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      中班幼兒籃球游戲教案

      時間:2024-02-03 07:39:26 教案 我要投稿
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      中班幼兒籃球游戲教案

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班幼兒籃球游戲教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      中班幼兒籃球游戲教案

      中班幼兒籃球游戲教案1

        使用材料:

        籃球、塑料圈、紙棍等。

        目的:

        鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

        活動設(shè)計:

        1、單手拍球:

        可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

        2、雙手拍球:

        按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

        3、拋接球:

        兩手向上拋球,然后再用手接;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

        4、乖乖球:

        兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

        5、轉(zhuǎn)圈圈:

        幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的.籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

        6、頂球:

        把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

        7、夾球跳:

        把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

        8、運球:

        把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

        9、螃蟹運球:

        兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。

        10、趕球走:

        幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達目的地。

        11、拖拉球:

        用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

        12、胯下傳球:

        先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。

        13、蝸牛旅行:

        把球放進輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。

        14、轉(zhuǎn)身拍球:

        幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

        15、投球:

        幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進球為勝。

        16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。

      中班幼兒籃球游戲教案2

        活動目標(biāo)

        1、通過幼兒對籃球的應(yīng)用創(chuàng)新,教師及伙伴的肯定等方式,使幼兒體驗成功的樂趣,激發(fā)自主探索精神。

        2、通過創(chuàng)新玩法及合作游戲,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我,不斷提升自我,及團隊合作精神。

        3、通過與小籃球有關(guān)的一系列活動,提升幼兒身體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素質(zhì)。

        4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

        5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

        教學(xué)重點、難點

        重點:創(chuàng)新玩法及合作游戲,提升幼兒身體素質(zhì)

        難點:鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法

        活動準(zhǔn)備

        小籃球若干、籃球場或空地一塊

        活動過程

        一、開始部分

        1、場地領(lǐng)入(教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地)

        2、籃球操熱身(排隊從框內(nèi)拿籃球,師生共同完成籃球操)

        二、基本部分

        1、提問回憶:

        教師提問:小朋友們,我們手中的籃球還可以怎樣玩?

        學(xué)生回憶以前曾經(jīng)玩過或是見過的籃球玩法。

        2、嘗試

        教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試學(xué)生提出的玩法,學(xué)生之間可以相互觀察交流。

        3、探索

        學(xué)生交流或是自主創(chuàng)新玩法,探索出自己感興趣的玩法。

        4、展示模仿

        學(xué)生展示探索成果,教師帶領(lǐng)其他幼兒共同學(xué)習(xí)模仿。

        5、評選游戲

        教師和學(xué)生共同評選出最好玩、自己最想玩的游戲,并共同參與玩一次。

        6、分享交流

        教師引導(dǎo)幼兒之間分享交流游戲的心得,怎樣玩得更好?游戲哪里還要改善?等

        7、游戲——小兔蹦蹦跳

        將小籃球放于兩腳之間,雙手出兩指做兔子耳朵于頭兩側(cè),跳著前進,既要保持球不落地,又要比誰快?稍O(shè)計成接力形式,提高幼兒的團隊合作。

        教師和幼兒在玩游戲后,對于游戲出現(xiàn)的問題,共同探討提出解決方案,在次游戲。

        三、結(jié)束部分

        1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳,達到放松的目的

        2、將籃球放入框內(nèi),退場

        教學(xué)反思

        1.本次活動是為了更好的使幼兒自主創(chuàng)新游戲,提升興趣,但是活動中幼兒畢竟還處于初生期,需要教師密切注意引導(dǎo),同時對幼兒創(chuàng)新的游戲,教師既要肯定也要注意引導(dǎo)他們修改完善。

        2.對活動過程的反思:

       、艑τ變喊l(fā)展的反思,幼兒創(chuàng)新的游戲或許創(chuàng)新性不強,這時就需要教師引導(dǎo)其他幼兒去理解、尊重、接納他的創(chuàng)新,但是教師也不能過多的參與,應(yīng)給學(xué)生適度的自由空間,通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的.互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

        ⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思,對觀察了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征,把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索能力不夠,造成效果不佳,不能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展。

       、菍熡谆拥姆此迹瑤熡坠餐瓿捎螒蚺浜锨闆r較好,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

        3.對活動效果的評析。在對目標(biāo)、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足,并明確今后改進與完善的方向。

        4.如果在上這節(jié)課,我會把中間部分進行有效的劃分,同時增強教師的引導(dǎo)能力,爭取用自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展。

