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《風(fēng)是一位畫家》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《風(fēng)是一位畫家》教案，歡迎閱讀與收藏。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、能運(yùn)用學(xué)過的方法認(rèn)識本課的12個生字，正確、工整地書寫要求會寫的8個字，感受漢字的形體美。
3、聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，積累自己喜歡的新詞。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。了解風(fēng)的神奇，初步感知、欣賞四季的美景。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文
2、認(rèn)識生字，會寫要求寫的字。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、正確、規(guī)范地書寫生字。
2、了解風(fēng)的神奇，初步感知、欣賞四季的美景。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件及卡片。
【教學(xué)課時(shí)】二課時(shí)
一課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課
1、師：上一學(xué)期我們學(xué)過一篇課文，名字叫《風(fēng)》，孩子們還能把它背下來嗎？
2、全班背誦《風(fēng)》。
3、今天，我們還要來學(xué)習(xí)一篇講風(fēng)的課文。師板書課題。
4、生齊讀課題。
5、讀了這篇課文，你想知道些什么？
6、指名回答質(zhì)疑課題。
7、師相機(jī)梳理疑問。
二、初讀課文，整體感知
1、師：下面，就請孩子們到課文里去找一找這位風(fēng)畫家吧！但我們要攻破一個難關(guān)，就是要把生字娃娃認(rèn)識了，課文才會讀得更棒。
2、師：請孩子們讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，特別是要注意戴紅帽子的生字娃娃，可以把它們多讀幾遍。
3、生借助拼音讀生字。
4、請孩子們再讀一次課文，這次就要把句子讀通順，把文中的生字娃娃圈出來，標(biāo)出文中的段落。
5、師出示生字卡片。
6、教師將生字讀音區(qū)別后請生再齊讀，注意讀音準(zhǔn)確。
7、出示段，指名依自然段順序讀課文，全班檢查，并讀文。教師相機(jī)指導(dǎo)生讀好文中的長句子。
8、生自讀課文一遍、分大組比賽讀課文。
9、師：讀完課文后，你知道課文主要講了什么？
三、規(guī)范書寫
1、全班齊讀本課的生字娃娃并進(jìn)行擴(kuò)詞提示生注意聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行擴(kuò)詞。
2、師：現(xiàn)在我們要送生字娃娃回家。先請孩子們觀察一下，說說你的小提醒。
3、指名說，議，師相機(jī)指導(dǎo)書寫，師臨寫，生描紅，仿影。注意生字的筆順、結(jié)構(gòu)等。
4、生描紅、書寫生字。師相機(jī)巡視指導(dǎo)。
四、課后練習(xí)
1、正確、流利地朗讀課文三遍。
2、生字書寫：一音三字兩詞。
【板書設(shè)計(jì)】
4、風(fēng)是一位畫家
季停涂圓幅豐粉
收景象燦料頂北
二課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字詞，感受漢字的形體美。
2、引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
3、聯(lián)系生活實(shí)際積累自己喜歡的新詞。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。了解風(fēng)的神奇，初步感知、欣賞四季的美景。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、聯(lián)系生活實(shí)際積累自己喜歡的新詞。
【教學(xué)難點(diǎn)】
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。了解風(fēng)的神奇，初步感知、欣賞四季的美景。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、師出示生字卡片，生開火車讀生字。
2、師：出示課題，指名讀課題、齊讀。
3、孩子們，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道課文主要講了什么？
4、指名回答。
5、今天，我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)這一課吧！看一看風(fēng)畫家到都畫了些什么？
二、學(xué)習(xí)課文，體會情感
1、師：下面，就請孩子們自己讀讀課文，看看自己最喜歡哪個季節(jié)。就請你多讀一讀。
2、生自己讀課文，并將自己喜歡的一個季節(jié)的自然段多讀幾遍。
3、指名讀自己喜歡的那個自然段，全班評議交流：什么風(fēng)把什么畫成了什么顏色。
4、按照同樣的方法來學(xué)習(xí)春、夏、秋、冬四季的畫。
5、注意畫出……畫出……還畫出……這個句式的重復(fù)使用。及ABAB構(gòu)詞的學(xué)習(xí)。
6、師指導(dǎo)學(xué)生有感還感情地朗讀課文。指導(dǎo)好長句子的讀法。
三、感情朗讀、體會情感并背誦
1、男、女生比賽朗讀課文。
2、用自己喜歡的方式背自己喜歡的一個自然段。
3、師檢查背誦情況，并提出希望。
四、課中練習(xí)
1、摘抄美詞佳句。
2、說一說在四季中，風(fēng)還會畫什么。用你自己喜歡的方式來畫畫、說說、唱唱、演一演四季的美。
五、拓展練習(xí)
1、完成課后第二題的練習(xí)。
2、根據(jù)第二題的練習(xí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)詞和寫話練習(xí)。
【板書設(shè)計(jì)】
4、風(fēng)是一位畫家
春、夏、秋、冬
東風(fēng)、南風(fēng)、西風(fēng)、北風(fēng)
【教學(xué)反思】
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