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《古人談讀書》教案
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《古人談讀書》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【教材簡析】
《古人談讀書》是統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級上冊第八組的第一篇課文，本組教材以“我愛閱讀”為專題編排，包含《古人談讀書》《憶讀書》《我的“長生果”》三篇課文。
本單元的語文要素是“根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點；根據(jù)表達(dá)需要，分段表述，突出重點”，在教學(xué)本組課文時要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實際，學(xué)到一些讀書和習(xí)作的方法，讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起他們對閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終身。
【學(xué)情分析】
孩子們在前面有了學(xué)習(xí)文言文的經(jīng)驗，但是本篇課文由兩則則文言文組成，尤其是第一則文言文的后三句學(xué)生理解起來難度較大。教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，結(jié)合文中注釋，抓住重點詞擴(kuò)詞，借助工具書、聯(lián)系生活實際等多種方式學(xué)習(xí)，給孩子們明確的學(xué)法指導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的方法。為學(xué)生學(xué)習(xí)和理解這篇文章打好基礎(chǔ)，同時也為孩子們將來學(xué)習(xí)文言文打好基礎(chǔ)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識“恥、矣”等3個生字，讀準(zhǔn)多音字“識”，會寫“恥、誨”等9個生字。
2.能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3.能夠聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗讀懂課文內(nèi)容，并能聯(lián)系自己的讀書體會說出課文內(nèi)容帶來的啟發(fā)。
【教學(xué)重點】
能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
【教學(xué)難點】
能夠聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗讀懂課文內(nèi)容，并能聯(lián)系自己的讀書體會說出課文內(nèi)容帶來的啟發(fā)。
【教法】
引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法以讀代講法
【學(xué)法】
品讀感悟法合作探究法討論交流法
【課前準(zhǔn)備】
課件
【教學(xué)課時】
兩課時
【教學(xué)過程】
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.會認(rèn)“恥”等生字，讀準(zhǔn)多音字“識”，會寫“恥、誨”等2個生字。
2.能夠正確、流利地朗讀第一則文言文，并嘗試背誦。
3.能夠聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗讀懂課文內(nèi)容，并能聯(lián)系自己的讀書體會說出課文內(nèi)容帶來的啟發(fā)。
課前交流：
同學(xué)們，你最近讀過哪些書？讀書的過程中你是怎么做的？
一、名言導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.關(guān)于讀書，蘇軾這樣說：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。
2.古人到底是怎樣讀書的呢？今天我們就一起走進(jìn)25課《古人談讀書》。
3.板書課題，齊讀。
4.課題質(zhì)疑。
二、初讀古文，讀通讀順
1.出示自學(xué)提示：請同學(xué)們自由朗讀第一則文言文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
2.檢查讀文情況，相機(jī)糾正、及時評價。
3.指導(dǎo)朗讀。
三、再讀古文，了解大意
1.明確學(xué)習(xí)要求。
�。�1）默讀第一則文言文，同桌合作，試著用自己的話說說每句話的大意。
�。�2）圈出不理解的詞語或句子，小組討論。
2.學(xué)生交流反饋，教師釋疑點撥。
3.通過反復(fù)朗讀，體會語感。
四、分享讀書體會，交流讀書方法
1.孔子的這幾句話是想告訴我們什么？你是從哪一句話中讀出來的？
2.小結(jié)。
3.學(xué)生齊讀。
4.這幾句話中哪一句令你感觸最深？
5.指導(dǎo)背誦。
�。�1）師說前半句，生接后半句。
（2）鏤空背誦。
四、課堂留疑，積累延伸
1.這節(jié)課，我們一起讀了《古人談讀書》的第一則文言文，知道了讀書要（謙虛、求實、勤奮），這則文言文選自《論語》，《論語》是最重要的儒家經(jīng)典之一，兩千年來對中華民族有非常大的影響。雖然全書僅僅一萬多字，卻涉及生活、社會的方方面面，非常廣泛，光出自其中的成語就有一百多個。同學(xué)們，去讀《論語》吧，多看看關(guān)于讀書的言論，相信會給你更多的啟發(fā)。
2.第二則文言文中古人朱熹又是如何談讀書的呢？下節(jié)課，我們再接著學(xué)習(xí)。
3.布置作業(yè)
�。�1）推薦閱讀《論語》，讀讀書中的言論，看看對你又有哪些啟發(fā)。（選做）
�。�2）背誦第一則文言文，并用自己的話說給爸爸媽媽聽。（必做）
【板書設(shè)計】
25古人談讀書
謙虛
孔子求實
勤奮
朱熹？
【教學(xué)反思】
第二課時（略）
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