴子迪斯科、粘貼小猴子。
健康:體育游戲——猴子的本領。
科學:認識各類猴子的特征。
社會:培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質。
六、生活中滲透
在動物區(qū)觀察小動物的生活習性。
七、環(huán)境中滲透
墻壁上張貼包括猴子在內的各種動物的圖片。
八、家庭中滲透
請家長周末帶孩子到動物園觀察猴子,續(xù)編故事。
附童話
會飛的猴子
紅紅的太陽掛在天空,小猴子今天起了個大早,因為它要去樹林里找新朋友玩。樹林里的動物可真多呀,長鼻子的大象伯伯,短尾巴、紅眼睛的小兔妹妹,小松鼠,小野豬等,數(shù)也數(shù)不清。咦,勤勞的蜜蜂女和花蝴蝶、金絲雀、黃鸝鳥們玩捉迷藏的游戲呢。 “你好,蜜蜂姐姐,我可以和你們一起玩嗎?”“走開!你這笨頭笨腦的小猴子,也要和我們會飛的鳥玩游戲,真是天方夜譚!”
小猴子大聲嚷嚷:“求求你們了,金絲雀哥哥,你就讓我和你們一起玩玩吧。我也一樣能在樹上飛!薄肮『镒訒w?”旁邊的刺猬、大象、小野豬們聽了都大聲嘲笑起來。
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