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幼兒中班游戲教案《荷花幾時開》
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒中班游戲教案《荷花幾時開》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒中班游戲教案《荷花幾時開》1
活動目標：
1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。
2、繼續(xù)引導幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
材料準備：
1、幾種花的頭飾
2、認識了解迎春花、桃花等花兒。
活動流程：
一、游戲：荷花荷花幾時開。
1、請一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。
2、再次游戲
規(guī)則：
�。�1）須等兒歌念完才能逃。
�。�2）不跑到遠離老師的'地方。
二、創(chuàng)編游戲歌謠。
1、師：除了荷花，你們還認識哪些花？（幼兒自由講述花名）。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。
師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花？幾月開？
師：剛才我們怎么問荷花的，我們試試問桃花好嗎？
桃花桃花幾時開？一月開；
一月不開幾時開？二月開；
二月不開幾時開？三月桃花朵朵開。
�。�1）引導幼兒說出花開的月份。
�。�2）提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。
三、游戲
1、教師扮桃花，師生游戲。
2、幼兒自由選擇花兒并游戲。
師：這是什么花？幾月開？
(提醒幼兒記住花開月份)。
幼兒中班游戲教案《荷花幾時開》2
目標：
1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠考試測驗新的游戲。
2、繼承領(lǐng)導幼兒在必然范圍內(nèi)四散追逐跑。
資料籌備：
1、幾種花的頭飾
2、認識懂得迎春花、桃花等花兒。
流程：
一、游戲：荷花荷花幾時開。
1、請一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。
2、再次游戲
規(guī)則：
�。�1）須等兒歌念完能力逃。
�。�2）不跑到闊別先生的`地方。
二、創(chuàng)編游戲歌謠。
1、師：除了荷花，你們還認識哪些花？（幼兒自由講述諢名）。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。
師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花？幾月開？
師：適才我們怎么問荷花的，我們嘗嘗問桃花好嗎？
桃花桃花幾時開？一月開；
一月不開幾時開？二月開；
二月不開幾時開？三月桃花朵朵開。
�。�1）領(lǐng)導幼兒說出花開的月份。
�。�2）提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。
三、游戲
1、教師扮桃花，師生游戲。
2、幼兒自由選擇花兒并游戲。
師：這是什么花？幾月開？
�。ㄌ嵝延變河浿ㄩ_月份）。
幼兒中班游戲教案《荷花幾時開》3
活動目標：
1、能聽信號四散追逐跑、躲閃，提高快跑、躲閃的技能。
2、能迅速正確應(yīng)答兒歌，體驗問答游戲的`快樂。
活動準備：
準備自制荷葉帽一頂；活動前幼兒熟練掌握兒歌《荷花荷花幾時開》。
玩法與規(guī)則：
1、1名幼兒蹲著做“荷花”，其他幼兒手拉手成圓圈狀圍著“荷花”，逆時針走，邊走邊問：
“荷花荷花幾時開？”“荷花”答：“一月不開二月開�！庇謫枺骸昂苫ê苫◣讜r開？”答：“二月不開三月開。”如此重復，直到“荷花”答：“六月荷花滿池開�！贝鹜�，立即起來追捉周圍幼兒。而其他幼兒一聽到“荷花六月開”，便立即四散跑開�！昂苫ā弊阶∫幻變汉�，交換角色，游戲重新開始。
2、提醒幼兒遵守規(guī)則。當聽到“六月荷花滿池開”時，其他幼兒才能四散跑開，扮荷花的幼兒才能捉人。
3、做荷花的幼兒可在圈內(nèi)自由做手臂動作，以增加角色的趣味性。
4、幼兒人數(shù)較多時，可分成幾個組同時進行，間距大些，避免之間的碰撞。
5、此游戲開展的時間或內(nèi)容可結(jié)合四季有代表；性的花開放的時間進行改編，如迎春花、菊花、水仙花等。
幼兒中班游戲教案《荷花幾時開》4
活動名稱：
荷花荷花幾時開
民游：
荷花荷花幾時開
目標：
1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。
2、繼續(xù)引導幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的.樂趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
材料準備：
1、幾種花的頭飾
2、認識了解迎春花、桃花等花兒。
流程：
一、游戲：荷花荷花幾時開。
1、請一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。
2、再次游戲
規(guī)則：
�。�1）、須等兒歌念完才能逃。
�。�2）、不跑到遠離老師的地方。
二、創(chuàng)編游戲歌謠。
1、師：除了荷花，你們還認識哪些花？（幼兒自由講述花名）。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。
師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花？幾月開？
師：剛才我們怎么問荷花的，我們試試問桃花好嗎？桃花桃花幾時開？一月開；一月不開幾時開？二月開；二月不開幾時開？三月桃花朵朵開。
�。�1）、引導幼兒說出花開的月份。
�。�2）、提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。
三、游戲
1、教師扮桃花，師生游戲。
2、幼兒自由選擇花兒并游戲。師：這是什么花？幾月開？（提醒幼兒記住花開月份）。
教學反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
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