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幼兒園中班兒童詩(shī)《秋哥哥》教案通用
作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班兒童詩(shī)《秋哥哥》教案通用,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1、掌握樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài),畫出不同的特征。
2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木,熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、制作秋天的樹
2、彩色水筆,蠟筆,樹的一家。
活動(dòng)過程
一、欣賞范畫
1、提問:這是什么地方?(秋天的樹林)
為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹林呢?(這有許多許多的樹)
2、教師:這就是樹寶寶的家,找一找樹寶寶在哪里?(樹寶寶就是畫面上最小的一棵)
3、小結(jié):樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起,它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉,就象人們有高、有矮、有胖、有瘦,穿著不同顏色的衣服,衣服上有不同的花紋一樣。
在這片樹林里長(zhǎng)得的是樹爸爸(請(qǐng)幼兒找出來)淡灰色樹干的是樹媽媽,黑色樹干的是樹阿姨,三位大叔叔叔各有幾根樹枝。(請(qǐng)幼兒從畫面上找出來)。
二、示范與思考
1、教師:請(qǐng)樹寶寶來和我們做朋友,老師畫一部分,請(qǐng)小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。
2、教師作畫、幼兒說。
。1)樹干:就象我們的身體。
。2)樹枝:就象我們的手。
。3)樹冠:就象我們身上的衣服。
。4)樹葉:就象我們衣服上的花紋。
三、提出創(chuàng)作要求
教師:大家都來種樹,種成一片更大更美的樹林,好嗎?
四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)
1、分辨樹根、樹干、樹枝和樹枝,各部分不遺漏。
2、思考各種樹的形態(tài),區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹枝的多少,樹葉的形態(tài)。
3、選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。
五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、找一找有沒有兩棵完全相同的樹?
。w會(huì)樹和人一樣,沒有兩個(gè)完全一樣,否則就分不清了。)
2、怎樣讓每棵樹都美麗?
。靠脴涠歼x兩、三種顏色,把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同,就非常美麗,如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上,又變成穿色彩一樣的衣服了。)
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