        聽過這堂課的老師說這堂課中基本部分在孩子的自我探索時,顯得雜亂無章,教師沒有起到很好的有效引導(dǎo),使課堂脫離掌控,幼兒不是在探索而趨近于玩耍,沒有達到發(fā)展幼兒創(chuàng)新能力的目的。我想自己應(yīng)該多加強有效的引導(dǎo),同時認真觀察幼兒的動態(tài)在脫離掌控現(xiàn)象出現(xiàn)之前及時改正。

      中班幼兒籃球游戲教案3

        一、活動目標(biāo)

        1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒打籃球的敏捷度。

        2、增強了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

        3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

        4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣.

        二、設(shè)計意圖:

        大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強了幼兒的體質(zhì),又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

        三、活動準(zhǔn)備:籃球若干

        四、活動過程:

        教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。

        1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎么傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。

        教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。

        第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立,教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊尾,以此類推,按照一定的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。

        注意事項在傳球的過程中,幼兒的`間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

        2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組,站成兩隊四排,每組的第一個幼兒發(fā)一籃球,3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。

        兩個游戲輪流嘗試進行

        4、活動結(jié)束,對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

        設(shè)計意圖:

        籃球活動充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)特點和認知規(guī)律,注重綜合性、趣味性、活動性,把教育融于生活游戲中,針對幼兒起到了具有特點的文化教育作用,它不僅能滿足幼兒體能的發(fā)展,還有利于提高幼兒心理素質(zhì),促進了幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。

        活動目標(biāo):

        1、能積極參與到籃球活動中,勇于進取、敢于挑戰(zhàn)。

        2、在活動過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調(diào)能力。

        3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領(lǐng),嘗試與同伴相互合作。

        活動重難點:

        重點:動作過程中,發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)能力配合。

        難點:動作過程中,對球體的連續(xù)性控制。

        活動準(zhǔn)備:

        器材準(zhǔn)備:籃球若干、呼啦圈若干。

        場地準(zhǔn)備:劃定區(qū)域,排除危險干擾因素。

        活動過程:

        1、熱身準(zhǔn)備:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作,在教師的口令下有節(jié)奏的跑動,注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊形位置選擇:在光線刺眼時應(yīng)選擇讓幼兒背對強光方向站立。

        2、基本部分

       。1)情景導(dǎo)入(可選擇):

        可以先發(fā)球給小朋友,讓他們按照自己的想法去玩球,看他們能否控制好籃球,但是不能占用太多時間,并要控制好秩序。

        師:小朋友們,籃球到處亂跑太頑皮了,根本不聽我們的指揮,如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮,那就跟老師一起學(xué)習(xí)雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

       。2)動作要領(lǐng)講解示范

        a.動作要領(lǐng):雙手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要適中。

        易犯錯誤:雙手用力不一致,用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。

        b.講解示范:語言及動作盡量夸張,這樣容易增強小朋友的注意力和學(xué)習(xí)興趣。

        1)練習(xí)

        a.在教師的帶領(lǐng)下,先完成一次拍球,連續(xù)三次拍球,逐漸增加拍球的次數(shù)。

        b.分散練習(xí),教師巡視并針對個別小朋友的動作糾正指導(dǎo)。根據(jù)個體的差異性,注意練習(xí)的速度,開始不能過快,要求完成動作的質(zhì)量要高,慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示范練習(xí),并請小朋友點評,老師最后做糾正指導(dǎo)。

        c.拓展練習(xí),在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作,請做得好的幼兒上臺展示(可選擇)。

        3、游戲部分:傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組,每組第一個小朋友在老師“開始”口令后,先跑到第一個圈前,拍一下籃球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球,把球放在圈里。最后沖過終點,再跑回起點與下一位小朋友擊掌后,自行至隊尾,下一個小朋友開始第一個小朋友的動作,直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中,老師要注意規(guī)則的把握控制,整個過程既然氣氛活躍,更要公平公正。

      中班幼兒籃球游戲教案4

        目的:

        鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

        活動設(shè)計:

        1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的`高度控制在胸部以下。

        2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

        3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

        4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

        5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

        6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

        7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

        8.運球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

        9.螃蟹運球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。

        10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達目的地。

        11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

        12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。

        13.蝸牛旅行:把球放進輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾;顒又姓l的球掉下來為輸。

        14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

        15.投球:幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進球為勝。

        16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。

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