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《妙語批試卷》教案[精華]
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的《妙語批試卷》教案,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)7個(gè)生字并學(xué)會(huì)寫5個(gè)生字,有感情地朗讀課文。
2、過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上,進(jìn)行相關(guān)的拓展。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)課文,感受康有為的中國式幽默,以及祖國語言文字的魅力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、理解文中出現(xiàn)的文言文,朗讀時(shí)會(huì)正確停頓。
2、正確理解康有為在試卷上的批語。
教學(xué)準(zhǔn)備:
查找閻錫山和康有為資料,了解“辛亥革命”。
教學(xué)時(shí)數(shù):
2課時(shí)。
教學(xué)方法:
讀中感悟
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課:
1、板書:妙語批試卷。
2、請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。
3、針對(duì)課題提問題。結(jié)合板塊題目談?wù)勀銓?duì)文題的理解。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。
運(yùn)用多種方式學(xué)習(xí)本課生字。重點(diǎn)指導(dǎo)“廉”和“閥”兩個(gè)字,強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu),提醒注意“吏”和“史”字的區(qū)別。
三、再讀課文,了解文章主要內(nèi)容。
四、朗讀課文。
1、教學(xué)時(shí),教師可引導(dǎo)學(xué)生在熟讀基礎(chǔ)上明其義;明義后再進(jìn)行充分的朗讀練習(xí)。
2、讀出趣味。教學(xué)時(shí)要聯(lián)系上下文在理解基礎(chǔ)上朗讀,可多種形式指導(dǎo)朗讀,如個(gè)人讀、小組讀、齊讀等,要以飽滿的感情讀出人物的富有幽默性特征的語言。
正確、流利、有感情地朗讀課文。這一內(nèi)容要貫穿教學(xué)過程的始終。至于選用何種方式操作,教學(xué)時(shí),要給學(xué)生自主選擇的空間。
第二課時(shí)
一、指名讀課文,了解各段大意。
二、切入文章重點(diǎn)內(nèi)容。
(1)借助工具書或資料,說說句子的意思。
、倭,民之表也,貪者,民之賊也。
[廉潔奉公的人,是民眾的表率;貪污受賄的人,是危害民眾的奸賊。]
②以爾之文觀之,學(xué)不優(yōu),無以仕,百里侯無望矣!
[通過你的文章來看,學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀,所以不會(huì)被選為縣長,要說成為百里挑一的好官那更是毫無希望的。]
。2)拓展與運(yùn)用:這一部分引入了一個(gè)小故事,可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)漢語言的博大精深,豐富多彩,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言的興趣。教學(xué)時(shí),教師要注意引導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上,竭力創(chuàng)設(shè)合作交流的氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造,讓學(xué)生自由地表達(dá),有創(chuàng)意地表達(dá)。
三、可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策:這篇課文中的文言文較多,學(xué)生不太容易讀好。教學(xué)時(shí),一方面要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解推敲詞句,一方面通過借助工具書或資料弄清字、詞、句的意思,在人物語言前面加上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。
四、介紹閻錫山和康有為相關(guān)資料
五、作業(yè):生詞
六、配題:
1、正音字:矣yǐ哉zāi謬miù
2、區(qū)別字:維——唯——惟吏——史
3、解詞:
用人唯賢:任用有才能的人。
妙趣橫生:洋溢著美妙的意趣(多指語言、文章或美術(shù)作品)。
不學(xué)無術(shù):原指沒有學(xué)問因而沒有辦法,F(xiàn)指沒有學(xué)問,沒有本領(lǐng)。
近義:目不識(shí)丁、胸?zé)o點(diǎn)墨
反義:博古通今、博學(xué)多才
胸?zé)o點(diǎn)墨:肚子里沒有一點(diǎn)墨水。指人沒有文化
啼笑皆非:哭也不是,笑也不是,不知如何才好。形容處境
尷尬或既令人難受又令人發(fā)笑的行為。
近義詞:哭笑不得
板書設(shè)計(jì):
妙語批試卷
廉吏民表閻錫山論
以其人之誤反譏其人之謬
課后小結(jié):
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